2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．白花三葉草有兩個品種：葉片內含較高水平氰(HCN)的品種和不含氰的品種，由兩對獨立遺傳的基因控制。其代謝過程如圖所示：兩個不含氰的品種雜交，F1全部含有較高水平氰，F1自交獲得F2，則（）A．兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)B．氰產生后主要儲存在葉肉細胞溶酶體中C．向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類型能產生氰D．F2中高含氰品種∶不含氰品種＝15∶12．卡爾文等用14CO2供小球藻光合作用，探明CO2中的碳轉化成有機物碳的途徑，敘述錯誤的是（）A．用同位素標記的化合物，化學性質不會改變B．該實驗的自變量是時間C．長時間給小球藻提供14CO2，14C3含量大于14C5D．用C18O2供小球藻光合作用，也可達到實驗目的3．下圖中甲、乙、丙所示為組成生物體的相關化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關敘述不正確的是()A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲B．由不同的甲形成乙后，相對分子質量比原來減少了4832C．丙主要存在于細胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用D．如果甲中的R為C3H5O2，那么由兩分子甲形成的化合物中含有16個H4．新型冠狀病毒（以下簡稱新冠病毒）是一種單鏈正股RNA（+RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細胞內增殖的示意圖，下列敘述中不正確的是（）A．+RNA既是新冠病毒的遺傳物質，也能起到mRNA的作用B．圖中①、②指的都是RNA復制過程C．圖中的M酶包括逆轉錄酶和RNA復制酶D．翻譯的場所是宿主細胞的核糖體，一條+RNA模板能翻譯出多條肽鏈5．某鳥類（2N=34）性別決定為ZW型，灰色羽毛對白色為顯性，受位于Z染色體上的一對等位基因控制。將灰色雄鳥與白色雌鳥多次雜交，每次后代只有雌鳥，且白色：灰色=1：1。下列相關敘述正確的是（）A．雌鳥體細胞中含有兩組形態大小相同的染色體B．對該鳥類進行基因組測序需要測定17條染色體的DNA序列C．親本產生的含有白色基因的配子致死D．正常情況下，群體中不可能出現白色的雄鳥6．在外界環境條件恒定時，用下圖裝置測定種子萌發時的呼吸作用類型(假設呼吸底物全部為葡萄糖)，實驗開始同時關閉兩裝置活塞，在25℃下經過20min后觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析錯誤的是A．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發的種子只進行有氧呼吸B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸C．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積D．裝置2的紅色液滴向右移動的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為了研究手機屏幕上的細菌數量和種類，有人做了下圖所示的實驗。回答下列問題：（1）在培養基的制備過程中，培養基中必須含有滿足微生物生長、繁殖所需的水、無機鹽、碳源和________等成分；在倒平板時，需待培養基冷卻至51℃左右時，在__________附近倒平板，待平板冷卻后需倒置，其原因是_______________________________________。（2）圖中采取的接種方法是________________，實驗結束后，所用的培養基必須經過滅菌處理后才能倒掉的原因是_______________。（3）若按圖中方法取樣，測定某手機屏幕上的細菌數量，制成11mL菌懸液中，在3個平板上分別接入1．1mL稀釋液，經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為38、41和42，則該手機屏幕的細菌數為__________個/cm2。該方法計數的結果往往比實際結果偏__________（填“高”或“低”），原因是_____________________________________。8．（10分）已知果蠅有長翅、小翅和殘翅3種翅型，由A與a、H與h兩對基因共同決定，基因A和H同時存在時個體表現為長翅，僅有基因A和h存在時表現為小翅，其余個體表現為殘翅。現取翅型純合品系的果蠅進行正反交實驗，結果如下表（？表示性別未知）。請分析以下問題：雜交組合親本F1F2正交殘翅?x小翅?長翅?x長翅?長翅:小翅:殘翅=9：3：4反交小翅?x殘翅?長翅?x小翅??（1）基因A和a位于_________染色體上，翅型的遺傳遵循孟德爾_______________定律。（2）反交實驗中，F1雌雄個體的基因型分別是_______________________________，F2中長翅：小翅：殘翅=_________________。（3）若已知果蠅控制翅型的基因有一對位于X染色體上，并且可能會因為染色體片段的缺失而丟失(以X0表示，X0X0和X0Y的個體無法存活)。①要鑒別果蠅是否發生X染色體片段缺失，可用光學顯微鏡觀察果蠅體細胞___________的染色體形態，并繪制________________圖進行確認。②若在進行上述正反交實驗時，在正交實驗的F1中發現了一只小翅雌果蠅，為確定其產生原因是基因突變還是染色體片段缺失，可將其與純合的小翅雄果蠅雜交，若后代性狀（包括性別）及比例為__________________________________________，則產生原因為X染色體片段缺失。9．（10分）圖甲是褐色雛蝗在1947-1951年的種群密度變化動態（用該種群數量的對數值lgn表示種群密度，n代表種群數量），圖乙是草原上某種田鼠的種群數量變化曲線。請分析回答下列問題：（注：“·”表示卵，“+”表示幼蟲，“o”表示成蟲）（1）自然界中褐色雛蝗種群的增長曲線呈_____型，與1948年相比，1950年該種群內個體間生存斗爭的強度______（填減少、不變或增強）。（2）要調查草原上該田鼠的種群密度應采用_____法，假如調查結果比實際值偏大，原因可能是_____________________________。（3）依據圖乙，防治田鼠應在_____點時進行，bc段時該種群的年齡組成類型是____。10．（10分）近年來，化肥對農業生產的負面影響及對環境的污染日益引起人們的關注。由于固氮菌能固定大氣中的氮氣，提高土壤的氮含量，因而分離得到自生固氮菌（不與植物形成共生體）用以對土壤進行接種已成為一個新的研究方向。下表是微生物培養時常用的兩種培養基，回答下列問題：培養基甲馬鈴薯葡萄糖瓊脂蒸餾水pH200g20g15~20g1000ml自然培養基乙甘露醇(或蔗糖、葡萄糖)KH2PO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO2瓊脂水pH10g0.2g0.2g0.2g0.1g5g20g1000ml自然（1）分離固氮菌選用___(填“甲”或“乙”）培養基。從土壤深度看，選填____(“表層”或“深層”）的土壤容易得到自生固氮菌的菌種，獲得的土樣用______溶解后備用。（2）接種前，將滅過菌的培養基放在37℃的恒溫箱中培養24h，目的是______。（3）用接種環蘸取少許稀泥漿，在培養基表面輕點15～20處，此操作過程中需對接種環進行______次灼燒滅菌。接好種的培養皿要在______處寫明實驗內容、接種人和日期。培養3～4天后可在接種的稀泥漿周圍看到黏膜液狀培養物，這是含有自生固氮菌的標志。（4）某特定染液能使自生固氮菌著色，挑取黏液，用該染液染色后制成涂片，制成的涂片在______（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡下觀察固氮菌的形態特征。篩選到的菌落需進一步分離純化，純化自生固氮菌的培養接種方法最常用的兩種是______。11．（15分）圖甲表示O2濃度對某種蔬菜產生CO2的影響，圖乙表示當其他條件均適宜時，該種蔬菜在不同溫度和不同光照強度條件下的光合速率變化情況。請回答下列問題：（1）圖甲中A點時，植物細胞產生的CO2場所是_______________；影響A點位置高低的主要環境因素是__________。（2）為了有利于貯藏該種蔬菜，貯藏室內的O2濃度應該調節到圖甲中_______點所對應的濃度。B點之后，CO2釋放量增加，其主要原因是_____________________________。（3）圖乙中，25℃條件下，光照強度為2klx時，該植物葉肉細胞中產生ATP的細胞器是___________________；與15℃相比，25℃條件下該植物的___________________________________________較高，導致光合速率較大；若降低CO2濃度，則P點向______________（方向）移動。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

