課題1燃燒與滅火

陶河中學徐斌課題1燃燒與滅火1燃燒的認識歷程200萬年前，人類利用火近代，內燃機、蒸汽機現代：“祥云”、“神八”燃燒的認識歷程200萬年前，人類利用火近代，內燃機、蒸汽機現2探究一：燃燒的概念（歸納法）與氧氣燃燒的事例觀察到的現象紅磷燃燒發光，放熱，生成白煙鎂條燃燒

木炭燃燒

燃燒的特征可歸納為：

、

、

.【探究情境】【構建新知】燃燒定義——燃燒是可燃物與氧氣發生的一種

、

的劇烈的

反應。發光，放熱，生成白煙發光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體發光放熱發光放熱氧化氧化反應探究一：燃燒的概念（歸納法）與氧氣燃燒的事例觀察到的現象紅磷3【提出問題】燃燒需要哪些條件？【作出猜想】探究二：燃燒的條件（實驗法）【提出問題】燃燒需要哪些條件？【作出猜想】探究二：燃燒的4

探究“可燃物”是不是燃燒的條件。木條這是一組

實驗。思維方法：

。對比控制變量法玻璃棒實驗結論

。可燃物是燃燒的條件探究“可燃物”是不是燃燒的條件。木條這是一組實驗51、該對比實驗中，變量是什么？2、該對比實驗中，不變的量是什么？3、該對比實驗的實驗目的是什么？探究“氧氣”是不是燃燒的條件。1、該對比實驗中，變量是什么？2、該對比實驗中，不變的量是什6設計實驗，探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨提示：白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃

）設計實驗，探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨提示7【設計方案】探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨提示：白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃

）【設計方案】探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨8實驗目的：探究“溫度達到著火點”是不是燃燒條件實驗目的：探究“氧氣”是不是燃燒條件整合優化實驗目的：探究“溫度達到著火點”是不是燃燒條件實驗目的：探究9說明燃燒需要溫度達到著火點。【收集證據】實驗現象實驗分析試管中的紅磷：試管中的白磷：水中的白磷：沒有燃燒燃燒，生成白煙，氣球先膨脹，后縮小沒有燃燒說明燃燒需要氧氣。說明燃燒需要溫度達到著火點。【收集證據】實驗現象實驗分析試10燃燒的條件可燃物氧氣溫度達到著火點火缺一不可！【得出結論】燃燒的條件可燃物氧氣溫度達到著火點火缺一不可！【得出結論】11【實驗分析】1、怎樣可使水中的白磷也燃燒起來？2、這個實驗再次說明了燃燒需要什么條件？燃燒需要有氧氣。【實驗分析】1、怎樣可使水中的白磷也燃燒起來？2、這個實驗12鏈接中考某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關，設計并完成了下列實驗進行驗證：（1）實驗

和實驗

證明了可燃物燃燒必須要達到一定溫度。（2）實驗

和實驗

證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。實驗①實驗②實驗③實驗④白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒②④④③鏈接中考某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有13課題1燃燒與滅火陶課件14燃燒條件滅火原理可燃物氧氣（空氣）溫度達到著火點清除可燃物，隔離可燃物隔絕氧氣（空氣）使溫度降低到著火點以下注：利用其中一個原理即可滅火。注：三個條件同時滿足。運用逆向思維，根據燃燒的條件，推導出滅火的原理。探究三：滅火的原理【構建新知】【判斷正誤】1、降低著火點。2、降低溫度到著火點。××燃燒條件滅火原理可燃物氧氣（空氣）溫度達到著火點清除可燃15清除或隔離可燃物隔絕氧氣降溫至著火點以下

