《弗洛依德主義》PPT課件本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！《弗洛依德主義》PPT課件本課件PPT僅供大家學習使1.弗洛伊德：精神分析學之父(1)精神分析學產生的社會背景和思想文化淵源A.19世紀末，西方社會處于轉型時期，各種社會矛盾日益鋒利。社會病態在各個方面表現出來，人們的焦慮和恐懼情結引發精神病的發病率上升1.弗洛伊德：精神分析學之父(1)精神分析學產生的社會背景(1)精神分析學產生的社會背景和思想文化淵源B.思想文化淵源康德的“模糊知覺〞、赫爾巴特的“意識閾〞概念、布倫塔諾的意動心理學，特別是叔本華的“生存意志〞和尼采的“權力意志〞等，均不同程度地為其提供了非理性主義哲學和心理學的理論根底(1)精神分析學產生的社會背景和思想文化淵源B.思想文化淵源B.思想文化淵源醫學、心理學和自然科學的開展促成了其誕生：應把尋找精神病根源的視角從人們習慣的生理機制轉向心理機制，如夏爾科的無意識層次及其中的性欲問題他把自然科學的發現引入了心理學的研究，聲稱他的研究是繼哥白尼的天體論、達爾文的進化論以來的最重要發現，他肩負著將人類從沉睡中喚醒的使命B.思想文化淵源醫學、心理學和自然科學的開展促成了其誕生：應B.思想文化淵源他把能量守恒定律中的能量概念與性本能結合起來，提出了“里比多〞(Libido)范疇。它是精神分析學的核心概念，指性欲所具有的心理能量，即性力。他根據能量守恒學說提出了“里比多〞的壓抑、轉移和釋放的問題。B.思想文化淵源他把能量守恒定律中的能量概念與性本能結合起來1.弗洛伊德：精神分析學之父(2)弗洛伊德的生平及其主要著作1856年5月生于奧地利弗萊堡的一個猶太籍商人家庭。1873年考入維也納大學醫學院1881年獲醫學博士學位后進入維也納全科醫院1886年回到維也納，同布洛爾合作，用催眠術治療精神病1.弗洛伊德：精神分析學之父(2)弗洛伊德的生平及其主要著(2)弗洛伊德的生平及其主要著作其代表作：?夢的解析?、?歇斯底里研究?、?性學三論?、?精神分析引論?等等(2)弗洛伊德的生平及其主要著作其代表作：2.人性底蘊的洞察(1)精神分析學的主要內容A.精神活動的深層根底：無意識他把人的心理構造分為三個不同層次：無意識(或潛意識)：主流前意識意識：人的精神構造中很小、很微弱的一局部，是浮在水面上的冰山2.人性底蘊的洞察(1)精神分析學的主要內容(1)精神分析學的主要內容他把無意識的特點概括為：第一，原始性第二，主動性第三，非邏輯性第四，非語言性第五，非道德性(1)精神分析學的主要內容他把無意識的特點概括為：(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑是什么：一是過失：過失并非偶然，而是心理矛盾的表現，即無意識對意識對抗的結果。它表示了一種被壓抑的沖動和目的，或者完全出自被壓抑的欲望和情緒它有三種類型：A.舌誤、筆誤、聽誤B.遺忘C.誤放、誤取及失落物件(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑是什么：(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑二是夢：做夢者欲望的滿足，夢往往以改裝的形式來表達內心真實的情節(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑(1)精神分析學的主要內容B.生命的內驅力：本能論這是關于無意識的本能、欲望對人的行為、活動的決定作用的理論他在早期把本能分為兩類：一是性本能：性的沖動和欲望，目的在于種族的生存和繁衍，表達為追求快樂和沖動(1)精神分析學的主要內容B.生命的內驅力：本能論(1)精神分析學的主要內容二是自衛本能：保存個體的生命，它最初限于尋求食物充饑、害怕危險，擴展到從事社會所允許或贊揚的種種活動中去性的本能保持原始的特征，自衛本能那么追求自我理想，原始的需要那么退居次要地位二者合成為求生本能(1)精神分析學的主要內容二是自衛本能：保存個體的生命，它最(1)精神分析學的主要內容一戰后，他目睹了戰爭的殘忍，意識到先前的本能理論無法解釋人性中可能存在的某種侵略或自我消滅的傾向。于是，他把自己早期的本能學說加以充實，提出了與生的本能相對立的死的本能(1)精神分析學的主要內容一戰后，他目睹了戰爭的殘忍，(1)精神分析學的主要內容生的本能代表著潛伏在生命中的創造力〔自愛、他愛、自我保存以及通過性愛等方式使存在和延續〕死的本能那么代表著生命中潛在的破壞力〔自殺、他殺、虐待、甚至自我消滅等，是以破壞性或消滅性的內驅力來支配人的變態活動〕(1)精神分析學的主要內容生的本能代表著潛伏在生命中的創造力(1)精神分析學的主要內容C.