中國舞蹈家協會《中國舞蹈考級》第五級目錄一、《孔子日》腿的柔韌練習二、《快樂起床歌》踢腿練習三、《企鵝爸爸》跳躍練習四、《泡泡飛》古典舞手位練習五、《乖乖吃飯》胯和跳踢步練習六、《小木馬》蒙古族舞七、《農家小女孩》東北秧歌八、《中國夢娃》中華美德一、《孔子日》腿的柔韌練習1、訓練目的：進一步訓練腿與腰的柔韌性2、主要動作及規格：a.坐壓前腿：正步位繃腳伸坐，上身保持直立，向前折疊，俯于腿上，后背延伸拉長，雙手向遠伸。b.吸搬前腿：正步位繃腳伸坐，經一腳平腳吸至另一腿膝蓋旁，雙手抓腳踝；繃腳向上伸直腿。c.豎叉：胯放正坐于地面，一腿伸直放于身體正前方，另一腿伸直放于身體正后方。d.豎叉壓前腿：豎叉，上身保持直立，向前折疊俯于腿上，后背延伸拉長。e.豎叉下后腰：豎叉，頭、頸、肩、胸、腰依次向后彎曲。f.扶袖誦讀：以右為例，右臂大小臂呈90度平架于身體右斜前方，左手扶右手袖子狀，由上至下，點字誦讀三次。g.交手禮手勢：雙手折臂疊合于胸前，四指并攏，大拇指內扣。h.思考舞姿：以右為例，右傾頭，右手握拳撐于太陽穴處，左臂身體前折臂，右肘立于左手上方。i.捋胡須：雙臂折臂于下頜下方，四指并攏，大拇指向內收回，雙手交替向下捋胡須。3、組合動作與順序節奏：準備位置：面向2點，右腳前交叉盤坐，扶袖（右）準備音樂：（兩個八拍）詞（孔子日一不亦說乎）：扶袖（右）；扶袖誦讀（有朋一-不亦樂乎）：變至扶袖（左）；扶袖誦讀1-8交手禮手勢，從右至左經上弧線劃立圓，回至胸前1-4交手禮手勢，由胸前送至前斜上位5-8雙腿伸至正步位繃腳伸坐，雙手向下打開到旁斜下位點地第一段(四個八拍)1-2坐壓前腿3-4右手思考舞姿，放于膝蓋上5-6捋胡須(右手起)7-8起身回到正步位繃腳伸坐，雙手旁斜下位點地1-4吸搬右前腿5-6繼續向上搬7-8落腿回到正步位繃腳伸坐，雙手旁斜下位點地(3)重復(1)動作(4)重復(2)左邊動作間奏(兩個八拍)1-2平腳雙吸坐3-4對腳盤坐5-8雙腿打開到旁開腿1-4向左轉至豎叉，雙手向下打開到旁斜下位點地5-8保持不動第二段（四個八拍）1-2豎叉壓前腿3-4左手思考舞姿，放于膝蓋上5-6捋胡須（左手起）7-8起身回到雙手旁斜下位點地1-4豎叉下后腰5-8起身回到雙手旁斜下位點地-（4）重復（1）-（2）動作結束段：詞（吾日-一忠乎）：向右轉至旁開腿扶袖（右）；扶袖誦讀（溫故一-師臭）：變至扶袖（左）；扶袖誦讀1-2保持旁開腿，上身下俯，右手思考舞姿落于地面4、教學提示：a.交手禮手勢，僅用于學生向孔夫子行拜師禮及孔夫子還禮或師代還禮時用，男生左手在前為敬，女生右手在前為敬。b.柔韌練習，要注意因材施教，循序漸進的增加難度，避免受傷。c.豎叉，要注意胯與上身放正，后腿要從懿關節處外旋。d.豎叉下后腰，要注意挑胸腰。5、教育意義：歌詞飽含豐富的傳統文化，讓孩子們通過學古語、圣人言，在舞蹈的形象中接受傳統文化的熏陶和教化，同時樹立文化自豪感。