愛普生.MeQ

傳播策劃案愛普生.MeQ

傳播策劃案解讀ME系列學習型打印機受眾青少年學習型打印機功能數碼應用學習型打印機技術文檔輸出……難道？我們僅限于功能的介紹……這是硬的我們僅限于技術的表達……這是冷的

………我們需要感性的、溫暖的、可親有趣的、MEQ的；

MEQ

Product

Interpretation解讀ME系列MEQ

ProductInterpretat我們引入MEQ……

我的MEQ生活……MEQ將是可愛貼心便捷新奇有趣的學習小助理MEQ將是環保低耗的綠色學習伙伴MEQ將是青少年必不可少的學習伴侶MEQ將是家長支持青少年學習的首選產品MEQ將是陪伴青少年走過輕松、有趣的知識收集時代MEQ將是體現青少年自我價值MEQ將是表達青少年獨立及倡導分享的一種載體……因此，賦予學習型打印機一個新的概念名詞—ME

QMEQ

Various

topics我們引入MEQ……我的MEQ“Q”，可愛的，活潑的“Q”，是英語單詞“cute”的諧音IQ：智商EQ：情商QQ：網絡溝通工具“Q”，在撲克牌中是“皇后”（Queen）的縮寫Quinteseeential：精華的，精髓的典范Quick：敏捷，活潑，反應快Q的時代“Q”，精神關于MEQ的種種……}…ME

Q…MEQ的由來{(人稱代詞I的賓格)我我的青少年自我意識的體現……每一個人都是獨立的個體……我的世界，不能復制的自己我的地盤，我做主我的姿態我是家庭的中心我的有趣的生活，我的微笑的自己以“自我為中心的時代”到來了……我的輕松學習我的有趣生活我的快樂分享我的智慧表達我的ME

Q……“Q”，可愛的，活潑的關于MEQ的種種……}…MEQ…M我的創造……我的生活……我的姿態……}…ME+Q…EQ：情商—溝通與表達IQ：智商—智慧與創造Q的時代Q寵{我的Q生活我的Q姿態

我的樂趣……MEQ

Various

topics我的創造……我的生活……我的姿態……}…ME+Q…EQ：情商MEQ

Creative

ThinkingME

Q樂趣智慧態度情感個性分享創造我們給MEQ一個理念……MEQ的靈魂……MEQ

CreativeThinkingMEQ樂趣智慧成為我的Q寵……讓MEQ活起來Q寵：生活+工具(學習型打印機)成為我的Q寵……讓MEQ活起來Q寵：生活+工具(學習型打印ME

Q理念+產品事件營銷市場調研落地活動衍生產品媒體曝光讓MEQ行動起來

Event

PlanningMEQ理念+產品事件營銷市場調研落地活動衍生產品媒體曝光讓Q寵中學生對可愛的寵物有著特殊情感，從真實動物到網絡寵物，據調查顯示60%的中學生都擁有自己的QQ寵物。一股寵物風潮從而誕生，由此我們大膽設想，學習型打印機是青少年的好助手、小秘書，為什么不能成為個人個性化展示的寵物呢？打印屬于自己風格的貼紙，為學生時代的小助手（學習型打印機）貼上獨一無二的個性標簽，區別于其他人，隨時裝扮，培養符合自己個性的學習Q寵；以學習型打印機個性化的載體我的個人動物植物形象+學習輔助工具我的生活+生活表達的工具中學生共有學習型打印機活動形式

ActivitiesQ寵活動形式

ActivitiesQ講堂缺乏獨立意識，懶惰，特別的依賴于別人，生活自理能力差。有些人膽小、孤僻，社會適應能力、溝通能力差，這些都是獨生子女中存在的較為嚴重的問題；IQ包含好的學習方法，EQ包含處理人際關系的能力，青春期叛逆情緒處理，正確處理與父母、老師、同學的關系等；活動將通過調研、Q講堂、MEQ形象設計賽事、發行MEQ星座卡、MEQ形象及星座形象毛公仔等一系列形式，將ME

Q概念導入市場；Q講堂將增強學生的團隊意識，將個性潛質逐漸明朗化、社會化、時代化；活動形式

ActivitiesQ講堂活動形式

ActivitiesME

Q植物植物的世界充滿了驚奇與刺激，青少年總是睜著好奇的眼睛去觀察周圍的一切。當青少年只能從書中看到曾經美麗過的七彩植物，將是一件多么令人傷心的事情……當許許多多的珍稀植物漸漸從我們的眼中消失，植物遇到的災難改如何想辦法逃脫呢？聰明的青少年將發揮自己聰明才智，繪制中國的植物帶繪本，以標本制作及地圖繪制的方式，描繪中國的珍稀植物，這何嘗不是青少年為保護生態植物，留住身邊的綠色所作出的小小努力……活動形式

