（美術192）第三四周作業：教育的產生與發展、教育與社會的發展[復制]基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________學號：________________________班級:________________________1.人類教育活動與動物的教育活動存在本質區別，這主要表現為人類的教育具有[單選題]*[A]延續性[B]模仿性[C]社會性(正確答案)[D]永恒性2.美國學者孟祿根據原始社會沒有學校，沒有教師、沒有教材的歷史的史實，斷言教育起源于兒童對成年人的無意識模仿。這種觀點被稱為（

）[單選題]*[A]交往起源論[B]生物起源論[C]心理起源論(正確答案)[D]勞動起源論3.教育史上傳統教育派和現代教育派的代表人物分別是(

)[單選題]*[A]夸美紐斯和布魯納[B]夸美紐斯和杜威[C]赫爾巴特和布魯納[D]赫爾巴特和杜威(正確答案)4.人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是(

)[單選題]*[A]論語[B]學記(正確答案)[C]孟子[D]大教學論5.蘇格拉底的“產婆術”主要體現教學的(

)原則[單選題]*[A]啟發性(正確答案)[B]因材施教[C]直觀性[D]科學性6.孔子曰：“上好禮，則民莫敢不敬。上好義，則民莫敢不從。上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負其子而至矣！焉用稼？”這段話表明孔子的試教內容（

）[單選題]*[A]具有靈活性[B]脫離生產勞動(正確答案)[C]具有全面性[D]結合生產勞動7.我國先秦時期，主張“有教無類”，倡導“因材施教”的教育家是（

）[單選題]*[A]孔子(正確答案)[B]孟子[C]荀子[D]莊子8.首次把教育學作為一門獨立學科提出來，與其他學科并列的人是西方教育家(

)[單選題]*[A]夸美紐斯[B]赫爾巴特[C]洛克[D]培根(正確答案)9.認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態”，提出教師中心說的教育家是(

)[單選題]*[A]赫爾巴特(正確答案)[B]杜威[C]夸美紐斯[D]斯賓塞10.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統闡述的教育著作是(

)[單選題]*[A]柏拉圖的《理想國》[B]昆體良的《論演說家的培養》[C]夸美紐斯的《大教學論》(正確答案)[D]赫爾巴特的《普通教育學》11.主張教育既生長，教育既生活，教育既經驗的改組，改造。提出兒童中心，活動中心，經驗中心的是(

)[單選題]*[A]杜威(正確答案)[B]赫爾巴特[C]夸美紐斯[D]孟子12.不憤不啟，不悱不發的思想最早出自(

)[單選題]*[A]孟子[B]論語(正確答案)[C]大學[D]學記13.標志著規范的，獨立的科學的教育學誕生的著作是(

)[單選題]*[A]杜威的《民本主義與教育》[B]洛克的《教育漫話》[C]康德的《教育學講授綱要》[D]德國赫爾巴特的《普通教育學》(正確答案)14.從影響形式看，文化對教育的之約作用具有(

)[單選題]*[A]間接性(正確答案)[B]直接性[C]公開性[D]開放性15.馬克思認為，通過教育培養良好的勞動力。這主要說明教育具有哪種功能(

)[單選題]*[A]經濟功能(正確答案)[B]文化功能[C]人口功能[D]政治功能16.建國君民，教育為先。這句話反映了(

)[單選題]*[A]教育與經濟的關系[B]教育與政治的關系(正確答案)[C]教育與人口的關系[D]教育與文化的關系17.《學記》提出;雜施而不孫，則壞亂而不修，這說明教學要遵循(

)[單選題]*[A]系統系原則(正確答案)[B]啟發性原則[C]量力性原則[D]理論聯系實際原則18.教育具有自身發展的規律，在某些方面不一-定會隨著社會的改變而改變，這反映了教育的哪一-特征(

)。[單選題]*[A]階級性[B]生產性[C]目的性[D]相對獨立性(正確答案)19.有人認為教育投資是有效的生產性投資，這種觀點主要反映了教育的哪種功能?(

)[單選題]*[A]經濟(正確答案)[B]政治[C]文化[D]人口20.20.發達國家大多已普及12年義務教育,而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約發展規模和速度的社會因素是(