6、歌詞：孔子日學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎從前有一位老者他的思想裝了一車不辭辛勞跑遍全國去把思想傳播之乎者也在其中他的話語千古傳誦幾千年的優秀傳統現在也能實用孔子曾經日過敏而好學不恥來下問有朋自遠方來不亦樂乎孔子曾經日過三人行必有我師焉學而不思則罔思而不學則殆吾日三省吾身為人謀而不忠乎溫故而知新可以為師矣二、《快樂起床歌》地面大踢腿練習1、訓練目的：訓練腿的控制能力與爆發力2、主要動作及規格：a.前吸伸腿（單腿）：仰臥，雙手旁平位掌形，掌心向下；直膝繃腳，一腳繃腳吸至另一腿膝蓋旁，大腿保持不動，向上伸直腿b.旁吸伸腿（單腿）：側臥，一手掌形直臂，一手掌形屈臂按于胸前；直膝繃腳，雙腿外開，一腳繃腳吸至另一腿膝蓋旁，大腿保持不動，向上伸直腿c.踢前腿：仰臥，雙手旁平位掌形，掌心向下；雙腿外開，直膝繃腳，一腿保持不動，另一腿繃腳向上最大限度踢起，快踢輕落。d.踢旁腿：側臥，一手掌形直臂，一手掌形屈臂按于胸前；雙腿外開直膝繃腳，一腿保持不動，另一腿繃腳向上最大限度踢起，快踢輕落e.跪地踢后腿：雙手撐地，一腿跪立，另一腿伸直繃腳向上最大限度踢起，快踢輕落f.踢被子：雙腳勾腳吸腿抬起，交替勾踢，雙手揉眼狀g.伸懶腰：雙吸坐，雙手擴指，雙分手打開，眼隨手動h.睡大字：仰臥，雙手旁平位掌形，掌心向下，雙腿自然分開，繃腳i.捂被子：側臥吸腿團身，雙手握拳屈肘收于胸前3、組合動作與順序節奏：準備位置：面對3點方向，仰臥，睡大字舞姿準備音樂：鬧鐘響后，起床啦開始做踢被子；one/two/three/four回到仰臥，雙腿正步位繃腳伸直第一段：四個八拍（1）1-4轉向1點捂被子5-8轉回到睡大字（2）重復（1）反面動作1-4平踏步至雙吸腿5-8吸腿抱膝團身同時起身至雙吸坐抱膝團身1-4伸懶腰5-8落手至雙手掌形旁點地，眼平視第二段(九個八拍)1-4還原仰臥，雙腿正步位繃腳伸直，雙手掌形旁平位打開5-8吸右腿1-4伸直右腿5-6直腿落回正步位繃腳7-8繃腳雙開腳1-8踢右前腿一次1-8踢右前腿兩次1-4向左轉至側臥，左手掌形直臂，右手掌形屈臂按于胸前5-8右腿旁吸腿1-4右腿旁伸腿5-8直腿落回1-8踢右旁腿1-8踢右旁腿兩次1-8轉身至仰臥，雙腿正步位繃腳伸直第三段：四個八拍(1)-(4)重復第一段(1)-(4)反起(先向5點捂被子，再向1點捂被子)第四段：九個八拍(1)-(8)重復第二段(1)-(8)反起(左起)(9)1-4向5點團身轉體至跪地團身，雙手掌形扶地，低頭5-8前移重心至俯撐雙跪立，后背拉長，眼視下方第五段：四個八拍1-4單跪后伸右腿，抬頭眼視前方5-8踢后腿一次1-4踢后腿一次5-8收俯撐雙跪立，低頭-(4)重復(1)-(2)左起結束動作：7拍1-2雙手撐地跳起3-6邁右腳轉體對1點大八字位站立，伸懶腰7右手擴指在嘴前，左手拍屁股4、教學提示：a、以小朋友早上起床的狀態導入，將枯燥的訓練動作加以形象，注意基本功的練習與寓教于樂的結合。