河南省信陽(yáng)市事業(yè)單位《通用知識(shí)》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“學(xué)在官府”不是哪個(gè)歷史時(shí)期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、東周【參考答案】D2.學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。A、全面發(fā)展B、循序漸進(jìn)C、因材施教D、統(tǒng)一要求【參考答案】C3.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學(xué)家是（）。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉【參考答案】C4.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A、一般群體B、正式群體C、非正式群體

D、特殊群體【參考答案】B5.教師的工作目的和使命是（）。A、熱愛(ài)教育事業(yè)B、熱愛(ài)學(xué)生C、教書(shū)育人D、開(kāi)拓創(chuàng)新【參考答案】C6.下列說(shuō)法中不屬于訪問(wèn)前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等B、知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備C、交通工具D、被訪問(wèn)者的合作【參考答案】C7.小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非常刻苦，她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力

D、求知欲【參考答案】C8.“人是唯一需要受教育的動(dòng)物”，這是（）的言論。A、盧梭B、洛克C、康德D、柏拉圖【參考答案】C9.教師在實(shí)踐中形成并發(fā)展的，直接影響教師教育活動(dòng)成效和質(zhì)量，使教育活動(dòng)得以順利完成的能力稱為（）。A、教師職業(yè)能力B、教師的專業(yè)能力C、教師的實(shí)踐能力D、教師的教育能力【參考答案】A10.地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到（）從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)【參考答案】D11.個(gè)體品德的核心部分是（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意向D、道德行為【參考答案】A12.人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度，取決于（）。A、社會(huì)條件B、社會(huì)C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、生產(chǎn)關(guān)系【參考答案】A13.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。A、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）B、課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）C、教材

D、教科書(shū)【參考答案】A14.A

市

B

區(qū)的李某與

A市

C區(qū)的王某結(jié)婚后不久，王某出國(guó)經(jīng)商，多年不歸，兩人關(guān)系日趨冷淡，為此李某決定離婚，李某可以提起離婚訴訟的法院是（）。A、B

區(qū)人民法院B、C

區(qū)人民法院C、A

市中級(jí)人民法院D、B

區(qū)或

C

區(qū)人民法院【參考答案】A15.心智技能的結(jié)構(gòu)具有（）。A、簡(jiǎn)縮性B、外顯性C、內(nèi)潛性D、觀念性【參考答案】A16.我國(guó)的班級(jí)授課制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中國(guó)成立后【參考答案】C17.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A、反例B、概括C、變式D、抽象【參考答案】C18.課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（）。A、師生共同參加的B、學(xué)生自愿選擇的C、有目的、有計(jì)劃、有組織的D、受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的【參考答案】C19.學(xué)校德育內(nèi)容的核心是（）。A、愛(ài)國(guó)主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、社會(huì)實(shí)踐教育【參考答案】B20.科舉考試是在什么時(shí)期終結(jié)的？（）A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B、維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期

C、清末新政時(shí)期D、辛亥革命時(shí)期【參考答案】C21.安斯沃思根據(jù)敏感——不敏感，接受——拒絕，合作——干涉和易接受——冷漠四個(gè)維度來(lái)評(píng)定母親的照看方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童，其母親的照看方式在四個(gè)維度上分?jǐn)?shù)都高，其中母親的（）是影響兒童依戀形成的關(guān)鍵因素。A、接受性B、敏感性

C、合作性D、易接受【參考答案】B22.（）的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、參觀法【參考答案】A23.受到挫折后，有的成人會(huì)像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的（）。A、對(duì)抗B、侵犯行為C、焦慮

D、回歸【參考答案】D24.對(duì)公文負(fù)有主辦或答復(fù)責(zé)任的單位是指（）。

A、主辦機(jī)關(guān)B、抄送機(jī)關(guān)C、發(fā)文機(jī)關(guān)D、主送機(jī)關(guān)【參考答案】D25.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級(jí)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者，所以必須大力發(fā)展（）。A、高等教育B、中等教育C、職業(yè)技術(shù)教育D、初等教育【參考答案】C26.提出愛(ài)情三要素⑴、關(guān)懷，⑵、依附，⑶、親密，的學(xué)者是（）。A、魯賓B、斯騰伯格C、弗羅姆D、弗蘭克爾【參考答案】A27.偵查機(jī)關(guān)對(duì)犯罪嫌疑人傳喚、拘傳的時(shí)間最長(zhǎng)為（）。A、傳喚不得超過(guò)

