年度學(xué)校工作計(jì)劃怎么寫8篇學(xué)校（教育）是由專職人員和特地機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)?shù)挠心康摹⒂邢到y(tǒng)、有組織的,以影響受教育學(xué)校教育者的身心進(jìn)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。下面是我為大家整理的關(guān)于2022年度（學(xué)校（工作方案）），假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2022年度學(xué)校工作方案怎么寫篇1

20--學(xué)年度是我校堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展，連續(xù)深化學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展之年。為了全面提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平，特?cái)M定本年度學(xué)校工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展為導(dǎo)向，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，提高質(zhì)量為核心。推動(dòng)精細(xì)管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教育科研，扎實(shí)抓好平安穩(wěn)定工作，推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。根據(jù)教體局確定的工作思路、工作重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，群策群力，開拓創(chuàng)新，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、隊(duì)伍建設(shè)：深化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)老師抱負(fù)、信念教育，打造精細(xì)化的干部管理隊(duì)伍，開展多種形式的老師培訓(xùn)活動(dòng)，培育具有專業(yè)特長的老師隊(duì)伍。

2、德育工作：立足“全面進(jìn)展”，強(qiáng)化同學(xué)思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，狠抓德育教育陣地建設(shè)，樂觀組建各類愛好小組，落實(shí)特色活動(dòng)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、教學(xué)工作：立足“打造（高效課堂）”的探究與實(shí)踐，提同教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好課程落實(shí)，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，落實(shí)集體備課要求，組織。

4、教育科研：抓好教研組建設(shè)工作，圍繞高效課堂建設(shè)開展教研活動(dòng)，扎實(shí)開展校本教研，抓好教學(xué)科研課題試驗(yàn)工作。

5、學(xué)前教育工作：防止和訂正學(xué)前教育“學(xué)校化”，強(qiáng)化學(xué)前老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)前教學(xué)活動(dòng)的組織與檢查。

6、平安工作：健全學(xué)校平安管理制度，落實(shí)平安管理責(zé)任，深化同學(xué)（平安教育），層層簽訂平安目標(biāo)（責(zé)任書），抓好維穩(wěn)工作。

7、后勤工作：立足“務(wù)實(shí)高效”，提高后勤服務(wù)保障的效率，進(jìn)一步強(qiáng)化（財(cái)務(wù)管理），規(guī)范辦學(xué)行為。根據(jù)規(guī)劃完成各校點(diǎn)的修理建設(shè)工程。

三、工作重點(diǎn)及（措施）

(一)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

1、深化學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。

⑴加強(qiáng)政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法治校，依法治教。

⑵加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪番對全體老師開展一次以上的專題(講座)培訓(xùn)。

⑶管理要突出實(shí)效性。既有分工，更注意合作，形成管理合力，增加各項(xiàng)工作落實(shí)的實(shí)效性。一是管理要細(xì)，不斷完善管理制度，落實(shí)到管理對象的每個(gè)角落;二是管理要嚴(yán)，做到人人負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格管人，嚴(yán)格管事;三是管理要實(shí)，不走過場，不蜻蜓點(diǎn)水，注意公開和反饋。

2、狠抓學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)。

⑴狠抓師德師風(fēng)，要做到步調(diào)全都。提倡師德高尚為榮，進(jìn)一步完善似的考核方法，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、評比先進(jìn)活動(dòng)，組織校級標(biāo)兵、先進(jìn)評比，引導(dǎo)每個(gè)老師樹高尚形象。

⑵狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。仔細(xì)落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)要進(jìn)行小結(jié)考試、溝通、寫論文等形式的反饋，并納入老師業(yè)務(wù)考核。

⑶狠抓老師考核。依據(jù)教體局相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛征求老師看法，完善考核方案。

(二)以德育工作為首位，努力培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。

1、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)的職能作用，抓輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作細(xì)則，強(qiáng)化班級管理。建立同學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，逐步培育同學(xué)自我管理的力量。

2、扎實(shí)開展德育教育活動(dòng)。

⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實(shí)有效的德育教育活動(dòng)。

⑵開展多彩的德育活動(dòng)。

一是充分利用升旗儀式，開展同學(xué)愛國教育活動(dòng)。二是充分利用各種節(jié)日，針對性開展德育教育活動(dòng)。三是充分利用陣地建設(shè)，開展德育教育活動(dòng)。四是充分利用班集體，開展好中隊(duì)活動(dòng)。

3.切實(shí)抓好同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好品德教育。以大課間活動(dòng)為抓手，連續(xù)堅(jiān)持流淌紅旗制度，建設(shè)文明教室、宿舍、達(dá)到無聲就餐、無聲就寢;堅(jiān)持全員參加、逐項(xiàng)培訓(xùn)、定期評比的管理（方法）。