b、踢腿時注意保持腿的外開，由腳跟帶動，動作要有力量。不可大腿發力。c、吸伸腿時，注意大腿保持不動，小腿向上延伸。5、教育意義：通過舞蹈教學讓孩子提高自我管理時間的能力，懂得“一日之計在于晨”，美好的一天從快樂按時起床開始。6、歌詞：起床啦Onetwothreefour十二Hr+flr±r十nr±rHr起床起床起床床起林起林起床生-hnr±r十二Hr十二HrHr小朋友睡的香快快快起床別做一只小懶蟲懶蟲肥胖胖小朋友別賴床快快穿衣裳伸伸腿彎彎腰你要知道一日之計在早上-h-fr±2十IHr+arf->r-f-r十二n7T4tnr±2rf-r起床起床起床床早起身體棒小朋友睡的香快快快起床別做一只小懶蟲懶蟲消滅光小朋友別賴床快快穿衣裳伸伸腿彎彎腰你要知道一日之計在早上起床起床起床床起呀起床床起床起床起床床早起身體棒起床起床起床床身體更健康快起床啊太陽都曬到屁股上啦呵呵三、《企鵝爸爸》跳躍練習1、訓練目的：訓練小八字位小跳，以及腳踝的靈活性，提高跳躍能力。2、主要動作及規格：a.企鵝跳：旁按手，雙腳呈小八字位，推地跳起，空中要求繃腳，膝蓋伸直；蹲時雙膝朝腳尖的方向。b.企鵝走：旁按手，小八字位，右腳起走動，膝蓋松弛（模仿企鵝走路，身體微微擺動）c.打招呼舞姿:.小八字位站立，左手旁按手位，右手曲臂于肩前位擴指擺手，身體前傾擰身，手心向I點，左轉頭看向1點方向，做“0”的表情。.小八字位半蹲，左手旁按手位，右手曲臂于肩前擴指擺手，手心向前。d.企鵝蹲跳：雙腳蹲跳：保持小八字位半蹲的基礎上原地雙腳蹲跳。單腳蹲跳：以右腿為例，右腿向旁勾腳蹬直，同時左腿保持小八字位原地蹲跳。3、組合動作與順序節奏準備位置：場下七點方向出。準備動作：小八字位站立，雙手旁按手位。準備音樂：(六個八拍)(1)1-8保持準備動作(2)1-4企鵝爸爸出場，企鵝走向三點方向行進5-6保持舞姿站立不動，左轉頭看向后方小企鵝7-8左手曲臂擺動兩次，好像在召喚后方的小企鵝1-4集體企鵝走，依次向前行進5-6打招呼17-8右手回旁按手位，身體回正看向三點方向-(6)重復(3)第一段：(六個八拍)(1)1-4企鵝走均速轉向一點方向5-6打招呼27-8小八字位雙腿站直，右手回旁按手位(2)1-4企鵝走(變兩排)5-6打招呼27-8小八字位雙腿站直，右手回旁按手位1-4企鵝走原地5-6企鵝跳一次7-8小八字位站直(4)重復(3)1-8企鵝蹲跳1-雙腳蹲跳2-單腿蹲跳(右腿勾腳蹬直)3-雙腿蹲跳4-單腿蹲跳(左腿勾腳蹬直)5-8重復1-41-8企鵝走原地間奏(4拍)1-2打招呼23-4小八字位雙腿站直，右手回旁按手位第二段：(四個八拍)1-4企鵝走向三點方向橫移(向右)5-6企鵝跳一次7-企鵝跳一次8-企鵝跳一次1-4企鵝走向七點方向橫移(向左)5-6企鵝跳一次7-企鵝跳一次8-企鵝跳一次1-8企鵝蹲跳重復第一段(5)(4)1-8企鵝走(變一排)，企鵝爸爸留在原地走結束段：(四個八拍)集體向三點方向依次做企鵝跳下場(1)1-4企鵝爸爸站立不動，雙背手。