外研版三年級英語集體備課外研版三年級英語集體備課外研版三年級英語集體備課資料僅供參考文件編號：2022年4月外研版三年級英語集體備課版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：三年級英語Module1集體備課劉清云本單元教學內容本單元主要教學內容是學習26個字母及用“What’syourfavouritesong/colour?”“Myfavouritesongis···/Myfavouritecolouris···”來談論個人喜好。本單元實化的教學目標正確認讀、書寫26個字母手寫體。掌握重點單詞songTVfavouritecolourHereyouare熟練掌握語句“What’syourfavouritesong/colour?”---“It’stheABCsong.”/“Myfavouritecolourisyellow/···”每單元實化的教學目標以及針對實化目標所設置的評價方法設計。Unit1實化教學目標全體學生能正確認讀書寫26個字母全體學生能聽懂會說What’syourfavouritesong?

It’stheABCsong.Unit2What’syourfavouritecolour?

Myfavouritecolourisyellow/…Hereyouare.Thankyou.能用所學句型進行喜好的交流。通過板書詳解，分段默寫，個別認讀等方式使學生熟練掌握26字母的認讀，書寫。通過讓學生利用“What’syourfavouritesong/colour?”“It’s/Myfavouritesong/colouris….”培養他們對顏色的審美感知能力。通過喜好交流“Hereyouare.”培養學生互助團結的精神。通過讓學生角色扮演讀課文，靈活自由交流的方式檢查他們對課文的掌握情況。利用“What’syourfavourite…..”交流喜歡的歌曲、顏色、食物。Ｍｏｄｕｌｅ２They’remonkeys.一教學內容：本模塊通過學生在教師的帶領下參觀動物園，學生可能不認識某些動物就去詢問教師，教師一一作答。學生們學會怎么用英語說出動物，并會用形容詞描繪動物的體態特征。二、教學重難點１教學重點：句型They’re....２教學難點：正確區分單復數及相應的提問方式。三原虛化目標：１通過模仿動物叫聲體會英語學習的樂趣。２通過比較英語和漢語中模擬動物叫聲的擬聲詞，初步了解中外文化的異同。四通過研討得到的實化目標：１掌握單詞：tigermonkeylionelephantfattallshortthinbigsmall.２會運用句型：Whatarethey

--They’re....３能正確運用本節所學句型對周圍動物或圖片視頻中看到的動物進行問答。五評價方法設計：1、通過猜謎語的形式，激發學生的好奇心，在呈現新詞的同時，通過各種方式引導操練單詞。2、聽、讀課文，并回答問題，完成課文的整體感知。3、結合多媒體演示，操練本課的新句型：“What’retheyThey’re…….It’s…….”4、小組合作，運用自己掌握的詞匯和新句型完成問答任務。5、兩人一組用聲音和動作模仿動物，進一步操練力爭達到運用自如。Ｍｏｄuｌｅ３Ilikefootball.一教學內容：課文情景是熊貓Panpan在參加體育活動，Panpan以為自己喜歡足球，嘗試了以后發現自己并不喜歡。他又嘗試了籃球和乒乓球，發現自己都不喜歡。最后Panpan做起了早操，發現自己真正喜歡的體育運動時做早操。二教學重、難點：１教學重點：使學生熟練掌握四種運動方式football,basketball,tabletennis,morningexercises及重點句型Ilikefootball.和Idon’tlikefootball.２教學難點：學生能靈活運用本節所學句型Ilike...和Idon’tlike...來談論自己的愛好。三原虛化目標：１通過學習培養孩子們對運動的熱愛，使他們養成熱愛運動，強身健體的好習慣。２敢于開口說英語，在表達中不怕出錯誤。四通過研討得到的實化目標：１熟練掌握和運用單詞：football,basketball,tabletennis,morningexercises.２能夠運用熟練運用句型Ilike..../Idon’tlike....３.全體學生能談論自己在體育項目方面的喜好。五評價方法設計：1、教師拿起足球，并故意把球踢飛了，說：哦，Idon’tlikefootball.做不喜歡的表情，板書:Idon’tlike…并畫個哭臉，解釋并領讀don’t及don’tlike。操練句子Idon’tlikefootball.結合板書，指名讓學生用Idon’tlike…說出其他的句子。2、操練句型Ilike…\Idon’tlike….（1）Game：把學生分成兩大組分別扮演笑臉和哭臉，當教師呈現一種運動時，扮演笑臉的一組說：“Ilike…”，哭臉的這一組則說：“Idon’tlike…”。（2）游戲:“唱反調”

師說“Ilike…”，學生必須說“Idon’tlike…”，反之亦然。3、點擊課件快速隱去其中一種運動圖標，學生快速用英語大聲讀出隱去的運動。獎勵反應快的同學。Ｍｏｄｕｌｅ４Doyoulikemeat?一教學內容：課文情境是Lingling到好朋友Amy家做客，吃飯的時候，大家相互詢問對方并談論各自喜歡吃什么。這是一個非常恰當的詢問喜好的與語境，詢問的目的是給對方提供對方喜歡的食物。二教學重點難點：１教學重點：熟練掌握單詞rice,noodles,meat,fish,milk.及句型Doyoulike...