24小時(shí);拘傳不得超過(guò)

8小時(shí)B、傳喚、拘傳均不得超過(guò)

8

小時(shí)

C、傳喚不得超過(guò)

24小時(shí)，拘傳不得超過(guò)

12小時(shí)D、傳喚、拘傳均不得超過(guò)

12小時(shí)【參考答案】D28.違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的，作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)或者其上級(jí)行政機(jī)關(guān)，根據(jù)利害關(guān)系人的請(qǐng)求或者依據(jù)職權(quán)，可以（）行政許可。A、吊銷(xiāo)B、注銷(xiāo)C、撤銷(xiāo)D、取消【參考答案】C29.小學(xué)社會(huì)活動(dòng)類(lèi)課外話動(dòng)包括（）。A、參觀活動(dòng)B、有償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)C、家務(wù)勞動(dòng)D、野營(yíng)和行軍

【參考答案】D30.下列方法中不屬于社會(huì)性懲罰的是（）。A、心理性懲罰B、生理性懲罰C、自然后果法D、剝奪性懲罰【參考答案】B31.個(gè)體主觀能動(dòng)性對(duì)于個(gè)體的身心發(fā)展具有的作用是（）。A、可能性B、影響作用C、決定作用D、外在作用【參考答案】C32.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是形成（）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、自我促成的紀(jì)律【參考答案】D33.下面哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（）。A、教育過(guò)程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性B、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育始終要在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

D、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展【參考答案】D34.第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A、斯金納B、桑代克C、班杜拉D、華生【參考答案】D35.1929年開(kāi)始的河北“定縣實(shí)驗(yàn)”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陳鶴琴B、梁漱溟C、晏陽(yáng)初D、黃炎培【參考答案】B36.德育中為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。這體現(xiàn)了德育的（）。A、疏導(dǎo)原則B、導(dǎo)向性原則C、因材施教原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則【參考答案】B37.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。A、新的理解B、不同的理解C、認(rèn)知禮節(jié)D、類(lèi)比或圖像【參考答案】D38.（）是指對(duì)信息進(jìn)行加工時(shí)所用的有關(guān)方法和技術(shù)，包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。A、認(rèn)知策略B、學(xué)習(xí)策略C、元認(rèn)知策略D、管理策略【參考答案】B39.情報(bào)專家巴克斯特在給花草澆水時(shí)，腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)的念頭，也許是經(jīng)常與間諜、情報(bào)打交道的緣故，他竟地把測(cè)試儀器的電極綁到一株天南星植物的葉片上。結(jié)果他驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水從根部徐徐上升時(shí)，測(cè)試儀上顯示出的曲線圖形居然與人在激動(dòng)時(shí)測(cè)到的曲線圖形很相似。

A．古怪異想天開(kāi)B．奇怪

突發(fā)奇想C．怪異

浮想聯(lián)翩D．奇特

心血來(lái)潮【參考答案】A40.繁榮與自由是現(xiàn)代社會(huì)追求的兩個(gè)具有終極導(dǎo)向的一體化目標(biāo)。這一目標(biāo)地能夠?yàn)槿藗儙?lái)經(jīng)濟(jì)上的富足和精神上的自在，正因?yàn)槿绱耍祟?lèi)不會(huì)因?yàn)樽杂傻拇嬖诙艞墝?duì)繁榮的追求，也不會(huì)為了秩序化的安排而舍棄對(duì)自由的理想。，人類(lèi)的這種追求必將在不斷涌現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)中顛簸前行。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ．但繁榮與自由基礎(chǔ)上的生存和競(jìng)爭(zhēng)帶有與生俱來(lái)的不確定性B．缺乏自由的繁榮是另一種形式的貧困C．經(jīng)濟(jì)與權(quán)益雙重最大化的追求形成了人類(lèi)社會(huì)繁榮與自由的發(fā)展目標(biāo)D．然而當(dāng)今社會(huì)所面臨的一系列風(fēng)險(xiǎn)可能正是規(guī)范自由發(fā)展的結(jié)果【參考答案】A41.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的聯(lián)合生活方式，不包括（）。A、班級(jí)環(huán)境布置B、班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)C、班級(jí)制度與規(guī)范D、教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系【參考答案】D42.教育是一種（