4.強(qiáng)化其次課堂建設(shè)，開展特色同學(xué)活動(dòng)。充分利用同學(xué)愛好小組，

堅(jiān)持定期活動(dòng)，開展多樣形式多種內(nèi)容的文體活動(dòng)，寓德育于詳細(xì)活動(dòng)。

5.開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書活動(dòng)，樂觀參與上級各項(xiàng)同學(xué)競賽活動(dòng)。

6.仔細(xì)開展班級主題（文化）建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)以高效課堂建設(shè)為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)開展教學(xué)科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

⑴抓好課程方案的落實(shí)，開足開齊課程，合理支配，排足課時(shí)。⑵狠抓教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化教學(xué)檢查指導(dǎo)，對老師鉆研教材、仔細(xì)備課(備教材、備同學(xué)、備方法)、設(shè)計(jì)教學(xué)、仔細(xì)上課(向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂)、精選作業(yè)、仔細(xì)批改(批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，當(dāng)面訂正)等工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并隨時(shí)通報(bào)檢查存在的問題。⑶強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持月跟蹤檢查制度，定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作，記錄在案，納入考核。

2.切實(shí)抓好教研教改。

堅(jiān)持“科研興校，科研強(qiáng)師，科研提質(zhì)”進(jìn)展戰(zhàn)略，突顯教學(xué)中心地位，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校當(dāng)前和今后面臨工作的工作重心。全體老師要統(tǒng)一思想，形成共識，聚精會(huì)神在“研”字上做（文章）。

⑴營造教育科研氛圍。學(xué)校將聘請教研室教研員、名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高老師的思想熟悉，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，調(diào)整老師的教育行為。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)輪番定期舉辦專題講座，強(qiáng)化教育科研的指導(dǎo)。

⑵抓好教研組建設(shè)，樂觀開展教研組活動(dòng)。各教研組定期進(jìn)行有效的主題活動(dòng)，教研組長作好簽到、活動(dòng)記載等工作。落實(shí)集體備課制度，創(chuàng)新“教案”，轉(zhuǎn)變上期部分老師被動(dòng)備課甚至不備課的現(xiàn)象，班級分管領(lǐng)導(dǎo)定期參與教研組集體備課活動(dòng)。

⑶仔細(xì)開展校本教研，深化課程改革。以建設(shè)高效課堂為核心，以教研組為基礎(chǔ)，探究各學(xué)科高效課堂模式或思路，確立學(xué)科帶頭人，確定討論方向和恰當(dāng)?shù)挠懻撝黝}，要通過教研教改活動(dòng)，如講座、觀摩課、示范課、匯報(bào)課、（閱歷）溝通等形式，推動(dòng)高效課堂的探究實(shí)施。校本教研要仔細(xì)組織，扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

3.深化學(xué)前教育工作。做好學(xué)前老師的專業(yè)培訓(xùn)，防止和訂正幼兒教育“學(xué)校化”，仔細(xì)開展幼兒教育討論活動(dòng)，完善幼兒設(shè)備設(shè)施，提高辦園質(zhì)量和水平，根據(jù)現(xiàn)有幼兒園標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)管理。

(四)以校內(nèi)平安為重點(diǎn)，狠抓學(xué)校平安維穩(wěn)工作，保障學(xué)校健康進(jìn)展。

1.完善平安管理制度，落實(shí)平安目標(biāo)責(zé)任，簽訂平安目標(biāo)管理責(zé)任書。

2.深化平安教育。深化推動(dòng)平安教育“三進(jìn)”工程(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦)，深化開展“五防”(防溺水、防火災(zāi)、防自然災(zāi)難、防交通事故、防食物中毒)教育，加強(qiáng)平安應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急處置力量。

3.強(qiáng)化校內(nèi)周邊環(huán)境治理，樂觀開展校內(nèi)周邊環(huán)境整治，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.做好衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生平安工作。一是仔細(xì)落實(shí)晨檢、午檢制度，發(fā)覺同學(xué)特別狀況準(zhǔn)時(shí)（報(bào)告）處置。仔細(xì)開展一班級新生預(yù)防接種查驗(yàn)工作。二是堅(jiān)持上好健康教育課，普及相關(guān)衛(wèi)生防疫學(xué)問。三是做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持校內(nèi)定期消毒制度。四是加強(qiáng)對食堂的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)養(yǎng)分餐管理制度。

(五)抓好后勤服務(wù)工作，做到后勤服務(wù)育人。

1.規(guī)范學(xué)校賬務(wù)管理，探究創(chuàng)新學(xué)校后勤服務(wù)育人模式。加強(qiáng)學(xué)校賬務(wù)管理，嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)、校產(chǎn)、物資的處置和管理。

