“貝”的故事“貝”的故事1會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)123了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。感受漢語言文字和中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2知識鏈接甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形成，也是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字。知識鏈接甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。它3甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，主要指中國商朝后期王室用于占卜吉兇、記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，內(nèi)容一般是占卜所問之事或者是所得結(jié)果。殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還使用了一段時期，是研究商周時期社會歷史的重要資料。甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。它是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)，被稱為“最早的漢字”。現(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來。甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，主要指中國商朝后期王4

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)5二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版6造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；不同點：“保護(hù)”側(cè)重指從行動上盡力照顧使不受損害；多音字了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形成，也是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字。用“貝”字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)，這是因為貝殼可以隨身攜帶，又不容易損壞，古人便把貝殼當(dāng)作錢幣。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。購：用金錢參與交易買賣，換取自己需要的商品（購物）。貨：買賣商品時使用的錢幣（貨幣），用錢幣換取的物品（貨物）。“人”字，是端詳著人的倒影畫的；

會寫的字造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。會寫的字7二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版8二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版9二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版10二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版11保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。天（tiān）白天天馬行空保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。造句：糖吃多了，容易損壞牙齒。賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。見（jiàn）看見一針見血金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。反義詞錢（qián）金錢值錢貝（bèi）貝殼分貝會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。購：用金錢參與交易買賣，換取自己需要的商品（購物）。造句：古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。讀一讀第一自然段，說說在甲骨文中，“貝”字的樣子像什么？金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。用“貝”字作偏旁的字大多表示什么？你怎么知道的呢？多音字甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。12二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版13如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形成，也是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字。造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。近義詞貝（bèi）貝殼分貝滑（huá）光滑油嘴滑舌相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。滑（huá）光滑油嘴滑舌造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。多音字用“貝”字作偏旁的字大多表示什么？你怎么知道的呢？殼（ké）殼子龜殼晚期甲骨文簡化了兩側(cè)的焰苗，并將主焰寫成“人”形。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。多音字賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。自由朗讀課文，邊讀邊想，課文有幾個自然段？講了什么內(nèi)容？如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；14二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版15

多音字漂piào漂亮piǎo漂白piāo漂流漂流多音字漂piào漂亮漂流16

形近字貝（bèi）貝殼分貝見（jiàn）看見一針見血殼（ké）殼子龜殼亮（liànɡ）明亮高風(fēng)亮節(jié)甲（jiǎ）指甲片甲不留申（shēn）申請三令五申貝殼指甲形近字貝（bèi）貝殼分貝殼（ké）17骨（ɡǔ）骨頭刻骨銘心滑（huá）光滑油嘴滑舌錢（qián）金錢值錢線（xiàn）線條穿針引線幣（bì）錢幣紙幣巾（jīn）圍巾絲巾骨頭錢幣圍巾骨（ɡǔ）骨頭刻骨銘心錢（qián）金錢值錢幣（b18與（yǔ）與人為善寫（xiě）寫字輕描淡寫財（cái）財寶家財萬貫材（cái）材料大材小用關(guān)（ɡuān）關(guān)于無關(guān)痛癢天（tiān）白天天馬行空財寶寫字與（yǔ）與人為善財（cái）財寶家財萬貫關(guān)（ɡuān19詞語學(xué)習(xí)保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。珍貴：價值大；意義深刻；寶貴。造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。損壞：使失去原來的使用效能。造句：糖吃多了，容易損壞牙齒。詞語理解詞語學(xué)習(xí)保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。詞語理解20多義詞：漂亮①指好看，美觀。造句：古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。②出色。造句：這件事辦得漂亮。多義詞：漂亮21

近義詞保護(hù)——（愛護(hù)）漂亮——（美觀）珍貴——（寶貴）喜歡——（喜愛）損壞——（破壞）近義詞保護(hù)——（愛護(hù)）22金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。貨：買賣商品時使用的錢幣（貨幣），用錢幣換取的物品（貨物）。造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還使用了一段時期，是研究商周時期社會歷史的重要資料。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。寫（xiě）寫字輕描淡寫貝（bèi）貝殼分貝“日”字，是照著太陽的模樣繪的；貝殼珍貴、漂亮，在古代，人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。申（shēn）申請三令五申造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。許多心字底的字都和心理活動有關(guān)，比如恩、感、想等。“貝”字的起源：甲骨文我們要（）花草樹木。貝殼珍貴、漂亮，在古代，人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。你還知道其他漢字的故事嗎？和大家分享一下。

反義詞保護(hù)——（破壞）喜歡——（討厭）容易——（困難）金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗23

