人教部編版語文二年級下冊人教部編版語文二年級下冊廚師工程師魔術師建筑師理發師演員營業員服務員裁判員飼養員chéngmójiànzhùyǎnyíngwùpànsìyǎng讀一讀，找規律。讀一讀這些詞語，看看有什么特點？這些都是描寫觀察大自然必需品的詞語。你從這些詞語讀懂了什么？提示我們在日常生活中可以隨時隨地識字。這些詞語都是生活中常見的一些職業。廚師工程師魔術師建筑師理發師ché2工程chéng“禾”苗“呈”上來識字巧方法程程序離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？工程chéng“禾”苗“呈”上來識字巧方法程程序離開詞語，你3魔術魔術móshù“鬼”進“麻”袋里識字巧方法比木多一點識字巧方法魔術魔鬼戰術魔術魔術móshù“鬼”進“麻”袋里識字巧方法比木多一點識字4建筑jiàn老筆(筆)頭禿不及前識字巧方法建建設筑路zhù用竹子鞏固識字巧方法筑筑造建筑jiàn老筆(筆)頭禿不及前識字巧方法建建設筑路zhù用5演出yǎn黎明的河邊識字巧方法演演員營業員yíng勞力不足雙方支援識字巧方法營炮營演出yǎn黎明的河邊識字巧方法演演員營業員yíng勞力不足識6服務員wù后備不足前功盡棄識字巧方法務務實pàn離別西安無人伴識字巧方法判裁判判斷服務員wù后備不足識字巧方法務務實pàn離別西安無人伴識字7sì食品公司識字巧方法飼飼料飼養休養yǎng橫見臥牛高見羊識字巧方法養供養sì食品公司識字巧方法飼飼料飼養休養yǎng橫見臥牛識字8選擇上面表示職業的詞語，說句子。我的爸爸是一名建筑師。我的媽媽是一名教師。練一練，學運用。選擇上面表示職業的詞語，說句子。我的爸爸是一名建筑師。練一9我拓展，我積累。我知道有：記者、劇作家、教育家、教授、經理。小朋友，你還知道哪些表示職業的詞語？我拓展，我積累。我知道有：小朋友，你還知道哪些表示職業的詞語10田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯

天上的云一團一團的好像巨大的棉花糖

大樹又粗又壯好像……照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來。讀一讀這幾行，你感受到來什么？這幾行是用比喻句來描寫一下自己喜歡的景物。相同之處在于第一行都是寫景物第二行都是寫景物的特點；第三行寫“像什么”。寫比喻句的時候我們要注意些什么呢？寫比喻句的時候要注意比喻的兩種事物不能是同一類事物，但必須有某種相似之處。田野照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來。讀一讀這幾行，11選一個自己喜歡的景物，用比喻句描述一下。大樹又高又大就像一把撐開的綠色大傘。圓圓的池塘就好像一面大鏡子。練一練，學運用。選一個自己喜歡的景物，用比喻句描述一下。大樹又高又大就像一把12我拓展，我積累。我還積累了：(1)細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。(2)彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。(3)茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。小朋友，你還積累了哪些比喻句？我拓展，我積累。我還積累了：小朋友，你還積累了哪些比喻句？13

這糕要很多很多人才能完成，一定特別大。

難道它的味道很特別嗎？

一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。

鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。????????讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發現。小朋友，上面句子中加點的字有什么特點？這些都是多義詞。多義詞是指一個詞有多個意思，在不同的語境中意思也不一樣。這就需要我們聯系具體的語境理解詞語的具體意思。“特別”，在第一組的第一句中意思是格外的意思。在第二句話中是與眾不同；不普通的意思。“經過”在第二組第一句話中的意思是過程；經歷。在第二句話中的意思是通過(住所、時間、動作等)。