2.規(guī)范收費(fèi)行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費(fèi)，杜絕有償家教、違規(guī)補(bǔ)課。

3.漸漸改善配置好設(shè)備設(shè)施，準(zhǔn)時(shí)做好修理保障工作，保證學(xué)校教學(xué)工作的需要。

我們深信，學(xué)校工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加昂揚(yáng)的姿勢，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加有力的舉措，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，全面推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展，肯定會(huì)讓我校的教育更上一個(gè)新的臺階。

2022年度學(xué)校工作方案怎么寫篇2

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將連續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。以同學(xué)進(jìn)展為本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過（反思）、爭論、提高熟悉、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成果。

主要工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)習(xí)，是學(xué)問吸取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)老師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織老師參與各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷把握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、把握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研力量，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀，著力提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。

1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校老師學(xué);二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué);三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和老師每周應(yīng)有不少于2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切分散著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還樂觀組織老師參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為老師的學(xué)習(xí)制造條件和供應(yīng)機(jī)會(huì)。

2、充實(shí)內(nèi)容：

(1)本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供溝通學(xué)習(xí);

(2)開展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為老師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位老師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，準(zhǔn)時(shí)獵取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。

(3)學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下老師會(huì)使用計(jì)算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新學(xué)問，用新的理念和新的學(xué)問充實(shí)自己、武裝自己的不行缺少的工具。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建敏捷、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例;談（學(xué)習(xí)心得）、談實(shí)踐體會(huì)，談師生變化;上試驗(yàn)課、上討論課、上觀摩課;評教育思想、評教學(xué)設(shè)計(jì)、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動(dòng)。

4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位老師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)（筆記本），要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。

二、以課改為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革。

1、實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要糊涂地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的老師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推動(dòng)新課程中，老師要真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，必需做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：

(1)教學(xué)目標(biāo)：由以學(xué)問傳授為中心向以同學(xué)進(jìn)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識;

(2)教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立共性教育意識;

(3)教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識;

(4)教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立進(jìn)展意識;

(5)師生關(guān)系：由不民主、不和諧向公平融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識;

(6)教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)共性化轉(zhuǎn)變——樹立制造意識;

(7)信息溝通：由單向信息溝通向綜合信息溝通轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識;

(8)教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)共性化進(jìn)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價(jià)意識。要求老師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。

2、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動(dòng)參加、樂于探究、合作溝通”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓同學(xué)自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著共性化的，由于每個(gè)同學(xué)都有著不同于他人的觀看、思索和解決問題的方式;四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參加，重視直接閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、學(xué)問積累和進(jìn)展的規(guī)律力氣，是生長新思想、新方法、新學(xué)問的`種子，問題意識是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)特殊是制造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

以開展課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，樂觀提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推動(dòng)教學(xué)改革。對于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)討論的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓舞寫案例分析，提倡一課一得。對于（熱點(diǎn)）問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于（教學(xué)方法）改革，要突出方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)樂觀、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的實(shí)踐與（社會(huì)實(shí)踐）相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動(dòng)：

(1)開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課，選拔與推舉優(yōu)秀老師，參與聯(lián)區(qū)組織的公開課。

(2)聯(lián)區(qū)教討論站支配聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

(3)開展教學(xué)基本功的競賽活動(dòng)。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、一般話、三筆字、（簡筆畫）、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動(dòng)促老師基本功的提高。

(4)舉辦家長開放日。

(5)期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

(6)改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)（隨筆），提倡每日三問：今日讀了沒有?今日想了沒有?今日寫了沒有?準(zhǔn)時(shí)積累材料，（總結(jié)）得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。

(7)走出去，請進(jìn)來。聯(lián)區(qū)將樂觀制造條件，組織老師外出溝通、聽課，吸取先進(jìn)閱歷;邀請專家、教授或有閱歷的老師來校講座和指導(dǎo)課題試驗(yàn)。

(8)連續(xù)開展“一幫一”結(jié)（對子）活動(dòng)，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。(結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)狀況與期末績效掛鉤)

(9)聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織支配1~2次學(xué)科活動(dòng)或競賽。

三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校要求老師堅(jiān)固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程方案細(xì)則，對上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨便離開課堂，任意拖堂，隨便換課的老師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順當(dāng)開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

(1)實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷愛護(hù)，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

(2)加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深化教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。

①巡堂制度：值日老師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺訂正不良行為，準(zhǔn)時(shí)解決問題;

②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采納打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科老師的課，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參與本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展，使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開展。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決存在問題，推廣好的做法;

⑤質(zhì)量監(jiān)掌握度：學(xué)校語、數(shù)、英三科任課老師和學(xué)校各主要學(xué)科任課老師，每單元測試后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少進(jìn)行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行常常的檢查。

