大學生性心理主講人：王佩佩大學生性心理1小時候，你問過你的父母或長輩這個問題沒有？“我從哪里來？”你得到了哪些答案呢？你現在知道答案了嗎？小時候，你問過你的父母或長輩這個問題沒有？www.theme2大學生性心理一、精神分析學派性心理發展理論二、大學生性心理發展的特點三、大學生性心理發展過程中幾個典型問題及注意事項四、健康的性心理標準大學生性心理一、精神分析學派性心理發展理論www.theme3弗洛伊德的性發展理論（1）口欲期（0～1歲）Freud認為在此期嬰兒的口腔是一個動欲區。嬰兒的需要與感覺集中在口部，最大的本能需要是食物，通過吸吮母親的乳頭和被撫抱得到快感。因此，常見到一些幼兒通過吸吮手指獲得滿足快感的需要。嬰兒如在口欲期發展受挫，長大后人格可能出現偏離，如缺乏信任和安全感。反之，過多的滿足也可能發展成一種過分依賴的人格。弗洛伊德的性發展理論（1）口欲期（0～1歲）www.them4一、弗洛伊德的性發展理論（2）肛欲期（1～3歲）Freud認為在此期嬰兒的肛門區是一個動欲區。這一時期兒童的心理發展任務是獲得獨立性、發展自律性、接受大小便的控制等生活技能的訓練，學會如何表達敵意等負向情緒。一、弗洛伊德的性發展理論（2）肛欲期（1～3歲）www.th5弗洛伊德的性發展理論（3）生殖器欲期（3～6歲）這個時期兒童性別認同形成，會從自己的生殖器上獲得快感，對兩性差異有濃厚的興趣，而且出現與性有關的游戲及對性的探究行為。對父母異性的一方產生愛戀情結。這一時期諸如羞澀心、厭惡感和道德感尚未建立起來，如果教育不當或存在某種外界的“誘惑”作用，那么，將可能導致兒童多種性反常現象的發生，把他們的性活動引向任何一種變態。弗洛伊德的性發展理論（3）生殖器欲期（3～6歲）www.th6弗洛伊德的性發展理論（4）性欲潛伏期（6歲～12歲）個體對性的興趣下降，開始發展對學校、游戲伙伴、體育運動等新的興趣，活動勤奮感，具有樂于學習、富有好奇心，有堅強的毅力等特征。(1)疏遠異性期：由于社會各種壓抑性意識和性活動的倫理道德觀念開始滲透到兒童的意識之中，感到以前與性相關的行為(如性游戲等)是社會和家長不允許的，因此產生羞恥感。男女孩子之間的關系開始疏遠，同性孩子之間的交往加深。(2)愛慕異性期(13～16歲)：在初中、高中低年級階段，對異性逐漸產生好奇和好感，但大多不是針對特定的某個異性，而是一種泛化和朦朧的憧憬，因此不是早戀。女性進入青春期的年齡為12歲左右，男性為14歲左右。此時期青年人的激情有余，穩定性不足，其愛慕的對象有不穩定和易變動的特點，因此不提倡早戀。弗洛伊德的性發展理論（4）性欲潛伏期（6歲～12歲）www7弗洛伊德的性發展理論（5）戀愛生殖期（12歲～20歲）這是一個充滿依賴—獨立的矛盾沖突的時期。性別角色和性別認同的矛盾沖突迅速膨脹，可能會有一種驚慌失措的情緒體驗。通過綜合各種影響和壓力，最后建立自我認同感，成為一個獨立的人，接納自己。否則可能出現認同混淆和認同危機，沒有一種穩定的自我認同感。弗洛伊德的性發展理論（5）戀愛生殖期（12歲～20歲）ww8二、大學生性心理發展的特點對性生理發展的關注對性知識的渴求對異性的愛慕性需求與性壓抑二、大學生性心理發展的特點對性生理發展的關注www.the9大學生性生理困惑1、性體象的困擾個子矮體態胖身體氣味腿短臉上的痘痘陰莖或乳房的大小大學生性生理困惑1、性體象的困擾www.themegalle102、遺精恐懼遺精是指男性在無性交狀態下的射精現象，是青春期男子常見的正常生理現象，是性成熟的標志。男性進入青春期后，睪丸源源不斷制造出精子，精滿則自溢。伴隨著做夢而釋放的，稱為夢遺，間隔時間有時短，有時長。經常地撫摸生殖器是不好的，其刺激會促使性喚醒而發生手淫。如果遺精過于頻繁，如一夜數次或一有性沖動甚至無性沖動就精液外流，則應該去醫院檢查。2、遺精恐懼遺精是指男性在無性交狀態下的射精現象，是青春期男113、月經困擾特殊時期月經期及來月經的前幾天是女性生理曲線的低潮期，身體的耐受性、靈活力下降，易疲勞。積極的心態——“好朋友”、“大姨媽”來了消極的心態——“倒霉”3、月經困擾特殊時期123、月經困擾閉經。閉經指該來而未來月經。經期前緊張綜合癥。指少數女性在月經期前3-4天發生周期性的消極情緒，如憂郁、焦慮不安、煩燥易怒、注意力不集中、自信度低下、失眠、頭痛等癥狀，輕者自覺不適，重者則影響工作、學習和生活。

