襪子娃娃教案綜合活動：襪子娃娃1、了解襪子的特征，感知匹配。2活動預(yù)備：活動過程：一、啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：1、我們的腳寶寶有個好伴侶，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？2、你的襪子娃娃是怎么樣的？二、嘗試活動，感知匹配：1、腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個到別的地方去了，請你們幫襪子娃娃找到它的好伴侶，讓它們變成一雙襪子，好嗎？2、幼兒自由查找，配對1、爭辯：你找到的是不是一對襪子？2、為什么？3、顏色、圖案一樣后，還要比比大小。四、活動延長，學(xué)穿襪子。1、襪子娃娃和我們的小腳做伴侶（老師示范穿襪子）2、小伴侶練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。說課去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。子感知襪子的特征。找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的歡快，閱歷獲得的印象更深。襪子娃娃教案2活動目標(biāo)：1、比擬襪子的大小，知道哪雙大、哪雙小。2、會將5雙襪子按大小排序。3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動預(yù)備：、圖片（五雙大小不等的襪子，五個大小不同的娃娃；2、幼兒人手一份操作卡和一支筆；活動過程：一、談話導(dǎo)入。1、出示娃娃圖片。弄亂了，找不到自己的襪子了。請你們幫忙他們找回自己的襪子吧！二、找襪子。1、請個別幼兒來把襪子任憑粘到娃娃的下面。2、請有不同意見的幼兒上來給襪子找到適宜的仆人，再請幼兒來說一說為什么？（鼓舞幼兒將語句表達完整）3、小結(jié)：大娃娃要穿大襪子，小娃娃要穿小襪子。三、給襪子排排隊。1、請幼兒給襪子排隊。那么麻煩了。3、老師依據(jù)狀況小結(jié)。四、幼兒完成作業(yè)。1、師：小伴侶你們幫忙了娃娃們把襪子按挨次整整齊齊地排好隊，，請將他們按從大到小的挨次排好隊。2、請幼兒把手套依據(jù)從小到大的挨次排好之后，請小伴侶認(rèn)真觀看師：看看誰做的又快又對！3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。4、活動完畢：我們回教室和其他小伴侶一起共享一下我們今日學(xué)到的新本事。襪子娃娃教案3活動目標(biāo)：的另一只襪子。初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（套住腳后跟，提高幼兒自理力氣。（每天換襪子做。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。活動預(yù)備：每人一雙襪子。活動過程：一、通過觀看和簡潔的自我介紹，了解襪子的特征。請小伴侶說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）己找襪子配對，積存閱歷。查找、配對）跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。四、自我訂正，穩(wěn)固學(xué)問和閱歷。假如錯了，重新去找一找。自己訂正五、學(xué)穿襪子，提高自理力氣。襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了六、簡短談話，完畢活動。懂得要每天洗腳換襪子，自己穿襪子。活動反思：的襪子引導(dǎo)孩子們觀看發(fā)覺：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。41的另一只襪子。、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（套住腳后跟，提高幼兒自理力氣。活動預(yù)備：活動過程：一、通過觀看和簡潔的自我介紹，了解襪子的特征。說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）二、嘗試活動。自己找襪子配對，積存閱歷。查找、配對）三、溝通爭辯，知道一雙襪子是一模—樣的。1、爭辯：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的—顏色一樣圖案不同的—顏色圖案一樣有大小差異的，逐步評價取得正確生疏）2、假如顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。四、自我訂正，穩(wěn)固學(xué)問和閱歷。假如錯了，重新去找一找。自己訂正五、學(xué)穿襪子，提高自理力氣。1襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）2、小伴侶練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。六、簡短談話，完畢活動。懂得要每天洗腳換襪子，自己穿襪子。活動反思：的襪子引導(dǎo)孩子們觀看發(fā)覺：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。襪子娃娃教案5活動目標(biāo)：了解襪子的特征，感知匹配。初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理力氣。樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。動預(yù)備：每人一雙襪子。活動過程：一、啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：了？二、嘗試活動，感知匹配：請你們幫襪子娃娃找到它的好伴侶，讓它們變成一雙襪子，好嗎？幼兒自由查找，配對。爭辯：你找到的是不是一對襪子？為什么？襪子娃娃和我們的小腳做伴侶（老師示范穿襪子。小伴侶練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。子感知襪子的特征。找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。第三環(huán)節(jié)是溝通爭辯，共享閱歷。幼兒通過自己的查找知道圖案、大最終一個環(huán)節(jié)是幼兒勢必學(xué)的歡快，閱歷獲得的印象更深。活動反思：的襪子引導(dǎo)孩子們觀看發(fā)覺：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。6預(yù)備材料：1、彩色襪子。2、不同顏色的線和針。3、彩色紐扣。4、玩具棉或是一般的棉花等等。制作過程：1、接受藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以依據(jù)自己的愛好，選擇寵愛的布料。2、再接受回針法將四肢和耳朵翻到反面后縫好，再翻回正面。3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。5、最終可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了襪子娃娃教案7活動目標(biāo)：一只襪子。套住腳后跟，提高自理力氣。（每天換襪子做。活動預(yù)備：活動過程：（一）觀看和簡潔的自我介紹，了解襪子的特征。）（二）嘗試恬動。自己找襪子配對，積存閱歷。到它的好伴侶，讓它們變成一雙襪子。自由查找、配對）（三）溝通爭辯，知道一雙襪子是一模—樣的。？（一樣圖案不同的—大小圖案一樣顏色有差異的，逐步評價取得正確生疏2．假如顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點）（四）自我訂正，穩(wěn)固學(xué)問和閱歷。假如找錯，重新去找一找。咱己訂正）（五）學(xué)穿襪子，提高自理力氣。現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做伴侶了小伴侶練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。（六）簡短談話，完畢。懂得要每天洗腳換襪子，自己穿襪子。活動反思：，并懂學(xué)“的概念滲透于生活，促進幼兒的進展。襪子娃娃教案8活動目標(biāo)：1、體驗為襪子找伴侶的樂趣。2、了解襪子的特征，能依據(jù)一只襪子的顏色、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。3、學(xué)習(xí)整理襪子。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5活動預(yù)備：活動過程：一、引起幼兒愛好1、老師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀2、老師：我這個藏著珍寶呢！