個人政治學習心得體會范文政治是以經濟為基礎的上層建筑，是經濟的集中表現，是以國家權力為核心綻開的各種社會活動和社會關系的總和。下面是我給大家整理的個人政治（（學習心得）體會）（范文），僅供參考盼望能夠關心到大家。

個人政治學習（（心得體會）范文）1

前蘇聯（教育）家蘇霍姆林斯基曾指出：老師的人格是進行教育的基石。所以，從某種意義上講，老師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的將來。今日，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深化進行教育改革、全面實施素養教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

加強自身師德修養，呈現老師人格魅力

老師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，呈現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為應當從以下幾個方面做起：

1、喜愛同學，誨人不倦

喜愛同學，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和（愛好）。了解同學和關懷同學，是喜愛同學的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷同學的健康成長，為同學的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解同學，關懷同學，愛惜同學，因勢利導地進行有針對性的教育。喜愛同學還要敬重和信任同學。老師要有民主思想，敬重同學的人格，敬重同學的感情，允許同學獨立思索，切不行刺傷同學的自尊心。在日常的教育教學工作中，仔細評價同學的行為，和善公平地對待同學，絕不能為了樹立自己的威信而對同學采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當同學進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當同學犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

2、喜愛祖國，（愛崗敬業）

喜愛祖國，獻身教育事業，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準則，是老師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚紅燭精神，甘做人梯,安于粉筆生涯,以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業，身在曹營心在漢,必定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學，感染同學。很多（閱歷）證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這說明凡是老師要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好榜樣;凡是要求同學不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學。

誠懇正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其教育必定失敗。老師要教育同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪同學的心靈，陶冶同學的情操，以自己的模范行為，影響教育同學。

個人政治學習心得體會范文2

暑假，我參與了學校的政治學習。通過2天的學習，感受頗多，而令我感受最深的則是師德中的愛與責任。在此談談自己的感受。

師德是老師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業。所謂愛崗敬業就是人們對所從事的職業的一種虔誠、一種執著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優秀老師無不把教育事業看作是自己的生命。或許正是以這種愛與責任為動身點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近同學。

其次是要愛同學。師愛應當是一種真正純凈的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應當是一種公平的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是公平以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應當是一種公正公正的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個同學老師應公正、公正，常常與同學談心，使他們感到老師在意、關懷他們。但是關愛是有條件的，有限制的，老師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會消失偏頗，導致教育的失敗。故老師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，同學才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

愛與責任是師德的靈魂。其實，責任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。老師的責任同樣也來自于愛崗敬業。可以說，任何一個勝利的教育工，都有一部愛崗敬業的奮斗史。

老師的愛，是通往教育勝利的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業勝利的基礎，是我們創新工作的動力;愛是我們事業勝利的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那盼望之燈，使之迸發制造力和（想象力）的光線。

因此，我們要嚴格規范自己的言行，負起自己的責任。努力做到愛崗敬業、教書育人、喜愛同學、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿足，讓家長放心，讓同學成材。只有這樣，才能無愧于人民老師的光榮稱號。

作為老師，要深刻理解和全面把握科學進展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學進展觀的教學理念，進一步增加貫徹落實科學進展觀的自覺性和堅決性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，連續堅決不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建布滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于同學身心進展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正值好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地分散才智和力氣，形成推動科學進展的強大合力。

作為教育工，學習科學進展觀，就要深化討論我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名老師，如何學習和實踐科學進展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，把握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養

要隨時把握最新的教育理論和教學理念，時刻保持糊涂的頭腦以應對可能在實踐過程中消失的一些問題，肯定要把握好科學進展觀這條正確的理念，不能一味的根據自己的意愿來處理一些問題。對于同學的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力氣，才能有長期的進展。我們的教育應當是“制造一種適合每一個同學的教育，而不是選擇適合教育的同學”。

二、樹立以同學為本的教育教學理念

“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”科學進展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的進展觀，促進經濟社會和人的全面進展”。在追求素養教育的時代我們要充分本著“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”的教育理念，在教學工作中要關懷同學，無論是學習上還是生活中，充分敬重同學的思想和（學習（方法））。我們還要深化到同學中去，去了解同學的想法和做法。不能一味根據老師自己的意愿來掌握同學的一切行為。

老師應當最為學問的傳授者和引導著，同學才是學習的主題要充分發揮同學主觀能動性，調動同學的學習樂觀性。這樣才能讓同學喜愛學習，從學習中找到樂趣。老師應當是導演的角色，同學是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓同學動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習（教學方法）提高自己的業務水平。把握本學科最前沿的討論成果，增加科研意識和改革意識，樂觀參加教育改革，在實踐中提高自己的教育教學力量。現在社會是學問爆炸的年月，我們不能滿意現狀，而要勇于探究勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、教育進展，德育先行

同學的一言一行都反映了同學的心理特征。教書育人的我們要教會同學學習，更要教會同學怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強學問中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型老師。德育需要老師不斷的（總結）閱歷，不斷地探究，還要不斷地創新，只有這樣才能成為同學心目中的勝利的老師。才能成為創新型老師。

