班級班級姓名考號分數__________（滿分100分：其中知識90分，卷面分5分，字體分5分。）題號字體分卷面分一二三總分得分積累與運用。（49分）1、看拼音寫詞語（8分）dàosuìjiāngyìngqíngzhetānhuàn()()()()miǎntiǎnwānyánkuījiǎhànwèi()()()()2、補充詞語（9分）自相（）（）（）（）充數（）（）學步畫蛇（）（）（）（）吞棗()山（）海冷（）熱（）()()及待()()以求3、辨字組詞（6分）陷（）祠（）乳（）嘶（）剃（）描（）稻（）伺（）浮（）撕（）涕（）瞄（）給下面加點的字選擇正確的解釋，填序號。（3.5分）故：①事情；事故；②原因，根源；③朋友，友情；④（書）現成的例子和辦法；⑤（人）死去；⑥原來的；舊的；⑦故意。明知故問（）變故（）沾親帶故（）染病身故（）無故缺席（）不法其故（）依然如故（）5、唐朝詩人張旭的《桃花溪》一詩中，“洞在清溪何處邊”的上一句是（）（2分）A潮落夜江斜月里B桃花盡日隨流水C青墩溪畔龍鐘客6、下列詩句屬于唐朝詩人崔顥的《黃鶴樓》一詩中的詩句是（）（2分）A、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲B、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安C、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁D、時人不識余心樂，將謂偷閑學少年7、亂句重組。（3.5）（）然而，建筑學中最微不足道的一點兒——路徑設計卻常讓他打傷腦筋。（）巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。（）接到催促電報，他心里更加急躁。（）他想清理一下思緒，爭取在回國前把方案定下來。（）他從事建筑研究四十多年，攻克過無數個建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精美的杰作。（）格羅培斯是美國哈佛大學建筑學院的院長。（）對迪斯尼樂園景點之間的道路方案，他已修改了五十多次，沒有一次是讓他滿意的。8、用修改符號改正下面一段話中的病句。（共8處）（4分）一天天氣溫和。我們全家人一起去欣賞公園，那里游人絡繹不絕。各色各樣的紅花都開了，有玫瑰花、牡丹花、臘梅花……看到這郁郁蔥蔥的景象，忍不住地說：“多么迷人的春色啊！”我連忙立刻說：“下星期，咱們還來。”9、根據課文內容填空。（10分）-------------，秋風中正開得爛漫。（2）、---------，小黃香。愛父母，----------。----------，小孔融。---------，記心中。——選自《新三字經》（3）、咬定青山不放松，-------------------。------------------，任爾東西南北風。——《竹石》（4）花自飄零水自流，----------，------------。此情無計可消除，-----------，--------------。——《一剪梅》李清照（5）莫等閑，-----------------，------------。——《滿江紅》岳飛（6）我們愛你，奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。松樹的--------、梅花的-------，---------的胸懷、------------的氣魄。——《我們愛你啊，中國》10、小練筆。（5分）假如你是我校的一名小導游，有外校的師生到我們學校來參觀學習，你準備怎樣為他們介紹我校的圖書角？（溫馨提示：（1）可以寫班內圖書角，也可以寫學校樓梯圖書角；（2）字數要達到100字以上。）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------閱讀理解。（16分）（一）“精彩極了”和“糟糕透了”（節選）現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有一個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。根據具體語境，理解詞語。（2分）歧途：------------------------------謹慎：-----------------------------------（2）聯系上下文，理解文中的這“兩種聲音”是指什么？（2分）（3）成年后，作者為什么也越來越體會到兒時是“多么幸運”？（2分）（4）你的爸爸媽媽是怎么對待你的？讀了這篇文章以后，你怎么看待爸爸媽媽的這些做法？聯系自身實際談一談，大膽的寫出自己的想法。（3分）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（二）青山處處埋忠骨（節選）主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，這種想法很快就被打消了。他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。電文稿下是被淚水打濕的枕巾。選文中寫道“主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。”聯系當時的情景，發揮你的想象，想象一下，這時候，主席的腦海里會出現什么畫面？（2分）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------在“秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，”主席為什么會“躊躇”了一下，你能用自己的語言描述一下當時主席的心情嗎？（2分）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------聯系短文內容，用自己的語言描述“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”兩句詩的大意。（3分）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------作文。（25分）一本好書，就是我們的一個知心朋友，一位循循善誘的老師。愛讀書的你，一定讀了不少好書吧！請以“我喜歡的一本書”為題，向大家推薦你最喜歡讀的一本書。可以從書名、主要內容、精彩情節、主要人物簡介等角度來介紹這本書。2015---2016學年度小二“起點語文課堂”期中學情檢測（滿分100分：其中知識90分，卷面分5分，字體分5分。）題號字體分卷面分一二三總分得分一、基礎知識。(64分)1、看拼音寫詞語。（每空0.5分，共8分。）zhēn

kǒng

zhí

wù

bīng

lěng

shìjiè(

)