痛經。經期或經期前后，發生下腹疼痛或其他不適，以致影響日常生活和工作，被稱為痛經。3、月經困擾閉經。閉經指該來而未來月經。www.themeg13三、大學生性心理發展過程中幾個典型的問題及注意事項1、自慰行為調查顯示，52.9%的大學生有過自慰行為，其中男生占70.0%，女生占35.9%

認為“是不道德的下流行為”的占4.3%、“是有害的行為”的占13.2%、“有罪惡感”的占9.9%、“是變態行為”的占3.4%，以上約共占30.8%（男女分別為26.2%和40.2%）

三、大學生性心理發展過程中幾個典型的問題及注意事項1、自慰行14手淫

指性欲沖動時用手或其他物品摩擦、玩弄生殖器以引起性快感、獲得性滿足的行為。青春期男、女均可發生，以男性更多見。對男性來說，它伴隨著精液排出；對女性來說，它呈現釋放和緩解的體驗。手淫

指性欲沖動時用手或其他物品摩擦、玩弄生殖器以引起性快感15手淫的危害手淫的最大危害在于使人有罪惡感。手淫可怕、罪惡的觀念使許多手淫青少年陷入痛苦之中，而且這種影響還可能延續到婚后。有些男女青年誤以為手淫會影響性功能，因而擔憂、緊張，極有可能使性生活出現困難，并可能由此真的引起性功能障礙。

手淫的危害手淫的最大危害在于使人有罪惡感。www.theme16如何看待手淫從生理學角度來看，手淫是一種自然的性生活方式，從心理學角度看，它是一種性的自慰心理行為。國外有關調查表明93％—96％的健康男性、60％的女性有過手淫行為。對青春期男女來說，手淫雖不是完美的性滿足方式，但卻無害于他人，是一種自我心理慰藉，在一定程度上能宣泄能量、緩解性緊張、保持身心平衡、避免性犯罪和不軌行為。適當的、有節制的手淫是無害的。如何看待手淫從生理學角度來看，手淫是一種自然的性生活方式，從17如何看待手淫過多地沉溺于手淫會有不利影響，因為它所帶來的性滿足是個體獨自完成的，與異性情感關聯較少，會使生理器官的沖動與心理情感的活動相脫節，不利于以后婚姻生活中夫妻性行為的適應。在日后有伴侶的性關系中把注意力過于集中在自我的滿足上，忽視伴侶的快樂與滿足，這顯然是有害無益的。把自慰作為滿足自己性欲的主要性行為，會減弱追求異性的沖動，從而減少了個人與社會交往的機會。如何看待手淫過多地沉溺于手淫會有不利影響，因為它所帶來的性滿18如何看待手淫手淫易造成男性尿道感染和女性月經失調、盆腔炎等，所以不宜提倡。手淫這種性自慰行為利弊均有，不屬于道德敗壞。如何看待手淫手淫易造成男性尿道感染和女性月經失調、盆腔炎等，19手淫可以調節情緒嗎？不可以依賴自慰來排解壞心情。雖然這樣做可以暫時排遣抑郁，但這其實是對造成壞心情的原因的一種逃避，不敢正視現實；把自慰當作逃避之所，只會使人更加內向、消沉，不利于心理的正常發育。手淫可以調節情緒嗎？不可以依賴自慰來排解壞心情。www.th20手淫可以調節情緒嗎？有的學生是因為感到孤獨、寂寞、無聊，而通過自慰的刺激來尋求心理上的平衡。此時自慰帶來的快樂，是一種低水平的心理平衡，容易使人玩物喪志，放棄改變自我及適應人際、社會的努力，從而愈發孤獨，甚至出現心理障礙。手淫可以調節情緒嗎？有的學生是因為感到孤獨、寂寞、無聊，而通21改變性格上的弱點，以積極的行動來解決現實的問題如果自慰影響了正常的學習、工作、生活，就要適當地加以克制，把部分旺盛的性能量分流、升華，投入到事業、學習和娛樂中去，追求人的更高層次需求的滿足。改變性格上的弱點，以積極的行動來解決現實的問題www.th22減少自慰的方法要盡量消除容易造成自慰的條件和環境。避免一個人獨處，多找朋友交往，多參加戶外活動。遠離黃色材料。養成有規律的生活習慣，定時睡覺、起床，不睡懶覺，不賴床，早上醒后要盡快穿衣服起床。多培養興趣愛好、多參加集體活動。加強體育鍛煉。

