飲馬長城窟行原文、漢樂府、賞析飲馬長城窟行原文、漢樂府、賞析飲馬長城窟行原文、漢樂府、賞析飲馬長城窟行原文、漢樂府、賞析編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:飲馬長城窟行飲馬長城窟行教學重點：1．理解詩歌的基本內容。2．了解我國古代詩歌的源頭的一些特點。3．結合自己的生活與知識對詩歌進行獨立解讀。4．拓展詩歌閱讀視野，培養詩歌閱讀方法。教學難點：結合自己的生活與知識對詩歌進行獨立解讀。教學時數：1課時教學方法：誦讀討論教具：多媒體電腦一．導入：啟功說：“唐以前詩是長出來的，唐詩是嚷出來的，宋詩是想出來的，宋以后詩是仿出來的。”今天我們學習《飲馬長城窟行》，來探究一下中國古典詩歌成長的土壤。二．初讀感知課文1．齊讀全文，正讀字音句讀。2．對照課文注釋，疏通文句。3．指讀課文，初步體會作者的情感命意所在。4．提出自己的疑問，大家協商解決。三．釋題：1．“行”是古樂府詩的一種體裁，有“奔放”的意思，所以此類作品大多放情長歌，慷慨疏放，與“歌”的性質相似，常合稱“歌行體”。2．“飲馬長城窟”五臣注：“長城，秦所筑以備胡者。其下有泉窟，可以飲馬。片人路同于此而傷悲矣。言天下征役，軍戎未止，婦人思夫，故作是行。”以后成為艱苦的行役生活的代名詞。四．精讀課文（一）理解課文內容1．原則：董仲舒：“詩無達詁。”《春秋繁露》陳寅恪：“吾人今日可依據之材料，僅為當時所遺存最小之一部，欲藉此殘余斷片，以窺測其全部結構，必須備藝術家欣賞古代繪畫雕刻之眼光及精神，然后古人立說之用意與對象，始可以真了解。所謂真了解者，必神游冥想，與立說之古人，處于同一境界，表一種之同情”。《馮友蘭中國哲學史上冊審查報告》?——自由與同情是我們討論的前提。2．青青河畔草，綿綿思遠道2．1“河畔草”：2．1．1《楚辭》淮南小山《招隱士》說“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”。南朝梁丘遲《與陳伯之書》“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”——萌生2．1．2唐白居易《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情”；——時序流轉2．1．3近人李叔同《送別》“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”，——空間展布2．2“綿綿”《辭海》：連綿不絕貌。2．2．1草的展布，給人一種空間拓展的意象，故用“綿綿”。2．2．2形象化理解為思念的不可斷絕。如“情意綿綿”“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。3．遠道不可思，宿昔夢見之。3．1“不可思”即不能思。3．2“夢見”參閱《詩經?關雎》“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，輾轉反側。”樂府詩集《樂府詩集》是一部總括歷代樂府歌詞的名著，是我們研究樂府的最重要的典籍。是上古至唐五代樂章和歌謠的總集。所收作品以漢魏至隋唐的樂府詩為主,全書共100卷。編者郭茂倩。南宋初期人。祖籍鄆州須城（今山東東平）。生卒年及經歷難以確考。，《樂府詩集》一書，在編輯上有顯著的優點；各類歌曲都有總序，每曲都有題解，對各種曲調和歌辭的起源、發展均有考訂。在編次上，古辭列在前面，歷代模擬作品依次列在后面。尤其是集中還收錄了先秦至唐末的一些民間歌謠，由于漢代一度撤銷樂府，中斷采風，民間歌謠已流傳不多。《樂府詩集》中的這些資料，對于研究古代詩歌的發展及民歌對詩歌的影響便更顯得彌足珍貴。