節約用水的策劃方案(5篇)

節省用水的策劃方案（精選篇1）

一、活動背景

水是人類賴以生存和進展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛進展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節省用水是我們每個人義不容辭的責任。

為了加強同學們對水資源的熟悉，增加愛護水資源的責任感、使命感，開展“節省用水，我們在行動”的教育活動。讓同學們在調查、爭論的過程中明白水是人們日常生活中不行或缺的重要性；知道生活中水的污染、水鋪張是多么嚴峻，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發同學對水資源開發利用的愛好，從而培育同學對科學學問的探究愛好。

二、活動目的

（一）學問目標

1.通過調查、收集資料、爭論，讓同學了解水與人類的親密關系。

2.知道水污染的危害及主要緣由。

3.知道水經過處理可以提高其再利用率，把握生活中常見的節水方法。

（二）力量目標

1.培育同學觀看、分析、收集處理信息及語言表達的力量。

2.培育同學的觀看力量、動手操作力量和團結協作力量。

3.培育同學自主學習、合作學習和探究學習的力量。

（三）情感目標

1.感受水污染對人類生存環境、人體健康所造成的破壞和影響。

2.樂觀提出愛護水源，削減污染的建議。

3.體會“水的寶貴”，確立“珍惜水資源”“節省用水”的劇烈意識，教育同學們從我做起，從現在做起，宣揚節省用水，養成節省用水的好習慣。設計節水小報，激發同學對水資源開發利用的愛好，從而培育同學對科學學問的探究愛好。

三、活動地點、對象、形式

1、地點：學校校內、家庭、周邊社區

2、對象：五班級同學、家長、街道居民

3、活動人數：40人以上

4、活動形式：第一階段：引導同學對水的用途及現狀作溝通爭論，以激起探究的愛好。其次階段：同學自主結成小組，對水的用途、水利分布狀況、水污染狀況、節水宣揚及妙招等相關資料作調查，作好記錄、分析。第三階段：課堂溝通展現，拓展宣揚。

四、活動方法：

采訪、詢問、上網、社會調查、社會實踐

五、成果形式：

節水的宣揚畫、手抄報、板報。

六、活動設計

第一階段預備階段

（一）引入課題

水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產都離不開水。可是，你們真的了解水嗎？今日，咱們就來討論生活中的水吧。

（二）提出問題

師：水和我們的生活親密聯系，你知道關于水的哪些問題呢？

1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最終流向哪里去了？）

2.說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？都說現在水的污染很嚴峻，這畢竟是什么緣由造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布狀況和水資源的受污染狀況。）

3.看看“眼中”的水（查找節省用水的公益廣告和宣揚資料等。）

4.找找節水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的方法節省用水嗎？）

全班依據各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己喜愛的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組爭論，制定討論方案。并依據自己小組的討論需要，去邀請老師或家長當自己討論問題的.指導老師。

其次階段探究討論階段（四周）

第一小組（12人）

討論性學習內容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最終流向哪里去了？）

方法：調查法、采訪、列表統計法，寫出自己的收獲。

其次小組（12人）

討論性學習內容：說說“現在”的水（都說地球是個“水球”，可我們為什么還缺水呢？都說現在水的污染很嚴峻，這畢竟是什么緣由造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布狀況和水資源的受污染狀況的相關資料。）

方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己的發覺記錄下來。

第三小組（8人）

討論性學習內容：看看“眼中”的水（找查節省用水的公益廣告和宣揚資材等。）

方法：查閱書籍，上網收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。

第四小組（12人）

討論性學習內容：找找節水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的方法節省用水嗎？）

方法：調查法、采訪、實踐，寫出自己的收獲與體會。

各小組根據活動方案，利用課余時間在組長的組織下開展討論活動，有問題準時向老師或家長請教。

第三階段總結、拓展階段

第一部分：展現、溝通階段

各小組將開展討論活動所查找到的資料、心得體會、調查表、統計圖等在活動課上進行共享、溝通。并對“怎樣才能更好地節省用水”進行專題爭論

其次部分:拓展、宣揚階段

1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛惜水資源》的手抄報、節水的宣揚畫，以各種形式展現我們的調查討論成果。

2、評比“節省用水”小標兵。

3、制定倡議書，向全校同學、社區宣揚“節省用水”專題學問，號召全校同學一起節省用水，珍惜珍貴的水資源。

４、開展“小手拉大手”活動，向父母、鄰居宣揚節省用水小妙招，號召大家共同節省用水。

節省用水的策劃方案（精選篇2）

一、活動背景

20__年3月22日是世界節水日。水是一切生命賴以生存，社會經濟進展不行缺少和不行替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇進展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的快速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴峻地影響了社會經濟的進展，威逼著人類的福祉。假如不珍惜水資源，最終一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要提倡節省觀念，建設文明學校，圍繞增加節水習慣，樹立節水為榮、鋪張可恥的正氣，提倡廣闊同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型中學。節水行動從我做起，永不止步！

二、活動目的

以國家環境愛護局所提出的“節省用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節省用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續進展，逐步提升人們節省用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過這次的宣揚活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參加到水資源愛護事業中來。同時也號召大家不鋪張一滴水，節省用水從小事做起。

