教師教學培訓心得理念培訓是使組織成員在（思維方式）和觀念上發生轉變，樹立與外界環境相適應的新觀念和思維方式、培育從新角度看問題的力量。下面我給大家帶來老師教學（培訓心得），盼望能關心到大家!

老師教學培訓心得1

這學期，我擔當了第一年的數學教學。我們班32人，同學人數眾多，給我這一代數學的教學工作帶來了必要的困難。不敢怠慢教學工作，努力學習，深化學習（教學（方法）），虛心向學校老師學習。立足當下，展望將來，為了在今后的工作中取得更大的進步，這學期的（教學（工作（總結）））如下：

一、結果分析

這個班有32名同學。通過老師和同學的共同努力，這學期的教學任務已經很好的完成了，教學效果不是夢，平均分75。總的來說這學期進步不大。大部分同學上課能用心聽講、思索、回答老師提出的問題，課后能按要求完成作業，有良好的學習習慣。但有的同學學習習慣差，有的上課留意力不集中，思想常常不在，紀律性不強。老師常常沒有完成作業，導致學習成果差。

二、數據實踐與（閱歷）

1、仔細學習教材，仔細備課，充分利用直觀和視聽教學，把難點分層次，調動同學學習的樂觀性。

2、依據同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的（教育），大大提高了他們的學問和技能。

3、這學期注意加強對同學的思想教育，培育了良好的學習習慣和自學力量。

4、要使同學學好數學，注意強化教學和實踐，重視教具、學習工具和視聽教學方法的使用。仔細預備每節課。

5、加強對后進生的指導，讓大部分同學把握了這學期的學問和技能，學習得到了不同程度的提高。

6、經過細心設計的實踐課，同學可以把握學問，形成技能，進展智力。所以我很重視實踐課，注意實踐方法，提高實踐效率。

7、留意與（家庭教育）的協作，通過家訪、家長會等不同方式與家長保持親密聯系。個別同學的教育側重于挖掘同學的非智力因素，使他們得到明顯的提高和提高。

8、留意培育同學的習慣。鑒于此，這學期以同學為主。每次做一件事，做一個問題，都是要求他們要有急躁，培育做好每一件事的好習慣。

三，教學中的不足

1、有些同學不清晰學習的目的，（學習態度）不夠端正。上課聽力不仔細，作業質量不高。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在同學家庭不協作，實際作業監管不力，孩子學習差。

3、還有少數同學智商低，理解力量差，成果差。

四、今后的主要（措施）

針對本學期教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中應強調以下幾點：

1、結合教材，充分利用直觀、視聽的教學方法，仔細備課，面對全體同學進行教學，把握基礎學問，做好思想教育工作。仔細講授每一課，注意同學各種技能的培育和學問應用的敏捷性。

2、準時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞他們提高。注意同學技能和習慣的培育。

3、準時家訪，爭取家長協作做好同學學習。

老師教學培訓心得2

通過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，特殊是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和熟悉，從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進一步增加了自己戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信念和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養和業務素養，提高個人的綜合素養，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經受和對教育的執著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的同學，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要虛心謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。肯定要有很強的公平、共同學習的意識，遇事多商議?、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調動同學主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。肯定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給同學良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必需喜愛自己的教育對象——同學。老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內在潛能的發揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。

四、我認為，好老師首先必需有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業業的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的教育中去。

五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩重、規范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

老師教學培訓心得3

一學期很快結束了，回顧一學期所做的工作與（反思），現總結如下：

一、教學工作

這個學期我依據幼兒年齡特點班級特點，進行了美術教學，依據主題需要設計了一些活動，做到有方案有目的地投放教學，引導幼兒對美術的愛好，進展幼兒的想象力量，培育幼兒大膽去作畫，針對一些有差異的孩子開放不同難度的作品。

二、衛生保健工作

我們嚴格根據幼兒園的要求做好了班級各項衛生保健工作，做到每天對班級進行消一次毒，每星期為孩子水杯進行消毒，讓幼兒在潔凈舒適的環境中成長。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習慣，班級有不少孩子的身高增長很塊。

三、家長工作

我們對幼兒消失的問題準時電訪，或者與家長面對面交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進幼兒的進展。

四、反思調整

總結了這個學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學活動中老師不能全面觀看到每一位孩子;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

學期結束了，我們班的幼兒離開幼兒園進入了學校，祝福我們的孩子在學校的生活中身體健康，學習每天向上。

老師教學培訓心得4

通過培訓，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給同學一杯水，老師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應當是一條有源頭的溪流。老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任簡單而又富有制造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的學問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，而不只是可憐的“一桶水”了。

2、加強了學習

以前培訓也較多，對新學問也有肯定的熟悉，但通過這次培訓，我才發覺自己的熟悉不系統、不全面，有差距。培訓其實是一個反思、進步的過程，與優秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今后只有不斷加強學習，提高教育教學力量才能不虛此次培訓。

3、解決了一些不惑

當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新熟悉，解決了許多懷疑。

4、培訓反思

這次老師的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養，理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業學問。更加注意更新自己的教學觀念，轉變教學模式，提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

5、培訓雖然結束了，但學習和思索并沒有停止，我將不辜負學校領導的關懷和關心，在今后的工作中努力改善，英勇迎接更多挑戰。

老師教學培訓心得5

作為一名老師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的提倡下，我全身心的投入工作中，順當完成本學期的工作任務。小結如下：

一、政治思想表現

在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業，喜愛本質工作，仔細遵守學校的（規章制度），聽從領導的支配，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨;樂觀參與學校組織的各項政治學習，努力提高自身的思想政治素養，學習《教育法》、《老師法》，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。對同學到處以身作則，為人師表，言傳身教。

二、教育教學工作

仔細備好每一節課，既備教材、教法又備同學，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的支配，仔細寫好教學案的二次備課，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出反思、小結。

上課時，時刻留意觀看同學的學習狀況，留意信息反饋、因勢利導、因材施教，找出解決問題的方法;課堂上留意激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛;學習目標明確，重點突出，難點留意分散，語言簡潔易懂，課堂上始終堅持“老師為主導，同學為主體”新模式，關注每一位同學，注意同學自主能動性充分發揮，注意同學學習力量培育。

課后作業的布置少而精，減輕同學的負擔。上交的作業批改準時、仔細，做錯的作業有批注并準時賜予訂正;此外我還利用課余時間給班級后進生進行課后輔導工作;在做好備、講、輔、批、等教學常規工作的同時，樂觀和同學談心，指導他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導他們做一個對社會有用的人。

為了提高業務水平，我堅持參與校內、外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，常常向閱歷豐富的老師請教并常在一起爭論教學問題。本學期，我樂觀參加的聽課、評課達三十多節，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的閱歷，博采眾長，提高教學質量。在教育教學的討論上，也不甘落后，撰寫的（文章）在海陵文教網上溝通(或發表)，參與物理繪圖競賽獲區級二等獎。

三、履行職責狀況

我從教十多年來，堅決聽從各級領導的工作支配，能夠很好仔細完成上級交給的各種任務，從無推諉扯皮現象，仔細討論業務，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、