精神分析學的核心：泛性論性欲論實際上是本能論的進一步擴展和深化在把無意識作為精神分析的一個根本前提后，他接著指出，性的沖動是神經癥和精神病的起因，也是精神分析的創見之一其性欲概念是廣義的：一切感官快樂(1)精神分析學的主要內容C.精神分析學的核心：泛性論(1)精神分析學的主要內容D.精神分析學的人格論人格三重構造：本我、自我和超我本我：人的無意識的本能欲望〔快樂〕自我：自我同外部世界相接觸，是本我和外部世界、欲望和滿足的居間者〔現實〕超我：從自我中別離出來的局部，是道德化、社會化和理想化的自我〔道德〕(1)精神分析學的主要內容D.精神分析學的人格論D.精神分析學的人格論本我、自我、超我三者及其相互作用，構成人格這一動態的心理能量系統在正常情況下，三者在自我的協調下處于相對平衡的狀態，表現為健全的精神活動和人格一旦三者發生嚴重沖突而使平衡遭到破壞，那就會導致精神病和人格異常D.精神分析學的人格論本我、自我、超我三者及其相互作用，構成D.精神分析學的人格論得不到滿足的本能、欲望被排擠到本我領域后，以“被壓抑人〞形式保存著自己的心理能量，總是力圖通過曲折的途徑得到滿足。途徑之一就是升華原那么心理升華：被壓抑在無意識中的本能欲望在轉向社會所許可的創造活動中，獲得變相的、象征性的滿足人類文明的開展也是通過對人的本能欲望的壓抑來實現的D.精神分析學的人格論得不到滿足的本能、欲望被排擠到本我領域〔2〕弗洛伊德主義的分化和演進A.阿德勒的個體心理學〔重視社會因素對人的心理活動的制約和影響，注重任意兒童早期的生活和家庭環境對于生活風格形成的作用〕B.榮格的分析心理學〔內傾型和外傾型為主的性格學〕〔2〕弗洛伊德主義的分化和演進A.阿德勒的個體心理學〔重視社〔2〕弗洛伊德主義的分化和演進C.新弗洛伊德主義及其特點強調自我的自主性強調文化和社會因素對人格的影響注重自尊心啟發和對未來的樂觀態度重視對兒童早期經歷的觀察與研究，出現精神分析與學院心理學日益相互接近的趨勢〔2〕弗洛伊德主義的分化和演進C.新弗洛伊德主義及其特點〔3〕弗洛伊德主義評析A.主要奉獻精神分析學拓寬了心理學研究的領域；開辟了精神病治療的現代醫學新途徑；在弗洛伊德學說中，性問題第一次作為科學對象加以研究〔3〕弗洛伊德主義評析A.主要奉獻〔3〕弗洛伊德主義評析B.弗洛伊德主義的缺陷和缺乏具有明顯的非理性主義傾向帶有明顯的泛性論傾向具有一定的悲觀主義和神秘主義色彩具有唯心主義的傾向〔3〕弗洛伊德主義評析B.弗洛伊德主義的缺陷和缺乏首先，弗洛伊德的性理論并不把性活動局限于生殖欲，而是把它看成是與性有密切關系的人類的廣愛與文化范疇。其次，性理論在重視人的自然屬性上有其合理性，指出了社會文化背后的道德虛偽性對人性的壓抑所造成的精神病態，呼吁重視人的自然本性。首先，弗洛伊德的性理論并不把性活動局限于生殖欲，而是把它看成我一輩子做的是雜碎工作，但我翻開了一條通道，沿著這個通道，我們的知識會有長足進步我一輩子做的是雜碎工作，但我翻開了一條通道，沿著這個通道，我《弗洛依德主義》PPT課件本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！《弗洛依德主義》PPT課件本課件PPT僅供大家學習使1.弗洛伊德：精神分析學之父(1)精神分析學產生的社會背景和思想文化淵源A.19世紀末，西方社會處于轉型時期，各種社會矛盾日益鋒利。社會病態在各個方面表現出來，人們的焦慮和恐懼情結引發精神病的發病率上升1.弗洛伊德：精神分析學之父(1)精神分析學產生的社會背景(1)精神分析學產生的社會背景和思想文化淵源B.思想文化淵源康德的“模糊知覺〞、赫爾巴特的“意識閾〞概念、布倫塔諾的意動心理學，特別是叔本華的“生存意志〞和尼采的“權力意志〞等，均不同程度地為其提供了非理性主義哲學和心理學的理論根底(1)精神分析學產生的社會背景和思想文化淵源B.思想文化淵源B.思想文化淵源醫學、心理學和自然科學的開展促成了其誕生：應把尋找精神病根源的視角從人們習慣的生理機制轉向心理機制，如夏爾科的無意識層次及其中的性欲問題他把自然科學的發現引入了心理學的研究，聲稱他的研究是繼哥白尼的天體論、達爾文的進化論以來的最重要發現，他肩負著將人類從沉睡中喚醒的使命B.思想文化淵源醫學、心理學和自然科學的開展促成了其誕生：應B.思想文化淵源他把能量守恒定律中的能量概念與性本能結合起來，提出了“里比多〞(Libido)范疇。它是精神分析學的核心概念，指性欲所具有的心理能量，即性力。