4、規(guī)范教研活動(dòng)。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培育老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“51”和“101”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動(dòng)不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)支配為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動(dòng)必需遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則;二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位老師應(yīng)樂觀參與每次的教研活動(dòng)，不遲到，不早退，的確不能參與教研活動(dòng)的，要請假，否則當(dāng)曠課處理。

四、仔細(xì)抓好課題討論，扎實(shí)推動(dòng)教育科研。

教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力，是培育高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題討論，要為課題討論創(chuàng)設(shè)良好的條件。

2、抓好教育科研學(xué)問的普及工作，重視科研骨干老師的培育，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，對老師進(jìn)行教育科研理論學(xué)問和教育科研方法的指導(dǎo)，使老師熟悉教育科研的重要意義，把握科研的基本方法，提高教育科研的力量。每位老師都要有成為科研型老師的志向，樹立“老師即討論者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師隊(duì)伍。

3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我校科研管理的（規(guī)章制度）和管理?xiàng)l例，并組織老師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長和討論人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康進(jìn)展。

4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結(jié)果與老師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動(dòng)，做到討論有方案，活動(dòng)有記錄、總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作(圍繞課題)：

(1)每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案;

(2)每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì);

(3)每學(xué)期每人上一堂討論課;

(4)每學(xué)期每人寫一篇討論論文;

(5)每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性討論報(bào)告。

2022年度學(xué)校工作方案怎么寫篇3

為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境愛護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推動(dòng)“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)境（法律學(xué)問），大力推動(dòng)素養(yǎng)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)校”工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境宣揚(yáng)教育行動(dòng)綱要》和《面對21世紀(jì)教育振興行動(dòng)方案》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)校”為載體，推動(dòng)青少年的素養(yǎng)教育和精神文明建設(shè)。

二、奮斗目標(biāo)：

(一)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培育一支合格的具有肯定環(huán)保意識、環(huán)保學(xué)問的老師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參加活動(dòng)，力求活動(dòng)詳細(xì)化，務(wù)實(shí)化。

(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

(三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化以活動(dòng)為手段，促進(jìn)同學(xué)環(huán)保意識的進(jìn)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。

三、總體要求：

把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容來抓。提高同學(xué)環(huán)境意識;培育同學(xué)良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范同學(xué)的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)省資源等。

四、主要措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并詳細(xì)分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密協(xié)作，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的老師為骨干的教管機(jī)制。

3.完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按方案逐步開展教育活動(dòng)。

4.定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。

(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

1、定期組織老師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加老師環(huán)保意識，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識進(jìn)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識進(jìn)展，同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。

(三)綠化、美化、凈化校內(nèi)，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)

1、綠化校內(nèi)。整體規(guī)劃校內(nèi)建設(shè)，方案在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校內(nèi)綠化掩蓋率達(dá)到60%以上。

2、美化校內(nèi)。加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境整治，美化校內(nèi)環(huán)境。設(shè)立環(huán)保（標(biāo)語）牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)環(huán)保宣揚(yáng)欄，學(xué)校宣揚(yáng)媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校內(nèi)。連續(xù)做好“無煙學(xué)校”工作，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校內(nèi)凈化，課室干凈，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)植物園”建設(shè)，增設(shè)地理室，完善化學(xué)試驗(yàn)室和物理試驗(yàn)室建設(shè)

(四)多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動(dòng)。

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題制造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主（渠道）作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組方案，要有措施，有總結(jié)，培育同學(xué)自覺的環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣揚(yáng)，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識進(jìn)展。設(shè)立宣揚(yáng)欄，在各班級設(shè)立宣揚(yáng)墻報(bào)，校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣揚(yáng)節(jié)，如：（植樹節(jié)）、（世界環(huán)境日）、愛鳥周等，組織大型主題宣揚(yáng)活動(dòng)。

3、發(fā)動(dòng)同學(xué)，組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，并樂觀投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮同學(xué)主觀能動(dòng)性，開展環(huán)保活動(dòng)。

4、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織同學(xué)樂觀參與環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，開展教育活動(dòng)。

2022年度學(xué)校工作方案怎么寫篇4

為突出校本教研，提升教學(xué)力量學(xué)校的中心工作始終是教學(xué)，要堅(jiān)持質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，教研興校，以基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)、優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段、提高課堂效率為核心，以規(guī)范老師教學(xué)行為、狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)為重點(diǎn)，討論教學(xué)和管理工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面落實(shí)課程方案，全面提高教育質(zhì)量。