火二、如何滅火？一“破壞其一”清除或隔離可燃物隔絕氧氣降溫至著火點以下火二、如何滅火？一16事例滅火方法滅火原理用水澆滅降溫至著火點以下用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣開辟隔離帶清除可燃物油鍋著火森林著火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣降溫至著火點以下棉被著火燃著的酒精燈打翻著火事例滅火方法滅火原理用水澆滅降溫至著火點以下用鍋蓋蓋滅隔絕氧17現有一只燃著的蠟燭，請用盡可能多的方法使其熄滅，并分析每種方法的滅火原理。熄滅蠟燭的方法滅火的原理【知識應用】【提供信息】Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑現有一只燃著的蠟燭，請用盡可能多的方法使其熄滅，并分析每種方18預防逃生油鍋著火應如何滅火？能用水嗎？電器著火能用水撲滅嗎？拓展延伸：消防安全三步曲滅火用鍋蓋蓋滅不能消防安全原則之一：小則滅，大則逃預防逃生油鍋著火應如何滅火？能用水嗎？電器著火能用水撲滅19泡沫滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器“滅火器”泡沫滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器“滅火器”20鏈接中考一、常見的滅火原理有：A.清除可燃物；B.隔絕氧氣；C.降低溫度到著火點以下。請選出下列滅火實例所對應的滅火原理（填序號）。1、用燈帽蓋滅酒精燈

；2、紙箱著火用水撲滅

；3、森林火災時，把大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

。二、單項選擇題4、（2011宜賓）下列不是燃燒所需的條件是（）A.可燃物B.氧氣C.壓強D.達到燃燒所需的最低溫度CBCA【基礎達標】鏈接中考一、常見的滅火原理有：A.清除可燃物；B.隔絕氧氣215、（2011浙江）5月12日為“國家防災減災日”。下列關于火災、滅火與逃生的說法，正確的是（）A．燃燒是一種緩慢的氧化反應B．火災時，只能用CO2滅火C．高樓發生火災，應該跳樓逃生D．在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行D6、（2011重慶）下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是（）ABCDB5、（2011浙江）5月12日為“國家防災減災日”。下列關22二、不定項選擇（有1-2個選項符合題意）7、（2010南昌）下列判斷正確的是（）A.可燃物不一定要點燃或加熱才能燃燒B.用水滅火的其中一個原理是降低可燃物的著火點C.只有含有碳元素的物質才能燃燒D.溫度達到著火點的可燃物不一定可以燃燒AD8、（2011四川）根據如圖所示的實驗現象，下列判斷不正確的是（）A.①②說明物質燃燒需要氧氣B.①說明白磷的著火點不高于80℃C.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D.③沒有燃燒，因為紅磷不是可燃物CD反例：氫氣隔絕空氣【能力提升】二、不定項選擇（有1-2個選項符合題意）AD8、（201123多謝指導！多謝指導！24

課題1燃燒與滅火

陶河中學徐斌課題1燃燒與滅火25燃燒的認識歷程200萬年前，人類利用火近代，內燃機、蒸汽機現代：“祥云”、“神八”燃燒的認識歷程200萬年前，人類利用火近代，內燃機、蒸汽機現26探究一：燃燒的概念（歸納法）與氧氣燃燒的事例觀察到的現象紅磷燃燒發光，放熱，生成白煙鎂條燃燒

木炭燃燒

燃燒的特征可歸納為：

、

、

.【探究情境】【構建新知】燃燒定義——燃燒是可燃物與氧氣發生的一種

、

的劇烈的

反應。發光，放熱，生成白煙發光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體發光放熱發光放熱氧化氧化反應探究一：燃燒的概念（歸納法）與氧氣燃燒的事例觀察到的現象紅磷27【提出問題】燃燒需要哪些條件？【作出猜想】探究二：燃燒的條件（實驗法）【提出問題】燃燒需要哪些條件？【作出猜想】探究二：燃燒的28

探究“可燃物”是不是燃燒的條件。木條這是一組

實驗。思維方法：

。對比控制變量法玻璃棒實驗結論

。可燃物是燃燒的條件探究“可燃物”是不是燃燒的條件。木條這是一組實驗291、該對比實驗中，變量是什么？2、該對比實驗中，不變的量是什么？3、該對比實驗的實驗目的是什么？探究“氧氣”是不是燃燒的條件。1、該對比實驗中，變量是什么？2、該對比實驗中，不變的量是什30設計實驗，探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨提示：白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃

