2022年關于指導青年教師工作總結范文合集6篇

許多職場人在工作中，都有定期寫工作總結的好習慣，為了讓我們在工作中養成更多的好習慣，就必需謹慎寫好工作總結，以下是我細心為您引薦的2022年關于指導青年老師工作總結范文合集6篇，供大家參考。

2022年關于指導青年老師工作總結范文合集1

本人從事教育教學工作已有二十多年了，這些年來，由于工作的須要一向擔當班主任。經過自己努力，在教育教學工作中取得了一些成果，并總結了一些經歷。為了使青年老師能夠更好地做好教育教學工作，我們務必毫無保存地把自己的經歷傳授給他們，我輔導過不少青年老師，下面就談談我是怎樣輔導青年老師譚小云的吧：

一。指導譚教師做好班級工作

教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱忱，還要有耐性。譚教師剛從校內畢業，教育教學經歷缺乏，剛任班主任時遇到問題過于急躁，處理班級事務很不志向，也給他帶來犯難心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和她溝通，調整她的心態，告知她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不行能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作打算，制定班級公約，要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐性，平常多和學生交談，多了解學生，和學生成為摯友，使學生有話敢對你說，把你當成好摯友，要以群眾的力氣來做好班級工作。平常利用班隊會有打算地支配一些小型多樣的活動，激發學生的愛好，加深師生情感，同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展，造就了學生正確的人生觀、價值觀，樹立了遠大志向，增加了學生各方面的潛力。經過指引和共同探討，使譚教師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經過在工作中實踐，總結經歷，增加了工作潛力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成果。

二、指導譚教師做好教學工作

譚教師雖然學歷較高，年輕，精力旺盛，但教學實踐潛力缺乏。剛教英語擔憂教不好，我就把自己在實踐中總結的一些教學方法傳給她，詳細指導她怎樣備課，怎樣在課堂教學中向學生傳授學問，我們利用空余時間相互聽課，剛好探討，剛好向她點出教學中的缺乏之處，并和她共同探討教學方法。在她的公開課前屢次聽她上課，指出她在課堂教學中要留意的問題，并指導她如何在課堂教學中聯系課文資料對學生進展德育教育，做到課堂教學要和生活實際相結合。這樣會使學生對書本學問學得快，駕馭得牢，同時也會使學生增加實踐潛力，更能使學生產生深厚的學習愛好。經過我的指引和輔導，譚教師教學水平漸漸提高，教育潛力不斷增加。公開課上得很勝利，并在教研活動中取得了必需的成果。她所寫的教研論文屢次獲獎。

以上是我在教育教學工作中對青年老師譚小云所做的一些點撥和引導，也是我就應做的。我堅信譚教師定能成為我校的骨干。目前是教育教學改革盛期，我們每個老師都應專心投身于新的課程改革中去，加強學習，不斷創新，不斷改革教育教學方法，實行新課程、新理念，轉變教學觀念。專心鼓舞青年老師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業做出更大的奉獻。

2022年關于指導青年老師工作總結范文合集2

要我說造就指導青年老師談不上，只好靠著本人在工作中互幫互學、共同進步的原那么來實現自己的做法。洪理好教師是一位專心向上，有努力進取精神的老師，但因剛出校門不久，教學經歷欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我本學期從以下方面進展了指導：

一、指導工作方法：

年青老師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，特性是對于一名剛剛踏入校內從事教學工作的新老師，課堂的常規組織便成了上好課的前提，如何解決好新老師好常規，便成了指導進步的關鍵之一。因此要指導她運用正確的教學方法進展工作，在常規教學中更加注意學生的思想動向及各項表現，這樣便使她在最短的時間內將常規問題解決好，并且在幾次進修校內教研員李教師的聽課中，常規組織都收到了好評。

二、指導聽課、備課：

在理論上加以指導。把二期課改的理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益同時能專心參與加強備課組內的互動和教學研討。利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習愛好，同時制定硬性任務：每二周聽徒弟一節課，并進展具體講評，指正缺乏之處；使之課堂教學日趨完善。并注意給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節課，并給師傅的課做出評價，透過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業統一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統一，測試同步；互通信息，共同解決應對學生或教材出現的問題。

三、指導與師和生融洽相處：

一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與備課組的教師年級組的教師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進展與學生溝通與溝通外，更要教會與帶班教師的溝通和溝通及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的敬重和寵愛。只有愛一個教師才會愛上這門學科。

經過一學期的造就和指導，洪理好教師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，已經完本錢學期的造就、指導的目標和任務。經過該同志的努力和指導老師的幫助，他課堂教學中組織和調動學生學習專心性的教學方法得到全校的認可。20_年11月擔當了校課題結題公開課開課的任務并受得了必需的好評，并且在幫助指導學生參與區田徑運動會及跳繩競賽中獲得了優異的成果，而在新一套播送操教學中也能夠專心擔當起組內的一局部任務，幫助體育組較好的完成了新播送操的教學任務，這表達了她盡心竭力、求真務實的工作精神。

師徒結對協約有一年的時間保證，在這段時間里期望師徒倆能相互學習，共同成長。既要德才兼備，全面地完成教學任務，不斷地提高學科成果；又要能在一年后獨立地備課，上課，勝利地開好公開課，在教學上快速地成長為一名不行多得的教學骨干。

