三年級下冊語文課件方帽子店-人教部編版-三年級下冊語文課件方帽子店-人教部編版-26*.方帽子店統編語文教材小學三年級下冊第八單元26*.方帽子店統編語文教材小學三年級下冊第八單元

學習要求：

①借助拼音讀課文。②難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。③用序號標出自然段。學習要求：jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù櫥柜改變香蕉

扣在一溜煙嚷嚷圓筒古董我會讀jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù櫥柜

蕉選帽子扣嚷筒董櫥改溜

似______似的____繁花似錦shìsì嚷______嚷嚷______嚷叫rānɡrǎnɡ三年級下冊語文課件方帽子店人教部編版三年級下冊語文課件方帽子店人教部編版似______似的____繁花似錦shìsì嚷______嚷

再讀課文，試著用自己的話概述故事的內容，同時按照事情發展的順序給課文劃分段落。

寫一家賣帽子的店主不懂得根據顧客的真實需求進行變通而專賣方帽子，結果被新帽子店所取代的故事。再讀課文，試著用自己的話概述故事的內容，同時按照事情開端（1～4）：帽子店里賣方帽子，人們都戴方帽子。高潮（17～20）：人們都戴各式各樣的帽子，方帽子店倒閉。發展（5～16）：在孩子們的推動下，涌現出了各式各樣的帽子。結局（21）：方帽子成為古董。開端（1～4）：帽子店里賣方帽子，人們都戴方帽子。高潮（17

認真讀一讀課文，找出人們對方帽子感受的語句并畫出來，你從中體會到了什么？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！方帽子存在缺點認真讀一讀課文，找出人們對方帽子感受的語句并畫出來，

小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？敢于質疑這是一群怎樣的孩子？善于思考小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什方帽子店主是如何對待顧客感受的？

“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”固執己見、因循守舊

“快快把它丟掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。方帽子店主是如何對待顧客感受的？“我們從來都是做方帽小孩子：用自己的行動來改變不好的帽子。大人：繼續使用方帽子。

面對明知不好的方帽子，大人和孩子各自有什么不同的表現？小孩子：用自己的行動來改變不好的帽子。大人：繼續使用方帽子。

再讀課文第5～10自然段以及第16自然段，并試著用自己的話說說小孩子們都是如何做的，他們又是怎樣想的呢？他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子。他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。再讀課文第5～10自然段以及第16自然段，并試孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。孩子們設計的新帽子有些特點？舒服各式各樣孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉

如果你是顧客，會選擇哪個帽子店？說說理由。方方正正的帽子沒有一頂是圓的各式各樣的帽子沒有一頂是方的專賣從不改變的方的好帽子專賣各式各樣的舒服的好帽子如果你是顧客，會選擇哪個帽子店？說說理由。方方正正的

顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。經歷一番思想斗爭。選擇了新帽子店。顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會方帽子店的結局是什么？被新帽子店取代。不懂變通、因循守舊，必將淘汰。方帽子店的結局是什么？被新帽子店取代。不懂變通、因循守舊，必

日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。褒義貶用，指方帽子已經過時。具有嘲諷的意味。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽

看看哪些情節是你們最意想不到的，請用自己的話簡要復述這個部分的內容。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創造出各種各樣的帽子，戴起來既舒服又漂亮。關鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。看看哪些情節是你們最意想不到的，請用自己的話簡要復述

根據故事內容完成表格，借助表格復述故事。根據故事內容完成表格，借助表格復述故事。1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學習這篇文章的表達方式,品味本文的語言特點。找出文中典型的語句,歸納其特點,嘗試從表達目的、聽眾的感受角度品評其表達效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養，即使沒有官位也能內心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環境溫暖得多的自然環境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達帕，可是他們對素芭的表現卻顯得極為冷漠和麻木。6.整個事件的過程中，素芭只有獨自流淚傷心，得不到任何關心，唯一的所謂的好友帕勒達帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒有離愁別緒，反倒是漫不經心地證實了這個噩耗，給了素芭更大的打擊。1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學習這篇文章的表達三年級下冊語文課件方帽子店-人教部編版-三年級下冊語文課件方帽子店-人教部編版-26*.方帽子店統編語文教材小學三年級下冊第八單元26*.方帽子店統編語文教材小學三年級下冊第八單元

學習要求：

①借助拼音讀課文。②難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。③用序號標出自然段。學習要求：jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù櫥柜改變香蕉

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再讀課文，試著用自己的話概述故事的內容，同時按照事情發展的順序給課文劃分段落。

寫一家賣帽子的店主不懂得根據顧客的真實需求進行變通而專賣方帽子，結果被新帽子店所取代的故事。再讀課文，試著用自己的話概述故事的內容，同時按照事情開端（1～4）：帽子店里賣方帽子，人們都戴方帽子。高潮（17～20）：人們都戴各式各樣的帽子，方帽子店倒閉。發展（5～16）：在孩子們的推動下，涌現出了各式各樣的帽子。結局（21）：方帽子成為古董。開端（1～4）：帽子店里賣方帽子，人們都戴方帽子。高潮（17

認真讀一讀課文，找出人們對方帽子感受的語句并畫出來，你從中體會到了什么？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！方帽子存在缺點認真讀一讀課文，找出人們對方帽子感受的語句并畫出來，

小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？敢于質疑這是一群怎樣的孩子？善于思考小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什方帽子店主是如何對待顧客感受的？

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面對明知不好的方帽子，大人和孩子各自有什么不同的表現？小孩子：用自己的行動來改變不好的帽子。大人：繼續使用方帽子。

再讀課文第5～10自然段以及第16自然段，并試著用自己的話說說小孩子們都是如何做的，他們又是怎樣想的呢？他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子。他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。再讀課文第5～10自然段以及第16自然段，并試孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。孩子們設計的新帽子有些特點？舒服各式各樣孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉

如果你是顧客，會選擇哪個帽子店？說說理由。方方正正的帽子沒有一頂是圓的各式各樣的帽子沒有一頂是方的專賣從不改變的方的好帽子專賣各式各樣的舒服的好帽子如果你是顧客，會選擇哪個帽子店？說說理由。方方正正的

顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。經歷一番思想斗爭。選擇了新帽子店。顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會方帽子店的結局是什么？被新帽子店取代。不懂變通、因循守舊，必將淘汰。方帽子店的結局是什么？被新帽子店取代。不懂變通、因循守舊，必

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看看哪些情節是你們最意想不到的，請用自己的話簡要復述這個部分的內容。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創造出各種各樣的帽子，戴起來既舒服又漂亮。關鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。看看哪些情節是你們最意想不到的，請用自己的話簡要復述

根據故事內容完成表格，借助表格復述故事。根據故事內容完成表格，借助表格復述故事。1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學習這篇文章的表達方式,品味本文的語言特點。找出文中典型的語句,歸納其特點,嘗試從表達目的、聽眾的感受角度品評其表達效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養，即使沒有官位也能內心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比