七年級語文下冊

寫出人物的精彩第一課時七年級語文下冊寫出人物的精彩第一課時123知識導航，明確目標回顧經典，學習方法方法指導，實踐落實課程導引123知識導航，明確目標回顧經典，學習方法方法指導，實踐落教學目標1、學習觀察人物特點，初步掌握人物外貌、語言、動作、心理描寫方法。??2、學會選擇典型事例，表現人物性格精神的方法；學會觀察人物，運用各種描寫方法塑造人物形象，表現人物性格。教學重難點教學目標1、學習觀察人物特點，初步掌握人物外貌、語言、動作、部編版七年級語文下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件1

觀看外來人，嘴長耳朵大。

身粗背膊寬，聲響如雷咋。

初來時是一條黑胖漢，后來就變做一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯，早間點心也得百十個燒餅才夠。喜得還吃齋素;若再吃葷酒，便是老拙這些家業田產之類，不上半年，就吃個罄凈。一、經典回顧他是誰？觀看外來人，嘴長耳朵大。一、經典回顧他是誰？特點突出想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？特點想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？看一看你會描寫哪一張來表現鐘南山院士的形象啊？為什么？看一看你會描寫哪一張來表現鐘南山院士的形象啊？為什么？

可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認真觀察，抓住特殊場景，特別事件，個體特征，總結人物性格特征。在動筆時把人物特有的一種外貌、一個動作、一種表情、一句話、一個典型情節、一種景物或場面描寫等，用特寫鏡頭放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”。換句話說，就是對某些特別而又能很好地表現人物思想性格的環節和情節，加以具體描寫。

看一看方法指導可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認真觀察，抓住特殊場以上的小片段用了哪些描寫手法，表現了人物什么樣的特點？

大門開了，電瓶車走進來一位年輕的快遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用塑料袋包著的快遞包裹，顧不上抹臉上的雨水，響亮地對屋里人說：“快遞來啦!”學一學以上的小片段用了哪些描寫手法，表現了人物什么樣的特點快遞員外貌描寫

動作描寫語言描寫認真負責忠于職責學一學文本中的幾種描寫方法快外貌描寫動作描寫語言描寫認真負責忠于職責學一學文本中①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面側面等）③放大細節

二、學習方法人物描寫方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯Addyourtitle她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

1、添加“神態描寫”

她在

寫作業“聚精會神地”三、實踐落實方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）Addyourtitle她在寫作業。1、添加“神態描寫”Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

2、添加“動作描寫”她在聚精會神地寫作業，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

3、添加“語言描寫”她在聚精會神地著數學寫作業，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！”Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用Addyourtitle

難道真的是我太笨了，學不會嗎？明明今天的數學課我認真聽了整整兩節課啊！為什么還是不會做？”試一試方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

4、添加“心理描寫”她在聚精會神地著數學寫作業，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！AddyourtitleAddyourtitle

劉四爺是虎相。快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就象個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女——知道劉四爺的就必也知道虎妞。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經據典。試一試方法二：多種角度（對比、襯托，正面側面等）運用對比、襯托、正面和側面進行立體式的描寫。Addyourtitle劉四爺是虎相。快七十了，Addyourtitle試一試方法三：放大細節

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。（用什么罩的？怎樣罩的？）

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

通過分解動作的細節描寫，表現了閏土富有捕鳥經驗的特點。Addyourtitle試一試方法三：放大細節例觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實

寫出人物的精神第二課時寫出人物的精神第二課時123習作分析，明確問題點評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方法課程導引123習作分析，明確問題點評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實本段人物描寫運用了外貌描寫和神態描寫、心理描寫，但是效果不佳。失敗在于沒有找出照片中人物的特點加以描寫，人物形象不突出。二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段人物描寫運用了外貌描寫和神態描寫、心理描寫，但是效果不佳本段綜合運用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情感抒發，描寫沒有抓住人物的特點二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段綜合運用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情本段運用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態描寫。作者筆下的人物形象并沒有突出特點。二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段運用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態描寫。作者筆本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻沒有在描寫上下功夫。全段兩百字，只有段尾的十幾個字有一點點外貌描寫，基本是失敗的。二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻問題匯總：把寫人片段變成了敘事片段；人物特點不鮮明，不突出；人物描寫方式單一，缺乏綜合運用點評講解初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2問題匯總：點評講解初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面側面等）③放大細節