根據題意分析可知，兩對基因獨立遺傳，因此遵循基因的自由組合定律。從圖解中可以看出，D基因和H基因同時存在時才能生成HCN，即D_H_表現為葉片內含較高水平氰（HCN）的品種，其余均為不含氰品種。【詳解】兩親本的基因型為DDhh和ddHH，子代為DdHh，全部含有較高水平氰，而當兩親本的基因型為Ddhh和ddHh時，子代會出現不含氰的品種，A錯誤；氰產生后主要儲存在葉肉細胞液泡中，B錯誤；F2不含氰的品種有3D_hh：3ddH_：1ddhh，其中品種ddH_不能產生葡萄糖苷，但是加入含氰葡萄糖苷能產生氰，所占比例為3/7，C正確；已知F1為DdHh，則F2為9D_H_：3D_hh：3ddH_：1ddhh，因此高含氰品種：不含氰品種=9：7，D錯誤。2、D【解析】

卡爾文等用放射性同位素標記法用小球藻做實驗探明了CO2中的碳在光合作用中的轉化途徑，這一途徑稱為卡爾文循環。【詳解】A、用同位素標記的化合物，化學性質不會改變，A正確；B、給小球藻提供14CO2后，在不同時間內提取細胞內物質，分析含有14C的化合物，最終得出碳的轉化途徑，因此，該實驗的自變量是時間，B正確；C、在較長時間內，光合作用穩定在一定強度，暗反應中C5+CO2→2C3，2C3+[H]→C5+(CH2O)，C正確；D、實驗目的是追蹤碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑，而不是氧的途徑，D錯誤。故選D。3、C【解析】