誰來猜猜里面是什么珍寶？（幼兒自由猜想）3、老師：我們一起來看看里面到底是什么吧？（老師取出盒子里的襪子）幼兒：是襪子二、了解襪子）2、老師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有秀麗的花3、為什么我們要穿襪子呢？（幼兒答復(fù)：穿了襪子就不冷了，腳會很潔凈，不會臟；我穿的襪子很秀麗）4、老師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳疼惜好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很秀麗5、那你們有沒有不穿襪子的時候啊？（游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏每天熱的時候不穿鞋子6、老師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了秀麗的襪子，給你們看看好嗎？（老師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿）7、老師：老師的襪子秀麗嗎？（幼兒發(fā)覺老師只穿了一只襪子）8、老師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（老師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)覺（不對，太小了）9、老師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（老師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)覺（不對，要一樣的）10、老師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊三、給襪子找伴侶1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好伴侶，你們情愿幫忙他們嗎？2指導(dǎo)幫忙個別幼兒3、襪子寶寶找到了自己的好伴侶可真歡快啊4）假如顏色、圖案都一樣，還要比比大小（娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點）自我訂正，穩(wěn)固學(xué)問和閱歷。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)四、整理襪子1、老師：你會整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？2、我們可以怎么整理襪子！3、老師請個別幼兒示范！4、指導(dǎo)幼兒整理襪子！5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里五：完畢做玩耍呢活動反思：的襪子引導(dǎo)孩子們觀看發(fā)覺：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。目標(biāo)：1、體驗為襪子找伴侶的樂趣了解襪子的特征，能依據(jù)一只襪子的顏色、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。過程：一、引起幼兒愛好1、老師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀2、老師：我這個藏著珍寶呢！誰來猜猜里面是什么珍寶？（幼兒自由猜想）3襪子）二、了解襪子、（幼兒自由比擬）2、老師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有秀麗的花3為什么我們要穿襪子呢？（幼兒答復(fù)：穿了襪子就不冷了，腳會很潔凈，不會臟；我穿的襪子很秀麗）4、老師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳疼惜好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很秀麗5、那你們有沒有不穿襪子的時候啊？（游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏每天熱的時候不穿鞋子3、老師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了秀麗的襪子，給你們看看好嗎？（老師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿）4、老師：老師的襪子秀麗嗎？（幼兒發(fā)覺老師只穿了一只襪子）5、老師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（老師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)覺（不對，太小了）6、老師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（老師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)覺（不對，要一樣的）7、老師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊三、給襪子找伴侶1幫忙他們嗎？2指導(dǎo)幫忙個別幼兒3、襪子寶寶找到了自己的好伴侶可真歡快啊41）爭辯：你找到的是不（2）假如顏色、圖案都一樣，還（比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點）3）新去找一找，自己訂正）四、整理襪子1、老師：你會整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？2、我們可以怎么整理襪子！3、老師請個別幼兒示范！4、指導(dǎo)幼兒整理襪子！5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里五：完畢做玩耍呢活動目標(biāo)：把握襪子的特征，給襪子配對。學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的生活自理力氣。活動預(yù)備：每人一雙襪子錄音機，磁帶活動過程：（一）觀看襪子的特征。兒歌玩耍，引出活動。老師出示襪子請幼兒觀看（顏色、圖案。小伴侶拿出襪子，說說自己手里的襪子的特征（與同伴溝通）區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。（二）嘗試活動。自己找襪子配對，積存閱歷。請你幫你的襪子娃娃找到它的好伴侶（自由查找、配對）（三）溝通爭辯，了解一雙的概念。1．爭辯：你找到的兩只襪子一樣嗎？2．假如顏色、圖案都一樣，還要比比大小個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。（四）自我訂正，穩(wěn)固學(xué)問和閱歷。襪子。請你自己比一比，假如錯了，重新去找一找（自己訂正）爭辯：生活中還有什么也是一雙的。（五）學(xué)穿襪子，提高自理力氣。現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做伴侶了小伴侶練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。（六）簡短談話。懂得要每天洗腳換襪子，自己穿襪子。襪子娃娃教案11目標(biāo)：的另一只襪子。．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（把襪口套進去，襪頭套住腳套住腳后跟，提高自理力氣。（每天換襪子做。難點：能找到圖案、顏色一樣，而大小有微小差異的襪子。預(yù)備：過程：（一）通過觀看和簡潔的自我介紹，了解襪子的特征。說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）（二）嘗試活動。自己找襪子配對，積存閱歷。我們的腳寶寶有兩個襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個，原來另一個迷查找、配對）（三）溝通爭辯，知道一雙襪子是一模―樣的。？（一樣圖案不同的―顏色圖案一樣有大小差異的，逐步評價取得正確生疏2．假如顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點）（四）自我訂正，穩(wěn)固學(xué)問和閱歷。假如錯了，重新去找一找。自己訂正）（五）學(xué)穿襪子，提高自理力氣。現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做伴侶了小伴侶練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。（六）簡短談話，完畢。懂得要每天洗腳換襪子，自己穿襪子。襪子娃娃教案12活