第7頁高考數學復習備考方案高考數學復習備考方案篇一一、指導思想準確把握?教學大綱?和?考試大綱?的各項根本要求，立足于根底知識和根本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改良教法，指導學法，奠定高考必備的根底知識、根本技能和根本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定學生高考數學的根底。二、教學建議1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟各章節知識在高考中的要求和地位，準確把握復習范圍和復習難度，爭取不做無用功。2、準確把握新大綱。新大綱修改了局部內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透;注意歸納類型題的解法，以便不斷提高同學們的解題能力。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的開展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氣氛。針對學生實際，精選適合所教學生的例題，作業和練習題，對資料上的題目可適當刪減或增加。4、加強課堂教學研究，科學設計教學方法和復習方法2023屆數學高考復習備考方案2023屆數學高考復習備考方案。復習內容和題型設計，實行老師梳理、歸納或變式訓練的教學模式。充分發揮學生學習數學的積極性，提高學生學習數學的興趣,不斷提高學生復習數學的效率。三、復習過程中應注意的問題1.針對學情，扎實教學由于本屆學生學習根底差，學習吃力，進步緩慢，因此在數學復習中一定要根據所教班級的實際放低教學起點。注重根底知識，根本方法的復習。使大多數學生都能有所收獲，特別是無錫班、尖子班、實驗班、補習班更要注意這一問題。2.樹立信心，加強研究由于本屆生源不理想，給我們教學確實帶來了不少的困難，但我們要增強信心，不斷研究，尋找適合我校的復習方法和途徑，為我校明年的高考奉獻我們的力量，爭取讓數學科目不拖我校明年高考的后腿，讓每一位考生在明年的高考中數學都能取得滿意的成績。3.研究高考，明確方向收集和研究有關高考信息，加強復習的針對性和實效性。為了確保復習效果和方向，每位教師要注意收集研究近三年全國高考試題中的相關信息，以此來指導復習備考，爭取讓學生很快適應全國高考數學，為明年的高考數學奠定根底。4.加強備課組活動堅持每周周五的備課組活動。在備課組活動中認真研究復習進度和復習方法，切實解決高考復習中遇到的問題。另外，在備課組活動中，要認真研究資料，課時作業，補充作業的使用問題。針對不同的班級，確定應刪去的題目及應保存的題目。5.加強練習，標準解題在平時作業，練習中每位教師一定要標準學生的解題習慣，要求解題要工整，格式要標準，過程要完整，給考試答卷標準解題奠定根底，爭取讓學生在考試中減少由于不良的學習習慣或解題習慣而帶來的失分。6.加強單元檢測，落實復習效果每章結束后要認真做好單元檢測工作，認真閱卷，認真分析，查漏補缺，對普遍存在的問題要及時補缺，確保每章復習沒有盲區，確保每個學生都能掌握考試大綱內的所有知識點。7.注意答卷技巧的指導工作在平時的教學中，每位教師應向學生滲透答卷技巧，特別是每次質量檢測前各位教師要向學生進行考前答卷技巧指導，提醒讓學生在每次考試中都能認真運用答卷技巧，認真體會答卷技巧給考試帶來的效益，將這項工作一直堅持到高考，爭取讓學生認真掌握答卷技巧，爭取在高考中讓學生減少由于答卷技巧運用不當而造成的失分。四、階段復習安排第一階段：根底知識復習時間:2023年7月1日到2023年3月底目標任務：強化根底知識，根本方法，基此題型的復習，對考試大綱內的所有知識點要一個不漏的認真復習，爭取考點無盲區2023屆數學高考復習備考方案工作方案所選題目盡量降低難度，重點放在知識運用，題型歸納上，因此所選資料上的題目各任課老師可以根據自己的學生進行刪減，增加。第二階段：專題復習時間:2023年4月1日到2023年4月30日目標任務：根據一輪復習的復習效果，確定二輪復習應加強的專題，二輪復習的主要任務是加強學生的難點章節，高考的重點，熱點章節的復習，復習題目的選取盡量選取高考真題，以保證二輪復習的時效性。第三階段：模擬訓練時間:2023年5月1日到2023年5月25日目標任務：精選六套模擬試題，盡量選取歷年全國高考真題和創新題型，通過模擬訓練，讓學生掌握答卷技巧，標準答卷，進入考試狀態，調整應試心態。通過試卷講評，讓學生認真做好查漏補缺工作，掌握類型題的解法，合理利用數學思想與方法解題，讓學生樹立必勝的信念。第四階段：回歸課本，考前提醒時間:2023年5月26日到2023年6月3日目標任務：讓學生把所有必修課本和選修課本瀏覽一遍，要求掌握課本上的重要定理，重要公式的證明或推導，根據學生考試中的易錯點，備課組印發考前提醒。高考數學復習備考方案篇二(一)第一輪復習第一輪復習(八月初到二月底),根底知識復習階段。在這一階段,老師將帶著同學科重溫高中階段所學的課程,但這絕不只是對以前所學知識的簡單重復,而是站在更高的角度,對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在第一次學習時,老師是以知識點為主線索,依次傳授講解的,由于后面的相關知識還沒有學到,不能進行縱向聯系,所以,大家學到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復習時,老師的主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系相結合,以章節為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來,并將它們系統化、綜合化,側重點在各個知識點之間的融會貫穿。所以大家在復習過程中應做到:1.立足課本,迅速激活已學過的各個知識點,首先針對學過的概念,同學們用自己的語言下一個定義,再和書上的定義進行比擬,以加深對其的了解,其次要把書上的例題、習題再做一遍,因為很多數學高考題就是由這些題目演變而來的。我們教師要有針對性的指導學生“回歸〞課本,夯實根底,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。2.注意所做題目知識點覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯系。3.明確課本從前到后的知識結構,將整個知識體系框架化、網絡化。4.經常將使用最多的知識點總結起來,研究重點知識所在章節,并了解各章節在課本中的地位和作用。5.適中選取高考題以周側形式出現6.資料選取以課本為主，結合近幾年高考試題為輔。(二)第二輪復習第二輪復習(三月初到五月初),綜合能力與應該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數學思想方法〞、解題策略和應該技巧為主線。老師的講解,不再重視知識結構的先后次序。要著重提高考生采用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類討論、數學模型〞等方法解決數學問題的能力。(三)第三輪復習第三輪復習,即考前沖刺復習階段,具體安排由學校統一組織，我們組的目標主要是查漏補缺和模擬訓練,突出適應性訓練、應試技巧;梳理試卷,回歸課本;加強信息的收集與整理。備課組教師共同研究出3套試題作為高考前的