【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾頸椎病的中西醫診斷、概況與臨床表現病情比較輕的頸椎病患者僅僅出現頸、項、背部發僵、發硬、疼痛,頸椎屈伸、轉動活動時可出現癥狀加重。如果影響到通往上肢的神經,則還可出現頸項部連帶上肢疼痛、放射痛或麻木也可出現皮膚感覺遲鈍、上肢肌肉力量減弱。如果影響到通往頭部的神經、血管、椎動脈,可以出現頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、耳鳴、視物不清等近幾年來，我們國家為創新創業人才的培養做出了大量的探究和培養，國家也在大學開展了工程機械行業的實踐與應用。但是我們國家的創新創業起步相對國外晚一些，另外，在我們國家，傳統教育觀念并不是完全被取代。因此，在創新創業的人才培養上取得了一定了進步，但是未來我們國家在創新創業人才培養工作上還是任重道遠。一、新創業教育的概念所謂“創新創業”是指在原本的技術上創新、新創意，新思維和新技術。其中包括產品創新、品牌創新、服務創新、管理創新、組織創新、市場創新、渠道創新和技術創新等等。因為創新所進行的創業活動。創新創業是基于創新基礎上的創業活動，既不同于單純的創新，也不同于單純的創業。創新強調的是開拓性與原創性，而創業強調的是通過實際行動獲取利益的行為。所以，在創新創業這基本概念中，創新是創業的基礎和前提、創新是創業的基礎。創業是創新的體現和延伸、創業是創業最終的目標。國務院正式提出：在創新創業的道路上。要牢記創新創業教育理念。由注重知識傳授向注重創新精神、創業意識和創新創業能力培養的轉變，由單純面向有創新創業意愿的學生向全體學生的轉變，根據實際情況增強高等院校學生的創新精神和創業意識以及創新創業能力。二、創新創業教育的重點國家改革之后，隨著時代的進步，創新教育是每一個高等院校不可缺少的一部分。其中這其中創新創業教育的六大重點不可小覷：第一，計劃人才培養方案，首先以德為本，明確創新創業的目標并為此目標而努力，很好的完善創新創業的課程體系。第二、推進社會人才培養和社會的需求同步。讓高等院校與國家政府和當今社會的融合。推進工程機械專業間的協同，建立結構調整、多種多樣的合作、相互培養的新機制。第三，有力強化創新創業的實際操作。同時，加強實驗教學資源建設和共享，廣泛建設工程機械專業實習平臺，并且實施舉行不同級別和類型的創新創業比賽。第四，改革傳統的教學管理制度。建立有個性化培養教學管理制度，實施休學創新創業，建立創新創業學分積累與轉換制度，改革學生學業考核評價辦法。第五，提升教師創新創業教育教學能力。要堅持全員參加、專兼結合，高等院校匹配優秀的師資力量，擴大和加強創新創業教育教師隊伍。第六，建設高等院校的創新創業文化。有必要把創新創業文化作為工程機械人才的培養的重要內容。創新創業教育在高等院校工程機械課程體系建設中，最重要的一點就是“融”，所謂“融”是把創新創業教育的理念和工程機械專業融為一體。三、工程機械行業的創新我們國家的工程機械行業從2015年年初開始，就在全球工程機械制造排行榜上有所成就。我們國家雖然在工程機械行業使用和制造相比較。要比國外的使用和制造占有極大的優勢，但是，工程機械企業生產的產品質量與國外類似產品相比較，依然存在一定的差距，提高質量、增強效益是我們國家在未來工程機械行業發展中的重中之重。高質量的產品是兩化融合要點，只有優質制造基礎支撐才能托起上層高端裝備的發展。目前我們國家的工程機械企業中還存在不少問題，第一是產業的結構嚴重過剩，包括土地面積、設備和產能的過剩。第二是不達標準的設備必須盡快的退出市場。2016年年初，國家正式規定不能達到標準的設備不允許在國內進行銷售。第三是企業的機械的創新和加強企業發展的能力。企業生產的產品質量提高的同時保證了相對的高端產品數量。