其余七位企鵝走集體轉向三點方向5-6第二位小企鵝向前跳躍一次，模仿企鵝跳水的樣子。同時企鵝爸爸左手背手，右臂掌型至旁斜下位打開，手心向上，模仿邀請跳水的樣子7-8小企鵝繼續保持企鵝走向三點方向下場，同時企鵝爸爸雙背手。(2)1-2第三位小企鵝重復(1)5-63-4重復(1)7-85-6第四位小企鵝重復(1)5-67-8重復(1)7-8(3)-(4)依次按照(2)的方式進行，直到所有小企鵝們都下場，最后企鵝爸爸肩前擺手“0”表情，組合結束4、教學提示a.強調騰空時，膝蓋伸直繃腳，整個跳躍過程中要保持身體直立。b.強調小八字位跳躍時蹲的重要性，膝蓋向腳尖方向彎曲。c.模仿企鵝走路時，身體隨動。d.企鵝蹲跳時，蹲跳不需要繃腳。5、教育意義：通過模仿企鵝的形象動作，培養孩子們模仿能力，同時教育孩子們要有團隊意識、集體意識和訓練要不怕枯燥，持之以恒的精神。6、歌詞企鵝爸爸，企鵝爸爸，爸爸爸爸企鵝爸爸企鵝爸爸在浮冰上發呆，企鵝爸爸，企鵝爸爸，爸爸爸爸企鵝爸爸企鵝爸爸想收拾行李起程。我能感覺到他緊張不安，有點不開心，他的羽毛不夠豐滿；他潛入海里，希望能讓自己冷靜下來，他想像鳥一樣，在夜空翱翔飛到月亮之上，但他那雙灌鉛般的腳,讓他氣急敗壞.企鵝爸爸，企鵝爸爸，爸爸爸爸企鵝爸爸企鵝爸爸在浮冰上發呆，企鵝爸爸，企鵝爸爸，爸爸爸爸企鵝爸爸企鵝爸爸想收拾行李起程。四、《泡泡飛》古典舞手位練習1、訓練目的：學習古典舞基本手位。2、主要動作及規格：a.雙按掌：蘭花掌形，雙手腕部交叉按于胃前一豎掌有余的位置。小臂呈斜坡狀。肘微架起、展腕、挑指。b.雙托掌：蘭花掌形，雙手位于額頭斜前上方，手臂呈圓弧形，要求沉肩、展腕、挑指。C.順風旗：一手托掌位，一手山膀位。d.問好：雙手順風旗位，擴指擺手（手心向外）。e.吹泡泡：雙手四指并攏，虎口張開相對位于嘴前做吹泡泡狀。f.親吻：蘭花手型點于唇上。3、組合動作與順序節奏：準備位置：身對2點，向天空吹泡泡狀準備音樂：（三個八拍）-（2）吹泡泡舞姿（3）1-4吹泡泡舞姿5-8拍體向2點燕式坐，雙手蘭花手型旁點地，左傾頭目視1點。第一段（六個八拍）（1）1-2燕式坐吹泡泡，身體前傾45°（目視2點）3-4燕式坐，立腰，雙手蘭花手型旁點地。（目視1點）5-8重復1-41-4雙手蘭花手型，小晃手形成順風旗位。（順風旗時左傾頭目視1點）5-6親吻7-8問好(目視2點上位)1-4體向2點，燕式坐雙按掌，左傾頭。5-8雙吸坐旁點地(平腳)1-4體向8點，燕式坐雙按掌，右傾頭。5-8體向8點，燕式坐雙手旁點地。-(6)重復(1)-(2)反面動作第二段(四個八拍)1-4雙跪坐吹泡泡(目視8點)5-8右腳上步單跪立，雙手蘭花手型位于旁斜下位，右傾頭目視1點。