方法回顧初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（來一起看看其他同學們的優秀片段吧點評講解初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2來一起看看其他同學們的優秀片段吧點評講解初中語文部編版課件精一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質的大滾筒旁，平時看起來瘦弱的身影，此時卻變得異常高大。四周滿是泥濘的土地，這樣惡劣的環境反而襯托出你最美的側影。細節描寫外貌描寫佳作點評初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質的大滾筒旁，平這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的老人是一位醫生的母親，她頭發花白坐在輪椅上，皺紋擠滿了她的臉頰，她正在告別即將奔赴一線的兒子，她眼里透著不舍、擔心，誰都不知道這是不是永別；但細細看去，母親眼神里又分明含著肯定與驕傲，兒子是去救人于病痛中，自己又有什么舍不得的呢?時光荏苒，一晃十七年過去了，當年才至不惑的兒子，如今竟都有了同樣身為醫生的女兒，冠狀病毒肆虐，他仿佛學著當年母親的樣子，讓孩子義無反顧地坐上前往武漢的飛機，臨行前父女緊緊地擁抱又被拍了下來。我想，或許當女兒有了孩子后，面對困難也會做同樣的決定。這是中華兒女血液里流淌的家國情懷的傳承，我們不光有著各自的小家庭，更共有中國這個大家，他們作為最美逆行者，在這場沒有硝煙的戰爭，他們將接力棒一代代傳下去，與病毒斗爭到底。對比神態描寫佳作點評初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地換口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認真地呵護自己的臉；結婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強度的連軸轉，使她面部出現浮腫，眼周出現黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰斗到底的堅毅。外貌描寫對比細節描寫初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地換口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認真地呵護自己的臉；結婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強度的連軸轉，使她面部出現浮腫，眼周出現黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰斗到底的堅毅。外貌描寫對比細節描寫初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深

“下一班上崗！”伴隨著這一聲疲憊的話語，只見從拐角處，走出一列穿著防護服的醫務人員，為首的是一位女醫生，只見她肩膀無力的聳拉著，她邊走邊緩緩的取下護目鏡、口罩，只見她臉上被防護品壓迫出橫七豎八的印記，那印記牢牢的嵌在臉上仿佛一條條“鴻溝，”訴說著這是一場沒有硝煙的戰斗，那雙眼睛由于長時間的工作變得有些許的浮腫，但那眼神猶如荊棘中的一團烈火，熱烈的燃燒著，仿佛要把這世間的病毒給毀滅。這，就是我們最可愛的人——白衣天使。比喻外貌描寫細節描寫佳作點評初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2“下一班上崗！”伴隨著這一聲疲憊的話語，只見從拐角

那個曾經也被寵著的臉龐當我看到了這張照片時，我的心靈遭到了很大震撼。那是一個女護士，四周的場景一片灰暗，應該是剛剛被輪換下來。她的防護帽才剛剛被扯上一點，那凌亂的頭發便現了出來。這平常應是女人最精心打理的東西之一，現在就是這么隨意的卷著。她的年齡看著不大，可是眼袋已經有點嚴重了，微微帶點灰黑。她的眼睛半瞇著，看不清瞳孔，也看不清她的疲憊。最讓人觸目驚心的，是她的正臉和額頭，兩個地方均已被深深的；勒下痕跡。口罩與頭套，兩個被多少人都視之為柔軟的東西，卻在一個人的臉上留下如此難以磨滅，如此深刻的痕跡。一刀一刀，細細地刻出菱形格子紋路，從左耳綿延至右耳，被摩的的地方雖深卻絲血未滲，沒錯，這是一個女人的臉龐，一個被她從少年，甚至童年就開始萬般呵護的，臉啊。那又是什么,能讓一個這樣的人不惜損壞自己的臉也要戴上口罩，穿上防護服？也許是因為——她深愛著自己的祖國。外貌描寫對比細節描寫六、寫一寫初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2

