第第6頁共6頁小學二年級綜合實踐教案全冊二年級綜合實踐教案——課題——1.從小藥丸到“不倒翁”朋友也知道其中的道理，并根據這個道理自己制作一個不倒翁呢？這就是本活動設計的初衷。活動設計一、活動目的的原因，理解不倒翁玩具的設計原理。手能力。學生明白，要證明一個科學原理，必須進行科學實驗的道理。二、活動準備1.1011塊。2.工具準備：剪刀、彩筆、膠水。3.教具準備：一只或幾只大小不同的不倒翁玩具，供活動使用。三、活動內容1.基本活動：用蠟丸做研究通過實驗，尋找蠟丸的重心某個物體的重心，就是它的重量集中的一點。物體的重心越低，它的狀態也就越穩定。怎樣證明這一點呢？可以使用小蠟丸做實驗。收集幾個吃中藥剩下的小蠟丸做這個實驗。穩定后，在蠟丸的頂部用彩筆做上記號；將蠟丸搜集起來，重新拋撒在桌面上，看剛才做過的記號還在球頂處嗎？如果不在，又在什么位置呢？看看有規律可循嗎？個蠟丸里分別粘上一塊橡皮泥，重復剛才的實驗：使用另一種顏色在蠟丸的頂部做上記號；將蠟丸收集起來，重新拋撒在桌面上，觀察彩色的記號停留在什么地方，是否有規律可循。分析兩次實驗的結果有什么不同，為什么會產生這樣的不同。打開蠟丸觀察，貼上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重心處）和彩點（即球頂）之間的關系，領悟物體的重心問題，并要求學生把自己領悟了的知識或道理記錄下來。2.拓展和延伸：做個小小不倒翁在明白了物體的重心和物體穩定性的關系以后，引導同學們利用重心的原理制作不倒翁玩具。在蠟丸底部，調整橡皮泥的位置，使蠟丸保證穩定性；用白紙做不倒翁的上半部的錐形小帽。把白紙剪成扇要粘牢。法，對自己制作的不倒翁進行裝飾。二年級綜合實踐教案——課題——2、春天的發現春天是人們非常熟悉和喜愛的一個季節。在春暖花開之際，孩子們更加顯得充滿生機與活力，此時他們渴望親近大自然的心情也是非常強烈的。結合學生的這種好奇的心理，從生活實際出發組織活動，使學生從不同側面，不同角度去觀察、發現和探究春天的奧秘，培養學生關心自然、熱愛自然的情感。活動設計一、活動目的喜歡春天，培養熱愛大自然的情感。度。通過活動知道大自然中的植物和動物是人類的好朋友，提備春天的物候特點，準備參加活動。料，了解春天播種的基本常識。三、活動內容基本活動：尋找春天的足跡春天是萬物復蘇的季節，尋找春天的足跡就是要發現和觀察春天一些特殊的物候現象。（1）觀察小草。春天的小草最早出現在什么地方？引導學生到室外最溫暖的地方尋找小草的蹤跡，觀察小草是怎樣生長的，看看小草的形態是什么樣子的。（2）觀察樹木。春天是樹木返青、展葉開花的季節。但是，樹木到底什么時候吐綠，什么時候開花，是先葉開花還是后葉開花，同一區域中不同的樹木特點都不會是一樣的，應引導學生深入觀察。（3）觀察其他物候現象。例如，?蟲什么時候驚蟄，小燕子什么時候由南方回到北方，春天里什么時候響起第一聲驚雷，什么時候下起第一場春雨，這些都是春天里特殊的具有典型意義的物候現象，要引導學生認真地觀察和記錄。拓展與延伸：播種希望在前述基本活動的基礎上，引導學生不辜負春天的好時光，用自己辛勤的勞動“播種希望”么，什么時候播種？根據節令的要求準備自己的種植計劃。展種樹栽花的活動。（3）護衛小鳥。春天是鳥兒繁殖的季節，讓鳥兒平安度過繁殖季節。二年級綜合實踐教案——課題——3懂禮貌講禮儀中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，同學們從小就要懂禮貌講禮儀。校?中師生會用到許多禮儀，如進校禮儀、上課禮儀、同學相處的禮儀、師生之間的禮儀、集會禮儀、少先隊員禮儀、辦公室禮儀等。讓學生認識這些禮儀，學會在不同場合正確運用，并把校?禮儀擴展延伸到家庭和社會中，用校?禮儀規范每個小學生的言行，使他們成為懂禮儀、講文明的好學生，具有重要意義。活動設計一、活動目的加強個人修養，陶冶情操。通過表演討論，培養學生與他人密切合作的精神。通過設計“禮儀提示語”，促使學生自覺遵守禮儀，激發準備表演場地。知識準備：要求學生收集校?中所用禮儀的知識卡片。三、活動內容1.基本活動：學校里的禮貌和禮儀3上課禮儀、師生之間的禮儀。學生通過看圖知道應遵守的校?禮儀；然后學生出示收集的校?禮儀知識卡片，討論校?中還應遵守哪些禮儀。教師可總結出應遵守的禮儀：進校禮儀、上課禮