湖北省黃石市事業單位《教育類(中學教師)科目》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發”指出了（

）教學原則。A、直觀性B、啟發性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B2.道家主張教育要（

）。A、有教無類B、非攻C、“復歸”人的自然本性

D、建國君民、教學為先【參考答案】C3.在心理測驗中，智力測驗屬于（

）。A、認知測驗B、能力測驗C、人格測驗D、智商測驗【參考答案】A4.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（

）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特

"/>D、贊科夫【參考答案】B5.學生看暴力電影習得了一般的攻擊性態度，而不只是具體的攻擊行為，這體現了（

）。A、直接的觀察學習B、間接的觀察學習C、抽象的觀察學習D、具體的觀察學習【參考答案】C6.下列屬于問題解決的是（

）。A、漫無目的地幻想B、走路C、聯想D、發明創造【參考答案】D7.班主任的領導方式一般可分為三種類型，即（

）。A、民主型、懲罰型、放任型B、權威型、放任型、民主型C、放任型、監督型、正義型D、懲罰型、正義型、權威型【參考答案】B8.最早從理論上對班級授課制度進行闡述是（

）。A、赫爾巴特的《普通教育學》B、夸美紐斯的《大教學論》C、洛克的《教育漫畫》D、杜威的《民本主義與教育》【參考答案】B9.德育的個體發展功能的發揮應注意（

）。A、發揮德育的教育性B、注重個體的享用性C、尊重學習個體的主體性D、強調德育的外在強制性

"/>【參考答案】C10.評定量表的評定等級一般有（

）。

"/>A、3、5、7級B、2、4、6級C、1、2、5級D、3、6、9級【參考答案】A11.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（

）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特【參考答案】B12.學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能是指（

）。A、發展性功能B、個體性功能C、教育性功能D、社會性功能【參考答案】D13.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把（

）相隔離。A、教育與生活B、教育與經濟C、教育與政治D、教育與生產勞動【參考答案】D14.程序性知識的獲得過程主要是由（

）個階段構成。A、1B、2C、3D、4【參考答案】C15.采用性格量表對學生進行測量，他們在一個月后的結果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（

）較高。A、效度B、信度C、區分度D、相關度【參考答案】B16.小學階段為培養學生獨立地研究問題、獲得知識、發展各種能力，教學中應.用（

）。A、探究的方法B、活動的方法C、直觀的方法D、講授的方法【參考答案】C17.學業評價是指根據測驗分數、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業的優點或價值作出（

）。A、測驗B、診斷C、評定D、評分【參考答案】C18.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強調（

）。A、教師的權威B、榜樣的作用C、領導的權威D、社會的作用【參考答案】B19.當代我國教育的主導思想是（

）。A、應試教育B、素質教育C、特等教育D、終身教育【參考答案】B20.教師的職責和使命分別是（

）。A、教書育人教學科研B、教學科研教書育人C、教育教學教書育人D、教書育人教育教學【參考答案】C21.“二戰”后，現代教育制度發展趨勢之一是延長（

）年限。A、中學B、義務教育C、職業教育D、高等教育【參考答案】B22.漢代著名文獻《對賢良策》的作者是（

）。A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【參考答案】B23.課外校外教育是對課堂教學的一種（

）。A、延展B、必要補充C、深化D、變革【參考答案】B24.下列不屬于教學環境的是（

）。A、桌椅B、課堂氣氛C、照明D、課本【參考答案】D25.創造性思維的核心是（

）。

"/>A、形象思維B、抽象思維C、發散思維D、聚合思維【參考答案】C26.德育所追求的最高境界是（

）。A、德育的社會功能B、個體發展功能C、個體享用功能D、政治功能【參考答案】C27.基礎教育課程的靈魂是課程標準中規定的（

）。A、課程性質B、基本素養C、教學原則D、評價建議【參考答案】B28.社會主義教育目的的根本標志和總要求是（

）。A、培養愛國主義者B、培養高科技人才C、培養勞動者D、培養有知識的人【參考答案】C29.課程改革就其實質來講，就是課程（

）的問題。A、現代化B、綜合化C、系統化D、理論化【參考答案】A30.澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（

）。A、實物直觀B、模象直觀C、虛擬直觀D、語言直觀【參考答案】B31.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”在哪一年（

）。A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年【參考答案】B32.提出教師的職責是“傳道、受業、解惑”的是唐朝的（

）。A、王安石B、歐陽修C、何晏D、韓愈【參考答案】D33.奧地利精神分析學派的創始人（

）認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】D34.促使一個人自覺地克服困難去完成預定道德目標，實現一定道德動機的心理特征為（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C35.英國東部伊普斯威奇市的英國電信公司實驗室的科學家稱，由于人腦中神經元的大小和數量與為它們提供的血管之間存在微妙的平衡關系，因此根本的改善是不可能的。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．人腦中的神經元不可能變大變多B．腦血管不可能變粗變強C．人腦的神經元和血管不可能單方面改善

