專題復習專題復習專題七課外文言文閱讀專題七課外文言文閱讀（一）吳起守信昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早令人求故人故人來方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語氣詞。（一）吳起守信1.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）（3分）A.期返而食/期日中B.故人至暮不來/待君久不至C.其為信若此/未若柳絮因風起D.欲服三軍/寤寐思服D1.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）明日早令人求故人故人來方與之食。///2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）///3.這個故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________做事守信用，講誠信。3.這個故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的是什么？（（二）魏武捉刀魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季珪（崔琰）代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰魏王雅望非常然床頭捉刀人此乃英雄也。魏武聞之，追殺此使。（二）魏武捉刀1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.自以形陋/無案牘之勞形B.不足雄遠國/不足為外人道也C.魏武聞之/村中聞有此人D.此乃英雄也/乃不知有漢C1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（32.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）匈奴使答曰魏王雅望非常然床頭捉刀人此乃英雄也。///2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）///3.結合文章內容，簡要分析魏王是個怎樣的人？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者；他多疑，事畢后派間諜打聽消息；他殘酷，怕匈奴使者對自己不利，派人追殺。3.結合文章內容，簡要分析魏王是個怎樣的人？（3分）他狡詐（三）與長子受之朱熹

蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見④，故令汝一行。汝若到彼能奮然勇為力改故習一味勤謹則吾猶可望。不然，則徒勞費。（節(jié)選自《朱子大全》）【注釋】①義理：指講求經義、探究名理的學問。②膝下：借指父母。③汩（ɡǔ）：攪亂，擾亂。④聞見：這里指相互探討，增長見識。（三）與長子受之1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.蓋汝好學/蓋大蘇泛赤壁云B.千里從師/三人行，必有我?guī)熝蒀.即是自不好學/是故謀閉而不興D.在家足可讀書作文/不足為外人道也B1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（32.請用四條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）汝若到彼能奮然勇為力改故習一味勤謹則吾猶可望。////2.請用四條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）////3.用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①擔心兒子在家里被俗務纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責備兒子，影響父子關系；③擔心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識。3.用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。（3分）①（四）覆巢之下安有完卵孔融被收①，中外惶怖。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘②戲，了無遽容。融謂使者曰冀罪止于身二兒可得全不?兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復有完卵乎?”尋亦收至。【注釋】①孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因觸怒曹操，被判死刑。②琢釘，古時一種兒童游戲。（四）覆巢之下安有完卵1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.二兒故琢釘戲/溫故而知新B.中外惶怖/撒鹽空中差可擬C.尋亦收至/待君久不至D.時融兒大者九歲/與兒女講論文義C1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2.請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）融謂使者曰冀罪止于身二兒可得全不？//2.請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）//3.任意寫一個出自本文的成語并說明它的意思。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________覆巢無完卵，比喻整體遭殃，個體不能幸免。3.任意寫一個出自本文的成語并說明它的意思。（3分）覆巢無（五）觀巴黎油畫記薛福成（清）光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人，悉仿生人，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館。或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之無不驚為生人者余亟嘆其技之奇妙。（五）觀巴黎油畫記1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.悉仿生人/男女衣著，悉如外人B.凡有名者/卷卷有爺名C.發(fā)膚顏色/其色墨D.或立或臥/或王命急宣A1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）2.請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）驟視之無不驚為生人者余亟嘆其技之奇妙。//2.請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）//3.文章主要采用什么寫作手法來表現蠟人制作者的高超技藝？請簡要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章主要運用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。描寫蠟人逼真的形態(tài)、姿態(tài)，是正面表現蠟人制作者的高超技藝；描寫參觀者的反應是從側面表現藝人技藝的高超。3.文章主要采用什么寫作手法來表現蠟人制作者的高超技藝？請謝謝觀看！謝謝觀看！專題復習專題復習專題七課外文言文閱讀專題七課外文言文閱讀（一）吳起守信昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早令人求故人故人來方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語氣詞。（一）吳起守信1.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）（3分）A.期返而食/期日中B.故人至暮不來/待君久不至C.其為信若此/未若柳絮因風起D.欲服三軍/寤寐思服D1.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）明日早令人求故人故人來方與之食。///2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）///3.這個故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________做事守信用，講誠信。3.這個故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的是什么？（（二）魏武捉刀魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季珪（崔琰）代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰魏王雅望非常然床頭捉刀人此乃英雄也。魏武聞之，追殺此使。（二）魏武捉刀1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.自以形陋/無案牘之勞形B.不足雄遠國/不足為外人道也C.魏武聞之/村中聞有此人D.此乃英雄也/乃不知有漢C1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（32.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）匈奴使答曰魏王雅望非常然床頭捉刀人此乃英雄也。///2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）///3.結合文章內容，簡要分析魏王是個怎樣的人？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者；他多疑，事畢后派間諜打聽消息；他殘酷，怕匈奴使者對自己不利，派人追殺。3.結合文章內容，簡要分析魏王是個怎樣的人？（3分）他狡詐（三）與長子受之朱熹

蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見④，故令汝一行。汝若到彼能奮然勇為力改故習一味勤謹則吾猶可望。不然，則徒勞費。（節(jié)選自《朱子大全》）【注釋】①義理：指講求經義、探究名理的學問。②膝下：借指父母。③汩（ɡǔ）：攪亂，擾亂。④聞見：這里指相互探討，增長見識。（三）與長子受之1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.蓋汝好學/蓋大蘇泛赤壁云B.千里從師/三人行，必有我?guī)熝蒀.即是自不好學/是故謀閉而不興D.在家足可讀書作文/不足為外人道也B1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（32.請用四條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）汝若到彼能奮然勇為力改故習一味勤謹則吾猶可望。////2.請用四條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）////3.用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①擔心兒子在家里被俗務纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責備兒子，影響父子關系；③擔心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識。3.用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。（3分）①（四）覆巢之下安有完卵孔融被收①，中外惶怖。時融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘②戲，了無遽容。融謂使者曰冀罪止于身二兒可得全不?兒徐進曰：“大人豈見覆巢之下復有完卵乎?”尋亦收至。【注釋】①孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因觸怒曹操，被判死刑。②琢釘，古時一種兒童游戲。（四）覆巢之下安有完卵1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.二兒故琢釘戲/溫故而知新B.中外惶怖/撒鹽空中差可擬C.尋亦收至/待君久不至D.時融兒大者九歲/與兒女講論文義C1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2.請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）融謂使者曰冀罪止于身二兒可得全不？//2.請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）//3.任意寫一個出自本文的成語并說明它的意思。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________覆巢無完卵，比喻整體遭殃，個體不能幸免。3.任意寫一個出自本文的成語并說明它的意思。（3分）覆巢無（五）觀巴黎油畫記薛福成（清）光緒十六年春閏二月甲子，余游巴