）的社會(huì)活動(dòng)。A、特殊的B、普通的C、唯一的D、少有的

【參考答案】A43.俗話說(shuō)“穩(wěn)如泰山”，這種看法忽視了（）。A、靜止是相對(duì)的B、運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的C、靜止是絕對(duì)的D、運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的【參考答案】B44.各國(guó)學(xué)校教育制度在發(fā)展過(guò)程中形成了三種典型的學(xué)制類(lèi)型，19世紀(jì)末

20世紀(jì)初在美國(guó)形成的一種學(xué)制是（）。A、單軌制B、雙軌制C、分支制D、學(xué)分制

【參考答案】A45.教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問(wèn)題。是教師思維能力哪方面特點(diǎn)（）。A、創(chuàng)造性B、邏輯性C、準(zhǔn)確性D、持久性【參考答案】B46.階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用突出表現(xiàn)在（）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展B、生產(chǎn)關(guān)系的變革C、社會(huì)形態(tài)的更替D、科技的進(jìn)步【參考答案】C47.老師采取畫(huà)小紅花，插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。A、品德評(píng)價(jià)法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實(shí)際鍛煉法【參考答案】A48.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A、原型定向

B、原型模型C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】A49.將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、重組性遷移【參考答案】D50.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是個(gè)人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A、自我控制

B、自我認(rèn)知C、自我指導(dǎo)D、自我學(xué)習(xí)【參考答案】A二、多選題51.“真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華”，這是說(shuō)（）。A、真正的哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)B、哲學(xué)總是與它的時(shí)代相互作用的C、哲學(xué)用它特有的方式反映和把握時(shí)代D、哲學(xué)要隨時(shí)代的前進(jìn)而發(fā)展【參考答案】BCD52.下列各對(duì)范疇之間的關(guān)系，包含思維和存在關(guān)系性質(zhì)的有（）。A、自由和必然B、真理和客觀存在C、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系D、社會(huì)意識(shí)和社會(huì)存在【參考答案】ABD53.事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤包括（）。A、對(duì)象錯(cuò)誤B、行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤C、因果關(guān)系錯(cuò)誤

D、法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤【參考答案】ABC54.關(guān)于行政許可設(shè)定，下列說(shuō)法正確的是（）。A、擬設(shè)定行政許可，應(yīng)當(dāng)采取聽(tīng)證會(huì)、論證會(huì)等形式聽(tīng)取意見(jiàn)B、起草單位應(yīng)當(dāng)向制定機(jī)關(guān)說(shuō)明設(shè)定該行政許可的必要性、對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可能產(chǎn)生的影響以及聽(tīng)取和采納意見(jiàn)的情況C、設(shè)定行政許可，必須公開(kāi)聽(tīng)證和登報(bào)征求意見(jiàn)D、設(shè)定機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)其設(shè)定的行政許可進(jìn)行評(píng)價(jià)【參考答案】ABD55.甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開(kāi)她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）。A、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B、甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C、甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任【參考答案】BCD56.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛澤東先后發(fā)表了《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》等著作，集中全黨智慧概括出了新民主主義革命的總路線；到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東又相繼發(fā)表了《論聯(lián)合政府》、《在晉綏干部會(huì)議上的講話》等著作，對(duì)新民主主義革命的總路線作了完整的概括。這兩個(gè)時(shí)期對(duì)新民主主義革命總路線的概括的相同之處是（）。A、都強(qiáng)調(diào)新民主主義革命在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行B、都提出新民主主義革命反對(duì)的是帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義C、都指出新民主主義革命是人民大眾的革命D、都強(qiáng)調(diào)新民主主義革命是資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命【參考答案】AC57.絕對(duì)剩余價(jià)值、相對(duì)剩余價(jià)值和超額剩余價(jià)值的相互關(guān)系是（）。A、絕對(duì)剩余價(jià)值和相對(duì)剩余價(jià)值都是靠延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間生產(chǎn)出來(lái)的B、絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)不同，因而在資本主義的木同發(fā)展時(shí)期所起的作用不同C、超額剩余價(jià)值生產(chǎn)的條件是社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的普遍提高，而相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的條件則是少數(shù)企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率高于本部門(mén)的平均勞動(dòng)生產(chǎn)率D、生產(chǎn)相對(duì)剩余價(jià)值的過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)為無(wú)數(shù)資本家競(jìng)相追逐超額剩余價(jià)值的過(guò)程【參考答案】ABD58.規(guī)范性法律文件系統(tǒng)化的方法有（）。A、法律清理B、法律匯編C、法律制定D、法律編纂【參考答案】ABD59.人身自由罰包括（）形式。A、拘留B、管制C、勞動(dòng)教養(yǎng)D、拘役【參考答案】AC60.關(guān)于鑒定結(jié)論，下列說(shuō)法正確的是（）A、鑒定人可以更換B、鑒定結(jié)論只解決專門(mén)性問(wèn)題