）設計實驗，探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨提示31【設計方案】探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨提示：白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃

）【設計方案】探究“溫度達到著火點”是否為燃燒的條件。（溫馨32實驗目的：探究“溫度達到著火點”是不是燃燒條件實驗目的：探究“氧氣”是不是燃燒條件整合優化實驗目的：探究“溫度達到著火點”是不是燃燒條件實驗目的：探究33說明燃燒需要溫度達到著火點。【收集證據】實驗現象實驗分析試管中的紅磷：試管中的白磷：水中的白磷：沒有燃燒燃燒，生成白煙，氣球先膨脹，后縮小沒有燃燒說明燃燒需要氧氣。說明燃燒需要溫度達到著火點。【收集證據】實驗現象實驗分析試34燃燒的條件可燃物氧氣溫度達到著火點火缺一不可！【得出結論】燃燒的條件可燃物氧氣溫度達到著火點火缺一不可！【得出結論】35【實驗分析】1、怎樣可使水中的白磷也燃燒起來？2、這個實驗再次說明了燃燒需要什么條件？燃燒需要有氧氣。【實驗分析】1、怎樣可使水中的白磷也燃燒起來？2、這個實驗36鏈接中考某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關，設計并完成了下列實驗進行驗證：（1）實驗

和實驗

證明了可燃物燃燒必須要達到一定溫度。（2）實驗

和實驗

證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。實驗①實驗②實驗③實驗④白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒②④④③鏈接中考某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有37課題1燃燒與滅火陶課件38燃燒條件滅火原理可燃物氧氣（空氣）溫度達到著火點清除可燃物，隔離可燃物隔絕氧氣（空氣）使溫度降低到著火點以下注：利用其中一個原理即可滅火。注：三個條件同時滿足。運用逆向思維，根據燃燒的條件，推導出滅火的原理。探究三：滅火的原理【構建新知】【判斷正誤】1、降低著火點。2、降低溫度到著火點。××燃燒條件滅火原理可燃物氧氣（空氣）溫度達到著火點清除可燃39清除或隔離可燃物隔絕氧氣降溫至著火點以下

火二、如何滅火？一“破壞其一”清除或隔離可燃物隔絕氧氣降溫至著火點以下火二、如何滅火？一40事例滅火方法滅火原理用水澆滅降溫至著火點以下用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣開辟隔離帶清除可燃物油鍋著火森林著火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣降溫至著火點以下棉被著火燃著的酒精燈打翻著火事例滅火方法滅火原理用水澆滅降溫至著火點以下用鍋蓋蓋滅隔絕氧41現有一只燃著的蠟燭，請用盡可能多的方法使其熄滅，并分析每種方法的滅火原理。熄滅蠟燭的方法滅火的原理【知識應用】【提供信息】Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑現有一只燃著的蠟燭，請用盡可能多的方法使其熄滅，并分析每種方42預防逃生油鍋著火應如何滅火？能用水嗎？電器著火能用水撲滅嗎？拓展延伸：消防安全三步曲滅火用鍋蓋蓋滅不能消防安全原則之一：小則滅，大則逃預防逃生油鍋著火應如何滅火？能用水嗎？電器著火能用水撲滅43泡沫滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器“滅火器”泡沫滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器“滅火器”44鏈接中考一、常見的滅火原理有：A.清除可燃物；B.隔絕氧氣；C.降低溫度到著火點以下。請選出下列滅火實例所對應的滅火原理（填序號）。1、用燈帽蓋滅酒精燈

；2、紙箱著火用水撲滅

；3、森林火災時，把大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

。二、單項選擇題4、（2011宜賓）下列不是燃燒所需的條件是（）A.可燃物B.氧氣C.壓強D.達到燃燒所需的最低溫度CBCA【基礎達標】鏈接中考一、常見的滅火