這些問題除了需要解決制造技術上的質量問題，有后市場服務保障的質量問題都是工程機械行業在發展中的問題。四、結束語創新創業教育理念在工程機械行業中起到很大作用。進行創新創業教育的目標是實現以商品為主的市場化成果。通過建設創新創業教育之后，工程機械行業在質量化和數量化有了很大的改革。同時，合理的推動了我們國家在工程機械發展中的重心。將創新創業教育理念和工程機械企業體系相互融合到一起，讓城市變得更有發展，讓企業得到新思想，新思維。為創新創業的人才提供了一種新思路。我們知道，學生學習都有這樣一個過程，從積累到創造，哲學上叫做量變引起質變。寫作也是一樣，沒有積累，寫作就無法進行，形成“巧婦難為無米之炊”的局面。學生寫作時經常感覺沒有可寫的東西或有話不知道怎么去說，去形成文章，這主要是因為平時缺乏素材的積累。所以，在寫作教學中，教師要訓練學生做一個有心人，平時注意積累，注意拓展素材積累的空間和數量，使學生積累和表達能力同步提升，并進一步加強指導，通過提倡仿寫和批改等方法提高學生寫作能力。一、教給方法，引導積累教學，老師教給學生現成的知識是一方面，更重要的是要教給學生學習的方法，保證學生在沒有老師的情況下能夠自學，這樣學生就可以受用終生。寫作教學中，學生在觀察東西時，經常見大不見小，更不會小中見大。好像只有發生火災、地震，只有開運動會、看電影才有的寫，而往往忽略一些細微的，但卻很深刻的東西。教師應該指導學生在認識客觀事物時，要注意運用各種感官，要抓住事物的特點，抓住問題的關鍵，只有做到觀其形、辨其色，聞其聲，觸其體，嗅其味才能更好地完成習作。只有這樣的觀察才能有效提高學生認識問題的敏銳性和深刻性。為了幫助學生擴大視野，還要引導學生走出課堂去參加豐富多彩的課外活動，觀察奇妙的自然現象，讓學生在觀察中活躍思維、積累素材。告訴學生在選擇觀察對象時要切合實際，同時要根據習作訓練要求，讓學生知道觀察要有目的、有重點、有順序。還要特別注意在學生進行觀察后，要給他們充足的時間，讓他們以多種形式聯系說話，如小組討論，整體練說等，并根據實際情況進行必要和及時的評說。這樣才能引導學生形成素材和方法的積累，久而久之學生就會對要寫的內容和要求更加明確，觀察方法更加到位，習作思路更加開闊。二、作好記錄，儲存積累寫作的素材來源方式廣，豐富多彩的課余生活，一人一事、一景一物都可能成為學生習作的對象。但時間是瞬息萬變的，閃光的素材可能一閃而過，要注意要捕捉、積累，否則可能失之交臂。在教學中，要注意引導學生把課堂學到的觀察方法引向課外、引向日常生活，做到每日觀察，并記入觀察筆記。只要勤觀察并記下日常身邊發生的事物，日積月累，不斷堅持，學生的觀察才能成為習慣，才能積累足夠的素材，習作時聯想才能豐富，思路才能寬闊。三、鑒賞名作，提高品味寫作的取材、寫法并不孤立，好的素材、詞句也不僅僅局限于書本。寫作教學時，應鼓勵學生平時多讀范文，多讀名作，學習名家如何寫景寫物，如何表達感情。通過閱讀如《我的戰友邱少云》《詹天佑》等，學習如何寫人，通過閱讀《桂林山水》《頤和園》等，學習景物的寫法、感情的表達、修辭的運用等等。久而久之，學生在老師有意識地指導下，就會積累一定的詞匯量和表達手法，從而提高自己的表達能力和審美品位，把一些優美的詞句很自然地運用到自己的習作當中。四、提倡仿寫，實踐中學仿寫是指教師引導學生根據已有例文的格式、寫法等進行自我寫作的方式。教師應注意有效發揮學生的模仿能力，促進學生個性和創新能力的發展。教師應首先對例文的句式表達、段落構成、修辭手法、抒情方式等進行詳細講解，然后要求學生模仿例文樣式進行寫作。例如，學習了描寫風景的《桂林山水》，知道了該文采用了先總述后分述的結構，而且文章中大量使用了比喻、排比的修辭手法，景物的描寫全面新穎。根據以上內容，可以讓學生仿寫一個自己家鄉的景色，并相應運用到以上知識。