另外，集中所收，諸如《陌上桑》、《孔雀東南飛》、《木蘭辭》、《吳歌》、《子夜歌》等作品，皆成了臉炙人口的傳世之作。《樂府詩集》把樂府詩分為郊廟歌辭、燕射歌辭、鼓吹曲辭、橫吹曲辭、相和歌辭、清商曲辭、舞曲歌辭、琴曲歌辭、雜曲歌辭、近代曲辭、雜歌謠辭和新樂府辭等12大類；其中又分若干小類，如《橫吹曲辭》又分漢橫吹曲、梁鼓角橫吹曲等類；相和歌辭又分為相和六引、相和曲、吟嘆曲、平調曲、清調曲、瑟調曲、楚調曲和大曲等類；清商曲辭中又分為吳聲歌與西曲歌等類。但總的來說，它所收詩歌，多數是優秀的民歌和文人用樂府舊題所作的詩歌。在現存的詩歌總集中，《樂府詩集》是成書較早，收集歷代各種樂府詩最為完備的一部重要總籍。名句]枯桑知天風海水知天寒〔析賞〕這兩句一般都解釋成，枯桑雖已無葉尚且知道天風的拂吹；海水雖然廣大不易結冰，也可知道天氣的變冷。枯桑且知天風，海水且知天寒，遠行的丈夫竟會不知道家中的妻子對他的思念嗎這兩句也可解釋成：詩中婦人對遠行丈夫的思念，如今，春去秋來，歲月輪轉，眼看天風拂吹，桑枯葉落，水冷天寒，伊人不歸，年復一年，更加深內心的凄冷和對伊人的思念。原詩下二句：“入門各自媚，誰與相為言”，別人家的丈夫入門來，一家和和樂樂，相與噓寒問暖，惟獨自己，獨守空房，冷落凄清，無人可相安慰。如今，看著天風的吹拂，落葉的飄落，海水的變寒；歲月飄忽，歲月虛度，觸景生情，倍添內心的寂寞凄寒作者簡介“飲馬長城窟行”是漢代樂府古題。相傳古長城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來。這首詩在《文選》載為“古辭”，不署作者。在《玉臺新詠》中署作蔡邕。是否為蔡邕所作，歷來有爭議。⑵基本解讀全詩共20句，可分為三層。第一層從“青青河畔草”到“展轉不可見”。這一層是寫思婦晝思夢想的殷切和悲傷。“青青河畔草，綿綿思遠道”以沿河的青草連綿不斷作為起興，引出對遠行在外的丈夫的思念。“遠道不可思，夙昔夢見之”的大意是：丈夫離家遠行不能終日思念，夢里很快就能見到他。“夢見在我旁，忽覺在他鄉”的大意是：剛剛夢見丈夫在我的身旁，一覺醒來發現丈夫原來還是在外鄉。“他鄉各異縣，展轉不可見”的大意是：外鄉各有不同的地區，丈夫在外鄉各地漂飄漂泊不能相見。第二層從“枯桑知天風”到“誰肯相為言”。這一層是寫寒門獨居的痛苦和不平。“枯桑知天風，海水知天寒”也是比興，桑樹枯萎知道天風已到，海水也知道天寒的滋味。這兩句是說：丈夫不在家，使她深感門庭冷落，世態炎諒。“入門各自媚，誰肯相為言”的大意是：同鄉的游子各自回到家門與家人親愛，有誰肯向我告訴我丈夫的訊息第三層從“客從遠方來”到“下言長相憶”。這一層是寫喜獲夫信的情況。“客從遠方來，遺我雙鯉魚”是說：客人從遠方來到，送給我裝有書信的鯉魚形狀的木盒。“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”是說：呼喚童仆打開木盒，里面有尺把長的用素帛寫的書信。“長跪讀素書，書中竟何如”是說：恭恭敬敬地拜讀丈夫用素帛寫的書信，書信中究竟說了些什么“上言加餐飯，下言長相憶”是說：書信的前一部分是說要增加飯量保重身體，書信的后一部分是說經常想念。⑶精華鑒賞這首詩以思婦第一人稱自敘的口吻寫出，多處采用比興的手法，語言清新通俗，“…綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉。他鄉各異縣…”這幾句，前一句的結尾做后一句的開頭，使鄰接的句子首尾相銜，使語句上遞下接，氣勢連貫，很有特色。全詩只有35個字，語言簡短質樸，通俗易懂，但具有強烈的藝術感染力。詩中的女主人公運用第一人稱，直接表達自己豐富多彩的內心世界，使人讀后心靈受到震撼。⑷參考譯文河邊春草青青，連綿不絕伸向遠方，令我思念遠行在外的丈夫。