Yes,Ido.No,Idon’t.2.教學難點：能靈活運用句型Doyoulike...

Yes,Ido.No,Idon’t.談論自己的喜好并詢問和談論他人的喜好。三原虛化目標：1.通過多種激勵方式，激發學生學習英語的興趣，使學生樂于學習，樹立信心2.鼓勵學生積極參與學習活動，喜歡用英語與他人交流，大膽實踐，體驗成功。3.體會學習英語的樂趣，養成良好的學習英語的習慣。四通過研討得到的實化目標：１熟練掌握和運用單詞：rice,noodles,meat,fish,milk.２能夠運用熟練運用句型Doyoulike...

Yes,Ido.No,Idon’t.３.能用所學知識談論自己的喜好和談論他人的喜好。五評價方法設計１通過句子的學習已經復習所學過的內容，所以打開書，①聽一遍錄音：要求聽完以后能復述故事，盡量用英語，并回答老師的問題：WhatdoestheTomlike

②一句一句放跟讀進行鞏固練習。③分角色進行朗讀

２拿起meat問：Doyoulikemeat

要求學生回答，引導學生回答：Yes,Ido,NoIdon’t然后換幾個單詞問，并板書。要求學生利用黑板上的句子和單詞進行小組練習并且自編一個小對話進行展示。（這里就把第三部分：Point、askandanswer做了）

３.擊鼓傳花游戲：復習學過后單詞，邊傳邊說pass到哪個同學哪個同學說：passmethe.大家說：Hereyouare.然后換單詞再傳。這個游戲即能復習舊單詞又能導入練習新單詞和句型。Ｍｏｄｕｌｅ5ShegoestoschoolonMondays?一教學內容：課文情景是MsSmart和朋友在電話里聊天。朋友詢問Amy和Sam是否在家，因為星期一他么你都要去上學。這時朋友聽到奇怪的聲音，于是詢問MsSmart是誰弄出來的響聲，MsSmart回答是Tom。二教學重點難點：１教學重點：熟練掌握單詞goes,on,Monday,play,with,friend.及句型He\ShegoestoschoolonMondays.2.教學難點：能靈活運用句型He\ShegoestoschoolonMondays.三原虛化目標：1.鼓勵學生積極參與學習活動，喜歡用英語與他人交流，大膽實踐，體驗成功。2.體會學習英語的樂趣，提高學生對英語的熱愛，養成良好的學習英語的習慣。四通過研討得到的實化目標：１熟練掌握和運用單詞：goes,on,Monday,play,phone,with,friend.２能夠運用熟練運用句型He\ShegoestoschoolonMondays.３.能用所學知識說出自己或別人每周一去上學。五評價方法設計1、利用卡片教讀本課新單詞，部分學生能讀出新單詞后，用小組練習的方式在小組內練習讀新單詞。2、以小組競賽的形式展現教讀成果，確保大部分同學能掌握新單詞.3、播放第二部分的動畫，請學生看圖理解課文大意。并回答Amy,Sam,Tom在星期一會做些什么。4、再次播放動畫，請學生逐句跟讀，并注意模仿錄音中的語音語調。然后講解課文大意，請學習在小組內討論課文意思并逐句翻譯。5、在小組內朗讀課文，讀熟后以小組為單位進行角色扮演，最后對每個小組的表演進行評價。三年級集體備課Module7Weflykitesinspring一、教學內容本單元主要學習四個季節springsummerautumnwinter及四季的特點warmhotcoolcold以及我們在這四個季節的活動flykites、goswimming、playfootball、goskating二、教學重難點教學重點：掌握重點單詞springsummerautumnwinterwarmhotcoolcold及重點句型It’s+季節，It’s+特點in+季節。教學難點：正確區分四季的特點及相應的活動。三、原虛化教學目標1、通過對四季的學習培養學生對大自然的熱愛之情。2、創設情境，鼓勵學生大膽開說英語，激發他們的學習興趣。3、培養學生的聽說能力和運用英語的能力。四、通過研討得到的實化教學目標1.能夠聽說認讀下列單詞：we，fly，spring，summer，warm，hot，autumn，cool，winter，cold，goskating2.運用句型“It’s+天氣情況+in+季節”描述不同季節的天氣變化情況以及不同季節的活動又是什么。五評價方法設計：1.出示課件，呈現春夏秋冬四季的圖片，引出season這個單詞，開展四個季節的學習：spring,summer,autumn,winter.然后讓學生根據圖片說出四季的溫度特點呈現相應單詞并反復練讀warmhotcoolcold2、通過chant讓學生熟練掌握四級單詞及相應的季節特點Spring,spring.It'swarminspring.Summer,summer.It'shotinsummer.Autumn,autumn.It'scoolinautumn.Winter,winter.It'scoldinwinter.3、課文學習1.第一次播放，請學生完整聽一遍，整體欣賞課文。2.第二次分段播放，請學生看圖片聽關鍵詞，填空。It’s_______。.It’s______in______.We_________in_______.3.第三次播放，全班跟讀。4、練習小組合作，給出句型It’s_______.It’s______in______.We_________in_______.大屏幕出示圖片watchTV,rideabike,playbasketball,playtabletennis,讓學生看圖描述三年級集體備課Module8It’sonyourdesk一教學內容本單元主要學習描敘物體的位置It’son/in/under/behindthedesk/chair···及相應的問句“Where’s···”二教學重難點教學重點：（1）掌握運用單詞boxbedroom及方位介詞inonbehindunder(2)能熟練運用句型“It’sonthedesk.”這類句型描述物體的位置教學難點：正確區分選用防偽借此三原虛化目標通過描述尋找物體位置培養學生的空間感知能力四通過研討得到的實化目標：1、能聽懂認讀表示方位的介詞inonbehindunder及句型“It’s+介詞+the物品.”。2、能熟練運用“It’s+介詞+the物品.”句型描述物體位置。五評價方法設計：1、拿一個盒子向學生展示，利用物品與盒子的關系學習單詞“inonunderbehind”應反復練讀2、出示禮花的幻燈片，告訴學生，todayisDaming’sbirthday.Let’ssee,isthereanythinginterestinghappen?