再如學習了《我愛故鄉的楊梅》這篇文章，可以讓學生根據例文的格式，關于楊梅的介紹步驟等仿寫自己家鄉的一種特產等。學習了《參觀人民大會堂》這篇文章，可以要求同學按文章中空間位置的介紹過程等來寫一處地方。通過這種方式，可以讓學生在仿寫中，充分理解例文的精髓，從而在以后的寫作過程中能夠熟練加以運用。五、指導修改，取長補短習作的成功，寫只是一方面，修改對于促進形成優秀習作也至關重要。修改應包括以下三種方式：1學生自改。自改主要是學生自己通過認真通讀寫作，發現習作中的錯別字、漏字、錯誤的標點、筆誤等情況并加以改正。通過不斷自改，可以糾正日常習作練習中經常出現的小問題。2同學互改。互改是同學間相互批改習作。俗話說“當局者迷，旁觀者清”，要求別的同學幫助自己修改寫作，可能會由于角度不同，提出很有價值的修改意見。同時，通過批改別人的寫作，也可以促進自己寫作水平的提高，避免出現別人已經犯過的錯誤。3老師批改。老師最后根據要求對學生習作做出批改，提出修改意見，或做出總體評價。好的地方要予以肯定，大的方向性的問題要做好把握。一篇基礎習作只有經過認真批改才能成為佳作。總而言之，只有在日常的教學和實踐中，不斷引導學生，拓展素材積累渠道，加強仿寫，指導批改，才能從根本上提高學生的寫作能力。【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編41、實際上，我們想要的不是針1頸椎病的中西醫診斷頸椎病的中西醫診斷2、概況與臨床表現病情比較輕的頸椎病患者僅僅出現頸、項、背部發僵、發硬、疼痛,頸椎屈伸、轉動活動時可出現癥狀加重。如果影響到通往上肢的神經,則還可出現頸項部連帶上肢疼痛、放射痛或麻木也可出現皮膚感覺遲鈍、上肢肌肉力量減弱。如果影響到通往頭部的神經、血管、椎動脈,可以出現頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、耳鳴、視物不清等、概況與臨床表現3頸椎病的中西醫診斷匯編課件4、概況與臨床表現3、發病率頸椎病發病率隨著年齡的增加而顯著提高。40~50歲的發病率為20%,60歲以上者達50%,而70歲以上則更高。頸椎病多為青中年好發目前發病年齡趨于年輕化,近年來有調查顯示我國青少年頸椎病的發病率呈逐年上升的趨勢。、概況與臨床表現5、概況與臨床表現4、發病因素(1)年齡因素:就像一臺機器一樣,隨著年齡的增長,人體各部件的磨損也日益增加,頸椎同樣會產生各種退行性變化,而椎間盤的退行性變化是頸椎病發生發展中最基本和最關鍵的基礎。另外,小關節和各種韌帶的退變也有重要的作用。(2)慢性勞損:是指各種超過正常范圍的過度活動帶來的損傷,如不良的睡眠、枕頭的高度不當或墊的部位不妥,反復落枕者患病率也較高。另外,工作姿勢不當,尤其是長期低頭工作者頸椎病發病率特高。再者,有些不適當的體育鍛煉也會增加發病率,如不得法的倒立、翻筋斗等。(3)外傷:在頸椎退變、失穩的基礎上,頭頸部的外傷更易誘發頸椎病的產生與復發。病人往往在輕微外傷后突然發病,而且癥狀往往較重,合并骨折、脫位者則給治療增加困難、概況與臨床表現6、概況與臨床表現(4)咽喉部炎癥:當咽喉部或頸部有急性或慢性炎癥時.因周圍組織的炎性水腫,很容易誘發頸椎病癥狀出現.或使病情加重(5)發育性椎管狹窄:椎管狹窄者更易于發生頸椎病,而且預后也相對較差(6)頸椎的先天性畸形:各種先天性畸形,如先天性椎體融合、顱底凹陷等情況都易于誘導頸椎病的發生(7)代謝因素:由于各種原因所造成人體代謝失常者,特別是鈣、磷代謝和激素代謝失調者,往往容易產生頸椎病(8)精神因素:從臨床實踐中發現,情緒不好往往使頸椎病加重,而頸椎病加重或發作時,病人的情緒往往更不好,很容易激動和發脾氣,頸椎病的癥狀也更為嚴重。、概況與臨床表現7臨床分型頸型:由于頭頸部長期處于單一姿勢,造成頸部肌肉、韌帶和關節勞損所致。