1、搭建教育教研平臺，鍛造討論型老師隊(duì)伍。

本期要突出老師的主體地位，不斷為老師搭建施展才能的舞臺，要堅(jiān)持以打造高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為目標(biāo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，學(xué)習(xí)型校內(nèi)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，把他們培育成師德上做人師、教學(xué)上做能師、教研上做名師的骨干。連續(xù)加大校本培訓(xùn)制度和校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課改的理論學(xué)問，促進(jìn)新課改試驗(yàn)深化進(jìn)展。利用各種形式參加溝通學(xué)習(xí)，提高老師實(shí)施新課改力量。提倡老師打磨自己的教學(xué)技藝，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，使自己真正成為教學(xué)的行家里手。特殊是學(xué)科帶頭人和骨干老師，應(yīng)仔細(xì)履行教學(xué)示范職責(zé)，在工作中充分發(fā)揮骨干與帶頭作用，高質(zhì)量完成教學(xué)和教育教研工作任務(wù)，制造一流的教學(xué)業(yè)績。

2、狠抓業(yè)務(wù)督導(dǎo)，加強(qiáng)師能提升。

本學(xué)期，在老師業(yè)務(wù)培育上要在研字上下功夫，要特殊關(guān)注老師課改理念的落實(shí)，關(guān)注老師專業(yè)的提升，關(guān)注研修文化的形成。要通過競賽、課改、培訓(xùn)和考核等多種行之有效的方法和舉措，引導(dǎo)老師不斷總結(jié)自身工作閱歷，反思自己教學(xué)和工作，努力提升老師隊(duì)伍的專業(yè)水平，凸現(xiàn)老師的主體地位。一是加強(qiáng)對新老師的教育和培育工作。突出對青年老師的教育，樂觀創(chuàng)設(shè)青年老師干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，重實(shí)績，樹典型，獎(jiǎng)骨干，讓年輕人才脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，施展才華。本學(xué)期我校新老師較多，學(xué)校將加大對新老師的培育力度，連續(xù)落實(shí)廣河一中青藍(lán)工程方案。提倡新老師與中學(xué)一級或縣級以上骨干老師、教學(xué)能手建立師徒關(guān)系,由教研室負(fù)責(zé)簽訂合同書,在工作中進(jìn)行傳、幫、帶,相互溝通,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。青年老師要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，樂觀鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教育處、教研室連續(xù)開展好青年老師培訓(xùn)工程，樂觀制造條件，有方案、有步驟地提高老師的教學(xué)力量和教研水平，實(shí)現(xiàn)一年站住講臺、兩年站穩(wěn)講臺、三年站牢講臺、六年形成特色、九年成為骨干的目標(biāo)。定期對青年老師進(jìn)行思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的考核，考核結(jié)果作為轉(zhuǎn)正定級、定職、評優(yōu)的依據(jù)。二是強(qiáng)化老師專業(yè)功底，促進(jìn)老師專業(yè)成長。通過開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)等活動(dòng)，深化五課教研活動(dòng)，加強(qiáng)他們對教材的認(rèn)知水平，對中考方向的精確?????把握，提高解題力量，盡快勝任日新月異的課程改革，成長為學(xué)校的中堅(jiān)力氣;通過實(shí)行三查(查教案、查聽課、查作業(yè)批改)三課(匯報(bào)課、研討課、觀摩課)制度，把精神激勵(lì)與制度調(diào)控有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步完善自我成長、崗位成才、競爭上崗等制度，提高師資水平和執(zhí)教力量。三是加大骨干老師培育力度，發(fā)揮引領(lǐng)作用。根據(jù)主題學(xué)習(xí)、（工作總結(jié)）、閱歷溝通、實(shí)踐創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，人人有課題,個(gè)個(gè)有任務(wù),切實(shí)提高骨干隊(duì)伍的教育教研力量，評比校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，使骨干老師真正發(fā)揮帶頭作用。

3、加強(qiáng)教學(xué)討論，注意討論實(shí)效性。

(1)討論教材。各班級要仔細(xì)討論教材的編寫理念，編寫體例，呈現(xiàn)方式，教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)方式，在如何使用新教材，提高駕馭教材力量等方面注意討論。

(2)討論課堂教學(xué)效益提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了三維目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，因此，要討論如何進(jìn)一步細(xì)化課程目標(biāo)，精確?????定位課堂的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。

(3)討論同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。關(guān)注同學(xué)，提倡的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，促使同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(4)建立以校為本的教研制度。教研室要結(jié)合教學(xué)工作,針對我校的薄弱環(huán)節(jié)擬定參考題目，確立教研課題，組織老師樂觀參加教育教學(xué)專題研討活動(dòng)，撰寫高質(zhì)量的論文，開展1次全校老師論文評比活動(dòng)，篩選優(yōu)秀論文參與州上進(jìn)行的評比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)老師連續(xù)教育與培訓(xùn)工作。