1-4雙手小晃手同時踏步位站立(順風旗時右傾頭目視1點)5-8保持順風旗舞姿，半腳碎步左轉1圈1-4左腳上步形成踏步位，雙按掌，左傾頭目視1點。5-8雙手體前落下旁起形成雙托掌，同時屈膝右傾頭，目視1點。4.重復(3)反面動作第三段(四個八拍)1-2跳跟步(右左)吹泡泡3-4直膝雙手蘭花手型位于旁斜下位，左傾頭目視1點。5-8重復1-41-4屈膝向2點輕跳四次，同時手從前斜下位，經前平位至前斜上位(眼隨手動)5-6屈膝蹲，親吻7-8直膝問好-(4)重復(1)-(2)動作，體向8點。結束：5拍1-4拍半腳碎步，雙托掌，身體自由搖擺5-拍泡泡爆破狀，自由造型4、教學提示：a.“吹泡泡”時注意口型模仿吹的動態。b.前奏和結束動作教師以情景引導，讓小朋友自由發揮。用不同姿態表現“吹泡泡”與“泡泡破”5、教育意義：通過古典舞手位的訓練，了解中國傳統文化中“圓”文化。6、歌詞：吹泡泡，吹泡泡，泡泡飛呀飛的高。飛到天空中，太陽問聲好。吹、吹、吹、吹吹吹。五、《乖乖吃飯》胯和跳踢步練習1、訓練目的：訓練胯的靈活性和跳躍能力.2、主要動作及規格a.雙頂胯：（以右為例）胯部向右頂出同時，左膝松弛彎曲，連續重復同一側單頂胯動作兩次。b.跳踢步：在原地跳躍或跑動時，雙腳大腿靠攏，小腿交替向后繃腳踢至臀部。c.吃飯舞姿：雙手于嘴旁，四指并攏，拇指張開內關，做捏住張開的動作，肘向斜下。d.強壯舞姿：左手叉腰，右手握實拳屈肘，拳心向里做強壯感覺，右腳跟推起半腳掌點地，頭左傾。3、組合動作與順序節奏準備位置：雙跪坐，雙手叉腰準備音樂：（二個八拍）（1）—（2）雙跪坐，雙手叉腰第一段：（八個八拍）(1)1-5胸前擊掌五次6-8不動1-5手經旁到正上位擊掌五次，仰頭視手6-8不動1-5落至右肩前位擊掌五次,右傾頭6-8不動1-5換左肩前位擊掌五次,左傾頭6-8不動1-8雙手叉腰，右左傾頭四次，兩拍一動(6)1-8雙手叉腰，右左上步成正步位，四拍一動，頭保持不動(7)1-8雙手叉腰，右左傾頭四次，兩拍一動(8)「4原地屈膝平腳碎步，雙手屈臂握拳前后擺臂5-8一拍收正步位雙叉腰手第二段：(八個八拍)(1)1-4雙手正上位擴指招手，半腳尖碎步5-8打開右腳右左雙頂胯，雙手掌型，指尖相對于嘴前，手心向里，雙肘斜下，右左傾頭1-4右左雙頂胯，小臂直接打開至斜下位，右左傾頭5-8右左雙頂胯，吃飯舞姿兩次，右左傾頭1-8雙手叉腰，右左雙頂胯四次，右左傾頭1-4屈膝平腳碎步同時身體微前傾，雙手經體前交叉攤手(右臂在上)打開至旁平5-8一拍形成強壯舞姿(5)反復(1)1-4反復(2)1-45-8右左雙頂胯，雙手前平位擴指立掌右左轉腕-(8)反復(3)-(4)第三段(八個八拍)1-8雙手叉腰，原地右起跳踢步8次1-4正步位原地跳4次，配合吃飯舞姿四次5-8一拍形成強壯舞姿1-8雙手叉腰，右起跳踢步8次，向一點行進(4)反復(2)1-8跳踢步快速右轉向五