遠在外鄉的丈夫不能終日思念，但在夢里很快就能見到他。夢里見他在我的身旁，一覺醒來發覺他仍在他鄉。他鄉各有不同的地區，丈夫在他鄉漂泊不能見到。桑樹枯萎知道天風已到，海水也知道天寒的滋味。同鄉的游子各自回家親愛，有誰肯向我告訴我丈夫的訊息有位客人從遠方來到，送給我裝有絹帛書信的鯉魚形狀的木盒。呼喚童仆打開木盒，其中有尺把長的用素帛寫的信。恭恭敬敬地拜讀丈夫用素帛寫的信，信中究竟說了些什么書信的前一部分是說要增加飯量保重身體，書信的后一部分是說經常想念。這是一首漢樂府民歌，抒寫懷人情愫。詩歌的筆法委曲多致，完全隨著抒情主人公飄忽不定的思緒而曲折回旋。比如詩的開頭，由青青綿綿而“思遠道”之人；緊接著卻說“遠道不可思”，要在夢中相見更為真切；“夢見在身邊”，卻又忽然感到夢境是虛的，于是又回到相思難見上。八句之中，幾個轉折，情思恍惚，意象迷離，亦喜亦悲，變化難測，充分寫出了她懷人之情的纏綿殷切。詩中所寫思婦種種意想，似夢非夢，似真非真。象詩中所寫他家有人歸來和自己接到“雙鯉魚”“中有尺素書”的情節，可能是真的，也可能是一種極度思念時產生的臆象。剖魚見書，有著濃厚的傳奇色彩，而游子投書，又是極合情理的事。作者把二者糅合在一起，以虛寫實，虛實難辨，更富神韻。最令人感動的是結尾。好不容易收到來信，“上言加餐食，下言長相憶”，卻偏偏沒有一個字提到歸期。歸家無期，信中的語氣又近于永訣，這意味著什么呢這大概是寄信人不忍明言，讀信人也不敢揣想的。如此作結，余味無盡。〈飲馬長城窟行〉是首可以入樂的「樂府詩」，作者的名字已不可考，但從所述內容看來，可知是屬于「民間樂府」，時代應該是在五言詩發展已相當成熟的漢末。這首詩中的「行」根據元稹樂府古題序解釋，乃是詩的體例之一。又詩體明辨曰：「步驟馳騁，疏而不滯曰行。」可見這樣的詩體有行走順暢，不受阻礙之意，同時也意味著前往某地旅行，或朝某個方向行進的暢通過程。詩起頭的「青青河畔草，綿綿思遠道。」是作者借著景色的鋪陳，引發婦人觸景生情，對遠離家鄉的丈夫的思念。「綿綿」兩字傳達了兩層的意義：婦人「思緒的綿綿」是由「草的綿延不絕」引起的。由于路途的遙遠，思念也是突然的，只好在夢中求得相會，然而才在夢中實現的愿望，醒過來后又是遙遠的空間隔絕，依舊是「他鄉各異縣」，彼此無法相見。這一段可以說是故事的前提，在修辭技巧上，「綿綿思遠道，遠道不可思，」中的「遠道」，「宿昔夢見之。夢見在我旁，」中的「夢見」，以及「忽覺在他鄉；他鄉各異縣，」中的「他鄉」，都是修辭技巧中的「頂針」句法。這樣的連綴句子的方式，使得全段讀起來有一種流暢的音樂性。「枯桑知天風，海水知天寒。」是比喻自己凄苦的景況，同時也暗示遠方的人也能了解。而鄰居卻只顧沉浸在家庭的歡樂中，不肯為她捎個信。最後一段是情節的轉折。忽然有客從遠方帶來丈夫木質雙鯉魚夾封的信函，呼兒差封解除了她的思念之苦，而在書中也獲得了遠方傳來的，對她堅定不移的情意。者樣的故事，主要在描述中國傳統婦女「閨中思人」的感情起伏，文字質樸自然，情感真切悠遠，是樂府詩中最廣為傳送的「閨怨詩」。順便一提的是，三國時代另有陳琳所作同名詩〈飲馬長城窟行〉，內容卻大異其趣。那首詩形式上是采對話方式，內容則描寫了筑城徭役帶給人民的深重痛苦，比較具社會寫實的意義。"飲馬長城窟，水寒傷馬骨。往謂長城吏，“慎莫稽留太原卒”。“官作自有程，舉筑諧汝聲”！“男兒寧當格斗死，何能怫郁筑長城”長城何連連，連連三千里。邊城多健少，內舍多寡婦。作書與內舍：“便嫁莫留住。善事新姑嫜，時時念我故夫子”。報書往邊地：“君今出言一何鄙”！“身在禍難中，何為稽留他家子生男慎莫舉，生女哺用脯。君獨不見長城下，死人骸骨相撐拄”！“結發行事君，慊慊心意關。明知邊地苦，賤妾何能久自全”"[名句]枯桑知天風海水知天寒〔析賞〕這兩句一般都解釋成，枯桑雖已無葉尚且知道天風的拂吹；海水雖然廣大