進(jìn)一步做好新課程培訓(xùn)，開呈現(xiàn)代教育技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)老師科學(xué)運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)、多媒體技術(shù)，增加課堂科技含量，學(xué)會(huì)課件的制作與使用，力爭成為現(xiàn)代化的教學(xué)能手，通過專題講座、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，努力提高全體老師的課堂教學(xué)理論水平，實(shí)現(xiàn)老師結(jié)構(gòu)由學(xué)問傳承型向創(chuàng)新教育型、閱歷技術(shù)型、教研藝術(shù)型轉(zhuǎn)變，達(dá)到培訓(xùn)為新課程改革服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

5、有方案地開展教研組活動(dòng)。

各教研組要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，立足本學(xué)科，確定具有針對性的教研課題，組織老師討論和探討優(yōu)化課堂教學(xué)及提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，提高教研質(zhì)量。各備課組要在教研組的統(tǒng)一支配下立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，主抓本班級集體備課、課堂教學(xué)、聽課、練習(xí)設(shè)計(jì)和配套練習(xí)檢測等各項(xiàng)工作。本學(xué)期要求各班級語數(shù)外三大組每周支配觀摩、指導(dǎo)課1節(jié)，其他每組每2周不少于1節(jié)，并仔細(xì)組織聽課、評課活動(dòng)，教研室組織檢查，并作為學(xué)科教研組評優(yōu)的依據(jù)之一。

6、對全體老師進(jìn)行分類定位，定向培訓(xùn)，提高我校老師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。

①本學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)請進(jìn)來、送出去的教研培訓(xùn)策略，適時(shí)邀請專家來校進(jìn)行專題輔導(dǎo)，組織班子成員、省州縣骨干老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步促進(jìn)我校名師、骨干老師隊(duì)伍的形成。

②樂觀動(dòng)員老師通過培訓(xùn)、進(jìn)修、自學(xué)、函授、電大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)歷層次。

③充分利用中英項(xiàng)目、校本教研和五項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，組織新一輪老師全員培訓(xùn)，形成邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐的合作機(jī)制和群體進(jìn)展的局面。

7、連續(xù)實(shí)施好五課活動(dòng)。

有方案地組織任課老師進(jìn)行集體備課，開展聽課、評課活動(dòng),重點(diǎn)支配優(yōu)秀老師示范課,青年老師匯報(bào)課,組織全校英語、物理、化學(xué)、生物老師進(jìn)行多媒體教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)有針對性地組織聽課評課活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。迎接全縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，組織參與全州學(xué)校物理、化學(xué)、生物、歷史、地理五科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

8、仔細(xì)落實(shí)五項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

要求老師上課講一般話，寫規(guī)范的粉筆字，大練教學(xué)實(shí)踐中的基本功，并在檢查過程中做好記載，將檢查結(jié)果納入老師考核。本學(xué)期學(xué)校將45歲以下未達(dá)標(biāo)老師按其使用現(xiàn)代教育手段的力量與水平分三個(gè)等級，連續(xù)進(jìn)行分類培訓(xùn)，爭取任課老師(45歲以下)至少要自己獨(dú)立制作課件上多媒體課，完成達(dá)標(biāo)任務(wù)。

9、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，深化開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，力爭在全校普及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)問，做到人人能用，人人愿用，人人想用。遠(yuǎn)程教育掌握室要準(zhǔn)時(shí)收集遠(yuǎn)程教育資源，建立資源庫，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，有方案、有組織地開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

10、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢。

連續(xù)實(shí)行班級組、教研組備課制度，集體備課要堅(jiān)持每期活動(dòng)有內(nèi)容、有預(yù)備、有中心發(fā)言人、有記錄、有落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樂觀參與備課活動(dòng)，共同圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題仔細(xì)綻開爭論，集思廣益，充分發(fā)揮團(tuán)體教研優(yōu)勢，使各成員之間形成優(yōu)勢互補(bǔ)，使集體備課活動(dòng)成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、增加新課程理念堅(jiān)實(shí)的平臺。

11、仔細(xì)做好各班級學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)。

12、組織開展語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)，爭取如期通過州級驗(yàn)收。

聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路。

全體老師要堅(jiān)固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，教給同學(xué)一滴水，自己要有長流水、純潔水，不斷更新觀念，更新學(xué)問;樹立以同學(xué)為主的理念，注意同學(xué)學(xué)習(xí)方式的更新與培育，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí);樹立全新的師生觀，強(qiáng)調(diào)師生間的公平交往，形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體;樹立全新的教材觀念，要學(xué)會(huì)用教材而不只是教教材，發(fā)揮教材的工具性作用。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理層工作，提高策略的有效性。