點行進1-8原地跳踢步右轉向一點，4拍轉回1-8雙手叉腰，右起跳踢步8次，向一點行進(8)反復(2)間奏:（歌詞：小朋友們）左手叉腰，右臂經左斜前攤手打開至右斜前,同時落右腳雙開腳身體前傾（歌詞：吃飯的時候）雙手擴指手型一拍落至斜下位雙攤手，雙開腳前頂胯，肚子微腆（歌詞：可不要看電視哦）雙腳一拍收回正步位屈膝，雙臂前平位擴指立掌碎擺手第四段：（五個八拍）（1）反復第一段（1）正步位站立（2）反復第一段（2）正步位站立（3）反復第一段（3）屈膝（4）反復第一段（4）屈膝（5）1-4雙手擴指手型一拍落至斜下位雙攤手，雙開腳前頂胯，肚子微腆5-8右轉一圈，雙手拍肚子做吃飽狀9-停各自造型4、教學提示：a.跳躍時要有彈性b.開頭和結尾拍手時需要大聲朗誦憫農這首詩5、教育意義：在古詩詞《憫農》的吟誦中，體會農民的艱辛、糧食的來之不易。在舞蹈語匯中引導孩子們養成不挑食，認真吃飯的好習慣。6、歌詞鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。快來快來快來吃飯啦，白白的米飯噴噴香，細嚼慢咽飯前喝湯心情保持舒暢；快來快來快來吃飯啦，挑食的孩子不漂亮少吃零食多吃菜，節約糧食不能忘；人是鐵噢飯是鋼，一頓不吃餓得慌跟我一起科學飲食，身體變得越來越棒！小朋友們吃飯的時候可不要看電視哦！鋤禾日當午，汗滴禾下士，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。六、《小木馬》蒙古族舞1、訓練目的：初步了解蒙古族舞蹈的基本動律和風格特點2、主要動作及規格：a.掌形：四指并攏，虎口自然張開。b.拳形：四指握拳，大拇指挑起。C.立掌步：（以右為例）左腳全腳向前邁步右腳立半腳掌并步。d.勒馬手：左手握空心拳，大拇指指腹捏住食指和中指指甲，沉肩沉肘壓手腕位于身前。右手拳形叉腰。e.雙聳肩：（以右為例）右腳向3點方向橫跨，移動重心至右腿，第一拍，雙肩有力向上聳至最高，第二拍，雙肩放松落回。f.提壓腕（硬腕）：雙手掌形，一拍雙手手腕同時向上提起，第二拍雙手手腕同時向下壓。3.組合動作與順序節奏準備位置：對1點正步位站，雙手拳形叉腰準備音樂：（二個八拍）（1）準備位不動（2）1-2雙手斜下位攤掌，屈膝，眼睛看右手3-4經繞腕收回拳形叉腰手位5-8做反面第一段：（八個八拍）（1）1-2勒馬手，向前邁右腳，左腳立掌步3-4反面5-8右起做3次交替立掌步同時三次傾頭（2）反復（1）反面動作(3)-(4)反復(1)-(2)1-4腳下正步位屈膝，前斜下位做兩次提壓腕5-8膝蓋伸直，眼睛看2點斜上位，右手旁斜上左手旁平位做兩次提壓腕眼睛看右手1-4反復(5)1-45-8做(5)5-8反面動作1-4雙手拳形叉腰，向右移重心雙聳肩兩次5-8向左移重心雙聳肩兩次1-2雙手正上位交叉提腕，同時右腳向2方向跳至正步位眼視2點3-4雙手經旁壓腕至旁斜下位同時蹲5