2021年高三化學上學期教學工作計劃與2021年高三化學教學（復習）計劃2021年高三化學上學期教學工作計劃一、指導思想堅持以黨的教育方針和教育理論為指導，繼續深入學習和執行第三次全___和市___精神，繼續貫徹國家課程改革的指導思想，敢于探索，勇于實踐，為全面推進素質教育而努力。堅持以提高教學工作質量為重點，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強高考復習的科學性和實效性。二、教學要求認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。立足本校學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，要___大多化學生，注重夯實基礎，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有所提高。加強復習課、習題課、講評課的教學研究。復習課在知識上要善于抓住學科本質，在形式上要有利于學生參與復習過程。習題課要精選習題，防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。講評課要杜絕簡單的對答案，要有意識的將學生的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有效的發散。認真研究高考改革發展趨勢，研究新課程實驗高考發展方向，正確把握高考的標準和特點，有針對性地制定符合高考改革發展趨勢的教學目標。___化學學科科技成果和社會熱點問題，加強化學教學與科技生產、生活和社會的聯系，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯系實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。三、教學進度安排建議本學期共___周，實際授課時間約為___周。內容安排如下：總復習：化學基本概念和理論約___周元素化合物知識約___周化學反應原理約___周有機化學基礎約___周化學實驗約___周四、關于期中、期末練習1、期中練習考查范圍：化學基本概念和基本理論部分及元素化合物知識2、期末練習考查范圍：本學期所有復習內容，重點考查有機化學基礎和化學實驗高三化學上學期教學工作計劃（二）___屆髙三化學第一輪復習已經在___月底按照計劃準時完成，___月___日開始的二輪復習至關重要，將直接影響高考成績，因此現特制定高三下學期的教學計劃與復習安排。一、鉆研___年考綱，并與___年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年___及全國各地高考題的基礎之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。二、回歸教材。___的高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干知識進行聯系。三、確立二輪復習專題。二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中一定要讓學生做到概念準，規律清。我將下學期的化學復習氛圍___個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。在專題復習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方___，二是要抓住非常容易與現實日常生活相聯系的知識點。四、轉變教師的角色。在一輪復習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變為課堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手；所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的計劃與安排。五、強化訓練，提高學生的課下落實。___月___日至___月中旬為專題復習時間，___月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。___月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現的氧化還原反應進行總結。高三化學教學進度安排：專題一、有機化學有機物的結構、組成、性質有機物的同系物、同分異構體應對策略有機推斷、有機合成題型應對策略專題二、元素及化合物常見金屬及其化合物常見非金屬及其化合物無極推斷題型應對策略專題三、基本概念物質的組成、分類及化學用語表達式的書寫無機反應類型物質的量、化學常用計量物質結構、元素周期律專題四、基本理論反應熱電化學化學反應速率、化學平衡水溶液中的離子平衡專題五、化學實驗基本儀器、基本操作、實驗安全預防和處理物質的性質與制備、物質的檢驗、分離與提純實驗設計與評價題型應對策略高三化學三輪復習安排一、題型突破，應試策略二、回歸教材，查漏補缺三、考前提醒，積極應考高三化學上學期教學工作計劃（三）立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教師工作更上一層樓。