圖中甲為氨基酸的通式，乙為三條肽鏈構成的蛋白質分子，丙為核苷酸的結構通式。其中，氨基酸為蛋白質的基本單位，且氨基酸最多有20種，A項正確；甲形成乙的過程中脫去(271－3)＝268個水分子，同時還形成了4個二硫鍵，脫去了8個H原子，所以相對分子質量減少了268×18＋8＝4832，B項正確；題圖中的乙和丙分別是蛋白質和核苷酸，由核苷酸組成的核酸由兩種-----DNA和RNA，其中真核細胞中的DNA主要存在于細胞核中，RNA主要分布在細胞質中，核酸在蛋白質的生物合成中具有重要作用，C項錯誤；將C3H5O2替換氨基酸通式中的R基，可數出一分子氨基酸中H為9個，兩分子氨基酸脫去一分子水，所以化合物中的H為16個，D項正確。4、C【解析】

分析題圖：圖示表示新型冠狀病毒在宿主細胞腸道內增殖的過程，①、②過程都表示RNA的自我復制過程，需要RNA聚合酶，則M表示RNA聚合酶。此外還以新型冠狀病毒的+RNA為模板翻譯形成病毒的結構蛋白和相應的+RNA組裝成子代新冠病毒。【詳解】A、+RNA既是新冠病毒的遺傳物質，也能作為翻譯的模板，起到mRNA的作用，A正確；BC、據上分析可知，圖中①、②都表示RNA復制過程，需要RNA聚合酶，即M表示RNA聚合酶，B正確，C錯誤；D、病毒沒有細胞結構，翻譯必須借助宿主細胞的核糖體，一條+RNA模板能與多個核糖體結合翻譯出多條相同的肽鏈，D正確。故選C。5、D【解析】

將灰色雄鳥與白色雌鳥多次雜交，每次后代只有雌鳥，且白色：灰色=1：1，含有白色基因的雌配子致死，親本的雄性為雜合子。【詳解】A、雄鳥體細胞中含有兩組形態大小相同的染色體，A錯誤；B、對該鳥類進行基因組測序需要測定16條常染色體和2條性染色體，共18條，B錯誤；C、親本雌性產生的含有白色基因的配子致死，C錯誤；D、由于含有白色基因的雌配子致死，因此正常情況下，群體中不可能出現白色的雄鳥，D正確。故選D。6、D【解析】

據圖分析可知，裝置1中放置NaOH可吸收環境中的CO2，裝置2中燒杯中為蒸餾水對CO2沒有吸收作用。由于有氧呼吸時種子吸收O2量等于CO2的產生量，無氧呼吸過程中種子只釋放CO2而不吸收O2，因此裝置1中氣體體積變化只會來自于O2的消耗，裝置2中氣體體積變化只會來自于無氧呼吸產生CO2量的變化。【詳解】若裝置l的紅色液滴左移，說明呼吸過程消耗氧氣，裝置2的紅色液滴不移動，則說明消耗氧氣的體積等于釋放的二氧化碳的體積，故說明萌發的種子只進行有氧呼吸，A正確；若裝置l的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，B正確；由于有氧呼吸時種子吸收O2量等于CO2的產生量，無氧呼吸過程中種子只釋放CO2而不吸收O2，因此裝置1中氣體體積變化只會來自于O2的消耗，C正確；裝置2的紅色液滴向右移動說明呼吸作用釋放CO2的體積大于呼吸作用消耗O2的體積，故該體積是呼吸作用釋放C02的體積減去呼吸消耗的氧氣體積，D錯誤。故選D。【點睛】本題結合測定呼吸類型的裝置，綜合考查細胞呼吸的相關知識。意在考查考生的分析能力、理解能力和綜合應用能力，有一定難度。二、綜合題：本大題共4小題7、氮源酒精燈火焰既可以使培養基表面的水分更好地揮發，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養基，造成污染稀釋涂布平板法防止污染環境或感染其他生物161低當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落【解析】