一是主管校長要狠抓教學(xué)工作的管理，把主要精力用于管理教學(xué)，搞好調(diào)查討論，把握教學(xué)管理工作第一手資料，進(jìn)一步督促指導(dǎo)教學(xué)工作。二是中層管理人員要身先士卒，發(fā)揮組織、管理、示范、引領(lǐng)作用，不能浮在表面，必需成為抓教學(xué)的行家，抓質(zhì)量的表率;三是班主任要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信念，使之真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

3、狠抓教學(xué)流程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，教育處在教學(xué)工作上要側(cè)重于管理，著力于課堂，著眼于進(jìn)展，要進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制度、常規(guī)教學(xué)管理制度、課堂教學(xué)督導(dǎo)制度，教學(xué)效果評價(jià)制度，校本教研管理制度，構(gòu)建起教學(xué)工作的全程監(jiān)控機(jī)制，保障教學(xué)有效、環(huán)節(jié)有效、活動(dòng)有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效。要仔細(xì)貫徹教育部頒布的課程方案,開齊課程,開足課時(shí)。合理配置教育資源,充分發(fā)揮每個(gè)老師的優(yōu)勢與特長。強(qiáng)化教育處的職能作用,不斷細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,細(xì)心組織支配常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,嚴(yán)格質(zhì)量考核評估,剛性落實(shí)學(xué)校教學(xué)方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)把備課關(guān)，發(fā)揮好教案的指導(dǎo)性作用。備課連續(xù)采納活頁教案，要實(shí)現(xiàn)由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變，既要備教材，又要備同學(xué)、備學(xué)情、備學(xué)法，力爭做到目標(biāo)。備課要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，突出針對性和有用性，鼓舞超前備課，落實(shí)備課檢查反饋制度。充分發(fā)揮教案作業(yè)的實(shí)質(zhì)性作用。學(xué)校在啟用活頁教案的基礎(chǔ)上,重視教案的質(zhì)量和利用率。要求備課要精確?????定位課堂教學(xué)目標(biāo),正確處理好三維目標(biāo)關(guān)系,教學(xué)目標(biāo)的確立主要體現(xiàn)學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一，教學(xué)流程要遵循同學(xué)進(jìn)展需要，敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)心理規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)。

2022年度學(xué)校工作方案怎么寫篇5

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂觀性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和班級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至（五班級語文）數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同班級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)力量;搞好同學(xué)作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)（故事）或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。

把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

2022年度學(xué)校工作方案怎么寫篇6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本、平安第一，預(yù)防為主的方針，圍繞平安和諧校內(nèi)創(chuàng)建目標(biāo)，全面落實(shí)《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》，深化貫徹落實(shí)平安工作責(zé)任制，強(qiáng)化平安常規(guī)管理，建立平安長效管理機(jī)制，為廣闊師生創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)平安環(huán)境，努力保障我校教育事業(yè)健康持續(xù)進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

建立健全平安工作隊(duì)伍，完善工作制度，提高管理水平;明確工作任務(wù)，落實(shí)平安責(zé)任制;加強(qiáng)平安教育，提高師生平安意識;加強(qiáng)平安基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高保障水平;開展平安檢查，消退平安隱患，確保校內(nèi)穩(wěn)定、確保師生安靜。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)組織建設(shè)

2、完善平安管理機(jī)制。各學(xué)校按規(guī)定成立領(lǐng)導(dǎo)組織，健全管理機(jī)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學(xué)校平安工作隊(duì)伍，逐步形成學(xué)校、班級、家長和社區(qū)齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)，通過完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成縱向究竟、橫向到邊、條塊結(jié)合、全面掩蓋的平安管理監(jiān)督體系。

3、落實(shí)平安責(zé)任制。根據(jù)誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰審批、誰負(fù)責(zé)、分級管理和屬地管理的原則，中心學(xué)校、各中學(xué)校、班級層層簽訂平安工作責(zé)任書，落實(shí)平安責(zé)任制。

4、準(zhǔn)時(shí)召開學(xué)校平安工作專題會(huì)議，落實(shí)上級會(huì)議、文件精神，部署工作任務(wù)。

(二)加強(qiáng)平安工作制度建設(shè)

1、制定《學(xué)校平安工作制度》，對學(xué)校平安工作提出全面要求。制定并明確《學(xué)校各類人員的平安管理職責(zé)》，根據(jù)一崗雙責(zé)，明確平安工作職責(zé)。

2、建立健全平安管理制度。各學(xué)校依據(jù)工作實(shí)際，進(jìn)一步建立和完善門衛(wèi)制度，值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校內(nèi)平安定期檢查制度，同學(xué)平安信息通報(bào)制度，住宿生平安管理制度，校內(nèi)外大型活動(dòng)審批制度，低班級同學(xué)、幼兒上下學(xué)接送交接制度，接送同學(xué)車輛管理制度，托幼機(jī)構(gòu)與學(xué)校入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，日常平安工作記錄制度，平安信息報(bào)告制度，平安工作考核獎(jiǎng)懲制度、事故責(zé)任追究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校平安管理的長效機(jī)制。