C、鑒定人雖然與本案有利害關(guān)系，但不負(fù)回避義務(wù)D、鑒定人與本案有利害關(guān)系的，就應(yīng)當(dāng)回避【參考答案】ABD61.涉外行政訴訟的特征是（）。A、原告是外國(guó)人、無(wú)國(guó)籍人、外國(guó)組織等B、行政爭(zhēng)議必須發(fā)生在我國(guó)境內(nèi)C、第三人可以是外國(guó)人，也可以是中國(guó)人D、被告只能是中國(guó)的行政主體【參考答案】ABCD62.下列哪些文件中無(wú)需載明當(dāng)事人依法享有的陳述權(quán)和申辯權(quán)（）。A、催告書(shū)B(niǎo)、凍結(jié)決定書(shū)C、行政強(qiáng)制執(zhí)行決定書(shū)D、查封、扣押決定書(shū)【參考答案】BCD63.判斷各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)，歸根到底看其是否有利于（）。A、提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)B、發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力C、增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力

D、提高人民的生活水平【參考答案】BCD64.我國(guó)事業(yè)單位改革的條件包括（）。

A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立B、政府改革的深人

C、公共事業(yè)的發(fā)展

D、人民生活水平的提高

【參考答案】AB65.關(guān)于法的國(guó)家強(qiáng)制性，下列選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（）。A、法不能始終為人們自愿地遵守，需要國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)迫遵行B、法不能自行實(shí)施，需要國(guó)家專門(mén)機(jī)關(guān)予以適用C、國(guó)家運(yùn)用強(qiáng)制力保證法的實(shí)施，也必須依法進(jìn)行D、法的實(shí)施的每個(gè)具體活動(dòng)或過(guò)程都必須由國(guó)家政權(quán)及其暴力系統(tǒng)介入其間【參考答案】ABC66.生產(chǎn)要素的所有者共同參與財(cái)富分配的依據(jù)是（）。A、勞動(dòng)不是財(cái)富的唯一源泉B、勞動(dòng)、資本、技術(shù)、信息都是價(jià)值的源泉C、勞動(dòng)和生產(chǎn)資料一起共同構(gòu)成財(cái)富的源泉D、可以調(diào)動(dòng)各方的積極性，推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展【參考答案】ACD67.根據(jù)通常的分類(lèi),市場(chǎng)類(lèi)型有以下四種（）。A、不完全壟斷市場(chǎng)B、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C、完全壟斷市場(chǎng)D、不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)【參考答案】BCD68.民法上保護(hù)人身權(quán)的方法包括以下幾種（）。A、停止侵害B、賠禮道歉C、消除、恢復(fù)名譽(yù)D、賠償損失【參考答案】ABCD69.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，成年子女正確父母負(fù)有（）的義務(wù)。A、醫(yī)療B、贍養(yǎng)C、保護(hù)D、扶助【參考答案】BCD70.公務(wù)員或者公務(wù)員集體有下列情形之一的,給予獎(jiǎng)勵(lì)（）。A、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),節(jié)約國(guó)家資財(cái)有突出成績(jī)的B、忠于職守,積極工作,成績(jī)顯著C、為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出突出貢獻(xiàn)的D、同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)有功績(jī)的【參考答案】ABCD71.感性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是（）。A、對(duì)事物表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)B、對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)C、對(duì)事物直接的認(rèn)識(shí)，具體生動(dòng)，豐富多彩D、對(duì)事物間接性的認(rèn)識(shí)密【參考答案】AC72.父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)，屬于（）。A、個(gè)體義務(wù)B、特殊義務(wù)C、一般義務(wù)D、第二性義務(wù)【參考答案】AB73.資本積累規(guī)模的大小取決于（）。A、對(duì)工人的剝削程度B、預(yù)付資本量的大小C、所用資本和所費(fèi)資本之間的差額D、勞動(dòng)生產(chǎn)率的高低【參考答案】ABCD74.標(biāo)志毛澤東思想初步形成的著作是（）。A、《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》B、《井岡山的斗爭(zhēng)》C、《星星之火，可以燎原》D、《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》【參考答案】ABCD75.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本依靠力量是（）。