詞語辨析保護(hù)愛護(hù)相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。不同點：“保護(hù)”側(cè)重指從行動上盡力照顧使不受損害；“愛護(hù)”側(cè)重指從心理上重視并加以保護(hù)。運用示例：1.我們要（）眼睛。2.我們要（）花草樹木。保護(hù)愛護(hù)詞語辨析保護(hù)愛護(hù)保護(hù)愛護(hù)24課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放25自由朗讀課文，邊讀邊想，課文有幾個自然段？講了什么內(nèi)容？整體感知2個自然段，課文講了甲骨文中的“貝”字由貝殼而來，并且人們對貝殼的不同想象賦予了“貝”字不同的含義，因此“貝”常與錢幣有關(guān)。自由朗讀課文，邊讀邊想，課文有幾個自然段？講了什么內(nèi)容？整體26甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。骨（ɡǔ）骨頭刻骨銘心如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。貝（bèi）貝殼分貝滑（huá）光滑油嘴滑舌金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。現(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來。了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。近義詞甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。貝（bèi）貝殼分貝見（jiàn）看見一針見血會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。課文解讀1.讀一讀第一自然段，說說在甲骨文中，“貝”字的樣子像什么？這一段介紹的就是貝字的起源，甲骨文中的“貝”畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。272.讀一讀第二自然段，同學(xué)之間交流一下，貝殼有什么特點？在古代人們把它用作什么？貝殼珍貴、漂亮，在古代，人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。2.讀一讀第二自然段，同學(xué)之間交流一下，貝殼有什么特點？在古283.用“貝”字作偏旁的字大多表示什么？你怎么知道的呢？用“貝”字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)，這是因為貝殼可以隨身攜帶，又不容易損壞，古人便把貝殼當(dāng)作錢幣。3.用“貝”字作偏旁的字大多表示什么？你怎么知道的呢？用“貝294.文中舉了哪些用“貝”字做偏旁的字？你怎么理解課文中說這些字與錢財有關(guān)？賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。賠：商品買賣中損失本錢，與“賺”相對（賠本買賣）。購：用金錢參與交易買賣，換取自己需要的商品（購物）。貧：跟“富”相對，沒有錢或擁有的錢很少（貧窮）。貨：買賣商品時使用的錢幣（貨幣），用錢幣換取的物品（貨物）。4.文中舉了哪些用“貝”字做偏旁的字？你怎么理解課文中說這些30漢字“火”的演變過程。“火”的早期甲骨文字形與“山”相似，像地面上的三（多）估騰騰熱焰。造字本義：物體燃燒時產(chǎn)生的光焰。晚期甲骨文簡化了兩側(cè)的焰苗，并將主焰寫成“人”形。金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。拓展延伸漢字“火”的演變過程。拓展延伸31我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。課堂小結(jié)我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古32“貝”的故事結(jié)構(gòu)圖示“貝”字的起源：甲骨文貝殼飾品錢幣“貝”字旁的字：與錢財有關(guān)漢字真有趣“貝”的故事結(jié)構(gòu)圖示“貝”字的起源：甲骨文貝殼飾品錢幣“貝”33課后習(xí)題1.學(xué)過本文，我們知道“貝”作偏旁的字多與“錢”有關(guān)，你還能發(fā)現(xiàn)其它偏旁的字有什么特點嗎？如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；許多心字底的字都和心理活動有關(guān)，比如恩、感、想等。課后習(xí)題1.學(xué)過本文，我們知道“貝”作偏旁的字多與“錢”有關(guān)342.你還知道其他漢字的故事嗎？和大家分享一下。

“日”字，是照著太陽的模樣繪的；“月”字，是仿照著月牙兒的形態(tài)描的；“人”字，是端詳著人的倒影畫的；“爪”字，是觀察著鳥獸的爪印涂的。2.你還知道其他漢字的故事嗎？和大家分享一下。“日”字，35謝謝觀看謝謝觀看36“貝”的故事“貝”的故事37會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)123了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。感受漢語言文字和中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。38知識鏈接甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形成，也是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字。知識鏈接甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。它39甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，主要指中國商朝后期王室用于占卜吉兇、記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，內(nèi)容一般是占卜所問之事或者是所得結(jié)果。殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還使用了一段時期，是研究商周時期社會歷史的重要資料。甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。它是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)，被稱為“最早的漢字”。現(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來。甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，主要指中國商朝后期王40

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)41二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版42造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；不同點：“保護(hù)”側(cè)重指從行動上盡力照顧使不受損害；多音字了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形成，也是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字。用“貝”字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)，這是因為貝殼可以隨身攜帶，又不容易損壞，古人便把貝殼當(dāng)作錢幣。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。購：用金錢參與交易買賣，換取自己需要的商品（購物）。貨：買賣商品時使用的錢幣（貨幣），用錢幣換取的物品（貨物）。“人”字，是端詳著人的倒影畫的；

會寫的字造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。會寫的字43二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版44二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版45二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版46二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版47保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。天（tiān）白天天馬行空保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。造句：糖吃多了，容易損壞牙齒。賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。見（jiàn）看見一針見血金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。反義詞錢（qián）金錢值錢貝（bèi）貝殼分貝會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。購：用金錢參與交易買賣，換取自己需要的商品（購物）。造句：古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。讀一讀第一自然段，說說在甲骨文中，“貝”字的樣子像什么？金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。用“貝”字作偏旁的字大多表示什么？你怎么知道的呢？多音字甲骨文，又稱“契文”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。48二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版49如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形成，也是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字。造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。近義詞貝（bèi）貝殼分貝滑（huá）光滑油嘴滑舌相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。滑（huá）光滑油嘴滑舌造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。多音字用“貝”字作偏旁的字大多表示什么？你怎么知道的呢？殼（ké）殼子龜殼晚期甲骨文簡化了兩側(cè)的焰苗，并將主焰寫成“人”形。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。多音字賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。自由朗讀課文，邊讀邊想，課文有幾個自然段？講了什么內(nèi)容？如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；50二年級下冊《“貝”的故事》優(yōu)秀課件1部編版51