減少自慰的方法要盡量消除容易造成自慰的條件和環境。www.t23性的白日夢又叫性幻想。性幻想指在某種特定因素的誘導下，自編、自導、自演與性交往的內容有關的心理活動過程。性幻想在入睡前及睡醒后臥床的那一段時間，以及閑暇時較多出現。它在一定程度上可以緩解人們的性需求，是一種較為普遍的心理現象。盡管這種性幻想的出現是正常的、自然的，但如果過分沉溺于其中，就可能會成為一種性異常現象，給身心帶來不良后果。性的白日夢又叫性幻想。性幻想指在某種特定因素的誘導下，自編、24性夢性的白日夢是人為的幻想，而性夢則是真正的夢。性夢是指在睡夢中發生性行為。人們通過夢的方式部分達到自己白天被社會規范限制的性沖動的滿足，從而緩解性緊張。性夢是青少年性心理較為普通的一種表現，是正常的心理現象。性夢的發生率男性多于女性。

性夢性的白日夢是人為的幻想，而性夢則是真正的夢。www.th25同性戀問題同性戀大致可分為三種類型：真性同性戀假性同性戀精神性同性戀同性戀問題同性戀大致可分為三種類型：www.themegal26真性同性戀也稱素質性同性戀。真性同性戀者的身心素質與普通人相比有極大的不同，大多具有較多的異性特征。他們的性活動不僅僅是感情之間的相互吸引和依戀，還包括肉體上的性行為。真性同性戀也稱素質性同性戀。www.themegallery27假性同性戀也稱境遇性同性戀，通常指由于長期生活在與異性隔離的生活環境，如軍營、海輪、監獄等地方，由于沒有合適的異性伙伴，而把同性作為滿足自己性欲對象的同性戀者。這類同性戀者一旦生活情境改變，就會改變自己的情欲對象，與異性相戀。假性同性戀也稱境遇性同性戀，通常指由于長期生活在與異性隔離的28精神性同性戀也稱同性愛慕。這種同性戀只表現在個人精神上，把對同性的欲望存于心底或幻想、夢想之中。此類同性戀者男女都有，據統計在男性中占3％，在女性中占1％。精神性同性戀也稱同性愛慕。www.themegallery.29對同性戀的看法隨著社會的文明進步，對同性戀也應該表示理解和寬容，不應視同性戀者為“怪物”而歧視他(她)們。不能僅根據性取向的特殊，就否定一個人的整個人格和全部價值。我國同性戀研究專家李銀河就認為“同性戀是一種屬于人類中的一小部分人的自然和正常的性取向”。對同性戀的看法隨著社會的文明進步，對同性戀也應該表示理解和寬30婚前性行為相關調查研究表明：大學生婚前性行為達到10%大學生婚前性行為一般具有以下三個特點：一是突發性

