教學研究制度教學研究制度2篇教學研究制度1一、教研活動做到：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教研組長組織召開、做好記錄。二、每學期教師應參加教研活動八次。三、學期初，教研組長根據本組學科特點、存在問題制訂相應、具體可行的'活動計劃：并嚴格按期執行。四、期末教研組長寫一份教研工作總結，組員寫學習心得。五、教研活動具體要求：1、每位教師須按時參加每次教研活動，組長負責通知、組織、打考勤。2、態度認真、積極，踴躍發言、研討熱烈。3、不斷開展對教育理論的學習與研究，遵循實踐一-認識一再實踐一再認識，探討教育教學發展規律，以更好用于實際教學中。4、注重對本學科教學的各種資料的收集、整理、研究，及時進行交流，以提高教學。5、針對學科、學生特點，確立課題。6、每學期舉行組內系列研究課，做到全員參與，集體備課，堅持聽一說一評的教研活動。六、研究課、公開課制度1、每學期每位教師做一節組內研究課。2、每學年由各教研組推薦教師在全校做一節公開課。3、每學年在全校范圍內選出3-6位教師面向家長做一節開放課。教學研究制度2一、年度教研計劃1、年度教研計劃是本年度教學研究的指導性計劃。2、每年年初根據年度干訓計劃制定教研計劃。3、教研計劃由教研室負責草擬，校委會審定。4、教研計劃主要內容包括本年度專題設置方案、教學改革措施、教研活動安排等。二、教學例會1、由主管教學的副校長主持，教務處、教研室、科研科負責人參加。2、原則上每個教學班次開始和結束時各召開一次。3、主要研究貫徹校委有關教學決策的具體措施，安排有關教學活動，布置該教學班次教學內容、教學方法、教學管理若干事宜；小結本教學班次教學情況，檢查下一教學班次教學準備情況，協調相關部門的各項工作，保證教學秩序的正常運轉。三、教研活動1、教研活動由教研室和科研科負責組織實施。2、教研活動主要包括集體備課、試講、聽課、公開教學活動、社會調查活動等。3、集體備課以學科組為單位，對本學科教師的備課情況進行討論，提出修改意見，對各專題的內容進行協調。集體備課在每年年初和主體班開課前舉行。4、試講根據需要不定期舉行。新開專題，在集體備課的基礎上試講，通過后方能上講臺；新調入教師，年青教師第一次上主體班，要先試講。5、聽課采取集中和分散相結合的辦法不定期舉行。專職兼教師必須完成年度聽課任務。通過聽課促進教學水平提高，促進中青年教師成長。6、公開教學由教研室和各學科組組織實施。原則上每個教師每年要承擔一次公開教學任務。7、社會調查由教師與科研科一起協商定題，科研科負責審定和下達專職兼教師年度社會調查任務，采取分散和集體組織兩種形式進行。四、教學研究制度1、由教導處負責實施并認真組織教學研究與教改實驗。2、教導處要有教改計劃，教研組要有教改課題，每個教師要有教改實驗項目。教改實驗要有方案、有記錄、有總結，實驗成果及時推廣。3、教導處及時提供外地教學、教改的信息與經驗。4、為了研究課堂教學改革、提高課堂教學效益，每學期各學科均組織一次觀摩課、示范課、優質課和公開課。5、各教研組至少每二周組織一次教研活動，教師必須參加，不得缺席。有事請假。6、備課組必須在參加全組教研活動的前提下，隨時進行備課組內的教研活動，并認真寫好備課記錄。教導處對此做為重點內容進行檢查評比。7、學校鼓勵教師撰寫教學、教改論文。凡在校級和校級以上交流過的教學、教改論文和市級刊物以上