ActivitiesMEQ植物活動形式

Activities快樂分享很多獨生子女膽小、孤僻，不敢也不能很好的去和別人進行交往。在新接觸一個新環境中往往適應不過來或是適應的很慢；一切以自我表現為中心，任性、專橫，在獨生子女的心中，以為自己就是家里的太陽，誰都要聽他的，自己可以一味的支配別人，不會表達感情，不愿表達感情；但是孩子畢竟是孩子，會有許許多多開心的事情，自己開心怎么是真正的開心呢？孩子更需要朋友，更需要玩伴，而不是一張滿分的考卷；一雙名牌的新鞋……讓孩子學會分享，體驗分享帶來的樂趣……我把筷子相框變成相框了；我在街上撿了一只流浪的小狗；我有一個新的朋友他叫可可；我把我的小柜子畫成這樣了……這么多有意思的事情，怎么與朋友分享呢？在這個互聯網高速發展的時代，青少年親手記錄的文字，圖片如何用更溫暖的方式分享給大家呢？讓青少年發現生活中有意思的小事情，通過自己的雙手將他們變成明信片，傳遞給城市那一邊的朋友，同桌的她……活動形式

Activities快樂分享活動形式

ActivitiesMEQ卡通形象MEQ星座卡MEQ星座形象公仔植物繪本全國城市植物繪本地圖衍生產品

DerivedproductsMEQ卡通形象衍生產品

Derivedproducts媒體推廣策略推廣目的進一步提升品牌美譽度；廣泛的事件口碑傳播效果；引導公眾對于“MeQ”理念的生活應用；推廣計劃時間計劃：活動前期預熱期、活動重點宣傳期、活動后續跟進期媒體組合：以廣泛而全面的30家媒體資訊報道為基礎；10家重點媒體合作伙伴根據“MeQ”行動進行大篇幅深度報道，重點曝光關鍵信息點；以北京、上海、廣州、深圳、成都和重慶為重點媒體城市，連帶周邊媒體力量覆蓋全國媒體推廣

MediaPromotion媒體推廣策略媒體推廣

MediaPromotion媒體推廣

MediaPromotion媒體計劃平面媒體：6家重點平面媒體深度報道、15家資訊類平面媒體報道；網絡媒體：4家重點網絡媒體深度報道、8家網絡媒體資訊報道；電視媒體：1家電視媒體跟蹤報道、4家電視媒體資訊報道；電臺媒體：2家電臺媒體資訊報道；新媒體：1家手機媒體資訊報道；媒體評測平面、網絡媒體通發頻率為2次，新聞稿件報道數量60篇以上，直接傳播800萬人次，輻射超過1200萬人次；電視、電臺媒體通發頻率為1次，直接受眾200萬人次;新媒體通發頻率1次，預計受眾100萬人，作為對此次活動的后續宣傳媒體推廣

MediaPromotion媒體計劃媒體推廣

MediaPromotion媒體宣傳價值評估《新知客》雜志宣傳價值評估欄目軟文植入1期4P：30萬封面故事8P、資訊報道：60萬；總計90萬媒體合作伙伴宣傳價值評估平面媒體資訊、深度報道：580萬網絡媒體專區、資訊、深度報道：60萬電視、電臺媒體專題報道、資訊報道：12萬新媒體宣傳、資訊報道、信息推廣：20萬總計672萬媒體推廣

MediaPromotion媒體宣傳價值評估

THANKSV1.02009.12.07

THANKSV1.0愛普生.MeQ

傳播策劃案愛普生.MeQ

傳播策劃案解讀ME系列學習型打印機受眾青少年學習型打印機功能數碼應用學習型打印機技術文檔輸出……難道？我們僅限于功能的介紹……這是硬的我們僅限于技術的表達……這是冷的

………我們需要感性的、溫暖的、可親有趣的、MEQ的；

MEQ

Product

Interpretation解讀ME系列MEQ

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我的MEQ生活……MEQ將是可愛貼心便捷新奇有趣的學習小助理MEQ將是環保低耗的綠色學習伙伴MEQ將是青少年必不可少的學習伴侶MEQ將是家長支持青少年學習的首選產品MEQ將是陪伴青少年走過輕松、有趣的知識收集時代MEQ將是體現青少年自我價值MEQ將是表達青少年獨立及倡導分享的一種載體……因此，賦予學習型打印機一個新的概念名詞—ME

QMEQ

Various

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Q…MEQ的由來{(人稱代詞I的賓格)我我的青少年自我意識的體現……每一個人都是獨立的個體……我的世界，不能復制的自己我的地盤，我做主我的姿態我是家庭的中心我的有趣的生活，我的微笑的自己以“自我為中心的時代”到來了……我的輕松學習我的有趣生活我的快樂分享我的智慧表達我的ME

