本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班眼睛教案8篇

小班眼睛教案第1篇

作為一位優良的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。那么寫教案需要留神哪些問題呢？以下是我為大家整理的小班安好《紅綠燈，刺眼睛》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

小班幼兒門在外輕易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不容許牽著成人的手，這樣極輕易發生意外。讓幼兒知道簡樸的交通規矩，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的率領下過馬路，是特別必要的。

活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規矩。

2、能根據紅綠燈的信號做動作，體驗模仿嬉戲的喜悅。

3、遵守社會行為規矩，不做“遏止”的事。

4、考驗小摯友們的`回響才能，磨練他們的個人才能。

5、加強幼兒的安好意識。

活動打定：

1、多媒體視頻：《喧嚷的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安好》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規矩。

（1）教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《喧嚷的馬路》，引導幼兒熟悉交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車，引導幼兒扶助不懂規矩的小汽車熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規矩。

（3）議論：假設沒有紅綠燈會怎么樣？

小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時要停下來等一等，假設已經走在馬路上，就要加快腳步加緊走到馬路對面去。

2、學念兒歌，模擬遵守交通規矩。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以扶助幼兒記憶。

3。率領幼兒玩嬉戲《我是汽車小司機》。

（1）請片面幼兒扮小汽車，片面幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據此做出相應的動作，如“紅燈紅燈刺眼睛，綠燈綠燈刺眼睛，行人行人走過來”。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做嬉戲。變換角色，反復嬉戲。

小班眼睛教案第2篇

作為一位優良的老師，通常需要打定好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家整理的小班安好紅綠燈刺眼睛教案，供大家參考借鑒，夢想可以扶助到有需要的摯友。

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規矩，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。

3、體驗模仿嬉戲的喜悅。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安好意識。

活動打定：

玩具小汽車、擬人化的.紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

導入

師：今天，老師給小摯友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒查看

提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回復)

(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回復)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒持續查看圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒查看

師小結：紅、綠燈是指揮交通的，報告我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規矩，假設沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，輕易發生危害，我們按交通規矩行走才會安好的。(引出自制紅綠黃燈教具)

師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小摯友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是報告我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。

5、小嬉戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組舉行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真美麗，真呀真美麗，嘟嘟……

師：是誰在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得古怪。它看到馬路上、大街上這么喧嚷，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!猛然，它看到大街上有樣東西總是不停地刺眼睛，覺得分外古怪。你們能報告小汽車這是什么嗎?

(2、)提問個別幼兒：

(1)紅燈刺眼睛是報告我們什么?綠燈刺眼睛又是報告我們什么呢?

(2)假設沒有紅綠燈會怎么樣?

(3)小汽車不熟悉紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7、嬉戲：紅綠燈聽口令

請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

8、小結

小汽車開了一天它累了要回家了。小摯友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

9、活動延遲：和家長過馬路時留神查看紅綠燈。

小班眼睛教案第3篇

教學目標：

1、通過教學引導幼兒熟悉眼睛構造、用途。

2、教導幼兒養護眼睛，學習養護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲乏的保健操。

活動打定：

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒查看。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解養護眼睛的必要性和養護眼睛的手段。

1、賞識故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？結果發生了什么事情？

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不安逸，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們確定要好好養護我們的眼睛。

2、賞識情景表演或看圖片

（1）小摯友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小摯友做得對不對？為什么？理應怎樣做？

小結：小摯友的臟手上有好多的細菌，假設用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假設感到眼睛不安逸可以用明凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小摯友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小摯友哪個地方做的不對？為什么？理應怎么做？平日還要留神什么事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否那么輕易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平日還要留神不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處瞭望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡樸的磨練眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周邊的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡全日壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“厭惡的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，痛苦極了！我們找他評理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么全日都要掛在我們的身上，又沉又重，痛苦極了！”

眼鏡理直氣壯地說：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是理應的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

其次天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵迅速彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不提防撞在了樹上，鼻梁腫了，流出好多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不保護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來協助，大家要彼此扶助，指點明明保護眼睛，每日做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

小班眼睛教案第4篇

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛布局、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養養護眼睛的意識。

3、幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和交流；在獲得學識的同時也獲得了喜悅。

4、知道養護眼睛的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動打定：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1、老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？

2、幼兒用小鏡子查看自己的眼睛是什么外形的？引導幼兒留心看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

4、讓幼兒彼此查看眼睛，舉行對比，進一步感知眼睛的布局。（教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5、引導幼兒議論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要更加留神養護我們的眼睛。

6、出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們怎樣養護眼睛？讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平日不用臟手揉眼睛，要用明凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動終止：