患者主要表現為頸部易疲勞,頸項強直、疼痛,不能長久看書和寫字,晨起常感頸部發緊、發僵,活動不靈活等癥狀神經根型:是頸椎病中很常見的一種,約占60%左右。神經根型頸椎病是由于頸椎退變、增生,刺激和壓迫了頸神經根而引起的病癥。患者常感到頭、頸、肩、臂和手部疼痛、麻木,且麻木多出現在手指和前臂。脊髓型:是一種比較嚴重的頸椎病,它是由于頸椎間盤向后突出、椎體骨質增生等原因,對頸部脊髓直接壓迫而引起的。當脊髓受壓后,患者可出現上肢或下肢單側或雙側麻木、酸軟無力,嚴重的可出現活動不便,走路不穩等癥狀。臨床分型8、臨床分型椎動脈型:也是常見的一種頸椎病,它是在頸椎退變的基礎上,引起椎動脈供血不足,而引起一系列病癥。發病時,患者都有不同程度的眩暈,還伴有惡心、嘔吐、復視、耳鳴、耳聾等癥狀。每當患者頭部向后仰、低頭看書、突然轉頭、反復左右轉頭時,發生眩暈。猝倒是這種病的特有的癥狀,往往在頸部轉動時,突然發生四肢麻木、軟弱無力而跌倒,但患者神志清楚,多能自己起來。交感神經型:這類頸椎病主要是由于頸椎退行性變,骨質增生刺激或壓迫了頸部交感神經引起的。由于交感神經受到刺激,引起它所支配的內臟、腺體、血管的功能障礙。患者主要表現為自感頭枕部痛、頭暈、偏頭痛、心慌、胸悶、肢體涼、皮膚溫度低等癥狀混合型:凡有以上癥狀兩種以上的患者,統稱為混合型頸椎病。、臨床分型9頸椎病的嚴重癥狀、中風:中風病人有90%以上都有頸椎病,很多人中風后仍不清楚這一原因。2、失眠,神經衰弱:經臨床觀察在這類病癥的人中,有70%的人由頸椎病引發。3、突然發作的眩暈:主要是椎動脈壓迫所致,突然暈倒往往會帶來嚴重后果。4、記憶力嚴重下降:為椎動脈受頸椎壓迫引起,嚴重會續發腦梗甚至腦出血。頸椎病的嚴重癥狀10頸椎病的嚴重癥狀·5、頸部僵硬不能轉動頸椎病因椎體退變,韌帶鈣化會導致頸部活動受限。6、植物神經功能紊亂:椎前緣骨質壓迫食管后壁或刺激周圍軟組織反應引起。7、上肢疼痛無力:由椎間壓迫神經根引起,可同時影響軀體兩側,發展較快。8、高位截癱:頸椎骨質增生,骨刺壓迫頸部神經根和脊髓,導致發病癱瘓。9、耳聾:刺激或壓迫頸椎旁的交感神經節后纖維引起,往往伴隨視物模糊等頸椎病的嚴重癥狀11頸椎病的中西醫診斷匯編課件12頸椎病的中西醫診斷匯編課件13頸椎病的中西醫診斷匯編課件14頸椎病的中西醫診斷匯編課件15頸椎病的中西醫診斷匯編課件16頸椎病的中西醫診斷匯編課件17頸椎病的中西醫診斷匯編課件18頸椎病的中西醫診斷匯編課件19頸椎病的中西醫診斷匯編課件20頸椎病的中西醫診斷匯編課件21頸椎病的中西醫診斷匯編課件22頸椎病的中西醫診斷匯編課件23頸椎病的中西醫診斷匯編課件24頸椎病的中西醫診斷匯編課件25頸椎病的中西醫診斷匯編課件26頸椎病的中西醫診斷匯編課件27頸椎病的中西醫診斷匯編課件28頸椎病的中西醫診斷匯編課件29頸椎病的中西醫診斷匯編課件3036、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙

37、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。——拉羅什福科

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納