A、中國(guó)共產(chǎn)黨B、工人C、農(nóng)民D、知識(shí)分子【參考答案】BCD76.家庭暴力受害人可以向加害人所在的（）投訴。A、居民委員會(huì)B、婦女聯(lián)合會(huì)C、村民委員會(huì)D、上級(jí)單位【參考答案】ABC77.被許可人在作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)管轄區(qū)域外違法從事行政許可活動(dòng)，違法行為發(fā)生地的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出的行為是（）。A、請(qǐng)求作出行政許可決定的機(jī)關(guān)作出處理B、將被許可人的違法事實(shí)抄告作出行政許可決定的機(jī)關(guān)C、將對(duì)被許可人的處理結(jié)果抄告作出行政許可決定的機(jī)關(guān)D、將被許可人留置等待作出行政許可決定的機(jī)關(guān)前來(lái)處理【參考答案】BC78.機(jī)關(guān)因錯(cuò)誤的具體人事處理對(duì)公務(wù)員造成名譽(yù)損害的,應(yīng)當(dāng)（）。A、賠禮道歉B、恢復(fù)名譽(yù)C、消除影響D、對(duì)公務(wù)員造成的經(jīng)濟(jì)損失給予賠償【參考答案】ABCD79.主體與客體相互作用的過(guò)程包括以下環(huán)節(jié)（）。A、確定實(shí)踐目的和實(shí)踐方案B、通過(guò)一定的實(shí)踐手段把實(shí)踐方案變成實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)C、通過(guò)反饋和調(diào)節(jié)，使實(shí)踐目的、手段和結(jié)果按一定方向運(yùn)行D、通過(guò)改造主觀世界而支配客觀世界的運(yùn)行【參考答案】ABC80.該公文標(biāo)題的構(gòu)成要素包括（）。A、事由B、文種C、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱D、目的【參考答案】ABC81.下列哪些屬于強(qiáng)制執(zhí)行決定應(yīng)載明的事項(xiàng)（）。A、當(dāng)事人的姓名或者名稱、地址B、行政機(jī)關(guān)的名稱、印章和日期C、強(qiáng)制執(zhí)行的方式和時(shí)間D、強(qiáng)制執(zhí)行的人員【參考答案】ABC82.行政執(zhí)法的特征包括（）。

A、強(qiáng)制性B、行政性C、單方性D、廣泛性【參考答案】ABCD83.在下列（）情形下，行政機(jī)關(guān)根據(jù)利害關(guān)系人的請(qǐng)求或者依據(jù)職權(quán)，可以撤銷(xiāo)行政許可。A、行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守作出準(zhǔn)予行政許可決定的B、違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的C、對(duì)不具備申請(qǐng)資格的申請(qǐng)人準(zhǔn)予行政許可的，但可能對(duì)公共利益造成重大損害的D、被許可人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可的【參考答案】ABC84.下列家庭成員之間哪些行為，屬于家庭暴力（）。A、捆綁B、殘害C、經(jīng)常性謾罵D、限制人身自由【參考答案】ABCD85.近代中國(guó)革命的對(duì)象是（）。A、封建主義B、帝國(guó)主義