這糕要很多很多人才能完成，一定特別大。?????14給下列加點的詞語選擇正確的解釋。特別：①格外②與眾不同；不普通經過：③過程④通過(1)我特別(

)喜歡這塊樣子很特別(

)的橡皮。(2)經過(

)堅持不懈地努力，我終于學會了騎自行車。(3)每一個人的成長，都得經過(

)童年、青壯年、中年以及老年幾個階段。②①③④練一練，學運用。給下列加點的詞語選擇正確的解釋。②①③④練一練，學運用。15

照樣子，寫一寫你的一個好朋友吧！向大家介紹一下：他是誰？長什么樣子？你們經常一起做什么？

誰長什么樣我們經常做的事張池

他掉了一顆門牙。

他的臉圓圓的，笑起來有個小酒窩。

我們天天一起上學。

我們經常一起打乒乓球。小朋友，本次寫話的要求是什么？本次的寫話要求是照樣子、寫寫你的一個好朋友。我們應該怎樣寫呢？我們要寫出他的名字、長相、你們經常做的事情。我們先認真讀讀示例，了解寫話應該注意的問題。照樣子，寫一寫你的一個好朋友吧！向大家介紹一下：他是16思路導航這次習作的內容是寫一個好朋友，應該知道對方的情況：長相、你們一起經常做的事情、你們共同喜歡做的事情。本次寫話應該怎樣去寫呢？最好先在草稿紙上按條列出來，然后理清思路，明確先寫什么后寫什么，依次寫出來即可。思路導航這次習作的內容是寫一個好朋友，應該知道對方的情況：長17方法引路

1.注意抓住人物外貌特點寫。一定抓住一兩個人物的最突出的外貌特點寫，如例句的“掉了一顆門牙、笑起來有個小酒窩”等。本次寫話應該注意哪些問題呢？方法引路1.注意抓住人物外貌特點寫。一定抓住一兩個人物的182.注意寫清楚你們經常做的事情,選擇典型事例。想想平時你們經常在一起做什么事情。其中可以是你們共同愛好的事情。是怎么做的？2.注意寫清楚你們經常做的事情,選擇典型事例。想想平時你們19我的好朋友叫何思源。她有一張櫻桃小嘴，皮膚很白，扎著兩根小辮子。她酷愛誦讀。和伙伴們玩捉迷藏游戲的時候，在公園里蕩秋千的時候，只要一聽見優美的音樂，她就情不自禁地朗誦起來，把玩游戲的事忘得一干二凈了。因為她誦讀時聲音甜美，聲情并茂，所以大家送她一個外號“誦讀大王”。受她的影響，我也愛上了誦讀。下課后，我們經常佳作有約我的好朋友叫何思源。她有一張櫻桃小嘴，皮膚很白，扎著兩根小辮20在一起交流誦讀的技巧。只要一有空，我們就會伴著優美的音樂誦讀幾篇經典詩文，感受其中蘊含的音韻之美、意境之美，陶冶自己的情操。這就是我的好朋友何思源——一個酷愛誦讀的女孩子！誦讀讓我們成了最好的朋友，我們會一直保持誦讀的習慣，一起享受誦讀帶來的快樂。在一起交流誦讀的技巧。只要一有空，我們就會伴著優美的音樂誦讀21小朋友，我們寫字的時候應該注意什么？我們應該在書寫生字的時候要注意觀察這個字的每一筆畫在田字格中的位置。注意寫字的時候注意書寫姿勢，注意姿勢正確，字也要寫端正。小朋友，我們寫字的時候應該注意什么？我們應該在書寫生字的時候22比一比，學寫字。比一比寫字時的坐姿、握姿，強化寫字姿勢“三個一”：“眼離書本一尺遠、胸離書本一拳遠、手離筆尖一寸遠”。比姿勢我們可以拿出最滿意的書寫作品，互相說說這些作品好在哪里，不好在哪里，提出建議。比眼力比一比，學寫字。比一比寫字時的坐姿、握姿，強化寫字姿勢“三個23我拓展，我積累。寫前要仔細觀察字的筆畫在田字格中的位置，再按筆順規則書寫，注意漢字的間架結構，書寫做到端正、整潔等。小朋友，寫字時我們應該注意些什么呢？我拓展，我積累。寫前要仔細觀察字的筆畫在田字格中的位置，再按24予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。第一句是英國的諺語。這句話的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。告訴我們的道理是：付出了也會使自己快樂。只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。第二句是中國民間諺語。這句話的意思是：只要平時肯幫助別人，就一定會獲得別人對你的回報。第三句出自《論語》。這句話的意思是：與其別人好的時候跑去賀喜，不如別人苦的時候送去幫助。予人玫瑰，手有余香。第一句是英國的諺語。這句話的意思是：一件25選擇上面的句子填在橫線上，把句子補充完整。(1)方便別人的同時也會給自己帶來方便，正所謂“

