—中學高級物理老師述職報告每個老師都應當知師述職報告的寫法，它對老師有很多的幫忙。通過培訓，老師應當明白如何引領(lǐng)同學去發(fā)覺探究，使同學從被動學習變主動學習。下面是為大家搜集有關(guān)于中學高級物理老師述職報告，期望你喜愛。中學高級物理老師述職報告1為了了解物理教學的現(xiàn)狀，分析教學工作中存在的缺乏，研討下階段教學的思路，實行行之有效的措施，提高教學的質(zhì)量，在后期的工作中取得長足的進步，現(xiàn)反思如下：1、正確處理好物理學習中的“思”與“問”。許多同學認為物理抽象，難學，但又一時找不到好的學習方法，有的同學認為，只要上課仔細聽講、課下認真看書，平常多做些題就能把物理學好，他們也試著這樣去做了，可是效果并不抱負，那是為什么呢？我想大家都無視了“思”與“問”在物理學習中的重要作用。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話充足指出了學與思的親密辨證關(guān)系。告誡大家在學習中要重視主動思索，才會有收獲。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個概念，幾條規(guī)律和幾個結(jié)論就能解決許多問題，僅僅靠死記硬背，生吞活剝是行不通的。物理不是看懂的，也不是聽懂的，是想懂的物理學內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實踐，是研討自然規(guī)律的，物理題型敏捷多變，光靠死記硬背沒有多大用途的，必需深化理解，弄清、概念規(guī)律的來龍去脈，這需要有較好的理解力量、觀看力量、規(guī)律思維力量，空間想象力量、分析問題的力量、利用數(shù)學學問處理物理問題的力量等。物理學習的勝利與否，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系。可以說沒有思索就沒有進步，沒有問題就沒有提高。在學習物理的過程中，應留意主動地思索，擅長提出問題，解決問題，在“思”中進步，在“問”中升華。2、與同學形成“情感共振”，努力培育學習物理的愛好。在物理的教學工作中，強化同學學習物理的愛好教育尤為重要，由于劇烈的學習愛好是有效學習的力量源泉。所以應結(jié)合教學內(nèi)容留意增加同學的學習愛好，培育其深厚的學習愛好。在差生轉(zhuǎn)化工作，首先要重視非智力因素的培育，我以為不僅要教好物理，還要關(guān)懷、熱愛差生，使師生間形成“情感共振”，從而使這部分同學寵愛學習物理課.老師要充足利用物理學科特點，物理學科與現(xiàn)代科學技術(shù)高速進展的關(guān)系對同學進行愛國主義、人生觀、價值觀的教育和培育，從而使他們形成較強的學習愛好.物理老師除利用物理學研討范圍廣吸引同學，激發(fā)愛好外，還要設(shè)計、準備好高質(zhì)量的演示試驗，介紹物理學的新進展等方面來提高差生的學習愛好，當然，為了穩(wěn)固差生的學習熱忱，還要使不同類型差生獲得程度不同的學習上的勝利，以此保證學習上的“良性循環(huán)”。增加同學學習愛好的有效方法之一是讓各類差生嘗試到勝利學習的喜悅。勝利教學可以增加和保持劇烈的學習愛好，優(yōu)生們對學習物理有深厚愛好，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學科本身具有的劇烈吸引力，而差生對物理是否感愛好的首要因素則取決于物理老師的教學水平和方法。所以，轉(zhuǎn)化差生的工作與老師的教學方法有很大關(guān)系。此外，老師要擅長觀看，努力挖掘同學的閃光點，適時表揚，提高同學的自信念也很重要。3、勤下班輔導，樂于幫忙同學排解前進道路上的困難。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，可見，老師課后輔導的重要性。同學在學習的過程中，肯定會遇到很多困難，比方：學問點的理解和運用、學問的遷移等。這時，老師應主要扮演導演的角色，盡量以良好的師生關(guān)系，態(tài)度溫和的表情，充分的精力，語重心長的、幽默的和富有啟發(fā)性的語言，對準適宜的輔導目標，選擇恰當?shù)男问胶头椒ǎ屑毑邉潱毿慕M織，適時引導。幫忙同學分析思索，指導同學挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口，通過一道題一道題的積累，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果，真正使同學體驗到解題勝利的喜悅。4、主動參與科組的教研活動，取人之長補己之短。（1）、物理課的聽課活動。聽課作為一種教育研討范式，是一個觸及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。特別是同事相互聽課、不含有考核或權(quán)威指導成分，自由度較大，通過互相觀看、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。聽課者對課堂中的老師和同學進行細致的觀看，留下具體、詳細的聽課記錄，并做了評課，課后再與授課老師按時進行溝通、分析，推動教學策略的改進，這在無形中會促進物理老師教學反思力量的提升。（2）、課后小結(jié)與反思筆記。課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學過程中的一些感受、思索或困惑按時記錄下來，以便重新審核自己的教學行為。新課程下，以物理學科來說，其實平常物理教學中需要老師課后小結(jié)、反思的地方太多了。教學過程中，我們只要仔細去進行教學反思，擅長總結(jié)，就肯定會有收獲。中學高級物理老師述職報告2本學期我擔任高二（8）、（11）班的物理教學工作，針對同學學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、政治思想方面本人熱愛社會主義祖國，自覺遵守《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，主動參與各項教研活動和課改培訓。二、教學方面1、充足重視課前準備仔細堅持集體備課，充足利用課余時間和同組老師進行溝通，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。備同學。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。備教法。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學在老師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學精練，讓同學在課堂上當場把握，一是可以減輕同學的課后作業(yè)負擔，二是可以促進同學提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓同學商量，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。3、關(guān)注同學實際情況，注意同學力量培育物理教學的重要任務(wù)是培育同學的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的根底。課堂訓練和作業(yè)中，力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的力量。4、小組教學調(diào)動同學學習的主動性，“兵教兵”提升同學的整體素養(yǎng)本學期我主動響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上實施小組教學，課前分配任務(wù)，同學課前商量課上展現(xiàn)、講解，不僅能促進同學自主探究更能夠促使同學變“要我學”為“我要學”，提升同學學習的主動性，書寫的標準性、以及語言表述力量，進一步幫著同學理解學問。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成果上等的能夠主動的參與課堂，展現(xiàn)成果，中等的同學能夠仔細聽講、理解，但是后進生無法融入課堂簡單溜號，長此以往簡單喪失學習的愛好。5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使同學通過作業(yè)加深對學問的把握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。6、主動聽課向有經(jīng)驗老師學習本學期我深化課堂聽課32節(jié)，向本組老師學習，不僅學習新授學問，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的缺乏，經(jīng)驗淺薄（有的學問我繁冗的講述同學還不是很理解而有經(jīng)驗的老師簡練的幾句話就點透），更加鼓勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學識魅力。三、強化自身進展，主動參與連續(xù)教育充足把握學校提供的每次連續(xù)教育的時機，仔細學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。本學期連續(xù)仔細參與網(wǎng)絡(luò)培訓，學習如何教學；還參與了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深化的理解，在教學方面樹立了新的目標。總之通過一學期的努力我順當?shù)耐瓿闪烁咧形锢斫虒W，并從中學到了許多，今后還將連續(xù)努力。