《中西方音樂史與作品欣賞》課程教學大綱PAGE9《中西方音樂史與作品欣賞》課程教學大綱一、基本信息課程編號：10601100570課程名稱：《中西方音樂史與作品欣賞》英文名稱：ChineseandwesternmusicAndMasterpieceAppreciation課程性質：專業必修課總學時：64學分：4理論學時：64實驗學時：0實踐學時：0指導自學學時：0適用專業：音樂學(音樂治療)適用層次：本科先修課程：基本樂理、視唱練耳、基礎和聲等承擔院部：人文學院學科組：音樂學二、課程介紹（一）課程目標及地位《中西方音樂史與作品欣賞》是一門闡述中西方音樂文化從起源至近代發展歷史的史論學科，對其經典作品進行欣賞。它以中西方音樂發展的歷史及其欣賞為主要內容，是音樂學專業本科生必修的基礎性專業課。在學習基本樂理、視唱練耳、基礎和聲等課程基礎上，掌握中西方音樂發展的歷史與特點，為歌曲演唱、鋼琴演奏、曲式分析、音樂治療臨床等有關課程的學習打下基礎。該課程培養學生從整體上了解和掌握《中西方音樂史與作品欣賞》的基本內容，認識中西方音樂發展的歷史，欣賞中外著名經典作品；讓學生從理論課的學習中找到研究問題、解決問題的方法；探究中西方音樂文化發展的相同點與相異點，真正理解音樂史學的文化傳承功能；樹立起全面完整的音樂文化觀，用理性態度對待中國傳統音樂治療與西方現代音樂治療，以提高學生獨立從事音樂治療工作以及其他音樂實踐活動的綜合能力。（二）教學基本要求通過《中西方音樂史與作品欣賞》的學習，掌握中西方音樂發展的基本史實，欣賞經典作品，幫助學生認識中西方音樂歷史的發展，這既是對學生已有的音樂理論進行系統的補充、豐富并加以整合的過程，又是對中西方音樂發展中的各種歷史現象進行溯源、求證、提煉的過程，同時也是對中西方音樂的發展進行人文關懷的過程。1.思想道德與職業素質目標通過該課程學習，使學生在音樂治療職業中具備良好的心理素質、社會責任感，有正確的工作態度，能勝任工作所需的溝通與協調能力。有正確的民族文化觀，能以理性的態度對待中國傳統音樂治療與西方音樂治療。2.知識目標通過該課程的學習，使學生掌握中西方音樂文化發展的基本知識，熟悉經典的中外音樂作品。3.技能目標1）專業能力：通過該課程的學習，為學生具備在音樂治療臨床工作與研究中所需要的歌（樂）曲分析、演唱、歌曲創編、伴奏編配以及與此相關的其他專業技術能力打下基礎。。2）方法能力：通過該課程的學習，使學生掌握在音樂治療臨床與研究、其他音樂工作及社會音樂活動中繼續學習、提高自身的良好方法，具備終身學習的職業態度；具有全面完整的音樂文化觀，來對待民族音樂文化及西方音樂文化。（三）課程的重點和難點本課程的講授一般安排在大二的兩個學期，第一個學期教授中國部分，第二個學期教授西方部分。重點是通過學習中西方音樂發展的基本史實以及欣賞經典音樂作品，掌握不同時期中西方音樂發展的基本特點,在熟悉史實和作品聽辨的基礎上培養學生用全面歷史的眼觀對待中西方音樂文化以及中西方音樂治療；難點是有限的學時內，既要照顧到理論知識體系的相對完整，又要兼顧理論知識與音樂實踐相結合，還要合理的處理好中國音樂史與西方音樂在教學內容上的異同與對比。第一個學期重點章節是第4、5、6、7章。難點章節是第5、6、7章。第二個學期重點章節是第5、6、7、8、9、10、11、13、14章。難點章節是第9、10、13、14章。（四）課程教學方法與手段《中西方音樂史與作品欣賞》教學以課堂講授教學法和觀看音視頻為主，在教學中要多開展學生對欣賞經典音樂作品的自我討論的教學活動。在加強基本史實講授的同時，采用適當討論的教學方法，充分調動學生學習積極性，激發學生學習熱情，最大限度地讓學生參與課堂的教與學。教學方法是教師和學生為了實現共同教學目標，完成共同教學任務，在教學過程中運用的策略、方式與手段。根據教學目標與任務，選擇相應的教學方法。