(

)

(

)(

)yǔwén

pòhuài

qiū

jì

lǎoshī

(

)

(

)

(

)

(

)2、給加點的字，選擇正確的讀音。(每空1分，共6分。)

wèi

wéi（1）媽媽為（

）了我，辛苦的工作。（2）他難為（

）情的低了下頭。

juàn

juǎn

(1)爸爸卷（

）起這張畫走了。（2）這張試卷（

）太難了！

zhòng

chóng（1）我的體重（

）是25千克。（2）這位工人一直重（

）復做同樣的事情。3、辯字組詞。（每空1分，共8分。）值（

）級（

）披（

）睛（

）植（

）極（

）破（

）晴（

）4、寫反義詞。（每空1分，共6分。）正（

）粗（

）重（

）忙（

）淺（

）前（

）5、連線。（每空0.5分，共4分）灌溉

天氣

帶刺的光芒預防

田地

仔細的鎧甲保護

問題極小的觀察思考青蛙金色的點兒6、仿寫句子。（4分）例：我借走了他的書。我把他的書借走了。（1）我打破了杯子。——把——————。（2）大家團團圍住小牛。——把——————。7、整理句子，并加上標點符號。（4分）做了

在

大樹上

個

烏鴉

窩

住著

一匹小馬

一匹老馬

和

馬棚里8、造句。（每題2分，4分）許多：。認真：。9、選擇詩句。（每題2分，4分）（1）、“春風又綠江南岸，”下一句是（

）A、明月何時照我還?B、總把新桃換舊符。C、為誰辛苦為誰甜？（2）“黑云翻墨未遮山，”下一句是（

）A、望湖樓下水如天。B、一水護田將綠繞。C、白雨跳珠亂入船。10、按課文內容填空。（每空1分，16分）

（1）、要是你在野外（

）了（

），可（）（）別慌張，大自然有很多天然的指（

）（

）。（2）、我在（）（）漂浮著，碰到（）（），就（）（）小水珠落下來，人們叫我“雨”。(3)、車子（）說不算（

），可天鵝（

）著脖子要往云里鉆，大蝦（）著腰使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。二、快樂閱讀。（13分）

水媽媽的孩子

一天，風伯伯對孩子們說：“你們每人去找一個水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”

娃娃們點點頭，一齊出了門。

大娃回來了，抱著一朵烏云。

二娃回來了，圍著一條彩虹。

三娃回來了，捧著一團濃霧。

四娃回來了，采來一顆露珠。

五娃回來了，披了一層白霜。

六娃回來了，摘來一片雪花。

七娃回來了，背著一座冰山。

風伯伯看了，高興地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子。”1、這篇課文有（

）個自然段。（1分）2、根據課文內容。（6分）一（）彩虹

一（

）雪花一（）濃霧一（

）冰山一（）露珠

一（

）烏云寫出帶有下列部首的字。(4分）氵扌4、水媽媽的孩子們是什么？（至少寫出4個）（2分）三、看圖寫話。（13分）小朋友們結合我們的生活認真想一想：什么時間?誰？在什么地方？干什么？他們的心情怎樣？2015---2016學年度小五“起點語文課堂”期中學情檢測（滿分100分：其中知識90分，卷面分5分，字體分5分。）題號字體分卷面分一二三總分得分基礎知識。（42分）1、看拼音寫詞語。（10分）wūyán

àonǎo

jiān

rèn

cánzhāsuìxiè

jūgōng(

)

(

)

(

)

(

)

(

)shēnyín

fēnbiàn

wēiyí

páng

bó

jiānmiè()()（）（）（）2、組詞語（5分）禿（

）

稻（

）

辨（

）

寵（

）墾（

）

秀（

）

蹈（

）

辯（

）

龐（

）懇（

）

3、補充詞語（6分）（）釘()鐵（）山遍野

摧（）裂（）紋（）不（）眾志（）（）中流（）柱

同仇敵（）弱不（）風

4、選詞填空（4分）只要…就…

雖然…但是…

不是…而是…即使…仍然…

不是…就是…

只有…才…（1）、(

)有毅力有決心,(

)一定能經得起生活的考驗.（2）、勞動(

)很辛苦,(

)卻能增強人的體質.（3）、它們在樹上做窩、生活，（

）樹被風刮得太厲害，（

）到地上來。

（4）、爸爸媽媽不在家，（

）哥哥煮飯,(

)我煮飯。5、按要求改寫句子（4分）（1）、太陽剛從山坳里升起來。把句子改寫生動形象：__________________________________________。（2）、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