二是自愿性

三是反復性

婚前性行為相關調查研究表明：大學生婚前性行為達到10%www31性心理異常戀物癖，以收集異性內衣來獲得性滿足。異裝癖又稱異性裝扮癖，是以穿戴異性內衣來激起性興奮、獲得性滿足的一種變態心理。戀童癖，成年人專以誘奸或強暴兒童，從而獲得性興奮與滿足的心理異常現象。性心理異常戀物癖，以收集異性內衣來獲得性滿足。www.the32露陰癖指在不適當的情況下通過裸露自己的生殖器或全部身體而引起異性緊張性情緒反應，從而使自己獲得性滿足的一種性心理障礙。窺陰癖指由于窺視異性的裸體和他人的性活動而獲得性興奮和性滿足。露陰癖指在不適當的情況下通過裸露自己的生殖器或全部身體而引起33施虐癖是指通過折磨異性或配偶的肉體和精神，使對方痛楚和屈辱來滿足性欲的一種心理異常。受虐癖剛好相反。施虐癖大都是男性，受虐者以女性為多。嚴重的施虐行為會構成暴力犯罪。施虐癖是指通過折磨異性或配偶的肉體和精神，使對方痛楚和屈辱來34異性癖。指從心理上否定自己的生理性別和服飾，強烈希望轉換成異性，即又稱異性認同癥、異性轉換癥或性別轉換癥。異性癖。35性心理障礙者的性心理和性行為盡管偏離了正常的軌道，但不屬于道德敗壞，對此應有正確的認識。性心理障礙給個人和社會帶來的損害都是很嚴重的，因此應該接受矯治。性心理障礙者的性心理和性行為盡管偏離了正常的軌道，但不屬于道36性騷擾性騷擾的三種方式口頭性騷擾：以下流語言講述個人性經歷或色情文藝。行為性騷擾：故意碰撞或觸摸異性敏感部位；誘導或強迫異性看黃色錄像帶或刊物、照片等。環境性騷擾：在工作環境設計淫穢圖片、廣告等。這些行為都對受害者造成性心理上的不適感。性騷擾性騷擾的三種方式www.themegallery.co37補償型性騷擾大多數性騷擾者屬于這類男人，由于長期性匱乏或性饑渴導致的一時沖動使他們對女性做出非禮的冒犯舉動。此類人的騷擾行徑多是出于不同程度的虧損心理，騷擾的目的與其說是想占有女人，不如說是想占便宜。補償型性騷擾38游戲型性騷擾多是有過性經驗的男人，懂得女性的弱點，把女性視做玩物，對女人的非禮和不敬出于有意的游戲心態。這類男人一般是“獵物能手”或花花公子。騷擾的目的是為了獵奇，也為了印證自己的男性“勢能”和“本事”。游戲型性騷擾39權力型性騷擾多發生在老板對雇員或上司對下屬，被騷擾者尤以女秘書居多。騷擾者大都受過較好的教育，騷擾時雖然也多出于游戲心態，卻比一般游戲者的表現要“高級”且“彬彬有禮”。此類騷擾者大都把女性視為“消費品”，且因為明顯的利益關系，甚至認為女人喜歡這種騷擾，并把這種騷擾當做自己的“專利”。權力型性騷擾40攻擊型性騷擾此類男人多半在早年和女人有過不愉快的關系史，對女人懷有較大的惡感和仇恨，把女人視為低等動物或敵人。他們的騷擾有蓄意的傷害性或攻擊性，騷擾者有時并不想占有那個女人，不過是滿足和平衡他對女人的蔑視和仇恨。攻擊型性騷擾41病理型性騷擾這是帶有明顯病態表現的性騷擾，如所謂的窺淫癖和露陰癖。此類男性騷擾者大都是真正的性功能失調者。騷擾本身能給他們帶來強烈的性沖動和性幻想，卻無法“治愈”他們，反而會加重其病癥。病理型性騷擾42沖動型性騷擾多指處于青春期的青年由于年輕、好奇或文化素質低，不懂得尊重女性，不具備應有的自制力。他們對女性的騷擾多半起始于性沖動，以發生在熟人間的騷擾居多，往往從游戲和玩笑開始。沖動型性騷擾43預防性騷擾對策在公共場所被他人用曖昧的眼光上下打量或予以性方面的評價處理技巧：立刻抽身離開；如果不行，首先要穩住，用眼神表達你的不滿；若對方表現得過分，可直截了當地說“你看什么！”找人協助，如警察等。預防性騷擾對策在公共場所被他人用曖昧的眼光上下打量或予以性方44在公共汽車內遭遇故意撫摸或擦撞處理技巧：千萬不要退縮或不好意思，應大聲叫“請將你的手拿開”以引起公眾的注意，使侵犯者知難而退；情況嚴重時，應告訴司機協助報警；如果穿了高跟鞋，毫不客氣地使勁踩他的腳趾。在公共汽車內遭遇故意撫摸或擦撞www.themegaller45遭遇露體狂處理技巧：應該視而不見，冷靜避開。尖叫和驚惶失措只會令騷擾者感到興奮。遭遇露體狂46電話性騷擾處理技巧：最好不要用激烈的言辭反唇相譏，因為這可能會引起對方的興奮。應該用嚴正的語氣說：“你打錯電話了!”若對方是個經常騷擾的陌生人，只要他打進電話，不妨拿個哨子對著話筒突然猛吹，相信他不會再打電話。電話性騷擾47別人贈送與性有關的禮物或展示色情刊物處理技巧：不要畏縮或偷偷將其處理掉，應用堅定的語氣向對方說：“你的行為實在無聊，若你不收回，我就投訴。”將事情轉告其他相識的人，留下物品作為證據。別人贈送與性有關的禮物或展示色情刊物www.themegal48男老師利用職權表示對女同學的“關心”和“照顧”