Q……“Q”，可愛的，活潑的關于MEQ的種種……}…MEQ…M我的創造……我的生活……我的姿態……}…ME+Q…EQ：情商—溝通與表達IQ：智商—智慧與創造Q的時代Q寵{我的Q生活我的Q姿態

我的樂趣……MEQ

Various

topics我的創造……我的生活……我的姿態……}…ME+Q…EQ：情商MEQ

Creative

ThinkingME

Q樂趣智慧態度情感個性分享創造我們給MEQ一個理念……MEQ的靈魂……MEQ

CreativeThinkingMEQ樂趣智慧成為我的Q寵……讓MEQ活起來Q寵：生活+工具(學習型打印機)成為我的Q寵……讓MEQ活起來Q寵：生活+工具(學習型打印ME

Q理念+產品事件營銷市場調研落地活動衍生產品媒體曝光讓MEQ行動起來

Event

PlanningMEQ理念+產品事件營銷市場調研落地活動衍生產品媒體曝光讓Q寵中學生對可愛的寵物有著特殊情感，從真實動物到網絡寵物，據調查顯示60%的中學生都擁有自己的QQ寵物。一股寵物風潮從而誕生，由此我們大膽設想，學習型打印機是青少年的好助手、小秘書，為什么不能成為個人個性化展示的寵物呢？打印屬于自己風格的貼紙，為學生時代的小助手（學習型打印機）貼上獨一無二的個性標簽，區別于其他人，隨時裝扮，培養符合自己個性的學習Q寵；以學習型打印機個性化的載體我的個人動物植物形象+學習輔助工具我的生活+生活表達的工具中學生共有學習型打印機活動形式

ActivitiesQ寵活動形式

ActivitiesQ講堂缺乏獨立意識，懶惰，特別的依賴于別人，生活自理能力差。有些人膽小、孤僻，社會適應能力、溝通能力差，這些都是獨生子女中存在的較為嚴重的問題；IQ包含好的學習方法，EQ包含處理人際關系的能力，青春期叛逆情緒處理，正確處理與父母、老師、同學的關系等；活動將通過調研、Q講堂、MEQ形象設計賽事、發行MEQ星座卡、MEQ形象及星座形象毛公仔等一系列形式，將ME

Q概念導入市場；Q講堂將增強學生的團隊意識，將個性潛質逐漸明朗化、社會化、時代化；活動形式

ActivitiesQ講堂活動形式

ActivitiesME

Q植物植物的世界充滿了驚奇與刺激，青少年總是睜著好奇的眼睛去觀察周圍的一切。當青少年只能從書中看到曾經美麗過的七彩植物，將是一件多么令人傷心的事情……當許許多多的珍稀植物漸漸從我們的眼中消失，植物遇到的災難改如何想辦法逃脫呢？聰明的青少年將發揮自己聰明才智，繪制中國的植物帶繪本，以標本制作及地圖繪制的方式，描繪中國的珍稀植物，這何嘗不是青少年為保護生態植物，留住身邊的綠色所作出的小小努力……活動形式

ActivitiesMEQ植物活動形式

Activities快樂分享很多獨生子女膽小、孤僻，不敢也不能很好的去和別人進行交往。在新接觸一個新環境中往往適應不過來或是適應的很慢；一切以自我表現為中心，任性、專橫，在獨生子女的心中，以為自己就是家里的太陽，誰都要聽他的，自己可以一味的支配別人，不會表達感情，不愿表達感情；但是孩子畢竟是孩子，會有許許多多開心的事情，自己開心怎么是真正的開心呢？孩子更需要朋友，更需要玩伴，而不是一張滿分的考卷；一雙名牌的新鞋……讓孩子學會分享，體驗分享帶來的樂趣……我把筷子相框變成相框了；我在街上撿了一只流浪的小狗；我有一個新的朋友他叫可可；我把我的小柜子畫成這樣了……這么多有意思的事情，怎么與朋友分享呢？在這個互聯網高速發展的時代，青少年親手記錄的文字，圖片如何用更溫暖的方式分享給大家呢？讓青少年發現生活中有意思的小事情，通過自己的雙手將他們變成明信片，傳遞給城市那一邊的朋友，同桌的她……活動形式

Activities快樂分享活動形式

ActivitiesMEQ卡通形象MEQ星座卡MEQ星座形象公仔植物繪本全國城市植物繪本地圖衍生產品

DerivedproductsMEQ卡通形象衍生產品

Derivedproducts媒體推廣策略推廣目的進一步提升品牌美譽度；廣泛的事件口碑傳播效果；引導公眾對于“MeQ”理念的生活應用；推廣計劃時間計劃：活動前期預熱期、活動重點宣傳期、活動后續跟進期媒體組合：以廣泛而全面的30家媒體資訊報道為基礎；10