道德與法治七年級下冊第二單元第五課品出情感的韻味

1我們的情感世界道德與法治七年級下冊第二單元第五課1圖片欣賞圖片欣賞2欣賞自然景觀圖片后，交流自己體驗到的情感。欣賞自然景觀圖片后，交流自己體驗到的情感。3（一）豐富的情感1.認(rèn)識和體驗自己經(jīng)歷過的各種情感（一）豐富的情感1.認(rèn)識和體驗自己經(jīng)歷過的各種情感4活動：繪制情感樹（1）講述自己與父母、老師、同學(xué)、朋友之間發(fā)生的情感故事。（2）談?wù)撨@些情感對自己產(chǎn)生的影響。（3）繪制情感樹，表達自己對他人的情感。活動：繪制情感樹5

思考問題：說一說你在生活中都有過哪些情感體驗。思考問題：說一說你在生活中都有過哪些情感體驗。6

在生活中經(jīng)歷過的情感體驗：對老師的崇拜感、尊敬感；對家庭、學(xué)校、祖國的責(zé)任感、歸屬感、使命感；對自己的自尊感、榮譽感、自豪感、羞愧感；

對大自然的親近感、美感。在生活中經(jīng)歷過的情感體驗：72.了解情緒與情感的關(guān)系

閱讀教材第43頁正文第二、三段，思考問題：情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別有哪些？2.了解情緒與情感的關(guān)系閱讀教材第43頁正文8

小結(jié)：

情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別

①聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

②區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小結(jié)：情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別93.了解復(fù)雜的情感活動一：體會“我的中國心”3.了解復(fù)雜的情感活動一：體會“我的中國心”10a.指導(dǎo)學(xué)生觀看“神舟”系列飛船成功升天的錄像。a.指導(dǎo)學(xué)生觀看“神舟”系列飛船成功升天的錄像。11b.召開“我的中國心”主題班會。1.播放歌曲《我的中國心》4.愛國行動互動3.集體朗誦《中華少年》2.看圖片，講故事b.召開“我的中國心”主題班會。1.播放歌曲《我的中國心》412（3）舉辦“我的中國心”主題黑板報，并在學(xué)校展出。（3）舉辦“我的中國心”主題黑板報，并在學(xué)校展出。13

思考問題：你是通過哪些方式來表達自己的愛國情感的？思考問題：你是通過哪些方式來表達自己的愛國情感14

小結(jié)：（1）講名人愛國的故事，談體會。

（2）通過詩歌、散文、歌曲、繪畫、舞蹈等方式表達自己的愛國情感。小結(jié)：（1）講名人愛國的故事，談體會。15（1）閱讀欣賞《敕勒歌》《望廬山瀑布》敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊?；顒佣盒蕾p美好事物（1）閱讀欣賞《敕勒歌》《望廬山瀑布》敕勒歌活動二：欣賞美好16（2）交流自己曾游歷過的自然風(fēng)光。（2）交流自己曾游歷過的自然風(fēng)光。17（3）分享自己拍攝的美景照片。（3）分享自己拍攝的美景照片。18思考問題：你從中獲得什么情感體驗？小結(jié)：從中獲得審美感、親近感。思考問題：你從中獲得什么情感體驗？小結(jié)：從中獲得審美感、親近19（二）情感的作用閱讀教材第44頁下方“探究與分享”內(nèi)容，體驗情感的作用。（二）情感的作用閱讀教材第44頁下方“探究與分享”內(nèi)容，體驗20

小結(jié)：情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。小結(jié)：情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影21閱讀教材第44頁下方“閱讀感悟”內(nèi)容，體驗情感的作用。閱讀教材第44頁下方“閱讀感悟”內(nèi)容，體驗情感的作用。22

小結(jié)：情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。小結(jié)：情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻23

案例分析

小麗這次考試沒有考好，心情很不好。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨她，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗感到無法再忍受了，特想和媽媽大吵一架。但她又想：媽媽為了讓我好好學(xué)習(xí)，花了兩個月的工資給我買來了電腦；天還沒有亮，媽媽就起床為我做早飯；生病時，媽媽整夜地照顧我......小麗的心一下靜了下來，開始理解媽媽了。

24閱讀材料，思考問題：（1）小麗為什么沒有和媽媽吵起來？假如你是小麗,你當(dāng)時會怎樣做？（2）請你為故事寫一個結(jié)尾。（3）這個故事說明了什么問題？閱讀材料，思考問題：25

小結(jié)：（1）她懂得調(diào)節(jié)和控制不良情緒。假如我是小麗，我會和我媽媽交流溝通，認(rèn)真分析考試中的出錯原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（2）略。小結(jié)：（1）她懂得調(diào)節(jié)和控制不良情緒。假如我是小26