3、CDRom進行課文內容的演示，讓學生理解課文內容，然后進行朗讀，齊讀。4、課文內容的練習題，視聽題，listenandtick.5、Game:拆禮物游戲。幻燈片演示。每個組選擇不同數字的禮物盒，禮盒打開時會彈出問題，回答正確的組給予獎勵。6、趣味練習：播放視頻，根據視頻的內容完成練習，選擇in,on,under填空。三年級集體備課Module9I‘vegotanewbook一、教學內容分析本單元圍繞“possessions”這一題材展開，讓學生了解和學習Haveyougot......

Hashegot......在句型中的用法以及回答。本節課所學單詞dress，coat，bike,sweater,T-shirt

二、教學重難點教學重點1．能在圖片的幫助下聽、說、認讀單詞：havegot（hasgot—第三人稱單數），animals，sports，dress，coat，sweater2．能口頭運用“Haveyougotabook?”這類語句詢問某人是否擁有某物，并能用“Yes,Ihave.No，Ihaven’t.回答。教學難點1．I’vegot的讀音及用法.2．能準確掌握單詞dress、coat、sweater、sport、T-shirt的正確發音。三、原虛化目標通過學習培養學生對物品的了解及共享的精神，通過豐富多彩的活動培養學生對英語學習的興趣四、通過研討得到的實化目標1、聽、說、認、讀本課的重點單詞：havegot、hasgot、dress、coat、sweater、sport、T-shirt。2、學會運用句型“I’vegot…”“Haveyougot…”“He\Shehasgot…”“HasSamgot…”五、評價方法設計1、Chant:Haveyougot,haveyougot,haveyougotabook?

2、T：Haveyougotabook?引導回答：Yes，Ihave.

3、引出單詞dress，coatsweater,T-shirt并教授。將全班分為四個小組，每個小組代表一件衣服。其他三個小組問dress組Haveyougotadress

dress組回答Yes，Ihave.其他小組依次練習

4、利用《兩只老虎》的曲調鞏固句型，課件出示歌詞：5、學習課文1）Listenandpoint.2)Listenandsay.3)Readbyyourself6、拓展提問：Haveyougotapen/pencil/dress…

肯定答語熟練后,引導學生回答:No,Ihaven’t.領讀,小組之間進行問答練習.

三年級集體備課Module10Here’saredhat一、教學內容分析本單元主要教學內容是談論衣物，主要掌握表示衣物的單詞hattrousersshirtshoeskirt以及表示顏色的單詞orangebrownwhite等。主要句型仍是上個模塊的“havegot“。二、教學重難點教學重點1、掌握表示衣物及顏色的重點單詞，復習并鞏固“havegot