學習目標1掌握杜甫的相關文學常識，熟讀并背誦古詩。從詩歌外部（杜甫生平、詩歌創作背景）和詩歌內部（題材內容、意象選擇、意境創設、遣詞造句、手法運用）兩方面著手，理解詩歌中寄寓的情感。初步學習品析詩歌中傳情達意的藝術手法及其表達效果。23學習指導一：關于杜甫學習建議：借助教科書課下注釋一及《文言達標檢測》勾畫并積累關于杜甫的相關文學常識學習時間：3分鐘關于杜甫他是唐朝最偉大的現實主義詩人他生活在唐朝由盛轉衰的年代他的詩多沉郁頓挫后人尊稱他為“詩圣”他的詩多反應社會現實，故被稱為“詩史”了解背景材料一：天寶十四載(755)十一月，杜甫赴奉先(今陜西蒲城)探家，未幾，安祿山發動叛亂。次年五月，賊破潼關，詩人被迫北上避難，安家于鄘州(今陜西富縣)。七月，肅宗即位于靈武(今屬寧夏)，詩人聞訊后前往投奔，不料中途為賊兵所俘，被押至長安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千辛萬苦，終于到達了當時朝廷的所在地風翔。這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的，它集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深。關于律詩與絕句回顧學過的近體詩，明確近體詩的律詩和絕句的基本分類。絕句：《泊秦淮》《江南逢李龜年》《峨眉山月歌》律詩：《望岳》《游山西村》《野望》五言詩，朗讀節奏劃分為“二二一”和“二三”式。絕句的節奏類似于律詩。律詩共四聯八句，其中頷聯、頸聯兩聯一般為對偶，形式整飭雅致，音韻華美。絕句對仗不嚴格。學習指導二：讀詩——詩韻學習建議：1.借助《文言達標》生字注音和課下注釋，讀準字音，讀出詩歌節奏，做到朗讀流暢

2.借助注釋，結合《春望》的寫作背景，初步體會詩人的思想感情

3.帶著自己的理解將古詩讀給自己聽，再讀給同桌聽，同桌互評（字音，節奏，輕重，停連，感情）

學習時間：5分鐘讀詩春望

杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。zānsāo重讀學習指導二：讀詩——詩韻學習建議：1.借助《文言達標》生字注音和課下注釋，讀準字音，讀出詩歌節奏，做到朗讀流暢

2.借助注釋，了解《春望》的寫作背景，初步體會詩人的思想感情

3.帶著自己的理解將古詩讀給自己聽，再讀給同桌聽，同桌互評（字音，節奏，輕重，停連，感情）

自學時間：5分鐘學習指導三：品詩——詩歌畫面、詩境學習建議：詩歌往往由景入情。自由大聲誦讀兩遍這首詩，思考以下問題：詩人究竟望到了哪些春天的景物？這些景物有怎樣的特點？由此，詩人想到了什么？有何感受？1.說出所見之景2.找出詩句中體現景物特點的關鍵詞3.結合課文注釋及《文言達標》簡要分析交流范例：詩中寫了（），其特點是（），詩中（）字（或詞），意為（），寫出了（）之感。所望城：都城，這里指長安城國破山河在，城春草木深國古義：國都今義：國家深：茂盛材料二司馬光在《溫公續詩話》里曾寫道：“‘山河在’，明無余物矣；‘草木深’，明無人矣。”國破山河在，城春草木深一座繁華的城市，竟被毀壞到了“無余物”“無人”的地步，是何等可悲啊！這聯雖是寫景，卻也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。材料三此聯向來有兩種解釋：一種是以詩人為“感”“恨”的主體。花、鳥在春景中是最有代表性的事物，能使人賞心悅目，但詩人此刻面對殘破的都城，不知官軍何時才能平定叛亂，不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日……種種念頭困擾著他，他怎能不見花開而落淚，聞鳥鳴而驚心呢?另一種解釋以花、鳥為“感”“恨”的主體，認為詩中所寫是詩人移情于物的結果，運用擬人——因為時局殘破，所以連花也在流淚，連鳥也在心驚。感時花濺淚，恨別鳥驚心你更贊同哪一種呢？所感感傷時局痛恨離別烽火連三月，家書抵萬金所思材料四：“連三月”，有兩種解釋：一、指至德二載的正月、二月、三月，也就是一連三個月的意思；二、指至德元載的三月和至德二載的三月，也就是連逢兩個三月的意思。指戰爭第一種解釋，理由很不充分。第一，不合情理。三個月不接家書，乃是常事，何至于就急得大喊“家書抵萬金”?何況他陷在長安，到這時已有八個月，為什么只提最近的三個月呢?第二，不合史實。杜甫是至德元載八月被俘到長安的，這年十月在長安附近發生過陳陶斜和青坂兩次戰爭；接著，十一月郭子儀又和安史叛軍戰于榆林，他怎能把這幾個月的“烽火”不算在內，而只說是一連三個月呢?而且在他被俘以前的幾個月早已是烽火連天了。烽火連三月，家書抵萬金所想材料四：由此可見，只有從第二種解釋，才能和“家書抵萬金”的焦急心情更為切合。“安史之亂”至此已有一年多，杜甫這里說連逢兩個三月(即一周年)，是一個大致的說法，不過表明喪亂之久罷了。杜甫曾把家小安頓在鄜州的羌村，他的妻子帶著兩個小男孩和兩個小女孩，他鄉作客，死活不知，而他自己又陷身長安，所以非常渴望能得到家中的消息。所思價值萬金，形容家書的難得所憂材料五詩人這一年剛45歲，但“白頭”卻是寫實。半年后，他在《北征》中曾再次提到：“況我墮胡塵，及歸盡華發。”“白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態可以想見，他蒼老得這么快，完全是憂國、傷時、思家所致。杜甫陷賊中八個月，大約寫了二十來首詩，論深沉含蓄，當以此詩為最，句句都有言外之意，值得品味。白頭搔更短，渾欲不勝簪。用指甲撓簡直禁不住學習指導四：詩歌主題通過描寫（時間）（地點）的景象，抒發了詩人的感情，反映了詩人的愿望。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。所望所感所思所憂學習指導五：比較閱讀《望岳》

學習建議：找出兩首詩的異同點分析不同的原因

相同點：作者、五言律詩、寫景抒情、有“望”字

望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

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