PEP人教版三年級英語期末復習計劃PEP人教版三年級英語期末復習計劃PEP人教版三年級英語期末復習計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月PEP人教版三年級英語期末復習計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：三年級英語上冊復習計劃李永紅一、學生學情分析經過多半學期的學習，大部分的學生對英語有較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。班級的英語學習存在一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業時常要漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將采取相應措施進行復習，為今后的學習打下扎實的基礎。二、復習目標（一）知識與技能1．字母：能熟練掌握26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。4．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。（二）興趣與態度繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。三．復習方法1．認真學習教育教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高。2．鉆研教材，把握住教材的重點和難點，設計一些能吸引學生注意力的環節，分散重點和難點，運用多種教學方式，充分調動學生的學習積極性，使學生產生學習動力，使學生對英語學習產生興趣。3．注意英語課堂教學與信息技術的整合，增強視覺聽覺的效果，讓學生領略到更多的新東西，豐富英語教學的內涵，拓展學生的思維。4．英語課堂教學中，充分發揮學生的主體作用，設計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發散性的問題，讓學生積極投入，充分發表自己的見解，施展他們的個性。5．在教學時要注重對部分學習有余力的學生的培養和提高，課內的知識要讓他們熟練掌握，在課堂內外再要多給他們增加一些課外知識，讓這部分學生成為班級里的學習領頭羊，以此帶動其他學生，在班級中形成學習英語的良好氛圍。6．對于學習成績不好的學生，了解造成他們學習不理想的原因，積極尋找解決他們學習困難的方法，適當降低要求，這部分學生在原由基礎上得到提到。7．作業及時批改，練習有重點的進行分析講解，發現教學中的問題及時進行糾正，以便更好地掌握知識，為新知識的學習打下較扎實的基礎。8．重視做好拉差補缺工作，對于復習自覺性較差的學生多關心多督促，對于學習有困難的學生多關心多幫助，并及時予以鼓勵，增強他們的信心，使他們在原由基礎上有進步。9．對教學的情況根據每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查，了解學生學的實際情況，易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析，便于及時糾正學生錯誤的再犯，掌握正確的知識。10．做好家校聯系工作，及時讓家長了解孩子近期在校復習情況，反饋家中作業完成情況，完善對學生復習方法的改進與調整。11.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。12.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我班學生兩極分化現象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。四、復習內容1.每單元的單詞、詞組、句型和Let’sdo部分的內容。2.字母的大小寫。3.數詞的表達和運用。4.常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。五、具體復習安排16-17周：每天一課，鞏固基礎。A．單詞拼寫：通過聽寫，補充單詞等方式檢測；B．句型運用：學生互相運用知識進行對話，在課堂上做句型練習，如句子填空，選擇題；C．聽力發音部分：通過游戲訓練。18周：歸類練習，找出弱點，對癥下藥。A.全部重點單詞：做卷看圖補充單詞，對不過關的學生，有針對性個別輔導，鼓勵。B．選擇題：強調句型單復數，第三人稱用法。C．看圖補充句子：側重于每課書重點句型。19周：綜合模擬測試，訓練聽力，樹立信心。通過綜合模擬測試，檢測學生的學習成果。讓學生從做題中自己找出弱點，補充不足。六、關注“學困生”1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。七、復習安排12月11日-15日復習課本上的Let’sdo部分內容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤，復習字母和數字。做字母練習和數字練習。12月18--22日

復習單詞，讀記整理出來的單詞。12月25-29日

復習句型。讀記整理出來句型，