”。(2)爸爸是個熱心人，周圍的鄰居有什么困難他都樂于出手相助。這幾天爸爸媽媽出差，左鄰右舍知道了都主動答應照顧我，真是

。平時肯幫人，急時有人幫予人玫瑰，手有余香練一練，學運用。選擇上面的句子填在橫線上，把句子補充完整。平時肯幫26我拓展，我積累。我積累了:路見不平，拔刀相助。幫助他人的同時也幫助了自己。給予是快樂的。人人為我，我為人人。千里送鵝毛，禮輕情意重。小朋友，你還積累了哪些“對待別人”的諺語呢？我拓展，我積累。我積累了:小朋友，你還積累了哪些“對待別人”27請同學們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示一株紫丁香請同學們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示一株紫28聽范讀，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，注意生字的讀音。朗讀視頻29本文是一首兒童詩，講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對老師的問候，表達他們對老師無限的贊美和感激之情。小朋友們，讀了短文，你知道《一株紫丁香》講了什么？你從中了解了哪些知識？本文是一首兒童詩，講的是一群活潑可愛的孩子，在老30閱讀時間閱讀用時（）分鐘我的提問1.哪些人在呼喚筍芽兒起床？2.筍芽兒鉆出地面看到外面的世界是什么樣子的？我的解答我的閱讀卡為了給老師作伴，幫老師消除疲勞。這首小詩表達了孩子們對老師的熱愛和感恩之情。閱讀時間閱讀用時（）分鐘我的提問1.哪些人在呼喚31再見再見32人教部編版語文二年級下冊人教部編版語文二年級下冊廚師工程師魔術師建筑師理發師演員營業員服務員裁判員飼養員chéngmójiànzhùyǎnyíngwùpànsìyǎng讀一讀，找規律。讀一讀這些詞語，看看有什么特點？這些都是描寫觀察大自然必需品的詞語。你從這些詞語讀懂了什么？提示我們在日常生活中可以隨時隨地識字。這些詞語都是生活中常見的一些職業。廚師工程師魔術師建筑師理發師ché34工程chéng“禾”苗“呈”上來識字巧方法程程序離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？工程chéng“禾”苗“呈”上來識字巧方法程程序離開詞語，你35魔術魔術móshù“鬼”進“麻”袋里識字巧方法比木多一點識字巧方法魔術魔鬼戰術魔術魔術móshù“鬼”進“麻”袋里識字巧方法比木多一點識字36建筑jiàn老筆(筆)頭禿不及前識字巧方法建建設筑路zhù用竹子鞏固識字巧方法筑筑造建筑jiàn老筆(筆)頭禿不及前識字巧方法建建設筑路zhù用37演出yǎn黎明的河邊識字巧方法演演員營業員yíng勞力不足雙方支援識字巧方法營炮營演出yǎn黎明的河邊識字巧方法演演員營業員yíng勞力不足識38服務員wù后備不足前功盡棄識字巧方法務務實pàn離別西安無人伴識字巧方法判裁判判斷服務員wù后備不足識字巧方法務務實pàn離別西安無人伴識字39sì食品公司識字巧方法飼飼料飼養休養yǎng橫見臥牛高見羊識字巧方法養供養sì食品公司識字巧方法飼飼料飼養休養yǎng橫見臥牛識字40選擇上面表示職業的詞語，說句子。我的爸爸是一名建筑師。我的媽媽是一名教師。練一練，學運用。選擇上面表示職業的詞語，說句子。我的爸爸是一名建筑師。練一41我拓展，我積累。我知道有：記者、劇作家、教育家、教授、經理。小朋友，你還知道哪些表示職業的詞語？我拓展，我積累。我知道有：小朋友，你還知道哪些表示職業的詞語42田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯

天上的云一團一團的好像巨大的棉花糖

大樹又粗又壯好像……照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來。讀一讀這幾行，你感受到來什么？這幾行是用比喻句來描寫一下自己喜歡的景物。相同之處在于第一行都是寫景物第二行都是寫景物的特點；第三行寫“像什么”。寫比喻句的時候我們要注意些什么呢？寫比喻句的時候要注意比喻的兩種事物不能是同一類事物，但必須有某種相似之處。田野照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來。讀一讀這幾行，43選一個自己喜歡的景物，用比喻句描述一下。大樹又高又大就像一把撐開的綠色大傘。圓圓的池塘就好像一面大鏡子。練一練，學運用。選一個自己喜歡的景物，用比喻句描述一下。大樹又高又大就像一把44我拓展，我積累。我還積累了：(1)細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。(2)彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。(3)茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。小朋友，你還積累了哪些比喻句？我拓展，我積累。我還積累了：小朋友，你還積累了哪些比喻句？45

這糕要很多很多人才能完成，一定特別大。

難道它的味道很特別嗎？

一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。

鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。????????讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發現。小朋友，上面句子中加點的字有什么特點？這些都是多義詞。多義詞是指一個詞有多個意思，在不同的語境中意思也不一樣。這就需要我們聯系具體的語境理解詞語的具體意思。“特別”，在第一組的第一句中意思是格外的意思。在第二句話中是與眾不同；不普通的意思。“經過”在第二組第一句話中的意思是過程；經歷。在第二句話中的意思是通過(住所、時間、動作等)。