（五）教學時數分配表上學期《中西方音樂史與作品欣賞Ⅰ》教學時數分配表教學內容各教學環節學時分配采用何種多媒體教學手段章節主要內容講授實驗實踐指導自學小計1遠古夏商時期22課件、鋼琴2周秦時期22課件、鋼琴3漢魏晉南北朝時期22課件、鋼琴4隋唐五代時期44課件、鋼琴5宋遼金元時期44課件、鋼琴6明清時期66課件、鋼琴7中華民國時期1212課件、鋼琴合計3232下學期《中西方音樂史與作品欣賞Ⅱ》教學時數分配表教學內容各教學環節學時分配采用何種多媒體教學手段章節主要內容講授實驗實踐指導自學小計1古希臘古羅馬音樂11課件、鋼琴2中世紀教會音樂11課件、鋼琴3中世紀世俗音樂22課件、鋼琴4文藝復興時期的音樂22課件、鋼琴5巴洛克時期的聲樂音樂22課件、鋼琴6巴洛克時期的器樂音樂22課件、鋼琴7巴洛克音樂大師22課件、鋼琴8前古典主義時期音樂22課件、鋼琴9維也納古典樂派44課件、鋼琴10早期浪漫主義樂派22課件、鋼琴11中期浪漫主義樂派22課件、鋼琴12后期浪漫主義樂派22課件、鋼琴13法國與意大利的浪漫主義歌劇22課件、鋼琴14民族樂派44課件、鋼琴1520世紀音樂22課件、鋼琴合計3232（六）教材與主要參考書教材：1.《中國音樂簡史》，夏野，高等教育出版社，20072.《歐洲音樂簡史》，錢仁康，高等教育出版社,2007參考書：1．《西方音樂史與名作賞析》，黃曉和，人民音樂出版社,20132．《中國音樂史與名作賞析》，田可文，人民音樂出版社，20073.《中國音樂簡史》，陳應時，高等教育出版社，20064.《錢仁康音樂文選》（2冊），錢仁康，上海音樂出版社，20135、《黃翔鵬文存》（上下卷），黃翔鵬，山東文藝出版社，2007（七）考核與評價考核形式:由過程性考核和終結性考核組成.終結性考核為閉卷考試。評價方式:形成性評價。評分標準：過程性考核占40%，終結性考核占60%。三、教學內容綱要上學期《中西方音樂史與作品欣賞Ⅰ》課程教學內容綱要第一章遠古夏商時期一、教學目的與要求了解音樂的起源；熟悉樂器狀況；掌握該時期的幾大樂舞；二、教學內容1、音樂起源2、樂舞3、樂器三、教學形式與方法教師理論講授與圖片分析相結合第二章周秦時期一、教學目的與要求了解該時期的器樂音樂；熟悉音樂思想；掌握該時期的宮廷音樂與民間俗樂；二、教學內容1、宮廷音樂的繁榮2、民間俗樂3、器樂4、音樂理論與音樂思想三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第三章漢魏晉南北朝時期一、教學目的與要求了解該時期的器樂音樂；掌握該時期的樂府音樂與音樂思想；二、教學內容1、樂府音樂2、樂器3、音樂理論與音樂思想三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第四章隋唐五代時期一、教學目的與要求了解該時期的說唱音樂與歌舞音樂；熟悉器樂音樂和民歌，掌握該時期的宮廷音樂；二、教學內容1、宮廷音樂2、民歌3、說唱與歌舞音樂4、器樂三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第五章宋遼金元時期一、教學目的與要求了解該時期的器樂音樂與歌曲藝術；熟悉說唱音樂，掌握該時期的戲曲音樂的發展；二、教學內容1、歌曲藝術2、說唱音樂3、戲曲音樂4、器樂三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第六章明清時期一、教學目的與要求了解該時期的民歌與器樂音樂；熟悉說唱音樂，掌握該時期的戲曲音樂的發展；二、教學內容1、民歌2、說唱音樂3、戲曲音樂4、器樂三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第七章中華民國時期一、教學目的與要求了解專業音樂教育的創立與發展，傳統音樂的發展；熟悉工農革命和根據地歌曲，熟練掌握學堂樂歌、抗日救亡歌詠運動及其代表性作曲家、音樂家以及民國時期其他重要的作曲家、音樂家，中國歌劇的產生于發展。