測定培養液中微生物的數目，可采用顯微鏡直接計數(或血細胞計數板計數)法對培養液中的微生物直接計數，也可用稀釋涂布平板法將微生物接種于滅菌后的固體培養基上，培養一段時間后，通過計數菌落數目計算培養液中微生物的數目。由于采用第一種方法計數時不能剔除死菌，采用第二種方法計數時，當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，所以第一種方法統計的數目比實際活菌數目高，第二種方法統計的數目比實際活菌數目低。【詳解】（1）培養基中必須含有滿足微生物生長、繁殖所需營養物質，包括四類的水、無機鹽、碳源和氮源等成分；在倒平板時，需待培養基冷卻至51℃左右時，酒精燈火焰旁是無菌區，所以，倒平板操作通常在在酒精燈火焰附近進行，待平板冷卻后，需將平板倒置，這樣既可以使培養基表面的水分更好地揮發，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養基，造成污染。（2）根據圖中菌落的分布情況可知，接種時采取的是稀釋涂布平板法，實驗結束后，為防止污染環境或感染其他生物，所用的培養基必須經過滅菌處理后才能倒掉。（3）用稀釋涂布平板法進行計數時，首先統計平板中的菌落數，然后求均值，再計算，（38+41+42）/3=41，41/1.1=411個/mL，則手機屏幕的細菌數為411×11/25=161個/cm2。該方法計數的結果往往比實際結果偏低，因為在稀釋涂布時，可能會出現兩個或多個細胞連在一起的情況，此時平板上觀察到的只是一個菌落。【點睛】熟知培養基的成分以及培養基配制的流程是解答本題的關鍵！掌握倒平板的操作要點和稀釋涂布平板法的應用是解答本題的另一關鍵！計算能力也是本題的考查點。8、常自由組合AaXHXhAaXhY3：3：2有絲分裂中期染色體組型小翅雌性：小翅雄性=2：1【解析】

性狀是由基因控制的，控制性狀的基因組合類型稱為基因型。染色體分為常染色體和性染色體兩種。性染色體上的基因所控制的性狀表現出與性別相聯系的遺傳方式稱為伴性遺傳。位于常染色體上的基因與位于性染色體上的基因遺傳方式有差別，這是因為不同性別的個體，如XY型，雌性和雄性的常染色體組成相同，性染色體組成不同，雌性為XX，雄性為XY，而基因又在染色體上，減數分裂產生配子時隨著染色體的分離而進入不同的配子中。【詳解】（1）翅型純合品系正反交結果不同，說明與性別相關；由于長翅和小翅果蠅均含有A，但長翅果蠅含有H，而小翅果蠅不含H，所以H與h在正反交中的傳遞與性別關聯，即A與a位于常染色體上，H與h位于X染色體上，兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。（2）反交實驗中的親本基因型為AAXhXh、aaXHY，F1基因型為AaXHXh、AaXhY，F2在忽略性別的情況下表現型及比例為長翅：小翅：殘翅=3：3：2。（3）①利用光學顯微鏡可觀察有絲分裂中期的染色體，根據染色體的大小、形態和著絲粒位置等特征進行配對、分組和排列，形成染色體組型，可觀察X染色體片段缺失情況。

②正常情況下反交實驗F1的雌果蠅基因型為AaXHXh，偶爾出現的小翅果蠅基因型可能為AaXhXh(基因突變)或AaX0Xh（X染色體片段缺失），其與純合小翅雄果蠅雜交，若子代出現雄果蠅致死現象（X0Y），即后代小翅雌性：小翅雄性=2：1，則可確定產生原因為X染色體片段缺失。【點睛】判斷基因位于常染色體還是X染色體是解答本題的關鍵。9、S減少標志重捕法調查期間非標記個體部分遷出或調查期間標志物脫落或調查期間標記個體被捕食）a增長型【解析】

1、“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。2、自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。【詳解】（1）自然界中種群的增長曲線呈“S”型，與1948年相比，1950年種群數量減少，所以種群內個體間生存斗爭的強度減少。（2）田鼠活動能力強，活動范圍廣，所以調查時采用標志重捕法調查種群密度。調查中被標志后的動物更難捕捉，標記個體部分遷出或調查期間標志物脫落，會導致重捕數中的標記數偏小，導致調查結果比實際值偏大。（3）防止田鼠在a點進行，盡量減少田鼠的數量，bc段種群數量不斷增加，所以此時年齡組成是增長型。【點睛】本題考查種群數量增長變化和種群密度的調查方法，解答（2）時需要考生結合標志重捕法的計算公式分析實驗誤差的產生。10、乙表層無菌水檢驗培養基滅菌是否合格兩皿底高倍稀釋涂布平板法、平板劃線法【解析】

分析表中兩種培養基：乙培養基中無氮源，而甲培養基的馬鈴薯中含有碳源、氮源、水、無機鹽等多種成分，分離固氮菌要用無氮培養基，因此，乙培養基更適合。在操作過程中要注意雜菌的污染，如培養基滅菌是否合格的檢驗、接種工具的滅菌等；在恒溫箱中要倒置培養，因此，要在皿底處寫明實驗內容、接種人和日期。【詳解】（1）乙培養基中無氮源，而甲培養基的馬鈴薯中含有碳源、氮源、水、無機鹽等多種成分，分離固氮菌要用無氮培養基，因此，乙培養基更適合。自生固氮菌的氮源來自空氣，又是需氧型細菌，因此，在表層土壤中容易獲得該菌。為了避免雜菌污染，獲得的土壤要用無菌水溶解。（2）培養基滅菌是否合格可通過將未接種的培養基在適合的條件下先行培養來檢驗。（3）