中學高級物理老師述職報告3時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學期的工作。本學期，本人擔任07——11、12教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，主動參與各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。現(xiàn)本主要教學工作總結(jié)如下：1.老師方面：仔細分析和研討近三年的考試說明，研討三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，防止平均運用力量。2.一些值得留意的詳情。如：①留意解題格式的訓練。許多同學格式混亂，方程不標準，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都按時訂正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時細心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學的思維即有深度又有廣度，充足利用同學對因果關(guān)系感愛好的心理特點，使同學主動思索，提中課堂效率。③不完全放棄教材，留意回來教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)同學看書。④強化多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時間讓同學在課堂上思索，不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。如今中考越來越重視理論聯(lián)系試驗力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。4.特別留意同學力量的培育。中考把對力量的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別同學力量的中低。考試說明中明確告知我們要考查同學五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應用數(shù)學處理物理問題的力量、試驗力量。總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復習工作還有很多值得研討的地方。中學高級物理老師述職報告4X年中考我校取得了優(yōu)異的成果。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充足挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了同學物理學習的愛好，提高了物理學習的效率；得益于全體初三同學的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級性化的管理方法和高明的指揮藝術(shù)。物理是同學普遍認犯難學的一門中考學科。要使同學嫻熟把握物理根底學問和試驗技能，沉著應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊急而繁重的教學工作，我們漸漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三同學的物理學習中仔細貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了肯定成果。現(xiàn)將詳細做法總結(jié)如下：一、利用課堂教學，練好同學根本功充足利用課堂教學，研討教材，研討同學，從初三同學學習一年半物理的實際情況動身，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、快樂氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，按部就班，在課堂上充足發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。二、強化試驗教學，增加同學實踐力量遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充足發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學裝備和多媒體教學手段及遠程教學裝備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的力量，試驗操作考試各項指標完成率居全市之首。三、研討同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng)注意每一個同學，使每一個同學都有進步。同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，鼓勵先進同學，激勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫忙、激勵根底差的同學趕上先進生，讓差生在老師的鼓勵、關(guān)懷下不斷取得進步。應用物理學問競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著提高。四、重視德育浸透，培育科學看法在物理教學過程中，不斷地向同學浸透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學看法教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學學習物理的愛好，培育了其嚴格仔細、腳踏實地、團結(jié)協(xié)作的作風。五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革著眼于素養(yǎng)教育，為到達最終培育同學力量的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學方法。該期嘗試了“老師設(shè)疑——同學閱讀——歸納整理——探求發(fā)覺——查找準備——商量辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結(jié)合快樂教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐說明，此教學模式較常規(guī)教學更易增加同學的自主自學力量，調(diào)動同學學習的主動性，發(fā)揮同學的主動性和主體性。使同學的成果有較大幅度的提高。嘗試了強化同學學習物理的信念。每次開頭上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，歡樂考高分”等以堅決學好物理的信念，堅持下來，取得了肯定的效果。堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平常打好學習根底”。平常我們備課組內(nèi)老師通力合作，將不同層次同學訓練中顯現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對馬虎錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)分對待，然后給同學進行第二次訓練或測試。馬虎錯誤經(jīng)常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比擬簡潔的錯題再現(xiàn)，比擬合適于在中考前進行最終磨合，提示同學在考場上要細心仔細；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是同學在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡潔的把做錯的題目給同學重做一次，而是依據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比擬簡潔的若干道題，然后再讓同學完成。由于難度降低，第二次訓練時同學普遍能夠做得較好，到達了穩(wěn)固強化的效果。總之，初三物理備課組注意研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充足發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位老師的教學熱忱和工作主動性，將備課組的才智發(fā)揮到最大限度，深化總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!中學高級物理老師述職報告5一、細心備教全面把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真研讀然后制定詳細的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，細心準備、仔細備課，充足了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。二、培育愛好激發(fā)學習主動性愛好是最好的老師，學習愛好的是同學學習物理的動力的源泉。我在教學中非常留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生吞活剝，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，