"/>D．人腦的神經元和血管不可能共同有大的改善【參考答案】D36.強迫癥包括強迫觀念和（

）。A、怪異觀念B、強迫行為C、強迫洗手D、強迫恐懼【參考答案】B37.學習原有知識對新學習的影響屬于（

）。

"/>A、逆向遷移B、負遷移C、順向遷移D、正遷移【參考答案】C38.學校工作的中心環節是（

）。A、教學B、管理C、課外活動D、后勤工作【參考答案】A39.美國人力資本理論的代表者認為，教育對國民經濟增長的貢獻是（

）。A、25％B、28％C、33％D、36％【參考答案】C40.在操作技能形成過程中，把模仿階段練習的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作稱為（

）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練

"/>【參考答案】C41.教育的根本任務在于（

）。A、促進國家經濟的發展B、培養人C、鞏固國家政權D、促進文化延續【參考答案】B42.以下各選項中，不屬于文化的內容的是（

）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、價值規范體系

"/>D、自然環境【參考答案】D43.不屬于我國新時期中小學德育基本內容的是（

）。A、愛國主義教育B、勞動教育C、宗教教育D、民主和法制教育【參考答案】C44.衡量社會主義教育質量的標準是（

）。A、培養一批尖子學生B、學生德、智、體、美等方面的全面發展C、全體學生平衡發展D、每個學生都有所長【參考答案】B45.（

）是理想、動機和興趣形成與發展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學階段B、中學階段C、大學階段D、幼兒園階段

"/>【參考答案】B46.哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征（

）。

"/>A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】D47.學生掌握知識的基本階段：（

）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知識的鞏固與保持D、運用知識，形成技能技巧【參考答案】A48.研究材料表明，中學階段思維發展的關鍵期在（

）。A、初中一年級B、初中二年級C、初中三年級D、高中一、二年級【參考答案】B49.強制性、普遍性、基礎性這三個特征是我國義務教育階段（

）。A、課程目標的基本特征B、教學計劃的基本特征C、教學大綱的基本特征D、教學目標的基本特征【參考答案】B50.參觀法最主要的特點是（

）。A、學生親自動手，手腦并用B、鍛煉學生的實際工作能力C、理論聯系實際D、突破時空障礙【參考答案】C二、多選題51.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE52.延續式強化有以下幾種種類？（

）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式

"/>【參考答案】BCDE53.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能

"/>B、教育傳播外來文化，孕育、創造新文化，促進文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結為一體，增強文化自身凝聚力D、教育可以促進社會民主E、教育可以促進生產力的發展【參考答案】ABC54.中學常用的教學方法包括（

）。A、講授法B、討論法

"/>C、實驗法D、練習法E、談話法【參考答案】ABCDE55.“課程是經驗”的觀點具有（

）的特點。

"/>A、強調學習者是課程的主體及能動性B、課程聯系學習者個人的經驗C、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上的。D、課程從學習者的角度出發和設計E、突出課程的綜合性與整體性【參考答案】ABD56.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性

C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD57.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE58.教師的專業知識素養包括（

）。A、寬厚的教育科學，心理科學知識和管理科學知識B、較強的組織管理能力C、精深的學科知識D、精湛的語言表達能力E、廣博的科學文化知識【參考答案】ACE59.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現在（

）。A、以提高效率為目的B、有一定的規章制度C、學校教育是由專職機構和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強E、有一定的作息時間【參考答案】CD60.教師是人們日常生活中頻繁涉及到的一個感念，關于教師表述正確的有(

)。A、是教育者，教師職業不是專門的職業B、教師職業是促進個體社會化的職業C、教師職業最大特點在于職業角色的多樣化D、要以教師為中心E、“道之所存、師之所存”體現了教師示范者的角色【參考答案】BC61.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE62.教師良好的教育能力體現在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC63.我國心理學家一般把學習分為（

）。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經驗學習E、行為規范學習【參考答案】BCE64.社會政治經濟制度對教育的制約，體現在（

）。A、決定教育的領導權B、決定受教育的權利和機會C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內容、教育結構和教育管理體制E、教育促進勞動力生產和再生產【參考答案】ABCD65.皮亞杰對兒童道德發展的研究主要集中在兒童（