處理技巧：應該明確地表明你不喜歡他的言行，并提出警告。若事情沒有好轉或對方威脅，便應該向其他老師、家長或校長尋求幫助。男老師利用職權表示對女同學的“關心”和“照顧”www.the49女士在男同事面前做出具有性暗示的動作處理技巧：直接表達你的感受，應該有禮貌但堅決地說：“請自重，你這樣做令我感到不舒服。”女士在男同事面前做出具有性暗示的動作www.themegal50性愛——人類本能審美化

。性愛包含性欲的因素，同時是一種高級的心理現象，它要求高尚的道德感情和道德關系；又是一種特定的社會現象，它是經過社會文明所凈化的美好感情。性愛還是一種復雜、圣潔、崇高的感情交流，其特征不僅是時間上的持久，還有多種多樣的表現體驗的方式，其中包括溫柔、體貼、共同生活的快樂和分離的苦悶等。熱烈的性愛一經形成，就渴望與所愛的對象結成終身伴侶，總是要求把它鞏固下去性愛——人類本能審美化

。www.themegallery.51未婚同居擔心離婚不須承諾就象“試車”只求擁有，不求長久未婚同居擔心離婚52四、健康的性心理標準1、認同與悅納自己的生理性別，即男性應具有男性意識，女性應具有女性意識，無性別認同紊亂，不怨恨自己的性別。2、能與同性和異性和諧相處，除非對人類相應年齡的異性外，不對其他生物或物品發生性愛。3、伴隨性器官和生理的成熟，有與年齡變化相一致的性欲和性反應，并能進行有理智的情感實現與控制。4、能正確認識和處理自己的性行為帶來的后果，并能有社會道德責任感。5、在婚姻前提下的性生活符合男女平等、科學、衛生的原則。四、健康的性心理標準1、認同與悅納自己的生理性別，即男性應具53大學生性心理主講人：王佩佩大學生性心理54小時候，你問過你的父母或長輩這個問題沒有？“我從哪里來？”你得到了哪些答案呢？你現在知道答案了嗎？小時候，你問過你的父母或長輩這個問題沒有？www.theme55大學生性心理一、精神分析學派性心理發展理論二、大學生性心理發展的特點三、大學生性心理發展過程中幾個典型問題及注意事項四、健康的性心理標準大學生性心理一、精神分析學派性心理發展理論www.theme56弗洛伊德的性發展理論（1）口欲期（0～1歲）Freud認為在此期嬰兒的口腔是一個動欲區。嬰兒的需要與感覺集中在口部，最大的本能需要是食物，通過吸吮母親的乳頭和被撫抱得到快感。因此，常見到一些幼兒通過吸吮手指獲得滿足快感的需要。嬰兒如在口欲期發展受挫，長大后人格可能出現偏離，如缺乏信任和安全感。反之，過多的滿足也可能發展成一種過分依賴的人格。弗洛伊德的性發展理論（1）口欲期（0～1歲）www.them57一、弗洛伊德的性發展理論（2）肛欲期（1～3歲）Freud認為在此期嬰兒的肛門區是一個動欲區。這一時期兒童的心理發展任務是獲得獨立性、發展自律性、接受大小便的控制等生活技能的訓練，學會如何表達敵意等負向情緒。一、弗洛伊德的性發展理論（2）肛欲期（1～3歲）www.th58弗洛伊德的性發展理論（3）生殖器欲期（3～6歲）這個時期兒童性別認同形成，會從自己的生殖器上獲得快感，對兩性差異有濃厚的興趣，而且出現與性有關的游戲及對性的探究行為。對父母異性的一方產生愛戀情結。這一時期諸如羞澀心、厭惡感和道德感尚未建立起來，如果教育不當或存在某種外界的“誘惑”作用，那么，將可能導致兒童多種性反常現象的發生，把他們的性活動引向任何一種變態。弗洛伊德的性發展理論（3）生殖器欲期（3～6歲）www.th59弗洛伊德的性發展理論（4）性欲潛伏期（6歲～12歲）個體對性的興趣下降，開始發展對學校、游戲伙伴、體育運動等新的興趣，活動勤奮感，具有樂于學習、富有好奇心，有堅強的毅力等特征。(1)疏遠異性期：由于社會各種壓抑性意識和性活動的倫理道德觀念開始滲透到兒童的意識之中，感到以前與性相關的行為(如性游戲等)是社會和家長不允許的，因此產生羞恥感。男女孩子之間的關系開始疏遠，同性孩子之間的交往加深。(2)愛慕異性期(13～16歲)：在初中、高中低年級階段，對異性逐漸產生好奇和好感，但大多不是針對特定的某個異性，而是一種泛化和朦朧的憧憬，因此不是早戀。女性進入青春期的年齡為12歲左右，男性為14歲左右。此時期青年人的激情有余，穩定性不足，其愛慕的對象有不穩定和易變動的特點，因此不提倡早戀。弗洛伊德的性發展理論（4）性欲潛伏期（6歲～12歲）www60弗洛伊德的性發展理論（5）戀愛生殖期（12歲～20歲）這是一個充滿依賴—獨立的矛盾沖突的時期。性別角色和性別認同的矛盾沖突迅速膨脹，可能會有一種驚慌失措的情緒體驗。通過綜合各種影響和壓力，最后建立自我認同感，成為一個獨立的人，接納自己。否則可能出現認同混淆和認同危機，沒有一種穩定的自我認同感。弗洛伊德的性發展理論（5）戀愛生殖期（12歲～20歲）ww61二、大學生性心理發展的特點對性生理發展的關注對性知識的渴求對異性的愛慕性需求與性壓抑二、大學生性心理發展的特點對性生理發展的關注www.the62大學生性生理困惑1、性體象的困擾個子矮體態胖身體氣味腿短臉上的痘痘陰莖或乳房的大小大學生性生理困惑1、性體象的困擾www.themegalle632、遺精恐懼遺精是指男性在無性交狀態下的射精現象，是青春期男子常見的正常生理現象，是性成熟的標志。男性進入青春期后，睪丸源源不斷制造出精子，精滿則自溢。伴隨著做夢而釋放的，稱為夢遺，間隔時間有時短，有時長。經常地撫摸生殖器是不好的，其刺激會促使性喚醒而發生手淫。如果遺精過于頻繁，如一夜數次或一有性沖動甚至無性沖動就精液外流，則應該去醫院檢查。2、遺精恐懼遺精是指男性在無性交狀態下的射精現象，是青春期男643、月經困擾特殊時期月經期及來月經的前幾天是女性生理曲線的低潮期，身體的耐受性、靈活力下降，易疲勞。積極的心態——“好朋友”、“大姨媽”來了消極的心態——“倒霉”3、月經困擾特殊時期653、月經困擾閉經。閉經指該來而未來月經。經期前緊張綜合癥。指少數女性在月經期前3-4天發生周期性的消極情緒，如憂郁、焦慮不安、煩燥易怒、注意力不集中、自信度低下、失眠、頭痛等癥狀，輕者自覺不適，重者則影響工作、學習和生活。