)[單選題]*[A]政治經濟制度[B]生產力發展水平(正確答案)[C]人口數量和質量[D]文化水平21.以下哪一項不屬于原始社會的教育特點()。[單選題]*A.自發性、廣泛性、無等級性B.教育是在生產勞動中進行的C.教育脫離勞動生產進行(正確答案)D.教育內容簡單、方法單一22.學校教育與生產勞動相脫離始于()。[單選題]*A.原始社會B.奴隸社會(正確答案)C.封建社會D.資本主義社會23.奴隸社會的教育特征為()。[單選題]*A.學在官府、政教合一(正確答案)B.自由辦學、自由就學C.以僧為師，以吏為師D.六學二館24.決定教育的領導權的是()。[單選題]*A．生產力B．政治經濟制度(正確答案)C．文化D．科學技術25.教育和經濟的關系，總的來說是()。[單選題]*A．經濟決定教育，教育反作用于經濟(正確答案)B．教育決定經濟，經濟反作用于教育C．經濟決定教育，教育對經濟沒有影響D．教育決定經濟，經濟對教育沒有影響26.直接決定教育目的的因素是()。[單選題]*A．生產力B．文化C．科學技術D．政治經濟制度(正確答案)27.生產力對教育起()。[單選題]*A．輔助作用B．決定作用(正確答案)C．主導作用D．促進作用28.()水平決定教育的規模和速度。[單選題]*A．政治經濟制度B．科學技術C．生產力發展(正確答案)D．文化發展29.一個國家教育經費投入的多少，最終取決于()。[單選題]*A．文化傳統B．受教育者的需求C．生產力的水平(正確答案)D．教育的規模30.社會生產力與教育內容的關系是()。[單選題]*A．社會生產力制約所有教育內容B．社會生產力制約與勞動能力有關的教育內容(正確答案)C．社會生產力與教育內容無關D．社會生產力制約與意識形態有關的教育內容31.教育的經濟功能受()的制約。[單選題]*A．社會經濟制度B．社會生產力水平(正確答案)C．科學技術和文化背景D．文化傳承32.下列能夠決定教育目的的是()。[單選題]*A．家長B．學校C．政治經濟制度(正確答案)D．文化傳統33.對教育結構的變化具有制約作用的是()。[單選題]*A．專業結構B．學科結構C．科技結構D．生產力水平(正確答案)34.能改變教育者觀念的因素是()。[單選題]*A．政治經濟制度B．科學技術C．生產力D，文化(正確答案)35.政治與教育內容的關系是()。[單選題]*A．政治決定一切教育內容B．政治決定與勞動能力有關的教育內容C．政治與教育內容無關D．政治決定與思想意識有關的教育內容(正確答案)36.科學知識再生產的最主要途徑是()。[單選題]*A．社會科研機構的科研活動B．生產領域的應用C．學校教育(正確答案)D．市場推廣37.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響?()[單選題]*A．環境B．遺傳(正確答案)C．教育D．社會活動38.教育具有自身的規律，對政治經濟制度和生產力具有能動作用，這是教育的()。[單選題]*A．絕對獨立性B．相對獨立性(正確答案)C．歷史繼承性D．生產性39.下列那一項不是文化傳統對教育的制約（

）[單選題]*文化知識制約教育的內容與水平文化模式制約教育環境與教育模式文化傳統制約教育的傳統與變革文化傳統制約教育的國際間交流(正確答案)40.下列那一項是教育的經濟功能（

）[單選題]*教育是勞動力再生產的重要手段，把可能的勞動力變為現實的勞動力。(正確答案)教育推動社會民主化進程的功能。教育有創造、更新文化功能教育提升人民的素質，決定人民的精神風貌41.下列那一項是教育的政治功能（

）[單選題]*教育是勞動力再生產的重要手段，把可能的勞動力變為現實的勞動力。教育推動社會民主化進程的功能。(正確答案)教育有創造、更新文化功能教育提升人民的素質，決定人民的精神風貌42.下列那一項是教育的文化功能（

）[單選題]*教育是勞動力再