小結(jié)：（3）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。小結(jié)：（3）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展27課堂小結(jié)在我們的生命成長過程中，我們獲得豐富的情感體驗，它在我們的生活中發(fā)揮著重要作用。為此，我們要不斷擴展生活經(jīng)驗，使我們的情感變得更加豐富、深刻，使我們的情懷變得更加寬廣、博大。課堂小結(jié)28板書設(shè)計我們的情感世界豐富的情感情感與情緒的聯(lián)系情感與情緒的區(qū)別情感的作用情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展板書設(shè)計我們的情感世界豐富的情感情感與情緒的聯(lián)系情感與情緒的29謝謝！謝謝！30道德與法治七年級下冊第二單元第五課品出情感的韻味

1我們的情感世界道德與法治七年級下冊第二單元第五課31圖片欣賞圖片欣賞32欣賞自然景觀圖片后，交流自己體驗到的情感。欣賞自然景觀圖片后，交流自己體驗到的情感。33（一）豐富的情感1.認(rèn)識和體驗自己經(jīng)歷過的各種情感（一）豐富的情感1.認(rèn)識和體驗自己經(jīng)歷過的各種情感34活動：繪制情感樹（1）講述自己與父母、老師、同學(xué)、朋友之間發(fā)生的情感故事。（2）談?wù)撨@些情感對自己產(chǎn)生的影響。（3）繪制情感樹，表達自己對他人的情感。活動：繪制情感樹35

思考問題：說一說你在生活中都有過哪些情感體驗。思考問題：說一說你在生活中都有過哪些情感體驗。36

在生活中經(jīng)歷過的情感體驗：對老師的崇拜感、尊敬感；對家庭、學(xué)校、祖國的責(zé)任感、歸屬感、使命感；對自己的自尊感、榮譽感、自豪感、羞愧感；

對大自然的親近感、美感。在生活中經(jīng)歷過的情感體驗：372.了解情緒與情感的關(guān)系

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小結(jié)：

情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別

①聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

②區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小結(jié)：情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別393.了解復(fù)雜的情感活動一：體會“我的中國心”3.了解復(fù)雜的情感活動一：體會“我的中國心”40a.指導(dǎo)學(xué)生觀看“神舟”系列飛船成功升天的錄像。a.指導(dǎo)學(xué)生觀看“神舟”系列飛船成功升天的錄像。41b.召開“我的中國心”主題班會。1.播放歌曲《我的中國心》4.愛國行動互動3.集體朗誦《中華少年》2.看圖片，講故事b.召開“我的中國心”主題班會。1.播放歌曲《我的中國心》442（3）舉辦“我的中國心”主題黑板報，并在學(xué)校展出。（3）舉辦“我的中國心”主題黑板報，并在學(xué)校展出。43

思考問題：你是通過哪些方式來表達自己的愛國情感的？思考問題：你是通過哪些方式來表達自己的愛國情感44

小結(jié)：（1）講名人愛國的故事，談體會。

（2）通過詩歌、散文、歌曲、繪畫、舞蹈等方式表達自己的愛國情感。小結(jié)：（1）講名人愛國的故事，談體會。45（1）閱讀欣賞《敕勒歌》《望廬山瀑布》敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊?；顒佣盒蕾p美好事物（1）閱讀欣賞《敕勒歌》《望廬山瀑布》敕勒歌活動二：欣賞美好46（2）交流自己曾游歷過的自然風(fēng)光。（2）交流自己曾游歷過的自然風(fēng)光。47（3）分享自己拍攝的美景照片。（3）分享自己拍攝的美景照片。48思考問題：你從中獲得什么情感體驗？小結(jié)：從中獲得審美感、親近感。思考問題：你從中獲得什么情感體驗？小結(jié)：從中獲得審美感、親近49（二）情感的作用閱讀教材第44頁下方“探究與分享”內(nèi)容，體驗情感的作用。（二）情感的作用閱讀教材第44頁下方“探究與分享”內(nèi)容，體驗50

小結(jié)：情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。小結(jié)：情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影51閱讀教材第44頁下方“閱讀感悟”內(nèi)容，體驗情感的作用。閱讀教材第44頁下方“閱讀感悟”內(nèi)容，體驗情感的作用。52

小結(jié)：情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。小結(jié)：情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻53

案例分析

小麗這次考試沒有考好，心情很不好。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨她，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗感到無法再忍受了，特想和媽媽大吵一架。但她又想：媽媽為了讓我好好學(xué)習(xí)，花了兩個月的工資給我買來了電腦；天還沒有亮，媽媽就起床為我做早飯；生病時，媽媽整夜地照顧我......小麗的心一下靜了下來，開始理解媽媽了。

54閱讀材料，思考問題：（1）小麗為什么沒有和媽媽吵起來？假如你是小麗,你當(dāng)時會怎樣做？（2）請你為故事寫一個結(jié)尾。（3）這個故事說明了什么問題？閱讀材料，思考問題：55

小結(jié)：（1）她懂得調(diào)節(jié)和控制不良情緒。假如我是小麗，我會和我媽媽交流溝通，認(rèn)真分析考試中的出錯原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（2）略。小結(jié)：（1）她懂得調(diào)節(jié)和控制不良情緒。假如我是小56

小結(jié)：（3）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。小結(jié)：（3）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展57課堂小結(jié)在我們的生命