C、資本主義D、官僚資本主義【參考答案】ABD86.關(guān)于法的溯及力問(wèn)題，下列選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（）。A、法應(yīng)當(dāng)具有溯及既往的效力，以體現(xiàn)其強(qiáng)制性B、法不應(yīng)具有溯及既往的效力，以體現(xiàn)其可預(yù)測(cè)性和公正性C、法不溯及既往的原則不是絕對(duì)的D、從舊兼從輕原則是指新法原則上溯及既往，但舊法對(duì)行為人的處罰較輕時(shí)，從舊法【參考答案】BC87.個(gè)體戶小李因違章經(jīng)營(yíng)，被某市某區(qū)工商行政管理局吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，小李不服，向該市工商行政管理局提起復(fù)議，經(jīng)復(fù)議維持原處理決定。小李因營(yíng)業(yè)執(zhí)照被扣，損失數(shù)萬(wàn)元。現(xiàn)在小李準(zhǔn)備向法院起訴。下列說(shuō)法正確的是（）。A、小李只應(yīng)以作出原處理決定的區(qū)工商行政管理局為被告B、因復(fù)議機(jī)構(gòu)維持了原處理決定，小李既可以區(qū)工商行政管理局為被告，也可以該市工商行政管理局為被告，也可以將其列為共同被告C、提起行政訴訟的同時(shí)可以附帶請(qǐng)求行政賠償D、小李只應(yīng)以市工商行政管理局為被告【參考答案】AC88.被許可人的下列行為，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予行政處罰的是（）。A、涂改、倒賣(mài)、出租、出借行政許可證件的B、非法轉(zhuǎn)讓行政許可的C、超越行政許可范圍進(jìn)行活動(dòng)的D、向負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查的行政機(jī)關(guān)隱瞞有關(guān)情況、提供虛假材料或者拒絕提供反映其活動(dòng)情況真實(shí)材料的。【參考答案】ABCD89.行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)行使行政處罰裁量權(quán)違法或者不當(dāng)?shù)模瑧?yīng)當(dāng)主動(dòng)、及時(shí)糾正；行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)不自行糾正的，由本級(jí)人民政府或者上級(jí)行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)依照有關(guān)（）的規(guī)定，責(zé)令其限期糾正或者予以撤銷(xiāo)。A、法律B、法規(guī)C、政策D、規(guī)章【參考答案】ABD90.壟斷利潤(rùn)的源泉有（）。A、壟斷組織中的雇傭工人所創(chuàng)造的的剩余價(jià)值B、雇傭工人在必要的勞動(dòng)時(shí)間中所創(chuàng)造的全部?jī)r(jià)值C、非壟斷組織的“局外企業(yè)”中的雇傭工人所創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值D、國(guó)外勞動(dòng)者所創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值【參考答案】ABD91.真理的相對(duì)性是指（）。A、真理和謬誤并沒(méi)有任何界限B、任何真理都是有條件的C、任何真理都帶有不確定性D、真理是因人而異的【參考答案】BC92.公務(wù)員有哪些情況的,予以辭退（）。A、年度考核兩次以上被評(píng)為不稱職的B、工作能力無(wú)法勝任現(xiàn)任工作的

C、不履行公務(wù)員義務(wù),經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)改,不適合繼續(xù)在機(jī)關(guān)工作,又不宜給予開(kāi)除處分的D、所在機(jī)關(guān)撤銷(xiāo)需要調(diào)整工作,本人拒絕合理安排的【參考答案】CD93.依法取得的行政許可，除（）規(guī)定依照法定條件和程序可以轉(zhuǎn)讓的外，不得轉(zhuǎn)讓。A、法律B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、省級(jí)政府規(guī)章【參考答案】ABC94.公文寫(xiě)作的基本要求有（）。A、符合黨、國(guó)家的路線、方針、政策和法律法規(guī)

B、一文一事，中心明確

C、用語(yǔ)莊嚴(yán)、簡(jiǎn)明、通順

D、為使各方面了解情況，多印發(fā)文件【參考答案】ABC95.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總要求是（）。

A、生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕B、鄉(xiāng)風(fēng)文明C、村容整潔D、管理民主【參考答案】ABCD96.依照法律規(guī)定實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施，除應(yīng)當(dāng)履行普通程序的規(guī)定外，還應(yīng)當(dāng)遵守（）