她，邁著沉重的步伐從重癥隔離室走出來，脫掉穿了一天的隔離服，又走向清潔區，反反復復洗了幾次手，又用酒精消了毒，才用小拇指小心翼翼的勾下半側口罩，另半側橡皮筋還掛在耳朵上。她重重的吐出一口氣，看著鏡子里的自己，帽檐邊掉出的幾縷發絲被汗水黏在耳旁，額頭、臉上，都被防護服和口罩勒出了深深的壓痕，仿佛被車轱轆軋過一般。護目鏡幾乎磨破了鼻梁，淤血的顏色觸目驚心，那張稚嫩的臉被摧殘的可怕。她眼皮腫腫的，眼周泛青，原本水靈的眼睛也變得無神，回頭呆呆地望著剛剛戰斗過的地方，那道透明隔離門內還有戰友，還有危重病人，那雙眼里竟慢慢泛出淚光......畢竟看年齡，她也才20來歲。新型冠狀肺炎來勢洶洶，生死一線之間，這場艱苦的戰爭什么時候才能打完呢？外貌心理描寫動作分解細化過程六、寫一寫初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2她，邁著沉重的步伐從重癥隔離室走出來，脫掉穿了一天的一、抓住特點。二、運用描寫。三、寫出細節。四、善用修辭。點評講解初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2一、抓住特點。點評講解初中語文部編版課件精課程小結：記敘文是初中階段的作文重點，希望大家能夠學以致用，妙筆生花，拿起自己的筆，記錄身邊的人、身邊的事，記錄你們的美好青春，記錄你們的絢爛人生，讓你的筆寫出你的心！初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2課程小結：記敘文是初中階段的作文重點，希望大家能夠學以致用，七年級語文下冊

寫出人物的精彩第一課時七年級語文下冊寫出人物的精彩第一課時123知識導航，明確目標回顧經典，學習方法方法指導，實踐落實課程導引123知識導航，明確目標回顧經典，學習方法方法指導，實踐落教學目標1、學習觀察人物特點，初步掌握人物外貌、語言、動作、心理描寫方法。??2、學會選擇典型事例，表現人物性格精神的方法；學會觀察人物，運用各種描寫方法塑造人物形象，表現人物性格。教學重難點教學目標1、學習觀察人物特點，初步掌握人物外貌、語言、動作、部編版七年級語文下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件1

觀看外來人，嘴長耳朵大。

身粗背膊寬，聲響如雷咋。

初來時是一條黑胖漢，后來就變做一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯，早間點心也得百十個燒餅才夠。喜得還吃齋素;若再吃葷酒，便是老拙這些家業田產之類，不上半年，就吃個罄凈。一、經典回顧他是誰？觀看外來人，嘴長耳朵大。一、經典回顧他是誰？特點突出想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？特點想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？看一看你會描寫哪一張來表現鐘南山院士的形象啊？為什么？看一看你會描寫哪一張來表現鐘南山院士的形象啊？為什么？

可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認真觀察，抓住特殊場景，特別事件，個體特征，總結人物性格特征。在動筆時把人物特有的一種外貌、一個動作、一種表情、一句話、一個典型情節、一種景物或場面描寫等，用特寫鏡頭放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”。換句話說，就是對某些特別而又能很好地表現人物思想性格的環節和情節，加以具體描寫。

看一看方法指導可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認真觀察，抓住特殊場以上的小片段用了哪些描寫手法，表現了人物什么樣的特點？

大門開了，電瓶車走進來一位年輕的快遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用塑料袋包著的快遞包裹，顧不上抹臉上的雨水，響亮地對屋里人說：“快遞來啦!”學一學以上的小片段用了哪些描寫手法，表現了人物什么樣的特點快遞員外貌描寫

動作描寫語言描寫認真負責忠于職責學一學文本中的幾種描寫方法快外貌描寫動作描寫語言描寫認真負責忠于職責學一學文本中①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面側面等）③放大細節

二、學習方法人物描寫方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯Addyourtitle她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

1、添加“神態描寫”

她在

寫作業“聚精會神地”三、實踐落實方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）Addyourtitle她在寫作業。1、添加“神態描寫”Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

2、添加“動作描寫”她在聚精會神地寫作業，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

3、添加“語言描寫”她在聚精會神地著數學寫作業，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！”Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運用Addyourtitle

難道真的是我太笨了，學不會嗎？明明今天的數學課我認真聽了整整兩節課啊！為什么還是不會做？”試一試方法一：多種描寫，綜合運用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業。

調動記憶，運用想象，綜合運用動作、表情、神態、語言、心理、場景描寫等。

4、添加“心理描寫”她在聚精會神地著數學寫作業，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！AddyourtitleAddyourtitle