多音字漂piào漂亮piǎo漂白piāo漂流漂流多音字漂piào漂亮漂流52

形近字貝（bèi）貝殼分貝見（jiàn）看見一針見血殼（ké）殼子龜殼亮（liànɡ）明亮高風(fēng)亮節(jié)甲（jiǎ）指甲片甲不留申（shēn）申請三令五申貝殼指甲形近字貝（bèi）貝殼分貝殼（ké）53骨（ɡǔ）骨頭刻骨銘心滑（huá）光滑油嘴滑舌錢（qián）金錢值錢線（xiàn）線條穿針引線幣（bì）錢幣紙幣巾（jīn）圍巾絲巾骨頭錢幣圍巾骨（ɡǔ）骨頭刻骨銘心錢（qián）金錢值錢幣（b54與（yǔ）與人為善寫（xiě）寫字輕描淡寫財（cái）財寶家財萬貫材（cái）材料大材小用關(guān)（ɡuān）關(guān)于無關(guān)痛癢天（tiān）白天天馬行空財寶寫字與（yǔ）與人為善財（cái）財寶家財萬貫關(guān)（ɡuān55詞語學(xué)習(xí)保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。珍貴：價值大；意義深刻；寶貴。造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。損壞：使失去原來的使用效能。造句：糖吃多了，容易損壞牙齒。詞語理解詞語學(xué)習(xí)保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。詞語理解56多義詞：漂亮①指好看，美觀。造句：古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。②出色。造句：這件事辦得漂亮。多義詞：漂亮57

近義詞保護(hù)——（愛護(hù)）漂亮——（美觀）珍貴——（寶貴）喜歡——（喜愛）損壞——（破壞）近義詞保護(hù)——（愛護(hù)）58金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。貨：買賣商品時使用的錢幣（貨幣），用錢幣換取的物品（貨物）。造句：這是一段珍貴的紀(jì)錄片。殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還使用了一段時期，是研究商周時期社會歷史的重要資料。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。寫（xiě）寫字輕描淡寫貝（bèi）貝殼分貝“日”字，是照著太陽的模樣繪的；貝殼珍貴、漂亮，在古代，人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。申（shēn）申請三令五申造句：地球環(huán)境需要人類共同保護(hù)。賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。許多心字底的字都和心理活動有關(guān)，比如恩、感、想等。“貝”字的起源：甲骨文我們要（）花草樹木。貝殼珍貴、漂亮，在古代，人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。你還知道其他漢字的故事嗎？和大家分享一下。

反義詞保護(hù)——（破壞）喜歡——（討厭）容易——（困難）金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗59

詞語辨析保護(hù)愛護(hù)相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。不同點：“保護(hù)”側(cè)重指從行動上盡力照顧使不受損害；“愛護(hù)”側(cè)重指從心理上重視并加以保護(hù)。運用示例：1.我們要（）眼睛。2.我們要（）花草樹木。保護(hù)愛護(hù)詞語辨析保護(hù)愛護(hù)保護(hù)愛護(hù)60課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放61自由朗讀課文，邊讀邊想，課文有幾個自然段？講了什么內(nèi)容？整體感知2個自然段，課文講了甲骨文中的“貝”字由貝殼而來，并且人們對貝殼的不同想象賦予了“貝”字不同的含義，因此“貝”常與錢幣有關(guān)。自由朗讀課文，邊讀邊想，課文有幾個自然段？講了什么內(nèi)容？整體62甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。骨（ɡǔ）骨頭刻骨銘心如：許多木字旁的字都和樹木有關(guān)，比如材、桂、林等；賺：商品買賣中獲得利潤/獲得金錢多（賺錢）。相同點：都含有使人或事物不受損害的意思。貝（bèi）貝殼分貝滑（huá）光滑油嘴滑舌金文在晚期甲骨文的基礎(chǔ)上省去地面，將甲骨文連在一起的三股焰苗分離，將主焰兩邊的焰苗寫成撇和捺。我們主要通過學(xué)習(xí)“貝”是什么，在甲骨文中是什么樣子的以及在古代有什么用途，用“貝”作偏旁的字表示什么等內(nèi)容認(rèn)識了形聲字的規(guī)律，感受到了中國語言文字和中國文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。保護(hù)：盡力照顧，使不受傷害。現(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來。了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。近義詞甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字。貝（bèi）貝殼分貝見（jiàn）看見一針見血會認(rèn)16個生字，會寫9個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。課文解讀1.讀一讀第一自然段，說說在甲骨文中，“貝”字的樣子像什么？這一段介紹的就是貝字的起源，甲骨文中的“貝”畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。甲骨文的形體結(jié)構(gòu)已有獨立體趨向