文檔來源為：從網絡收集整理文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持《詩詞五首》導學案【學習目標】.學習《茅屋為秋風所破歌》。.了解“詩圣”杜甫及其作品。.理解詩歌的主要內容，體會作者憂國憂民的情懷。重學習重難點】.理解文章的主要內容，體會作者憂國憂民的愛國情懷。【溫故互查】.給下面加點字注音。掛胃（ ） 塘坳（ ） 喪亂（ ）.通過查找資料，將下面空白補充完整。《茅屋為秋風所破歌》選自,作者,代詩人，字,自號。作品有“三吏”：《????〉〉，“三別”:?????》。【設問導讀】.熟讀詩歌，用現代漢語簡述詩歌的主要內容。.同桌相互梳理全詩，劃分詩歌的結構，并用四字詞語概括每節內容。.找出詩歌中抒發情感的句子，并分析作者的思想感情。【當堂檢測】1.解釋下列詩句中的加點字。1）八月秋高風怒號 怒號：??2）俄頃風定云墨色 俄頃：??3）秋天漠漠向昏黑 向：.寫出下面詩句的意思。長夜沾濕何由徹！.這首詩中所表現的時間是,事件是,從詩中的一個詞語“”可看出詩的時代背景是。【鞏固練習】.分別概括前三節詩的內容。第一節： 第二節： 第三節： .杜甫身處漏雨茅屋，還存有的情思，發出“,”的感慨，這種精神值得我們學習。【拓展延伸】.收集我們學過的杜甫的詩，將本詩與《春望》相比較，試分析兩首詩在表現手法和抒發情感方面的異同。語文版八年級上冊《詩詞五首》第二課時導學案【學習目標】.學習《過故人莊》和《游山西村》.掌握文中重點字詞的讀音。.理解兩首詩歌的主要內容，把握其主題。.理解《游山西村》中蘊含的深刻人生哲理。重學習重難點】.理解詩歌的主要內容，把握詩歌主題。.理解《游山西村》中蘊含的深刻人生哲理。【溫故互查】.給下面加點字注音。奉（ ） 豚（ ） 藥水（ ）再少（ ）.通過查找資料，將下面空白補充完整。1）《過故人莊》選自,作者是,他是代詩人，字,是派詩人，與王維合稱“”，其作品內容大多描寫。2）《游山西村》選自,作者是,字,號,時期著名愛國詩人。【設問導讀】.熟讀課文，把握詩歌的主要內容。.同桌交流，試用現代漢語描述《過故人莊》中描繪的景象，并作者所表達的情感。.小組內討論，結合寫作背景，理解《游山西村》中詩人蘊含的情感。【當堂檢測】.《過故人莊》描繪了一幅怎樣的畫面？抒發了作者怎樣的感情 ？.分析句子“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”深層含義。【鞏固練習】.《過故人莊》這首詩敘述了的經過，描繪了風光，表達了,也流露了。.《過故人莊》中借助由近及遠的手法描寫農家幽美景色的句子是：.《游山西村》中蘊含豐富的人生哲理的句子是：【拓展延伸】“待到重陽節，還來就菊花。”古人過重陽節，除了賞菊花外，還有哪些形式？（至少寫出兩個）語文版八年級上冊《詩詞五首》第三課時導學案【學習目標】.學習《漁家傲》和《浣溪沙》。.能夠準確、流暢生動地朗讀課文，體會詩歌體會所描繪的意境。.理解詩歌的內容，體會詩歌中所表達的作者的思想感情，培養學生對我國古代文化的興趣。重學習重難點】1.理解詩歌的內容，體會詩歌中所表達的作者的思想感情，培養學生對我國古代文化的興趣。【溫故互查】