-8膝蓋伸直同時右手旁斜上位左手旁平位做兩次提壓腕眼睛看右手第二段：(四個八拍)(1)1-2右起立掌步，左手勒馬手，右手叉腰，同時左轉身，對7點方向3-4保持舞姿左上立掌步5-6右移重心聳肩一次7-8左移重心聳肩一次（2）體對5點反復（1）（3）體對3點反復（1）（4）體對1體點反復（1）第三段：（八個八拍）（1）-（4）反復第一段（5）-（8）（5）-（8）對3點反復第一段（1）-（4）下場結束段（一個八拍）（1）行進立掌步四次，兩拍一次4、教學提示：a.蒙族體態立腰拔背，挺胸下巴微微揚起b.提壓腕注意是手腕發力，手掌和指尖不要主動c.肩部動作要有松弛感，不能太過僵硬5、教育意義；通過對蒙古族舞蹈的學習，了解蒙古族的風土人情,生活環境及方式，引導孩子們像舞蹈中的主人公一樣充滿想象力，騎著木馬也能周游世界。6、歌詞：我要騎著那小木馬，騎著小木馬走天涯。美國看明星，印度看菩薩，日本郊外看櫻花。我要騎著那小木馬，騎著小木馬走天涯。臺灣吃西瓜，呂宋抽雪茄，錫蘭喝杯甜紅茶。木馬木馬不多大，火車追不到它，木馬木馬不多大，飛機也趕不上它。我要騎著那小木馬，騎著小木馬走天涯。早晨逛巴黎，中午游羅馬，到了晚上就回家。七、《農家小女孩》東北秧歌組合1、訓練目的：東北秧歌的風格特點及里繞花練習。2、主要動作及規格：a.壓腳跟：正步位，重心向前傾，雙膝蓄力腳跟微抬重拍向下，要求有“艮”勁兒。b.里繞花：從攤手經過團手向里繞腕，提腕停至壓腕，用手腕帶動手巾花。c.肩前位：雙手全把握巾于肩前，肘關節架起。d.搓泥巴動作：雙手胸前位掌心相對畫圓搓手。e.捉魚蝦動作：雙手旁斜下位向外做纏巾，雙膝半蹲。f.撐巾：雙手全把握巾，以腕為軸，指尖帶動運動。3、組合動作與順序節奏準備位置：站3點準備，身對7點，雙手肩前位準備音樂：(四個八拍)(1)-(2)準備位1-8右左交替八步行進出場1-8轉身向1點方向行進七步，收至正步位第一段：(四個八拍)1-2雙手經體前撐巾至旁斜下位攤手，雙腳正步位3-4雙手里繞花回腰間5-6壓腳跟一次同時右傾頭7-8壓腳跟一次同時左傾頭1-4半蹲原地碎步，雙手由8點斜下位畫半圓至2點斜下位，眼隨手動5-6正步位朝2點立半腳尖，雙手里繞花一次，右手正上位左手胸前位，目視1點7-8左腳上步踏步蹲，左手搭肩掌心朝上，右手指2點方向斜下位，目視右手1-8重復(1)1-81-4半蹲原地碎步，雙手由2點斜下位畫半圓至8點斜下位，眼隨手動5-6正步位朝8點立半腳尖，雙手里繞花一次，左手正上位右手胸前位，目視1點7-8右腳上步踏步蹲，右手搭肩掌心朝上，左手指8點方向斜下位，目視左手第二段：(四個八拍)1-2雙手一拍里繞花回肩前位，左右立半腳尖交替向6點走兩步3-4邁左腳停至左腿半蹲右腳勾腳向旁抬起小腿5-6雙手撐巾至旁斜下位，右左立半腳尖交替向4點走兩步7-8雙手一拍收至腰間，邁右腳停至右腿半蹲左腳勾腳向旁抬起小腿1-4雙手里繞花至正上位，