他根據能量守恒學說提出了“里比多〞的壓抑、轉移和釋放的問題。B.思想文化淵源他把能量守恒定律中的能量概念與性本能結合起來1.弗洛伊德：精神分析學之父(2)弗洛伊德的生平及其主要著作1856年5月生于奧地利弗萊堡的一個猶太籍商人家庭。1873年考入維也納大學醫學院1881年獲醫學博士學位后進入維也納全科醫院1886年回到維也納，同布洛爾合作，用催眠術治療精神病1.弗洛伊德：精神分析學之父(2)弗洛伊德的生平及其主要著(2)弗洛伊德的生平及其主要著作其代表作：?夢的解析?、?歇斯底里研究?、?性學三論?、?精神分析引論?等等(2)弗洛伊德的生平及其主要著作其代表作：2.人性底蘊的洞察(1)精神分析學的主要內容A.精神活動的深層根底：無意識他把人的心理構造分為三個不同層次：無意識(或潛意識)：主流前意識意識：人的精神構造中很小、很微弱的一局部，是浮在水面上的冰山2.人性底蘊的洞察(1)精神分析學的主要內容(1)精神分析學的主要內容他把無意識的特點概括為：第一，原始性第二，主動性第三，非邏輯性第四，非語言性第五，非道德性(1)精神分析學的主要內容他把無意識的特點概括為：(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑是什么：一是過失：過失并非偶然，而是心理矛盾的表現，即無意識對意識對抗的結果。它表示了一種被壓抑的沖動和目的，或者完全出自被壓抑的欲望和情緒它有三種類型：A.舌誤、筆誤、聽誤B.遺忘C.誤放、誤取及失落物件(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑是什么：(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑二是夢：做夢者欲望的滿足，夢往往以改裝的形式來表達內心真實的情節(1)精神分析學的主要內容通往無意識的途徑(1)精神分析學的主要內容B.生命的內驅力：本能論這是關于無意識的本能、欲望對人的行為、活動的決定作用的理論他在早期把本能分為兩類：一是性本能：性的沖動和欲望，目的在于種族的生存和繁衍，表達為追求快樂和沖動(1)精神分析學的主要內容B.生命的內驅力：本能論(1)精神分析學的主要內容二是自衛本能：保存個體的生命，它最初限于尋求食物充饑、害怕危險，擴展到從事社會所允許或贊揚的種種活動中去性的本能保持原始的特征，自衛本能那么追求自我理想，原始的需要那么退居次要地位二者合成為求生本能(1)精神分析學的主要內容二是自衛本能：保存個體的生命，它最(1)精神分析學的主要內容一戰后，他目睹了戰爭的殘忍，意識到先前的本能理論無法解釋人性中可能存在的某種侵略或自我消滅的傾向。于是，他把自己早期的本能學說加以充實，提出了與生的本能相對立的死的本能(1)精神分析學的主要內容一戰后，他目睹了戰爭的殘忍，(1)精神分析學的主要內容生的本能代表著潛伏在生命中的創造力〔自愛、他愛、自我保存以及通過性愛等方式使存在和延續〕死的本能那么代表著生命中潛在的破壞力〔自殺、他殺、虐待、甚至自我消滅等，是以破壞性或消滅性的內驅力來支配人的變態活動〕(1)精神分析學的主要內容生的本能代表著潛伏在生命中的創造力(1)精神分析學的主要內容C.精神分析學的核心：泛性論性欲論實際上是本能論的進一步擴展和深化在把無意識作為精神分析的一個根本前提后，他接著指出，性的沖動是神經癥和精神病的起因，也是精神分析的創見之一其性欲概念是廣義的：一切感官快樂(1)精神分析學的主要內容C.精神分析學的核心：泛性論(1)精神分析學的主要內容D.精神分析學的人格論人格三重構造：本我、自我和超我本我：人的無意識的本能欲望〔快樂〕自我：自我同外部世界相接觸，是本我和外部世界、欲望和滿足的居間者〔現實〕超我：從自我中別離出來的局部，是道德化、社會化和理想化的自我〔道德〕(1)精神分析學的主要內容D.精神分析學的人格論D.精神分析學的人格論本我、自我、超我三者及其相互作用，構成人格這一動態的心理能量系統在正常情況下，三者在自我的協調下處于相對平衡的狀態，表現為健全的精神活動和人格一旦三者發生嚴重沖突而使平衡遭到破壞，那就會導致精神病和人格異常D.精神分析學的人格論本我、自我、超我三者及其相互作用，構成D.精神分析學的人格論得不到滿足的本能、欲望被排擠到本我領域后，以“被壓抑人〞形式保存著自己的心理能量，總是力圖通過曲折的途徑得到滿足。途徑之一就是升華原那么心理升華：被壓抑在無意識中的本能欲望在轉向社會所許可的創造活動中，獲得變相的、象征性的滿足人類文明的開展也是通過對人的本能欲望的壓抑來實現的D.精神分析學的人格論得不到滿足的本能、欲望被排擠到本我領域〔2〕弗洛伊