一、認真備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到二、增強教學技能提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學___的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。六、取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。2021年高三化學教學（復習）計劃簡述：屆髙三面臨的現狀。作為新課程改革的第___屆，內坑中學09級高三高考取得了輝煌了成績，髙考上線及錄取均超過先前計劃的人數。本次髙考的理科綜合又是考得比較好的一門，在理科綜合中的化學更是在這次髙考中，顯示出其得分的優勢，許多中等的學生在理科綜合中化學都取得比較好的成績，這也為我們這___屆起到了知道作用。處在這樣的一種大前提下，面臨著本屆學生的現狀，作為校慶的___屆（___年內坑中學___周年校慶），怎么為學校獻上一份薄禮，成為我們髙三化學備課組需要不斷計劃和推進的一大重要問題。師資從教師搭配和復習教材選擇上分析學校對本屆人員的安排，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等，一些髙三的師資建設問題。在化學上讓我與老教師朱勇老師進行搭配，朱老師是以為帶過好幾屆髙三的老教師，在化學教學方面有著比較深厚的經驗，同時他還不斷___課程改革的動向，也是___屆的化學老師，可以說朱老師的加入可以為化學復習和教學提供了很關鍵的指導作用。本次復習教材是選擇由___省許多長期從事化學教育的化學優秀教師合編的《博學精練》。該書的特點是：是對練習的設置比較有層次性，遵循了學生對知識的掌握規律，對于我們的學生補基礎起到了十分重要的作用；是一本來自本土的化學復習教材，編寫老師都來自___化學教學一線的老師，復習教材結合當前___省的化學新課程改革，更貼切___的課程改革特點和考綱要求；該書的主要題源來自___、___、___、___、___等新課程的課改區，其題目對我們的復習和教學的指導性比較強；該復習教材的內容、例題和練習等的設置，字距字體等的排布都遵循學生視覺規律，避免學生在復習中的過分的視覺疲憊，對學生復習化學的持久性有一定作用。當然該書仍然存在許多不足，比如：該書由于初次排版錯誤的地方相當多，這在很大程度干擾了我們的學生；還有該書對綱要的研究雖然比較全面，但是對一些知識的補充卻不是很全面，系統化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題。復___點：重一輪基礎掌握重練習作業的理解和完成作為一門理科，把握學生對基礎的掌握，再在這個基礎上對練習的完成，以練習促理解，以理解促掌握。因此在后面的復習教學過程中將從一下幾方面對學生的復習情況進行把握。一、堅持穩扎穩打，抓好一輪基礎復習通過做和分析幾年高考化學試卷發現化學基礎知識占相當大分值，為此在今年的高三復習中，做到狠抓基礎不放松，穩扎穩打，逐步推進學生對基礎的理解。二、結合教材情景或者題目拓開高三復習由于現行高考命題為本省自主命題，今年考試難度比全國卷簡單，主要體現在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上。根據省有關權威人士透露，近三年高考，將本著穩定為主，以___年高考為導向。而___年的省質檢或者泉州市質檢都能體現出緊密結合新課程教材的特點，因此加強與教材的聯系，以教材中的一些重要知識背景材料作為復習引導材料，有助于復習基礎知識，及平時考試的出體背景。三、綜合研究多種復習輔導書，做好備課知識的互補由于輔導書的選擇，只可能是盡量全面且符合學生，不可能知識全面或者完全迎合考試說明，因此在備課的過程我將先閱讀多個版本的教輔材料，結合考試說明要求，補充相關知識，盡量在第一輪復習中做到知識的全面、系統。四、強化練習和作業的完成，真正以練習促理解理科生作業的完成十分重要，這個牽扯到學生對所學內容的掌握情況，課堂結束，學生對作業的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學生找出自己課堂不足的一種重要手段。因此，我提出以練習促理解的堅決手段，但是不能盲目搞題海戰術。五、做到虛心學習，多聽課，彌補不足，“統一思想、統一行動”要充分發揮自己的優勢，富有___，認真備課。備課按教學進度以知識段、專題形式分配，統一進度，統一學案。多去聽朱老師的課，從一個有經驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率。六、充分利用好沒次的月考和專題考試，把好基礎關和適應高考關按照教學進度（見高三復習教學進度表），第一輪考試總共有___次左右（包含___次月考、半期考和期末考），認真的命好每一次的考試考題，真正做到知識點的雙向細化。注重基礎知識在每次考試中的重要分布，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質量分析。要求寫好自己考前考后的心得體會。七、靈活應變，及時調整復習策略在復習中難免會出現復習過程中的一些難題，如：學生的精神狀態、學生的心理變