40、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子xiexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙xiexie!31【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾頸椎病的中西醫診斷、概況與臨床表現病情比較輕的頸椎病患者僅僅出現頸、項、背部發僵、發硬、疼痛,頸椎屈伸、轉動活動時可出現癥狀加重。如果影響到通往上肢的神經,則還可出現頸項部連帶上肢疼痛、放射痛或麻木也可出現皮膚感覺遲鈍、上肢肌肉力量減弱。如果影響到通往頭部的神經、血管、椎動脈,可以出現頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、耳鳴、視物不清等近幾年來，我們國家為創新創業人才的培養做出了大量的探究和培養，國家也在大學開展了工程機械行業的實踐與應用。但是我們國家的創新創業起步相對國外晚一些，另外，在我們國家，傳統教育觀念并不是完全被取代。因此，在創新創業的人才培養上取得了一定了進步，但是未來我們國家在創新創業人才培養工作上還是任重道遠。一、新創業教育的概念所謂“創新創業”是指在原本的技術上創新、新創意，新思維和新技術。其中包括產品創新、品牌創新、服務創新、管理創新、組織創新、市場創新、渠道創新和技術創新等等。因為創新所進行的創業活動。創新創業是基于創新基礎上的創業活動，既不同于單純的創新，也不同于單純的創業。創新強調的是開拓性與原創性，而創業強調的是通過實際行動獲取利益的行為。所以，在創新創業這基本概念中，創新是創業的基礎和前提、創新是創業的基礎。創業是創新的體現和延伸、創業是創業最終的目標。國務院正式提出：在創新創業的道路上。要牢記創新創業教育理念。由注重知識傳授向注重創新精神、創業意識和創新創業能力培養的轉變，由單純面向有創新創業意愿的學生向全體學生的轉變，根據實際情況增強高等院校學生的創新精神和創業意識以及創新創業能力。二、創新創業教育的重點國家改革之后，隨著時代的進步，創新教育是每一個高等院校不可缺少的一部分。其中這其中創新創業教育的六大重點不可小覷：第一，計劃人才培養方案，首先以德為本，明確創新創業的目標并為此目標而努力，很好的完善創新創業的課程體系。第二、推進社會人才培養和社會的需求同步。讓高等院校與國家政府和當今社會的融合。推進工程機械專業間的協同，建立結構調整、多種多樣的合作、相互培養的新機制。第三，有力強化創新創業的實際操作。同時，加強實驗教學資源建設和共享，廣泛建設工程機械專業實習平臺，并且實施舉行不同級別和類型的創新創業比賽。第四，改革傳統的教學管理制度。建立有個性化培養教學管理制度，實施休學創新創業，建立創新創業學分積累與轉換制度，改革學生學業考核評價辦法。第五，提升教師創新創業教育教學能力。要堅持全員參加、專兼結合，高等院校匹配優秀的師資力量，擴大和加強創新創業教育教師隊伍。第六，建設高等院校的創新創業文化。有必要把創新創業文化作為工程機械人才的培養的重要內容。創新創業教育在高等院校工程機械課程體系建設中，最重要的一點就是“融”，所謂“融”是把創新創業教育的理念和工程機械專業融為一體。三、工程機械行業的創新我們國家的工程機械行業從2015年年初開始，就在全球工程機械制造排行榜上有所成就。我們國家雖然在工程機械行業使用和制造相比較。要比國外的使用和制造占有極大的優勢，但是，工程機械企業生產的產品質量與國外類似產品相比較，依然存在一定的差距，提高質量、增強效益是我們國家在未來工程機械行業發展中的重中之重。高質量的產品是兩化融合要點，只有優質制造基礎支撐才能托起上層高端裝備的發展。目前我們國家的工程機械企業中還存在不少問題，第一是產業的結構嚴重過剩，包括土地面積、設備和產能的過剩。第二是不達標準的設備必須盡快的退出市場。2016年年初，國家正式規定不能達到標準的設備不允許在國內進行銷售。第三是企業的機械的創新和加強企業發展的能力。企業生產的產品質量提高的同時保證了相對的高端產品數量。這些問題除了需要解決制造技術上的質量問題，有后市場服務保障的質量問題都是工程機械行業在發展中的問題。四、結束語創新創業教育理念在工程機械行業中起到很大作用。進行創新創業教育的目標是實現以商品為主的市場化成果。