痛經。經期或經期前后，發生下腹疼痛或其他不適，以致影響日常生活和工作，被稱為痛經。3、月經困擾閉經。閉經指該來而未來月經。www.themeg66三、大學生性心理發展過程中幾個典型的問題及注意事項1、自慰行為調查顯示，52.9%的大學生有過自慰行為，其中男生占70.0%，女生占35.9%

認為“是不道德的下流行為”的占4.3%、“是有害的行為”的占13.2%、“有罪惡感”的占9.9%、“是變態行為”的占3.4%，以上約共占30.8%（男女分別為26.2%和40.2%）

三、大學生性心理發展過程中幾個典型的問題及注意事項1、自慰行67手淫

指性欲沖動時用手或其他物品摩擦、玩弄生殖器以引起性快感、獲得性滿足的行為。青春期男、女均可發生，以男性更多見。對男性來說，它伴隨著精液排出；對女性來說，它呈現釋放和緩解的體驗。手淫

指性欲沖動時用手或其他物品摩擦、玩弄生殖器以引起性快感68手淫的危害手淫的最大危害在于使人有罪惡感。手淫可怕、罪惡的觀念使許多手淫青少年陷入痛苦之中，而且這種影響還可能延續到婚后。有些男女青年誤以為手淫會影響性功能，因而擔憂、緊張，極有可能使性生活出現困難，并可能由此真的引起性功能障礙。