三、活動時間

20__年5月6日

四、活動地點

長安中學操場

五、參加人員

長安中學全體在校師生及無錫自來水公司全體（除當班外）員工

六、主辦單位

無錫自來水公司

七、活動內容

（一）活動前

1、活動海報的制作

2、活動前期的網絡宣揚（百度、搜狐、人人網站）

3、活動前期的海報宣揚（同學公寓和各棟教學樓）

3、中國缺水圖片（云南、貴州、四川等地）的收集整理和彩打

4、制作兩條橫幅（一是宣揚世界水日，一是現場簽名用）

5、節省用水倡議書的制作（附件一）

6、節省用水倡議書在學工在線的公布（活動前一天）

7、節省用水倡議書的打印（A1的海報類型以及A4的傳單類型）

8、場地的申請和桌椅書本的借用

9、馬克筆的預備

（二）活動中

1、桌椅的布置

2、橫幅和圖片的懸掛

3、倡議書的擺放

4、簽名橫幅的放置

（三）活動后

1、后期的宣揚（新聞稿撰寫和發表、網絡的宣揚）

2、桌椅書本的歸還

3、活動的總結

八、經費預算

海報10__10=100元

橫幅2__40=80元

圖片1__100=100元

倡議書1__20+0.1__200=40元

馬克筆10__3=30元

合計：350元

九、活動留意事項

1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人留意的地方；

2、桌椅擺放整齊，并在活動后準時歸還；

3、向同學宣揚節水意識時要留意語言得當；

4、活動中留意時時隨機地調整宣揚方式；

節省用水的策劃方案（精選篇3）

一、指導思想

為在全縣營造愛護水資源、保障水安全深厚的氛圍，結合我校實際，開展以建設節省型校內為目標的節省用水宣揚活動，增加廣闊師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節省用水的良好習慣。

二、組織領導

學校成立節省用水工作領導小組

組長：__

副組長：__

成員：____

領導小組職責：

負責學校節省用水工作的宣揚、組織、領導和協調，對學校節省用水工作開展落實狀況進行監督檢查。

三、活動內容及支配

節省用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“節水潔水，愛水護水”宣揚活動，齊抓共管，人人參加，從點滴著手，扎實做好節省用水的各項工作，詳細支配如下：

1、學校將于3月23日號周一利用升旗儀式進行水法宣揚活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《愛護水資源、保障水安全倡議書》。

2、圍繞“節水潔水，愛水護水”這一主題，加大對節省用水工作的宣揚教育力度，引導廣闊師生員工充分熟悉學校節省用水工作的重要意義，努力將節省用水工作變為師生員工的自覺行為。

3、少先隊要在全校范圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節省用水進行宣揚。各班級要在3月27日之前利用班會時間召開節省用水主題班會，要使同學樹立“節省用水

光榮，鋪張用水可恥”的觀念，提高同學的節省用水意識。

4、各班級要做到節省水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節省水、愛護水。少先隊將組織志愿者擔當“節省用水義務監督員”，對鋪張水的行為進行監督并通報批判鋪張水的人員。

5、總務處要加大對基礎設施檢查、修理和改造工作的力度，從學校長期進展和節省型校內建設全局動身，對節省用水工作進行統籌規劃，實行適當的節水措施，并對工作中存在的問題予以準時解決，總結閱歷，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。

四、工作目標

深化開展節省用水宣揚活動，增加全體師生員工的節省用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所削減。

節省用水的策劃方案（精選篇4）

一、活動目的

1、通過我們的宣揚，讓全校同學了解到節水的重要性，樹立節省用水的觀念和意識。

2、讓同學們了解更多關于節水的學問。

3、通過為期一周的宣揚和提倡，使同學們漸漸養成節省用水的好習慣，形成節省用水的良好校內風氣。

二、活動主題

珍惜資源，節省水電

三、活動時間

10月26日-11月2日

四、活動地點

教學樓及宿舍樓

五、活動人員

全體大一新生

六、活動的基本程序

1、組織各班班長及生活委員開個會議，主要介紹一些節省水電的學問和節省用水用電的重要性。讓他們反饋看法

2、圖書館與教學區內衛生間的水壓過高，在擰開水龍頭時水流得很快，鋪張了不少水。向相關部門建議將其中的水壓降低一些，削減洗手時水的鋪張。

3、一水多用：建議每個宿舍購買一只水桶，將平常放出來的冷水（如洗臉水等）集中在水桶里，沖洗地板或衛生間時即可隨時使用。

4、組織每班宣揚委員出一次關于節省水電學問的板報。

5、在宿舍樓前的宣揚欄上介紹有關節省用水的小學問。

6、在各教學樓、同學公寓的衛生間、茶爐房及校內其他公共用水處設置節水標志。

7、建議各班班委組織各班進行一次關于勤儉節省的主題班會，增加同學們的節省意識。

8、針對學校公共機房的問題：有些同學離開后電腦連續開著，嚴峻鋪張了電，建議機房管理員將電腦設置自動關機，以節省用電。

9、堅持以夠用為原則，以節省為準繩，人員離開房間時，要關閉房間內的全部用電設備。

10、在同學們征集相關節省水電的文章、圖畫，將優秀作品展出，進一步增加節省水電的感官熟悉。

11、各班班委帶頭節省水電，發揮模范帶頭作用，從節省一度電、一滴水做起，樹立節電節水意識；

12、養成順手關燈，順手關機，順手關水龍頭的好習慣，人員少，少開電器；光線足，不開燈的習慣，

節省用水的策劃方案（精選篇5）

一、活動目的：

通過班會活動，使同學了解水與人類生活、生產的親密關系，熟悉到愛護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節省用水

二、活動重點：

介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育同學節省用水。

三、活動難點：

使同學明確水究竟對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現象，從而熟悉到愛護我國水資源的重要性。

四、活動過程：

（一）隊會儀式：匯報人數、出旗

（二）隊會過程

中隊委員：今日《水——20億人生命之所系》的主題隊會，目的是使同學們了解水與人類生活、生產的親密關系，熟悉到愛護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節省用水。今日擔當隊會主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學，有請。（同學鼓掌）

主持人合：敬重的老師、同學們，你們好！三（2）班以“節省用水”為主題的隊會現在開頭！

房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，假如人類無止境地鋪張水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲處。

丁：假如缺水一天，