劉四爺是虎相。快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就象個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女——知道劉四爺的就必也知道虎妞。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經據典。試一試方法二：多種角度（對比、襯托，正面側面等）運用對比、襯托、正面和側面進行立體式的描寫。Addyourtitle劉四爺是虎相。快七十了，Addyourtitle試一試方法三：放大細節

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。（用什么罩的？怎樣罩的？）

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

通過分解動作的細節描寫，表現了閏土富有捕鳥經驗的特點。Addyourtitle試一試方法三：放大細節例觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實

寫出人物的精神第二課時寫出人物的精神第二課時123習作分析，明確問題點評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方法課程導引123習作分析，明確問題點評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實觀察照片，抓住人物特點，寫一個200字左右的描寫片段。四、實本段人物描寫運用了外貌描寫和神態描寫、心理描寫，但是效果不佳。失敗在于沒有找出照片中人物的特點加以描寫，人物形象不突出。二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段人物描寫運用了外貌描寫和神態描寫、心理描寫，但是效果不佳本段綜合運用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情感抒發，描寫沒有抓住人物的特點二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段綜合運用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情本段運用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態描寫。作者筆下的人物形象并沒有突出特點。二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段運用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態描寫。作者筆本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻沒有在描寫上下功夫。全段兩百字，只有段尾的十幾個字有一點點外貌描寫，基本是失敗的。二、習作分析初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻問題匯總：把寫人片段變成了敘事片段；人物特點不鮮明，不突出；人物描寫方式單一，缺乏綜合運用點評講解初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2問題匯總：點評講解初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面側面等）③放大細節

方法回顧初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（來一起看看其他同學們的優秀片段吧點評講解初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2來一起看看其他同學們的優秀片段吧點評講解初中語文部編版課件精一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質的大滾筒旁，平時看起來瘦弱的身影，此時卻變得異常高大。四周滿是泥濘的土地，這樣惡劣的環境反而襯托出你最美的側影。細節描寫外貌描寫佳作點評初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質的大滾筒旁，平這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的老人是一位醫生的母親，她頭發花白坐在輪椅上，皺紋擠滿了她的臉頰，她正在告別即將奔赴一線的兒子，她眼里透著不舍、擔心，誰都不知道這是不是永別；但細細看去，母親眼神里又分明含著肯定與驕傲，兒子是去救人于病痛中，自己又有什么舍不得的呢?時光荏苒，一晃十七年過去了，當年才至不惑的兒子，如今竟都有了同樣身為醫生的女兒，冠狀病毒肆虐，他仿佛學著當年母親的樣子，讓孩子義無反顧地坐上前往武漢的飛機，臨行前父女緊緊地擁抱又被拍了下來。我想，或許當女兒有了孩子后，面對困難也會做同樣的決定。這是中華兒女血液里流淌的家國情懷的傳承，我們不光有著各自的小家庭，更共有中國這個大家，他們作為最美逆行者，在這場沒有硝煙的戰爭，他們將接力棒一代代傳下去，與病毒斗爭到底。對比神態描寫佳作點評初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地換口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認真地呵護自己的臉；結婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強度的連軸轉，使她面部出現浮腫，眼周出現黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰斗到底的堅毅。外貌描寫對比細節描寫初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地換口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認真地呵護自己的臉；結婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強度的連軸轉，使她面部出現浮腫，眼周出現黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰斗到底的堅毅。外貌描寫對比細節描寫初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2佳作點評她艱難地取下了防護鏡，緩慢地摘下口罩之時連深

“下一班上崗！”伴隨著這一聲疲憊的話語，只見從拐角處，走出一列穿著防護服的醫務人員，為首的是一位女醫生，只見她肩膀無力的聳拉著，她邊走邊緩緩的取下護目鏡、口罩，只見她臉上被防護品壓迫出橫七豎八的印記，那印記牢牢的嵌在臉上仿佛一條條“鴻溝，”訴說著這是一場沒有硝煙的戰斗，那雙眼睛由于長時間的工作變得有些許的浮腫，但那眼神猶如荊棘中的一團烈火，熱烈的燃燒著，仿佛要把這世間的病毒給毀滅。這，就是我們最可愛的人——白衣天使。比喻外貌描寫細節描寫佳作點評初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2初中語文部編版課件精品課件--七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》課件PPT2“下一班上崗！”伴隨著這一聲疲憊的話語，只見從拐角