手淫的危害手淫的最大危害在于使人有罪惡感。www.theme69如何看待手淫從生理學角度來看，手淫是一種自然的性生活方式，從心理學角度看，它是一種性的自慰心理行為。國外有關調查表明93％—96％的健康男性、60％的女性有過手淫行為。對青春期男女來說，手淫雖不是完美的性滿足方式，但卻無害于他人，是一種自我心理慰藉，在一定程度上能宣泄能量、緩解性緊張、保持身心平衡、避免性犯罪和不軌行為。適當的、有節制的手淫是無害的。如何看待手淫從生理學角度來看，手淫是一種自然的性生活方式，從70如何看待手淫過多地沉溺于手淫會有不利影響，因為它所帶來的性滿足是個體獨自完成的，與異性情感關聯較少，會使生理器官的沖動與心理情感的活動相脫節，不利于以后婚姻生活中夫妻性行為的適應。在日后有伴侶的性關系中把注意力過于集中在自我的滿足上，忽視伴侶的快樂與滿足，這顯然是有害無益的。把自慰作為滿足自己性欲的主要性行為，會減弱追求異性的沖動，從而減少了個人與社會交往的機會。如何看待手淫過多地沉溺于手淫會有不利影響，因為它所帶來的性滿71如何看待手淫手淫易造成男性尿道感染和女性月經失調、盆腔炎等，所以不宜提倡。手淫這種性自慰行為利弊均有，不屬于道德敗壞。如何看待手淫手淫易造成男性尿道感染和女性月經失調、盆腔炎等，72手淫可以調節情緒嗎？不可以依賴自慰來排解壞心情。雖然這樣做可以暫時排遣抑郁，但這其實是對造成壞心情的原因的一種逃避，不敢正視現實；把自慰當作逃避之所，只會使人更加內向、消沉，不利于心理的正常發育。手淫可以調節情緒嗎？不可以依賴自慰來排解壞心情。www.th73手淫可以調節情緒嗎？有的學生是因為感到孤獨、寂寞、無聊，而通過自慰的刺激來尋求心理上的平衡。此時自慰帶來的快樂，是一種低水平的心理平衡，容易使人玩物喪志，放棄改變自我及適應人際、社會的努力，從而愈發孤獨，甚至出現心理障礙。手淫可以調節情緒嗎？有的學生是因為感到孤獨、寂寞、無聊，而通74改變性格上的弱點，以積極的行動來解決現實的問題如果自慰影響了正常的學習、工作、生活，就要適當地加以克制，把部分旺盛的性能量分流、升華，投入到事業、學習和娛樂中去，追求人的更高層次需求的滿足。改變性格上的弱點，以積極的行動來解決現實的問題www.th75減少自慰的方法要盡量消除容易造成自慰的條件和環境。避免一個人獨處，多找朋友交往，多參加戶外活動。遠離黃色材料。養成有規律的生活習慣，定時睡覺、起床，不睡懶覺，不賴床，早上醒后要盡快穿衣服起床。多培養興趣愛好、多參加集體活動。加強體育鍛煉。

減少自慰的方法要盡量消除容易造成自慰的條件和環境。www.t76性的白日夢又叫性幻想。性幻想指在某種特定因素的誘導下，自編、自導、自演與性交往的內容有關的心理活動過程。性幻想在入睡前及睡醒后臥床的那一段時間，以及閑暇時較多出現。它在一定程度上可以緩解人們的性需求，是一種較為普遍的心理現象。盡管這種性幻想的出現是正常的、自然的，但如果過分沉溺于其中，就可能會成為一種性異常現象，給身心帶來不良后果。性的白日夢又叫性幻想。性幻想指在某種特定因素的誘導下，自編、77性夢性的白日夢是人為的幻想，而性夢則是真正的夢。性夢是指在睡夢中發生性行為。人們通過夢的方式部分達到自己白天被社會規范限制的性沖動的滿足，從而緩解性緊張。性夢是青少年性心理較為普通的一種表現，是正常的心理現象。性夢的發生率男性多于女性。

性夢性的白日夢是人為的幻想，而性夢則是真正的夢。www.th78同性戀問題同性戀大致可分為三種類型：真性同性戀假性同性戀精神性同性戀同性戀問題同性戀大致可分為三種類型：www.themegal79真性同性戀也稱素質性同性戀。真性同性戀者的身心素質與普通人相比有極大的不同，大多具有較多的異性特征。他們的性活動不僅僅是感情之間的相互吸引和依戀，還包括肉體上的性行為。真性同性戀也稱素質性同性戀。www.themegallery80假性同性戀也稱境遇性同性戀，通常指由于長期生活在與異性隔離的生活環境，如軍營、海輪、監獄等地方，由于沒有合適的異性伙伴，而把同性作為滿足自己性欲對象的同性戀者。這類同性戀者一旦生活情境改變，就會改變自己的情欲對象，與異性相戀。假性同性戀也稱境遇性同性戀，通常指由于長期生活在與異性隔離的81精神性同性戀也稱同性愛慕。這種同性戀只表現在個人精神上，把對同性的欲望存于心底或幻想、夢想之中。此類同性戀者男女都有，據統計在男性中占3％，在女性中占1％。精神性同性戀也稱同性愛慕。www.themegallery.82對同性戀的看法隨著社會的文明進步，對同性戀也應該表示理解和寬容，不應視同性戀者為“怪物”而歧視他(她)們。不能僅根據性取向的特殊，就否定一個人的整個人格和全部價值。我國同性戀研究專家李銀河就認為“同性戀是一種屬于人類中的一小部分人的自然和正常的性取向”。對同性戀的看法隨著社會的文明進步，對同性戀也應該表示理解和寬83婚前性行為相關調查研究表明：大學生婚前性行為達到10%大學生婚前性行為一般具有以下三個特點：一是突發性