雙腳收正步位站立5-6壓腳跟一次同時右傾頭7-8壓腳跟一次同時左傾頭1-4兩人一組邁里腳上步，雙手胸前做搓泥巴動作，目視對方5-8收腳回正步位半蹲，做捉魚蝦動作，目視對方1-8雙手收至肩前位，右左交替七步向1點行進第三段：(四個八拍)(1)-(4)重復第一段(1)-(4)第四段：（四個八拍）（1）-（4）重復第二段（1）-（4）結束段：（兩個八拍）（1）1-8左轉身向7點方向行進（2）向7點方向行進下場4、教學提示：a、組合應注意東北秧歌艮、俏、浪的動作特點。b、做搓泥巴和捉魚蝦動作時，兩人配合要有眼神交流。5、教育意義：東北秧歌是中國北方地區勞動人民長期創造積累的藝術財富，起源于插秧耕田的勞動生活，是廣大群眾喜愛的民間歌舞。通過組合中小女孩搓泥巴、捉魚蝦、盡情玩耍的舞蹈畫面，讓孩子們懂得藝術來源于生活，高于生活，進一步了解中國民間舞蹈。6、歌詞竹籬笆呀牽牛花淺淺的池塘里有野鴨彎彎的小河繞山下山腰有座小農家戴斗笠呀光腳Y小河邊盡情來玩耍搓泥巴呀捉魚蝦農家的生活樂無涯竹籬笆呀牽牛花淺淺的池塘里有野鴨彎彎的小河繞山下山腰有座小農家戴斗笠呀光腳Y小河邊盡情來玩耍搓泥巴呀捉魚蝦農家的生活樂無涯八、《中國夢娃》中華美德1、訓練目的：通過舞蹈、音樂的訓練，弘揚中華傳統文化，傳播核心價值觀。2、主要動作及規格：a.國是家：旁斜下位攤手同時右傾頭；雙臂屈肘，指尖于頭頂上方相對，同時左傾頭。b.善作魂：旁斜下位攤手同時右傾頭；雙手對成心形，大拇指朝下，放于左胸前，同時左傾頭。c.勤為本：旁斜下位攤手同時右傾頭；左手握拳放于左邊太陽穴處同時左傾頭，右手旁按手位。d.儉養德：雙手于胃前一尺左右，左手握拳，拇指在上，右手逆時針方向輕輕撫摩左手拇指指背，同時右左傾頭。e.誠立身：右手拇指伸出，大臂于旁駕平，小臂上挑，同時右傾頭；雙手拇指伸出，大臂架平折小臂于兩肩前，同時左傾頭。f.孝當先：雙手三指相捏放于右胯前，雙肘微架起，肘尖沖旁，同時屈膝半蹲右傾頭做行禮狀；沖1點鞠躬，雙臂自然下垂，雙手交叉搭上，直膝，抬頭左傾。g.和為貴：旁斜下位攤手同時右傾頭；雙手抱拳于胸前，頭回正。h.娃娃姿態：雙腳自然位基礎上分開略比肩寬，雙臂旁斜下位擴指手型，手心向斜下方。I.娃娃步：娃娃姿態的基礎上，左右移動重心，可原地可行進，雙臂與頭隨動。3、組合動作與順序節奏：準備音樂：（4拍+1個8拍）4拍+（1）1-4拍：夢娃單膝著地全蹲，右手放松團起撐腮，左手胸前架起拖住右肘，手心向下，右傾頭5-8慢慢站起收腳，雙手三指相捏放于右胯前，雙肘微架起，肘尖沖旁，頭回正第一段（八個三拍）（1）國是家動作（2）善作魂動作（3）勤為本動作（4）儉養德動作（5）誠立身動作（6）孝當先動作（7）和為貴動作（8）雙手三指相捏放于右胯前，雙肘微架起，肘尖沖旁，半腳尖碎步移動位置間奏（兩個八拍）（1）-4保持雙手在右胯前的姿態半腳尖轉沖2點方向5-6沖2點鞠躬，雙臂自然下垂，雙手交