二、教學內容1、學堂樂歌的興起2、傳統音樂的發展3、專業音樂教育的創立與發展4、工農革命歌曲和根據地歌曲5、抗日救亡歌詠運動6、其他重要作曲家、音樂家7、中國歌劇的產生與發展三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合下學期《中西方音樂史與作品欣賞Ⅱ》課程教學內容綱要第一章古希臘古羅馬音樂一、教學目的與要求了解古希臘與古羅馬的音樂，悲劇與喜劇，古希臘的樂器；掌握荷馬史詩、古希臘的音樂哲學；二、教學內容1、古希臘生活中的音樂2、荷馬史詩3、悲劇與喜劇4、古希臘的樂器5、古希臘的音樂哲學三、教學形式與方法教師理論講授與圖片分析相結合第二章中世紀教會音樂一、教學目的與要求了解該時期的基督教歌曲的形成，復調音樂的萌芽于發展；掌握格列高利圣詠；二、教學內容1、基督教歌曲的形成2、格列高利圣詠3、復調音樂的萌芽于發展三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第三章中世紀世俗音樂一、教學目的與要求了解該時期的樂器；掌握該時期的流浪藝人、游吟詩人、愛情歌手；二、教學內容1、樂府音樂2、樂器3、音樂理論與音樂思想三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第四章文藝復興時期的音樂一、教學目的與要求了解該時期的宗教改革與新教音樂，掌握該時期的四大樂派；二、教學內容1、勃艮第樂派與佛蘭德樂派2、威尼斯樂派與羅馬樂派3、宗教改革與新教音樂三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第五章巴洛克時期的聲樂音樂一、教學目的與要求了解該時期的清唱劇與康塔塔、歌劇的誕生；熟悉兩大歌劇樂派與正歌劇；二、教學內容1、歌劇的誕生2、正歌劇3、清唱劇與康塔塔三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第六章巴洛克時期的器樂音樂一、教學目的與要求了解該時期的樂器；掌握巴洛克奏鳴曲與序曲，協奏曲；二、教學內容1、巴洛克時期的樂器2、巴洛克時期奏鳴曲3、巴洛克時期序曲4、巴洛克時期協奏曲三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第七章巴洛克時期音樂大師一、教學目的與要求了解巴赫、亨德爾的作品；掌握二位作曲家的創作特點、貢獻。二、教學內容1、巴赫2、亨德爾三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第八章前古典主義時期音樂一、教學目的與要求了解交響曲、趣歌劇與喜歌劇；掌握格魯克的歌劇改革。二、教學內容1、趣歌劇與喜歌劇2、格魯克的歌劇改革3、交響曲和曼海姆樂派三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第九章維也納古典樂派一、教學目的與要求了解海頓；熟練掌握莫扎特、貝多芬的音樂創作特點與貢獻。二、教學內容1、海頓2、莫扎特3、貝多芬三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第十章早期浪漫主義樂派一、教學目的與要求了解門德爾松、舒曼；掌握舒伯特、肖邦的音樂創作特點與貢獻。二、教學內容1、門德爾松與舒曼2、舒伯特3、肖邦三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第十一章中期浪漫主義樂派一、教學目的與要求了解李斯特與勃拉姆斯；掌握柴可夫斯基的音樂創作特點與貢獻。二、教學內容1、李斯特與勃拉姆斯2、柴可夫斯基三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第十二章后期浪漫主義樂派一、教學目的與要求了解馬勒、施特勞斯；掌握拉赫瑪尼諾夫的音樂創作特點與貢獻。二、教學內容1、馬勒與施特勞斯2、拉赫瑪尼諾夫三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第十三章法國意大利浪漫主義歌劇一、教學目的與要求了解法國大歌劇、喜歌劇、趣歌劇、抒情歌劇；掌握意大利歌劇。二、教學內容1、法國歌劇2、意大利歌劇：從羅西尼到威爾第三、教學形式與方法教師理論講授、音視頻欣賞與圖片分析相結合第十四章民族樂派一、教學目的與要求了解各國家民族樂派的音