二是自愿性

三是反復性

婚前性行為相關調查研究表明：大學生婚前性行為達到10%www84性心理異常戀物癖，以收集異性內衣來獲得性滿足。異裝癖又稱異性裝扮癖，是以穿戴異性內衣來激起性興奮、獲得性滿足的一種變態心理。戀童癖，成年人專以誘奸或強暴兒童，從而獲得性興奮與滿足的心理異常現象。性心理異常戀物癖，以收集異性內衣來獲得性滿足。www.the85露陰癖指在不適當的情況下通過裸露自己的生殖器或全部身體而引起異性緊張性情緒反應，從而使自己獲得性滿足的一種性心理障礙。窺陰癖指由于窺視異性的裸體和他人的性活動而獲得性興奮和性滿足。露陰癖指在不適當的情況下通過裸露自己的生殖器或全部身體而引起86施虐癖是指通過折磨異性或配偶的肉體和精神，使對方痛楚和屈辱來滿足性欲的一種心理異常。受虐癖剛好相反。施虐癖大都是男性，受虐者以女性為多。嚴重的施虐行為會構成暴力犯罪。施虐癖是指通過折磨異性或配偶的肉體和精神，使對方痛楚和屈辱來87異性癖。指從心理上否定自己的生理性別和服飾，強烈希望轉換成異性，即又稱異性認同癥、異性轉換癥或性別轉換癥。異性癖。88性心理障礙者的性心理和性行為盡管偏離了正常的軌道，但不屬于道德敗壞，對此應有正確的認識。性心理障礙給個人和社會帶來的損害都是很嚴重的，因此應該接受矯治。性心理障礙者的性心理和性行為盡管偏離了正常的軌道，但不屬于道89性騷擾性騷擾的三種方式口頭性騷擾：以下流語言講述個人性經歷或色情文藝。行為性騷擾：故意碰撞或觸摸異性敏感部位；誘導或強迫異性看黃色錄像帶或刊物、照片等。環境性騷擾：在工作環境設計淫穢圖片、廣告等。這些行為都對受害者造成性心理上的不適感。性騷擾性騷擾的三種方式www.themegallery.co90補償型性騷擾大多數性騷擾者屬于這類男人，由于長期性匱乏或性饑渴導致的一時沖動使他們對女性做出非禮的冒犯舉動。此類人的騷擾行徑多是出于不同程度的虧損心理，騷擾的目的與其說是想占有女人，不如說是想占便宜。補償型性騷擾91游戲型性騷擾多是有過性經驗的男人，懂得女性的弱點，把女性視做玩物，對女人的非禮和不敬出于有意的游戲心態。這類男人一般是“獵物能手”或花花公子。騷擾的目的是為了獵奇，也為了印證自己的男性“勢能”和“本事”。游戲型性騷擾92權力型性騷擾多發生在老板對雇員或上司對下屬，被騷擾者尤以女秘書居多。騷擾者大都受過較好的教育，騷擾時雖然也多出于游戲心態，卻比一般游戲者的表現要“高級”且“彬彬有禮”。此類騷擾者大都把女性視為“消費品”，且因為明顯的利益關系，甚至認為女人喜歡這種騷擾，并把這種騷擾當做自己的“專利”。權力型性騷擾93攻擊型性騷擾此類男人多半在早年和女人有過不愉快的關系史，對女人懷有較大的惡感和仇恨，把女人視為低等動物或敵人。他們的騷擾有蓄意的傷害性或攻擊性，騷擾者有時并不想占有那個女人，不過是滿足和平衡他對女人的蔑視和仇恨。攻擊型性騷擾94病理型性騷擾這是帶有明顯病態表現的性騷擾，如所謂的窺淫癖和露陰癖。此類男