.《漁家傲》的作者是時期著名政治家、文學家，字。.《浣溪沙》第作者是時期文學家，字，號。I.讀《漁家傲》上闕，我們看見了哪些景？（用“我看見了一份圖”的句式概括）.這些景都扣著一個“異”字來描寫， “異”在何處？.作者通過對這些景物的描寫，渲染了一種怎樣的氣氛？（用“我從中感受到的氣氛”的句式）.讀《浣溪沙》，口頭交流心中所想的畫面，點評這首詞的意境。.結合寫作背景及作者的人生經歷，思考蘇軾在《浣溪沙》中闡述的人生哲理。【當堂檢測】.用詩句填空。1）《漁家傲》中抒發戍邊將士建功之志和思鄉之情的詩句是：2）《浣溪沙》中抒發“老當益壯，奮發進取”思想感情的詩句是：【鞏固練習】.結合詩歌內容完成下面空白。《漁家傲》這首詞表現出了守邊將士的和,也反映了。上闋寫,“”字是對塞外景色的概括。“,,"三句再具體寫“"，這也渲染了守邊將士的。下闋“抒發了守邊將士們的建功之志和思鄉之情。“,,"三句進一步渲染，將軍的白發和士兵的淚水，記載著的史實。《浣溪沙》是蘇軾于元豐五年三月貶官黃州期間所寫，上闋寫。 ,"此二句點出了作者游蘭溪的時間和地點。下闋抒發的思想感情。“誰道人生無再少？門前流水尚能西。 ”以反問句強調了詩人的精神狀態。“休將白發唱黃雞”出自的《醉歌》，蘇軾在這里反其意而用之：這無疑是積極的人生態度，給了后代人許多警示和啟迪。”。【拓展延伸】1.從所積累的古詩詞名句中（課內外不限） ，找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的詩句來，寫在下面橫線上。《詩詞五首》第一課時答案【溫故互查】1.略2.《杜工部詩》 杜甫唐子美少陵野老2.《杜工部詩》 杜甫唐子美少陵野老《新安吏》《石壕吏》 《潼關吏》《新婚別》 《無家別》 《垂老別》【設問導讀】.略.略.秋風破屋群童抱茅 屋漏難眠廣廈庇寒3.何時眼前突兀現此屋 ？吾廬獨破受凍死亦足！詩人由個人的悲慘遭遇想到 "天下寒士"，詩人的文檔來源為文檔來源為:從網絡收集整理 .word版本可編輯 .歡迎下載支持大聲疾呼,正是他熾熱的憂國憂民的情感的流露 .【自學檢測】略在這漫漫的雨夜和潮濕的屋里 ,我如何才能挨到天亮!略【鞏固練習】秋風破屋群童抱茅 屋漏難眠憂國憂民 何時眼前突兀現此屋 ?吾廬獨破受凍死亦足 !【拓展延伸】略語文版八年級上冊《詩詞五首》第二課時答案【溫故互查】略略【設問導讀】略略對山西村和山西村村民無線喜愛的真摯情感 .【自學檢測】綠樹環繞在村子的四周,青山斜立在城郭的外面 ,開窗面對著打谷場和菜園,和老友端著酒杯談起農事.抒發了詩人同故人的真摯友情和對田園生活的熱愛.山巒重重疊疊 ,小溪曲曲折折 ,仿佛已經無路可走了,忽見柳色濃綠,花色明理,一個村莊出現在了眼前.常用來形容人陷入困境 ,忽又絕處逢生的情境 .【鞏固練習】略綠樹村邊合,青山郭外斜.山重水復疑無路，柳暗花明又一村【拓展延伸】登高插茱萸語文版八年級上冊《詩詞五首》第三課時答案【溫故互查】.略略【設問導讀】略異寒異聲異勢荒涼蕭瑟肅殺略TOC\o"1-5"\h\z勸誡人們不要感慨光陰易逝 ,人生易老,而要振作精神 .【自學檢測】1)濁酒一杯家萬里 ,燕然未勒歸無計 .誰道人生無再少 ?門前流水尚能西 ,休將白發唱黃雞 .山巒重重