通過建設創新創業教育之后，工程機械行業在質量化和數量化有了很大的改革。同時，合理的推動了我們國家在工程機械發展中的重心。將創新創業教育理念和工程機械企業體系相互融合到一起，讓城市變得更有發展，讓企業得到新思想，新思維。為創新創業的人才提供了一種新思路。我們知道，學生學習都有這樣一個過程，從積累到創造，哲學上叫做量變引起質變。寫作也是一樣，沒有積累，寫作就無法進行，形成“巧婦難為無米之炊”的局面。學生寫作時經常感覺沒有可寫的東西或有話不知道怎么去說，去形成文章，這主要是因為平時缺乏素材的積累。所以，在寫作教學中，教師要訓練學生做一個有心人，平時注意積累，注意拓展素材積累的空間和數量，使學生積累和表達能力同步提升，并進一步加強指導，通過提倡仿寫和批改等方法提高學生寫作能力。一、教給方法，引導積累教學，老師教給學生現成的知識是一方面，更重要的是要教給學生學習的方法，保證學生在沒有老師的情況下能夠自學，這樣學生就可以受用終生。寫作教學中，學生在觀察東西時，經常見大不見小，更不會小中見大。好像只有發生火災、地震，只有開運動會、看電影才有的寫，而往往忽略一些細微的，但卻很深刻的東西。教師應該指導學生在認識客觀事物時，要注意運用各種感官，要抓住事物的特點，抓住問題的關鍵，只有做到觀其形、辨其色，聞其聲，觸其體，嗅其味才能更好地完成習作。只有這樣的觀察才能有效提高學生認識問題的敏銳性和深刻性。為了幫助學生擴大視野，還要引導學生走出課堂去參加豐富多彩的課外活動，觀察奇妙的自然現象，讓學生在觀察中活躍思維、積累素材。告訴學生在選擇觀察對象時要切合實際，同時要根據習作訓練要求，讓學生知道觀察要有目的、有重點、有順序。還要特別注意在學生進行觀察后，要給他們充足的時間，讓他們以多種形式聯系說話，如小組討論，整體練說等，并根據實際情況進行必要和及時的評說。這樣才能引導學生形成素材和方法的積累，久而久之學生就會對要寫的內容和要求更加明確，觀察方法更加到位，習作思路更加開闊。二、作好記錄，儲存積累寫作的素材來源方式廣，豐富多彩的課余生活，一人一事、一景一物都可能成為學生習作的對象。但時間是瞬息萬變的，閃光的素材可能一閃而過，要注意要捕捉、積累，否則可能失之交臂。在教學中，要注意引導學生把課堂學到的觀察方法引向課外、引向日常生活，做到每日觀察，并記入觀察筆記。只要勤觀察并記下日常身邊發生的事物，日積月累，不斷堅持，學生的觀察才能成為習慣，才能積累足夠的素材，習作時聯想才能豐富，思路才能寬闊。三、鑒賞名作，提高品味寫作的取材、寫法并不孤立，好的素材、詞句也不僅僅局限于書本。寫作教學時，應鼓勵學生平時多讀范文，多讀名作，學習名家如何寫景寫物，如何表達感情。通過閱讀如《我的戰友邱少云》《詹天佑》等，學習如何寫人，通過閱讀《桂林山水》《頤和園》等，學習景物的寫法、感情的表達、修辭的運用等等。久而久之，學生在老師有意識地指導下，就會積累一定的詞匯量和表達手法，從而提高自己的表達能力和審美品位，把一些優美的詞句很自然地運用到自己的習作當中。四、提倡仿寫，實踐中學仿寫是指教師引導學生根據已有例文的格式、寫法等進行自我寫作的方式。教師應注意有效發揮學生的模仿能力，促進學生個性和創新能力的發展。教師應首先對例文的句式表達、段落構成、修辭手法、抒情方式等進行詳細講解，然后要求學生模仿例文樣式進行寫作。例如，學習了描寫風景的《桂林山水》，知道了該文采用了先總述后分述的結構，而且文章中大量使用了比喻、排比的修辭手法，景物的描寫全面新穎。根據以上內容，可以讓學生仿寫一個自己家鄉的景色，并相應運用到以上知識。再如學習了《我愛故鄉的楊梅》這篇文章，可以讓學生根據例文的格式，關于楊梅的介紹步驟等仿寫自己家鄉的一種特產等。學習了《參觀人民大會堂》這篇文章，可以要求同學按文章中空間位置的介紹過程等來寫一處地方。通過這種方式，可以讓學生在仿寫中，充分理解例文的精髓，從而在以后的寫作過程中能夠熟練加以運用。