改成“被”字句：______________________________________。（3）、要想取得好成績,不刻苦學習怎么行?改為陳述句：__________________________________________。（4）、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。仿寫成比喻句：____________________________________________。6、修改病句（4分）

（1）、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。

（2）、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。

（3）、“六一”節那天同學們穿著校服和紅領巾到學校參加慶祝活動。

（4）、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

7·默寫古詩。（4分）（1）·【暮江吟】前兩句。————————————————————————————（2）·【勸學】后兩句。———————————————————————————————8、按課文內容填空（7分）（1）、課文《西風胡楊》中作者從（）（）（）三個方面贊揚了胡楊。（2）、《七律.長征》的作者是（）,從詩中你感受到紅軍戰士的什么精神（）。（3）．為了（），為了（），為了（

），邱少云像（），趴在火堆里（）。（4）.四周都（）了。太陽也收斂了它（）。炎熱的空氣中開始有了（）。微風掠過了（）。二．閱讀理解（23分）（一）課內閱讀（12分）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊，不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：同志們！用石頭砸！”②頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來了。③馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身力氣扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。填空。（3分）（）身碎（）（）落（）谷（）落山（）閱讀三句話，完成下面問題：(1分)仿照第一句的樣子，用“一面一面”造句。————————————————————————————（2）第二句中把（）比作（），充分體現五壯士的（）和與敵人血戰到底的英雄氣概。（3分）（3）第3句中表示動作的詞語有（）。(3分)3．把這段話分為兩層，并寫出第二層的層意。(2分)————————————————————————————————.（二）．課外閱讀。(11分)將軍的臉頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發棉衣？”呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。“聽見沒有，警衛員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？——節選<<豐碑>>.寫出下列詞語的反義詞。（3分）嚴峻（）沉重（）勝利（）把文中的最后一句改為陳述句。（3分）——————————————————————————-3.本文段主要是描寫將軍在不知道凍死的戰士就是軍需處長和得知情況后不同的反應，作者采用了（）（）（）的描寫手法來表現將軍前后不同的變化。（3分）4.聯系文本，本文主人公是（），他是一個（）的人。（2分）三、作文（25分）題目：我真————-要求：1·在學習和生活中，你一定有許多快樂，煩惱，委屈，痛苦或幸福的事，請你選擇一件感受最深的事，先在橫線上填上表示心情的詞語，再寫作文。2015---2016學年度小四“起點語文課堂”期中學情檢測（滿分100分：其中知識90分，卷面分5分，字體分5分。）題號字體分卷面分一二三總分得分一、基礎知識（46分）1、讀拼音，寫詞語。(8分)sīy?wéigānzhìliáomángmù（）(）()(）zāo·yùqídǎotúànguānghuī()()()()2、請你給加點字選擇正確的讀音打“√”。（3分）出差（chāchāi）薄弱（bóbò）著迷（zhuózháo）率真（lǜshuài）愣住（lēnɡlènɡ）搜集（sōusǒu）3、比一比，再組詞（5分）憧（）薄（）偏（）掩（）陷（）撞（）蒲（）遍（）淹（)滔（）3、將詞語補充完整。(6分)若（）若（）恍（）大（）（）（）經心（）口同（）不（）不（）（）（）遍野5、選詞填空。（3分）雖然突然仍然（1）、老麻雀（）斗不過獵狗，但它還是勇敢地飛了下來。（2）、警犬受傷了，（）不顧一切地向逃犯追去。（3）、急促的哨聲（）響了起來，原來比賽開始了。6、選擇正確的答案，把序號放在括號里。（4分）（1）、詩句“一年好景君須記”的下句是（）①正是橙黃橘綠時②飛入尋常百姓家③萬紫千紅總是春（2）、詩句“留取丹心照汗青‘的上句是（）①不破樓蘭終不還②人生自古誰無死③王師北定中原日7、為句子填上合適的關聯詞。（4分）（1）.（）承擔多大風險，（）不能放棄這次行動計劃。（2）.（）李老師五十多歲了，（）精力仍然很充沛。（3）.（）張燕善于觀察，勤于動筆，（）她的寫作水平不斷提高。（4）．這座橋（）堅固，（）非常美觀。8、按要求寫句子（8分）（1）、英勇的解放軍奮不顧身的打退了敵人一次有一次的進攻。（縮寫句子）

