《動作補間動畫》教案海口市瓊山華僑中學林鴻富【教材分析】本課屬于第三課時的內容。在前面的課時中，學生已經認識了Flash的界面，掌握了簡單的動畫制作以及形狀補間動畫的制作，本課通過具體的實例進一步熟悉關鍵幀的同時，學會動作補間動畫制作的一般性思路及操作步驟。教學目標認知目標1、理解動作補間動畫的概念。2、了解元件的概念；認識到動作補間動畫的變形對象必須是元件，包括創(chuàng)建或導入的圖形、按鈕、文字、組合等，不是矢量圖。3、掌握Flash制作動作補間動畫的基本方法與技能。能力目標1、通過創(chuàng)設情境導入新課，引出“動作補間動畫”的原理這個過程，使學生逐漸理解動作補間動畫與形狀補間動畫的不同。2、通過動畫的演示，培養(yǎng)學生的對動畫制作的興趣，培養(yǎng)學生自主探索、協(xié)作學習的能力。情感目標1、提高學生獨立做題的自信心；2、激發(fā)學生學習刻苦進取、團結合作的精神。教學重占八、、創(chuàng)建動作補間動畫教學難占八、、動作補間動畫的靈活運用教學方法任務驅動法教學、講練結合

教學過程教師活動學生活動教學過程【復習】1、幀、空白針、關鍵幀、空白關鍵幀的含義和作用2、動畫的三個步驟：【新課講授】一、定義（播放動畫內容展示，引出動作補間動畫概念，同時告知學生這也是這節(jié)課要完成的作品。什么是動作補間動畫）在一個關鍵幀上放置一個對象，然后在另一個關鍵幀上改變這個對象的大小、位置、旋轉等，Flash根據二者之間的差值創(chuàng)建的動畫被稱為動作補間動畫。二、任務練習、理解知識任務1飛鏢運動思考問題集體回答教學過程操作步驟：1、插入一新建元件一選擇“圖形”，名稱輸入“球”。根據提供的步驟動手操作看演示點評認真觀察投影的動畫

動手操作制作動畫一個學生到教師機上制作動畫2動手操作制作動畫一個學生到教師機上制作動畫看演示的同學操

作，與自己的操作看演示的同學操

作，與自己的操作

對比，取長補短4在第幀插入一個關鍵幀，并把“飛鏢”放在舞臺的最右邊，跟第一幀的飛鏢在同一水平線。5單擊兩個關鍵幀之間任意一幀，選擇“補間動畫”命令6按預覽動畫效果教師機房內巡視，對產生的問題，進行提示講解；找一名學生到教師機來做，然后教師引導其他同學對其制作過程進行評價。任務2：繩子的消失操作步驟：1單擊“繩子層”的第一幀，把“庫”里的“繩子”圖形元件拖入舞臺，并調整到舞臺的合適位置。如圖，注意標尺的讀數。、在第幀和第幀分別插入“關鍵幀”。、單擊第幀的繩子，設置值為、單擊第幀的繩子，設置值為4在第關鍵幀和第關鍵幀之間設置“補間動畫”。5按預覽動畫效果教師機房內巡視，對產生的問題，進行提示講解；找一名學生到教師機來做，然后教師引導其他同學對其制作過程進行評價。任務3-1：籃球掉落彈跳教學過程操作步驟：1、執(zhí)行“文件一導入一導入倒庫”命令，把“籃球.png”文件導入庫2、單擊“第一幀”，把“庫”里的“籃球.png”位圖拖入舞臺，并放在相根據提示認真思考動畫是如何實現的然后嘗試著動手操

應位置，如下圖一名學生到教師機與其他同學同步操

作根據提示，繼續(xù)完應位置，如下圖一名學生到教師機與其他同學同步操

作根據提示，繼續(xù)完

善任務4在和幀之間設置“補間動畫”，在幀和幀之間設置“補間動畫”預覽動畫效果對學生進行引導之后，讓學生自己來完成動畫，并請一名學生同步到教師機來操作；教師機房內巡視，對產生的問題，進行提示講解任務3-2：為籃球添加緩動效果和旋轉緩動—一調整運動補間的變化速度“緩動”為正值：減速運動“緩動”為負值：加速運動提示：幀：緩動為幀：緩動為對在教師機上操作的同學的動畫進行點評，然后與自己的動畫比較，取長補短跟隨教師的引導來對這節(jié)課所學內容進行歸納小結把其他做的比較好的動畫，展示給大家看，教師小結。對在教師機上操作的同學的動畫進行點評，然后與自己的動畫比較，取長補短跟隨教師的引導來對這節(jié)課所學內容進行歸納小結【歸納小結】動作補間動畫的創(chuàng)建方法:

口右擊兩個關鍵幀之間任意一幀，選擇創(chuàng)建補間動畫”命令口單擊兩個關鍵幀之間任意一幀，從“屬性”面板的“補間”下拉列表中選擇“動畫”選項在時間軸面板上的表現形式：創(chuàng)建動作補間動畫后，兩個關鍵幀之間的背景變?yōu)榈仙鹗紟徒Y束