五、要為人師表，以身作則

老師在同學心目中占有很大的位置，老師的一言一行都在潛移默化的影響著同學，一個有良好師德的老師應站在同學和家長的立場及境況思索問題，把同學和家長的意愿與進展需要擺在第一位。良好的師德在同學和家長心中都是受到非常的敬佩和敬重的。每個家長都盼望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們老師要提高自身的師德修養。老師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。老師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就勝利了一半。把科學進展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個勝利的、高尚的、受人敬重的老師。

總之，作為老師，通過學習，要進一步堅決共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會給予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學進展觀在我校的深化貫徹落實，推動我校教育事業的又好又快進展。

個人政治學習心得體會范文3

透過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到老師職業的神圣，使命的崇高，職責的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

一、老師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。喜愛同學，敬重同學，信任同學，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培育更多的有素養的人才發揮自己的聰慧才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求同學是老師道德威信構成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛同學，才會激發同學專心向上的力氣，受到同學的敬重與愛戴。假如教學中忽視了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅僅能激活同學聽課的心情，而且能增加說理性，能夠收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動同學，感染同學。同學才會在情感上與老師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待同學要溫柔、微笑、多贊揚。

微笑體現了老師對同學的熱忱、關懷和愛惜，是“愛”的一種表現。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是老師寄予期望的同學，感受到老師的關懷，愛惜和鼓舞，他們就經常以專心的態度對待老師，對待學習和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與同學心與心的溝通。

情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使（其它）弦一齊振動，發生共鳴，協奏起來產生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動這根弦，使它在同學心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此老師在教育同學時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣同學就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。將來的競爭，是綜合國力的競爭，說究竟，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導同學把做人放在首位。只有同學的禮貌習慣構成了，精神面貌轉變了，學習的專心性也就調動起來了，做人的問題解決好了，同學自然會有求知的渴望和內驅力。

五、更新教育方法，讓人人獲得勝利。應對后進的同學，老師要關懷和愛惜，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改善教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個同學都找到自己的位置，從而獲得勝利的滿意，取得不斷進取的力氣。

六、加強自身學習、自我修養。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。

“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，信任教育的明天會更好!

個人政治學習心得體會范文4

近些年來，在幼兒教育改革《規程》的指導下，獲得了極大的進展，老師們的教育觀念有了明顯的更新，幼兒園的保教質量逐步提高，現在，教育部又頒布了《綱要》，《綱要》對幼兒園教育質量的標準,對老師的專業水平均提出了新的、更高的要求,面對如此嚴峻的挑戰,我樂觀參加學習綱要,利用教研活動的時間和同事一起探討、思索。對比《綱要》，我認為，我們作為老師應敬重幼兒的人格和權利，敬重幼兒的身心進展的規律和學習特點，以嬉戲為基本活動，保教并重、并關注個別幼兒差異。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者”，這就要求幼兒園的教育應敬重幼兒的人格和權利，讓他們成為學習的主動者。因此，老師應盡可能把期望幼兒學習的內容轉化為幼兒自身的愛好和需要，充分調動每個幼兒參加活動的主動性和樂觀性，讓幼兒自由地、開心地呈現自己。

幼兒教育不僅僅是傳授學問，傳授技能，而應以幼兒生命活力的不斷增加，生命內涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。在以往的幼兒園教育中,老師往往偏重于為幼兒鋪設一條求知、學藝的道路而忽視幼兒還有屬于自己的世界,最終只會貽害幼兒的健康成長。所以,作為一名老師在教育過程中要擅長順應幼兒的性情,走進幼兒的情感世界，要學會傾聽他們的心聲，學會接納他們的共性差異，在教學中創設一種民主、和諧、樂觀的氣氛和情境，將每一個教學過程當成師幼雙方一次心靈的對話，放開心扉，讓幼兒在嬉戲中無拘無束地溝通，讓幼兒在歡快的氛圍中學習，在開心地學習中求得進展。

幼兒園的教育教學是一項非常艱辛、簡單而又細致的工作。我將貫徹《綱要》精神,更好地跟上時代變革的步伐,與全園老師一起共同為幼兒教育改革制造一個堅實的平臺,在此平臺上細心打造我的教育事業,讓孩子們都徜徉在金色的陽光中,煥發出蓬勃的生命活力。

個人政治學習心得體會范文5

“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對同學的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎，同學一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。知心姐姐在（報告）中也說：“孩子心靈的成長需要尊嚴，孩子心靈的成長需要宣泄，孩子心靈的成長需要確定，孩子心靈的成長需要自由，孩子心靈的成長需要包涵…”這一切需要的獵取，都離不開老師對同學無私的愛。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些同學不能體會出老師對他的愛，有時反而對老師的愛布滿警惕和不屑呢透過培訓我真正的熟悉到，原先我對同學感情的付出還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實只要堅持把愛貫穿在我平常的一點一滴、一言一行中，信任同學最終必需會領悟到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師，正是他那無私的、不求回報的對同學的愛，最終贏得了同學和社會由衷的敬重。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。

第一，作為老師務必對某一學科具有的豐富的學問、精通的業務、嚴謹的治學、創