（2）、我們把蘆葉船輕輕地放在了河中央。（改為“被”字句）

（3）、火車駛過田野。（擴寫句子）

（4）、小紅一直永遠感激著她的啟蒙老師。（修改病句）

9、填空（5分）（1）、早霞不出門，

。（2）、

，月暈午時風.（3）、勤能補拙是良策，

。（4）、

，往往創造出美好的境界。（5）、錢塘江大潮自古以來被稱為“

”，每年的觀潮日是

。（6）、《楓橋夜泊》是（）代詩人（）的作品，詩句（

），（

）表達了作者憂愁苦悶的心情。二、開心閱讀（19分）（一）課內閱讀（5分）老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1、說出下列詞語的反義詞（3分）龐大———（）危險———（）強大———（）2、一種強大的力量是指什么？（1分）

3、麻雀為什么緊張？（2分）

課外閱讀（14分）——————————————①五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。∥②踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園吶！∥③這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結起來，共同時敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛戰”。④天空出現了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發現了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。⑤兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hūdì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鸛（lúguàn）群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領下，發起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……∥1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。（2分）眼花繚亂（）（1）用花或花紋裝飾的。（2）顏色或種類錯雜的。（3）模糊迷亂。2．讀畫“____”線的句子，回答問題。（5分）這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進行描寫，運用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________（大、多、美），句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。（3分）4．第③自然段在文中的作用是（）（2分）A．引起下文B．承上啟下C．總結全文5．請你給這篇文章加一個恰當的標題，寫在文前的橫線上。（2分）三、習作園地。（25分）你最喜歡哪一位同學，他（她）身上有什么閃光點？請描述一下這位同學。要求：1、選擇一件能體現他（她）閃光點的事寫下來。語句通順，書寫整潔，題目自擬。________________________2015---2016學年度小三“起點語文課堂”期中學情檢測（滿分100分：其中知識90分，卷面分5分，字體分5分。）題號字體分卷面分一二三總分得分一、基礎知識（45）分）1、讀拼音，寫詞語。（8分)fǎngfuǒuěrqǐmǎgòngxiàn()()()()cuìlǜkěndìngfùjìnnǎodai()()()()2、照樣子，寫詞語。（6分）例：灰蒙蒙紅（）黃（）綠（）例：滴答滴答（）（）（）3、比一比，再組詞語。（8分）密（）厚（）繩（）朋（）蜜（）原（）蠅（）棚（）幻（）漫（）芒（）刻（）幼（）慢（）茫（）該（）4、按要求填空。（5）分（1)、“裙子”的“裙”字，用音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節（）。（2)、“刻舟求劍”的“刻”字，用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。“刻”字在字典里主要有以下解釋：①用刀子在器物上雕花紋；②時間；③形容程度深。“刻舟求劍”的“刻”應取第（）種解釋。5、選詞填空。（6分)發生發明發現（1）、張衡認真記錄、研究地震現象，經過細心考察和分析，（）了一種測定地震方位的儀器——地動儀。（2）、小敏在放學的路上，突然（）路旁的溝里有一只死去的小貓。（3）、日本（）了大地震。6、按課文內容填空。（8分)（1)、把下面的古詩補充完整。早發白帝城_________________________，_________________________。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。清明清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。________________________，__________________________。（2)、__________山丹丹花，__________牽牛花，__________鈴鐺花，散發著陣陣__________。7、按要求寫句子。（4分）（1)、小姑娘長大了。（擴句）______________________________________________________（2)、太陽曬干了地上的水。（改成被字句）______________________________________________________二、閱讀理解。（20分）（一）家鄉的小河（10分）我家門前有一條小河。我像岸邊的一棵小樹，伴隨著小河流水慢慢地長大。春天到了，我看到河里的冰雪融（rónɡ）化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。放了學，我們有時到小河里游泳。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有時，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。高興了，就跑到河里捉魚摸蝦。河水映照笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。冬天的小河也不寂寞（jìｍò）。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛河里源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，我更愛她用涓（juān）涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。短文是以什么順序描寫小河美麗的景色的？（2分）________________________________________________________________________________________________________________小河四季的景色各有什么特點？（4分）________________________________________________________________________________________________________________3.“我”為什么愛家鄉的小河？（4分）________________________________________________________________________________________________________________(二)松鼠（10分）松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼；只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來。但是從來不接近人的住宅。松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間。它們搭窩的時候，先搬來一些小數枝，交錯著放在一起，再