3、加強(qiáng)檔案資料管理。對平安工（作文）件、方案總結(jié)、平安檢查、隱患整改、月報(bào)通報(bào)及其他日常平安工作等準(zhǔn)時(shí)歸類建檔，作為平安目標(biāo)考核、責(zé)任追究等工作的依據(jù)。

2022年度學(xué)校工作方案怎么寫篇7

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)《山東省一般中學(xué)校管理基本規(guī)范(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的看法》、《博興縣校長、老師綜合素養(yǎng)進(jìn)展評價(jià)（實(shí)施方案）》等有關(guān)文件精神，構(gòu)建德育為先的育人體系，深化課程改革，著眼于老師素養(yǎng)整體提高，著眼于課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,著眼于同學(xué)（創(chuàng)新思維）和實(shí)踐力量的培育，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

二、背景現(xiàn)狀分析：

__年1月16日全省中學(xué)校素養(yǎng)教育工作會(huì)議的召開，把全省推動(dòng)素養(yǎng)教育的基本目標(biāo)概括為三個(gè)全面、三個(gè)還給即全面建設(shè)合格學(xué)校全面貫徹課程方案全面培育合格同學(xué)和把時(shí)間還給孩子把健康還給孩子把力量還給孩子，要嚴(yán)格落實(shí)《山東省一般中學(xué)校管理基本規(guī)范》。學(xué)校基本狀況：見橋完小現(xiàn)有老師30名，其中學(xué)校高級老師10名，學(xué)校一級老師14名，中學(xué)一級老師1名;中學(xué)二級老師5名;50周歲以上7名，四十周歲以上6名，四十周歲以下17名;大專以上學(xué)歷27名，中師學(xué)歷3名。現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，同學(xué)392名(其中女生149名)。上學(xué)期取得的成果：在過去的一年中，學(xué)校同學(xué)喜愛，家長滿足的辦學(xué)目標(biāo)已成為全體老師抱負(fù)和人生價(jià)值取向，學(xué)校取得了明顯的進(jìn)展：素養(yǎng)教育質(zhì)量有了顯著提高，學(xué)校管理機(jī)制日趨完善，學(xué)校特色教育已見雛形。老師的敬業(yè)精神更加凸顯;工作的程序性更加有序;民主管理得到進(jìn)一步落實(shí);部分校舍和辦公設(shè)備得到修理和更換;學(xué)校在進(jìn)展程度上上升了一個(gè)位次(全鎮(zhèn)綜合督導(dǎo)評估列其次名);順當(dāng)迎接了全市校舍校產(chǎn)優(yōu)秀管理學(xué)校驗(yàn)收。存在的主要問題：老師年齡偏大，業(yè)務(wù)優(yōu)秀率低，教研氛圍不夠深厚，整體素養(yǎng)相對偏低，部分工作的過程及細(xì)節(jié)管理不到位，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備不能滿意工作需要等。

三、下學(xué)期的工作目標(biāo)是：

強(qiáng)化常規(guī)管理，樂觀預(yù)備，爭創(chuàng)縣級德育示范學(xué)校;學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要確保連續(xù)穩(wěn)步提高;學(xué)校特色建設(shè)要進(jìn)一步走向內(nèi)涵進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施：

(一)兩支隊(duì)伍建設(shè)

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講實(shí)績，進(jìn)一步聽從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)。喜愛事業(yè)，喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，關(guān)懷集體，少說空話，多做實(shí)事。

中層以上領(lǐng)導(dǎo)要立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思索、勤工作。嚴(yán)格要求、敬業(yè)實(shí)干，主動(dòng)服務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，勇于爭先。圍繞各自工作目標(biāo)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)抓出成效。校長室對中層以上干部的考評工作要從嚴(yán)從實(shí)。

連續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深化開展以“志存高遠(yuǎn)、（愛崗敬業(yè)）、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕卑視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向同學(xué)推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損老師形象的現(xiàn)象，校長室將連續(xù)定期召開同學(xué)會(huì)、家長會(huì)，聽取他們的看法，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育關(guān)心外，年度考核一律為不合格。全體老師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)同學(xué)，提高質(zhì)量。

協(xié)作縣局師訓(xùn)辦海選名師工作，加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干老師”工程，對全體老師進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。要通過走出去、請進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師、骨干老師的形成。大力抓好青年老師的培育。

本學(xué)期連續(xù)修改完善老師考核方案，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責(zé)重多得、獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)。關(guān)懷教職工的工作與生活，連續(xù)想方設(shè)法改善老師的辦公條件。

(二)德育工作

要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、（國旗下講話）、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有方案有針對性地對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