這糕要很多很多人才能完成，一定特別大。?????46給下列加點的詞語選擇正確的解釋。特別：①格外②與眾不同；不普通經過：③過程④通過(1)我特別(

)喜歡這塊樣子很特別(

)的橡皮。(2)經過(

)堅持不懈地努力，我終于學會了騎自行車。(3)每一個人的成長，都得經過(

)童年、青壯年、中年以及老年幾個階段。②①③④練一練，學運用。給下列加點的詞語選擇正確的解釋。②①③④練一練，學運用。47

照樣子，寫一寫你的一個好朋友吧！向大家介紹一下：他是誰？長什么樣子？你們經常一起做什么？

誰長什么樣我們經常做的事張池

他掉了一顆門牙。

他的臉圓圓的，笑起來有個小酒窩。

我們天天一起上學。

我們經常一起打乒乓球。小朋友，本次寫話的要求是什么？本次的寫話要求是照樣子、寫寫你的一個好朋友。我們應該怎樣寫呢？我們要寫出他的名字、長相、你們經常做的事情。我們先認真讀讀示例，了解寫話應該注意的問題。照樣子，寫一寫你的一個好朋友吧！向大家介紹一下：他是48思路導航這次習作的內容是寫一個好朋友，應該知道對方的情況：長相、你們一起經常做的事情、你們共同喜歡做的事情。本次寫話應該怎樣去寫呢？最好先在草稿紙上按條列出來，然后理清思路，明確先寫什么后寫什么，依次寫出來即可。思路導航這次習作的內容是寫一個好朋友，應該知道對方的情況：長49方法引路

1.注意抓住人物外貌特點寫。一定抓住一兩個人物的最突出的外貌特點寫，如例句的“掉了一顆門牙、笑起來有個小酒窩”等。本次寫話應該注意哪些問題呢？方法引路1.注意抓住人物外貌特點寫。一定抓住一兩個人物的502.注意寫清楚你們經常做的事情,選擇典型事例。想想平時你們經常在一起做什么事情。其中可以是你們共同愛好的事情。是怎么做的？2.注意寫清楚你們經常做的事情,選擇典型事例。想想平時你們51我的好朋友叫何思源。她有一張櫻桃小嘴，皮膚很白，扎著兩根小辮子。她酷愛誦讀。和伙伴們玩捉迷藏游戲的時候，在公園里蕩秋千的時候，只要一聽見優美的音樂，她就情不自禁地朗誦起來，把玩游戲的事忘得一干二凈了。因為她誦讀時聲音甜美，聲情并茂，所以大家送她一個外號“誦讀大王”。受她的影響，我也愛上了誦讀。下課后，我們經常佳作有約我的好朋友叫何思源。她有一張櫻桃小嘴，皮膚很白，扎著兩根小辮52在一起交流誦讀的技巧。只要一有空，我們就會伴著優美的音樂誦讀幾篇經典詩文，感受其中蘊含的音韻之美、意境之美，陶冶自己的情操。這就是我的好朋友何思源——一個酷愛誦讀的女孩子！誦讀讓我們成了最好的朋友，我們會一直保持誦讀的習慣，一起享受誦讀帶來的快樂。在一起交流誦讀的技巧。只要一有空，我們就會伴著優美的音樂誦讀53小朋友，我們寫字的時候應該注意什么？我們應該在書寫生字的時候要注意觀察這個字的每一筆畫在田字格中的位置。注意寫字的時候注意書寫姿勢，注意姿勢正確，字也要寫端正。小朋友，我們寫字的時候應該注意什么？我們應該在書寫生字的時候54比一比，學寫字。比一比寫字時的坐姿、握姿，強化寫字姿勢“三個一”：“眼離書本一尺遠、胸離書本一拳遠、手離筆尖一寸遠”。比姿勢我們可以拿出最滿意的書寫作品，互相說說這些作品好在哪里，不好在哪里，提出建議。比眼力比一比，學寫字。比一比寫字時的坐姿、握姿，強化寫字姿勢“三個55我拓展，我積累。寫前要仔細觀察字的筆畫在田字格中的位置，再按筆順規則書寫，注意漢字的間架結構，書寫做到端正、整潔等。小朋友，寫字時我們應該注意些什么呢？我拓展，我積累。寫前要仔細觀察字的筆畫在田字格中的位置，再按56予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。第一句是英國的諺語。這句話的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。告訴我們的道理是：付出了也會使自己快樂。只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。第二句是中國民間諺語。這句話的意思是：只要平時肯幫助別人，就一定會獲得別人對你的回報。第三句出自《論語》。這