）。A、道德情感B、道德認識C、道德判斷D、道德水平E、道德評價【參考答案】AC66.政治經濟制度對教育政策的制約體現在（

）。A、是否實行義務教育B、是否確實重點學校C、教師的任免D、是否允許個人辦學E、科學技術的發展【參考答案】ABCD67.學校教育的基本途徑有（

）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD68.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養【參考答案】ACDE69.中國古代的教育專著有（

）A、學記B、論語C、大學D、師說E、雄辯術【參考答案】ACD70.50年代以前，蘇聯主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE71.個體身心發展的個別差異性表現在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發展速度不同B、不同方面發展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD72.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（

）。A、互訪B、民主評議C、家長會D、家長委員會E、校外指導【參考答案】ACD73.教學計劃在基本內容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD74.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE75.教學環境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律

"/>【參考答案】ABCDE76.教學策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD77.《論語》中記述孔子教育思想的觀點有（

）。A、“教學相長”B、“不憤不啟，不悱不發”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

"/>D、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”E、“長善救失”【參考答案】BCD78.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是

"/>（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE79.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。

"/>A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC80.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE81.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。

A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE82.關于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應限與學校的圍墻之內”C、是具有層次結構的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構建學習化社會【參考答案】BDE83.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE84.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE85.教育要素之間的聯系主要表現為（

）A、教師與社會的聯系B、教育內容與社會的聯系C、教的主體與學的主體間的聯系D、學生與社會的聯系E、教育活動之主客體間的聯系【參考答案】CE86.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發展》【參考答案】ABC87.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩定性E、不穩定性【參考答案】ABD88.普通中學在智育方面的要求是（

）。A、培養學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發展學生的思維能力、想象能力和創造能力，養成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE89.根據我國《教師法》的規定，教師享有哪些基本的權利？（

）A、教育教學權B、科學研究權C、管理學生權D、進修培訓權E、民主管理權F．進修培訓權【參考答案】ABCDE90.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE91.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD92.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE93.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC94.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC95.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養健康的集體輿論B、善于向學生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標D、建設一支好的學生干部隊伍E、開展各種形式的活動【參考答案】ABCDE96.構成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【參考答案】ACD97.家庭教育、學校教育、社區教育三教結合的基本形式有（

）。A、互相訪問B、通訊聯系C、家長會D、教育講座

"/>E、家庭學校【參考答案】ABCDE98.科學技術對教育的作用表現在（

）方面。A、影響受教育者的數量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內容

"/>D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質量【參考答案】ABCDE99.學生學習的特點有（

）。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性

【參考答案】BCDE100.引導學生領會知識是教學的中心環節，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD判斷題101.班級授課制最顯著的優點在于教師能根據學生的特點因材施教。（

）【參考答案】錯誤102.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。（

）【參考答案】錯誤103.暗示教學法是保加利亞醫學博士巴普洛夫創立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤104.教師規定：上課遲到，罰款一元；打架，罰款二元。教師這種做法是正確的。（

）【參考答案】錯誤105.《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。（

）【參考答案】正確106.德育工作的出發點是德育目標。（

）【參考答案】正確107.德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。（

）【參考答案】正確108.有利于教育的原則是班級組織建立的一條首要的原則，當其他的原則與其發生沖突的時候，其他原則都必須無條件地服從這一原則。（

）【參考答案】正確109.從

1999

年開始，我國試行國家課程、地方課程和學校課程三級管理、開發體制。（

）【參考答案】正確110.教育目的是教育的出發點，對一切教育工作具有指導意義。（

）【參考答案】正確111.供答型試題又分為簡答式試題和陳述式試題。（

）【參考答案】正確112.陶行知是我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家。（

）【參考答案】錯誤113.現代化教學手段的應用原理，完全擺脫了傳統教學論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤114.在近現代，教育史上也出現過社會本位的目的論思想，最具代表性的是教育社會學中的“社會功能學派”。（

）【參考答案】正確115.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。（

）【參考答案】正確116.組織教學是在上課開始時進行的，目的在于使學生做好上課前的準備。（

）

【參考答案】正確117.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。（

）【參考答案】正確118.中小學的教學科目設置，基本以科學的分類為依據。（

）【參考答案】正確119.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤120.“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。（

）【參考答案】正確121.所謂選修課，是一種對必修課起輔助作用的補充性課程。（

）【參考答案】正確122.學生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學生的受教育權、公正評價權、隱私權、名譽權以及其他人身權及財產權受到學校或教師侵犯的行為。（

）【參考答案】正確123.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產權。（

）【參考答案】正確124.教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業。教師應當取得國家規定的教師資格。（

）【參考答案】正確125.教育目的、培養目標與教學目標是抽象和具體的關系。（

）

"/>【參考答案】正確126.學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內部因素；外部因素。（

）【參考答案】正確127.教學計劃中的課時