五、指導修改，取長補短習作的成功，寫只是一方面，修改對于促進形成優秀習作也至關重要。修改應包括以下三種方式：1學生自改。自改主要是學生自己通過認真通讀寫作，發現習作中的錯別字、漏字、錯誤的標點、筆誤等情況并加以改正。通過不斷自改，可以糾正日常習作練習中經常出現的小問題。2同學互改。互改是同學間相互批改習作。俗話說“當局者迷，旁觀者清”，要求別的同學幫助自己修改寫作，可能會由于角度不同，提出很有價值的修改意見。同時，通過批改別人的寫作，也可以促進自己寫作水平的提高，避免出現別人已經犯過的錯誤。3老師批改。老師最后根據要求對學生習作做出批改，提出修改意見，或做出總體評價。好的地方要予以肯定，大的方向性的問題要做好把握。一篇基礎習作只有經過認真批改才能成為佳作。總而言之，只有在日常的教學和實踐中，不斷引導學生，拓展素材積累渠道，加強仿寫，指導批改，才能從根本上提高學生的寫作能力。【資料】頸椎病的中西醫診斷匯編41、實際上，我們想要的不是針32頸椎病的中西醫診斷頸椎病的中西醫診斷33、概況與臨床表現病情比較輕的頸椎病患者僅僅出現頸、項、背部發僵、發硬、疼痛,頸椎屈伸、轉動活動時可出現癥狀加重。如果影響到通往上肢的神經,則還可出現頸項部連帶上肢疼痛、放射痛或麻木也可出現皮膚感覺遲鈍、上肢肌肉力量減弱。如果影響到通往頭部的神經、血管、椎動脈,可以出現頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、耳鳴、視物不清等、概況與臨床表現34頸椎病的中西醫診斷匯編課件35、概況與臨床表現3、發病率頸椎病發病率隨著年齡的增加而顯著提高。40~50歲的發病率為20%,60歲以上者達50%,而70歲以上則更高。頸椎病多為青中年好發目前發病年齡趨于年輕化,近年來有調查顯示我國青少年頸椎病的發病率呈逐年上升的趨勢。、概況與臨床表現36、概況與臨床表現4、發病因素(1)年齡因素:就像一臺機器一樣,隨著年齡的增長,人體各部件的磨損也日益增加,頸椎同樣會產生各種退行性變化,而椎間盤的退行性變化是頸椎病發生發展中最基本和最關鍵的基礎。另外,小關節和各種韌帶的退變也有重要的作用。(2)慢性勞損:是指各種超過正常范圍的過度活動帶來的損傷,如不良的睡眠、枕頭的高度不當或墊的部位不妥,反復落枕者患病率也較高。另外,工作姿勢不當,尤其是長期低頭工作者頸椎病發病率特高。再者,有些不適當的體育鍛煉也會增加發病率,如不得法的倒立、翻筋斗等。(3)外傷:在頸椎退變、失穩的基礎上,頭頸部的外傷更易誘發頸椎病的產生與復發。病人往往在輕微外傷后突然發病,而且癥狀往往較重,合并骨折、脫位者則給治療增加困難、概況與臨床表現37、概況與臨床表現(4)咽喉部炎癥:當咽喉部或頸部有急性或慢性炎癥時.因周圍組織的炎性水腫,很容易誘發頸椎病癥狀出現.或使病情加重(5)發育性椎管狹窄:椎管狹窄者更易于發生頸椎病,而且預后也相對較差(6)頸椎的先天性畸形:各種先天性畸形,如先天性椎體融合、顱底凹陷等情況都易于誘導頸椎病的發生(7)代謝因素:由于各種原因所造成人體代謝失常者,特別是鈣、磷代謝和激素代謝失調者,往往容易產生頸椎病(8)精神因素:從臨床實踐中發現,情緒不好往往使頸椎病加重,而頸椎病加重或發作時,病人的情緒往往更不好,很容易激動和發脾氣,頸椎病的癥狀也更為嚴重。、概況與臨床表現38臨床分型頸型:由于頭頸部長期處于單一姿勢,造成頸部肌肉、韌帶和關節勞損所致。患者主要表現為頸部易疲勞,頸項強直、疼痛,不能長久看書和寫字,晨起常感頸部發緊、發僵,活動不靈活等癥狀神經根型:是頸椎病中很常見的一種,約占60%左右。神經根型頸椎病是由于頸椎退變、增生,刺激和壓迫了頸神經根而引起的病癥。患者常感到頭、頸、肩、臂和手部疼痛、麻木,且麻木多出現在手指和前臂。脊髓型:是一種比較嚴重的頸