教師對本次活動舉行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要激勵那些在活動中較寧靜的孩子，讓他們在獲得學識的同時，也獲得了喜悅，更體驗到教師的關切和保護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

活動反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小嬉戲來引入，孩子們都特別的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有實時的賦予了斷定，造成了在這一環節上濫用的時間對比多。在教導孩子如何保護養護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由議論，但是孩子們的回復都對比局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們供給了眼睛的圖片讓幼兒查看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來舉行表示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛片面對比的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的精心。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛對比好，雖然在活動過程中仍有些許的缺乏，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動確定能開展的更好的。

小班眼睛教案第5篇

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的布局、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的.用途、重要性，進而培養養護眼睛的意識。

3、在輕松地空氣中，讓幼兒獲得學識的同時，獲得喜悅。

4、幼兒能積極的回復問題，鞏固幼兒的口頭表達才能。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動打定：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

（一）老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小摯友身上的一樣什么東西？

（二）讓幼兒用小鏡子查看自己的眼睛是什么外形的？引導幼兒在鏡子里留心看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么？是什么顏色的？

2、眼睛長在哪里？

（四）讓幼兒彼此查看眼睛，并舉行對比。進一步感知眼睛的布局。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）引導幼兒議論眼睛有什么用？（幼兒彼此議論、交流）

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要留神養護我們的眼睛。

（六）出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用？

2、我們怎樣保護、關切自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用明凈手帕擦眼淚等。

活動反思：

教師對本次活動舉行總結，表揚和激勵在活動中變現積極的幼兒，讓幼兒在獲得學識的同時，并獲得喜悅，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照管到那些在活動中對比寧靜的幼兒，讓其也能在活動終止的時候，獲得喜悅，培養其教學活動的興趣。

小班眼睛教案第6篇

活動目標

1、知道眼睛的作用，懂得養護眼睛的重要性。

2、了解養護眼睛的方法，留神用眼衛生。

3、大膽與同伴共享交流自己的閱歷。

4、培養良好的衛生習慣。

5、了解健康的小常識。

教學重點、難點

說出世活中的養護眼睛的方法

活動打定

電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂

活動過程

1、謎語激趣、引入課題

師：那我們一起來猜個謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）

師：小摯友都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了。現在逐漸的把手開啟，感覺怎么樣？為什么？

師：哦，眼睛能扶助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）

你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、欣喜）

2、自由探索、獲得感知

師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣養護眼睛嗎？誰容許來說說。

這里也有好多關于養護眼睛的資料：小摯友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的養護眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你察覺了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們察覺了哪些養護眼睛的方法。

3、共享交流、提升閱歷

師：（以拍手的方式引導幼兒集合）小摯友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你察覺了哪些養護眼睛的方法。

誰來說說，你知道了哪些養護眼睛的方法？真棒，他說了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個小摯友不一樣的？

師：小摯友知道了好多養護眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件舉行小結為幼兒表示正確的用眼方法和養護方法）。

別忘了要多吃水果蔬菜，讓養分均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。

師：眼睛讓我們看到了藍天、白云、小鳥，看到了好多美觀的風景，它是我們重要的摯友，所以小摯友們確定要好好養護我們的眼睛，讓它永遠亮堂。

4、情感體驗、加深感知

師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。

在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然終止。

教學反思

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出養護眼睛的方法來，又經過課件的表示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極斟酌，議論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有片面幼兒參與不夠的現象，在此環節應加以提升，爭取面向全體幼兒。

小班眼睛教案第7篇

教學目標：

1、通過教學引導幼兒熟悉眼睛構造、用途。

2、教導幼兒養護眼睛，學習養護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲乏的保健操。

活動打定：

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒查看。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解養護眼睛的必要性和養護眼睛的手段。

1、賞識故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？結果發生了什么事情？

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不安逸，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們確定要好好養護我們的眼睛。

2、賞識情景表演或看圖片

（1）小摯友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小摯友做得對不對？為什么？理應怎樣做？

小結：小摯友的臟手上有好多的細菌，假設用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假設感到眼睛不安逸可以用明凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小摯友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小摯友哪個地方做的不對？為什么？理應怎么做？平日還要留神什么事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否那么輕易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平日還要留神不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處瞭望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡樸的磨練眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周邊的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡全日壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“厭惡的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，痛苦極了！我們找他評理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么全日都要掛在我們的身上，又沉又重，痛苦極了！”

眼鏡理直氣壯地說：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是理應的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

其次天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵迅速彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不提防撞在了樹上，鼻梁腫了，流出好多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不保護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來協助，大家要彼此扶助，指點明明保護眼睛，每日做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

小班眼睛教