我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。（打一動物）自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？烏鴉會想出怎樣的辦法呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？（打一動物）我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。（打一動物）課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。烏鴉喝水13一年級上冊第一頁，共26頁。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。烏鴉喝水131猜一猜雖然長得黑，聰明心靈美。捉蟲喂媽媽，叼石喝到水！（打一動物）謎底：烏鴉第二頁，共26頁。猜一猜雖然長得黑，謎底：烏鴉第二頁，共26頁。2我會認烏wū鴉yā第三頁，共26頁。我會認烏wū鴉yā第三頁，共26頁。3處chù找zhǎo第四頁，共26頁。處chù找zhǎo第四頁，共26頁。4辦bàn旁páng第五頁，共26頁。辦bàn旁páng第五頁，共26頁。5許xǔ法fǎ第六頁，共26頁。許xǔ法fǎ第六頁，共26頁。6放fàng進jìn第七頁，共26頁。放fàng進jìn第七頁，共26頁。7高gāo第八頁，共26頁。高gāo第八頁，共26頁。8這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。思考：瓶子里的水為什么會升高呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。烏鴉為什么喝不著水？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。裝石子烏鴉許辦進高旁放找處法第九頁，共26頁。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。9zhī組詞：一只只身我會寫部首：口筆順：第十頁，共26頁。zhī組詞：一只只身我會寫部首：口筆順：第十頁，共26頁10烏鴉會想出怎樣的辦法呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？烏鴉為什么喝不著水？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。（打一動物）這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？思考：瓶子里的水為什么會升高呢？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉為什么喝不著水？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。shí組詞：石頭石子部首：石筆順：第十一頁，共26頁。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？shí組詞：石頭石子部首：石筆順11duō組詞：許多多少多數(shù)部首：夕筆順：第十二頁，共26頁。duō組詞：許多多少多數(shù)部首：夕筆順：第十二頁，共212后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？（打一動物）說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？本文是一則經(jīng)典的寓言故事。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。chū組詞：出入出生日出部首：屮筆順：第十三頁，共26頁。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？chū組詞：出入出生日出部13jiàn組詞：看見見識見面部首：見筆順：第十四頁，共26頁。jiàn組詞：看見見識見面部首：見筆順：第十四頁，共14

近義詞漸漸——慢慢許多——很多旁邊——附近到處——處處

反義詞升高——降低許多——很少進——出放——收第十五頁，共26頁。

近義詞漸漸——慢慢

反義詞升高——降低第十五頁，共26頁。15自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。

我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。3妙解課文第十六頁，共26頁。自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。16

烏鴉為什么喝不著水？瓶口小水不多第十七頁，共26頁。烏鴉為什么喝不著水？瓶口小水不多第十七頁，共17后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？

烏鴉會想出怎樣的辦法呢？第十八頁，共26頁。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？烏鴉會想出怎樣的辦18原來是石子起作用了。第十九頁，共26頁。原來是石子起作用了。第十九頁，共26頁。19思考：瓶子里的水為什么會升高呢？

因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。第二十頁，共26頁。思考：瓶子里的水為什么會升高呢？因為石子比水重，石子20課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？思考：瓶子里的水為什么會升高呢？烏鴉會想出怎樣的辦法呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？本文是一則經(jīng)典的寓言故事。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。這是一只怎樣的烏鴉？

當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。

這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。說一說第二十一頁，共26頁。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水—21拓展延伸

假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？第二十二頁，共26頁。拓展延伸假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你22主旨歸納

本文是一則經(jīng)典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。第二十三頁，共26頁。主旨歸納本文是一則經(jīng)典的寓言故事。課文以“烏23層次梳理第二十四頁，共26頁。層次梳理第二十四頁，共26頁。24課后作業(yè)

默寫本課生字詞。

認真朗讀課文。將故事講給家人聽。第二十五頁，共26頁。課后作業(yè)默寫本課生字詞。認真朗讀課文。將故事講給家人聽。25結束語：同學們，在平時的生活中，不論遇到怎樣的困難，我們也要向烏鴉學習，開動腦筋，想出辦法，這樣才有可能解決困難哦！第二十六頁，共26頁。結束語：同學們，在平時的生活中，不論遇到怎樣的26我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。（打一動物）自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？烏鴉會想出怎樣的辦法呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？（打一動物）我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。（打一動物）課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。烏鴉喝水13一年級上冊第一頁，共26頁。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。烏鴉喝水1327猜一猜雖然長得黑，聰明心靈美。捉蟲喂媽媽，叼石喝到水！（打一動物）謎底：烏鴉第二頁，共26頁。猜一猜雖然長得黑，謎底：烏鴉第二頁，共26頁。28我會認烏wū鴉yā第三頁，共26頁。我會認烏wū鴉yā第三頁，共26頁。29處chù找zhǎo第四頁，共26頁。處chù找zhǎo第四頁，共26頁。30辦bàn旁páng第五頁，共26頁。辦bàn旁páng第五頁，共26頁。31許xǔ法fǎ第六頁，共26頁。許xǔ法fǎ第六頁，共26頁。32放fàng進jìn第七頁，共26頁。放fàng進jìn第七頁，共26頁。33高gāo第八頁，共26頁。高gāo第八頁，共26頁。34這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。思考：瓶子里的水為什么會升高呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。烏鴉為什么喝不著水？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。裝石子烏鴉許辦進高旁放找處法第九頁，共26頁。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。35zhī組詞：一只只身我會寫部首：口筆順：第十頁，共26頁。zhī組詞：一只只身我會寫部首：口筆順：第十頁，共26頁36烏鴉會想出怎樣的辦法呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？烏鴉為什么喝不著水？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。（打一動物）這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？思考：瓶子里的水為什么會升高呢？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉為什么喝不著水？這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。shí組詞：石頭石子部首：石筆順：第十一頁，共26頁。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？shí組詞：石頭石子部首：石筆順37duō組詞：許多多少多數(shù)部首：夕筆順：第十二頁，共26頁。duō組詞：許多多少多數(shù)部首：夕筆順：第十二頁，共238后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？（打一動物）說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？烏鴉會想出怎樣的辦法呢？我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？本文是一則經(jīng)典的寓言故事。這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。chū組詞：出入出生日出部首：屮筆順：第十三頁，共26頁。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？chū組詞：出入出生日出部39jiàn組詞：看見見識見面部首：見筆順：第十四頁，共26頁。jiàn組詞：看見見識見面部首：見筆順：第十四頁，共40

近義詞漸漸——慢慢許多——很多旁邊——附近到處——處處

反義詞升高——降低許多——很少進——出放——收第十五頁，共26頁。

近義詞漸漸——慢慢

反義詞升高——降低第十五頁，共26頁。41自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。

我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。3妙解課文第十六頁，共26頁。自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。42

烏鴉為什么喝不著水？瓶口小水不多第十七頁，共26頁。烏鴉為什么喝不著水？瓶口小水不多第十七頁，共43后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？

烏鴉會想出怎樣的辦法呢？第十八頁，共26頁。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？烏鴉會想出怎樣的辦44原來是石子起作用了。第十九頁，共26頁。原來是石子起作用了。第十九頁，共26頁。45思考：瓶子里的水為什么會升高呢？

因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。第二十頁，共26頁。思考：瓶子里的水為什么會升高呢？因為石子比水重，石子46課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。本文是一則經(jīng)典的寓言故事。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？思考：瓶子里的水為什么會升高呢？烏鴉會想出怎樣的辦法呢？因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。烏鴉會想出怎樣的辦法呢？本文是一則