。A、當(dāng)場(chǎng)告知或者實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限B、在緊急情況下當(dāng)場(chǎng)實(shí)施行政強(qiáng)制措施的，在返回行政機(jī)關(guān)后，立即向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)C、當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人采取行政強(qiáng)制措施的理由、依據(jù)以及當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、救濟(jì)途徑D、當(dāng)事人不到場(chǎng)的，邀請(qǐng)見(jiàn)證人到場(chǎng)，由見(jiàn)證人和行政執(zhí)法人員在現(xiàn)場(chǎng)筆錄上簽名或者蓋章【參考答案】AB97.按照馬克思主義法學(xué)的觀點(diǎn)，表明法律與社會(huì)其他規(guī)范的不同的選項(xiàng)包括（）。A、法律是調(diào)整人們行為和社會(huì)關(guān)系的規(guī)范，具有規(guī)范性B、法律能夠以其對(duì)違法者的否定性評(píng)價(jià)影響人的行為動(dòng)機(jī)和行為方式，具有強(qiáng)制性C、法律出自國(guó)家，是由國(guó)家制定和認(rèn)可的，具有國(guó)家意志性D、法律通過(guò)規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行利益分配，具有權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一性【參考答案】CD98.犯罪未得逞是指（）。A、未完成犯罪構(gòu)成的全部要件B、未發(fā)生任何結(jié)果C、未發(fā)生行為追求的結(jié)果D、未達(dá)到犯罪目的【參考答案】ACD99.當(dāng)事人向人民法院提供計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)或者錄音、錄像等視聽(tīng)資料的，應(yīng)當(dāng)符合下列要求：（）。A、提供有關(guān)資料的原始載體B、提供原始載體確有困難的，可以提供復(fù)制件C、注明制作方法、制作時(shí)間、制作人和證明對(duì)象等D、聲音資料應(yīng)當(dāng)附有該聲音內(nèi)容的文字記錄【參考答案】ABCD100.關(guān)于行政處罰的聽(tīng)證程序，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、聽(tīng)證筆錄應(yīng)當(dāng)交當(dāng)事人審核無(wú)誤后簽字或者蓋章B、聽(tīng)證由行政機(jī)關(guān)指定的本案調(diào)查人員主持C、為保證行政處罰公開(kāi)，聽(tīng)證一律公開(kāi)進(jìn)行D、當(dāng)事人必須本人親自參加聽(tīng)證【參考答案】BCD判斷題101.西周時(shí)期的國(guó)學(xué)是由周王朝設(shè)立的、以研習(xí)儒家經(jīng)典為主要任務(wù)的學(xué)校。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.學(xué)生有權(quán)得到公平對(duì)待，有權(quán)保護(hù)個(gè)人隱私。（）

【參考答案】正確103.赫爾巴特在《教學(xué)與發(fā)展》論述了教學(xué)的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系是個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。（）【參考答案】正確105.制定班級(jí)目標(biāo)管理要注意的問(wèn)題僅僅包括：社會(huì)要求和學(xué)校任務(wù)。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.近代社會(huì)，主張進(jìn)行紳士教育的是英國(guó)的洛克。（）【參考答案】正確107.教學(xué)主要是一種知識(shí)的系統(tǒng)化的過(guò)程。（）

【參考答案】錯(cuò)誤108.教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過(guò)程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.中學(xué)常用的

6種教學(xué)方法是教授法；談話法；討論法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法。（）【參考答案】正確110.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是具體和抽象的關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.綜合實(shí)踐課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)。（

）【參考答案】正確112.班級(jí)管理的主要功能是有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（）【參考答案】正確113.有經(jīng)驗(yàn)的老師在上課前可以不用寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.賦予公民特定資格的行政許可，依法應(yīng)當(dāng)舉行國(guó)家考試的，行政機(jī)關(guān)不指定教材但應(yīng)當(dāng)組織考前培訓(xùn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.華生是內(nèi)發(fā)論的主要代表。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí)，所以它可以決定人的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，但是產(chǎn)生于十九世紀(jì)末。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有預(yù)期的目的，但不是任何的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都有預(yù)期的目的。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語(yǔ)言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。（）【參考答案】正確120.教育者、受教育者和教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類(lèi)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：一是認(rèn)知的；二是情感的；三是動(dòng)作技能的。（）【參考答案】正確122.塊塊監(jiān)管就是地方各級(jí)市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)關(guān)在人財(cái)物等方面接受同級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)。【參考答案】正確123.補(bǔ)救性行政法律責(zé)任是指行政主體及其公務(wù)人員給行政相對(duì)人造成一定損失，由行政主體所承擔(dān)的一種補(bǔ)償性的行政法律責(zé)任。（）【參考答案】正確124.《愛(ài)彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.教師職業(yè)道德的要求僅僅限