2022年關于指導青年老師工作總結范文合集3

在指導青年老師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友，指導青年老師成長也使我積累了更多的理論經歷：

一、指導理論學習，促進業務潛力

為了盡快地提高青年老師的業務水平，專心引領青年老師訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業雜志，拓寬青年老師的學科學問面；指導他們學習《引領中學新課程》等書籍的新理念，并指導他們觀看優秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。透過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經歷加以驗證、提煉、內化為自己的思想和行為，并漸漸構成自己的工作作風和教學風格，來促使青年老師不斷提高理論水平和促進業務潛力。

二、端正職業意識，助樹專心心態

在工作中首先是要看潛力，但假如心態不好，再有潛力也會無濟于事。而往往青年老師對老師職業的相識有些偏頗。剛入行時，志向遠大，期望著完備的將來，熱忱高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現的困難和阻力估計缺乏，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了志向與現實的巨大反差，就會消極思索并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產生消極心態，不能用好的心態去應對工作中出現的問題和困難。

專心的好心態是老師做好每一件事情、應對工作中出現的問題和困難務必具備的一個前提條件。因此針對這種狀況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經驗與青年老師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年老師在教學實踐中正確相識老師職業——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，老師職業工作須要不厭其煩、須要不遺余力、須要耐得住孤獨及須要擋得住誘惑。

因此幫助青年老師端正老師職業意識，樹立專心心態，才能讓青年老師相識到老師職業崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年老師相識“心在哪里，勝利就在哪里”；才能讓青年老師明白無論勝利之路有多曲折，都應秉持一種不服輸的頑固精神，以專心心態去應對，唯有努力才能走向勝利。

三、相尊溝通溝通，互贏共同進步

青年老師既年輕又有活力，對新事物理解汲取得快，特性是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經歷少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老老師有經歷，但對新事物理解汲取不如青年老師快。因此兩者互補性強，假設要構成團結協作的老師群體，就務必構成“同行相尊”的風氣，人與人相互敬重，才能構成和諧環境及彼此信任關系，才能坦誠溝通溝通，才能知己之缺乏，知人之所長，相互學習，相互鼓舞，使青年老師的活潑思想與老老師的豐富經歷溶為一體，生成更多的理論經歷，以致新老老師都進一步提高教學技能，到達互贏共同進步的局面。

四、跟蹤課堂教學，成長于每課時

青年老師是課堂教學的生力軍，專心跟蹤青年老師的課堂教學，每一節課后幫他開出“診斷單”，指出勝利之處、缺乏之處及改善措施等，幫助他們發覺每課時教學的亮點。指導青年老師為勝利實現教學目標對已經發生或正在發生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進展專心、持續、周密、深化、自我調整性的思索。跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓舞他們大膽進展課堂教學改革試驗，探究課堂新教法，開創教學新局面。讓青年教老師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為相識對象而進展全面而深化的冷靜思索和總結，改善教學方法的學習方式，不斷對自己的教育實踐深化反思，專心探究與解決教育實踐中的一系列問題。透過教學反思，構成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年老師自身專業開展，不斷提升專業水平，而成長于每課時。

我盡心幫教，專心參與互助教學活動，悉心輔導青年老師學習和駕馭新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們快速駕馭教學規律和方法。盡心幫教，做青年老師的良師益友。

2022年關于指導青年老師工作總結范文合集4

作為培育祖國明天建立人才的老師，就應在教學中領先運用計算機，利用多媒體協助教學，優化我們的課堂教學。多媒體協助教學是以計算機為主要教學媒介所進展的教學活動，即利用計算機幫助老師進展教學活動。多媒體協助教學有許多優點，它是一種新興的不行替代的教學手段。透過一年對周教師的指導，周冬假設教師能比擬嫻熟地運用word修改文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。

一、工作方法指導：

透過近一年的工作方法的指導，周冬假設教師總結出了以下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解，敬重為根底，以愛心為啟程點；

2、抓住對學生教育的最好時機；

3、激發學生的學習愛好，努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。

二、聽課、備課指導

指導周冬假設教師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能專心參與教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習愛好，透過聽課、評課，被指導老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導老師養成了先備課后上課的良好習慣。謹慎備課，擬寫教學反思。

三、師和生融洽相處指導：

一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的教師融洽相處。透過近一年的工作指導，周冬假設教師與校內的每一位教師都相處得非常的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作效勞。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的敬重和寵愛。

四、練習和作業的布置：

透過近一年來的指導，周冬假設教師根本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業穩固有針對性，照看到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。

五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

市教育局學科中心組指派由我負責指導一位老師以來。時間過得真快，轉瞬間我與周冬假設教師友好相處了近一年，在這一年里，我感覺過得很充溢，在指導對方的同時，自己也得到了熬煉，得到了提高。在此感謝市教育局學科中心組能給我這么好的時機熬煉自己。

2022年關于指導青年老師工作總結范文合集5

近年來，校領導始終傾心關注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養，促進青年老師專業成長，進一步提高我校的教學水平，教育處組織新老老師結對子，進展“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，安排給我的任務是指導青年老師田新娟，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。

我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉瞬一學期就要完畢了，我和xx教師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓xx教師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，酷愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，xx教師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經歷和教學經歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會共享。在xx老師遇到困難時必須賜予真誠的關懷與協助，扶持她走出逆境。從高從嚴地要求自己和xx老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的探究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓舞xx老師多閱讀教育理論書籍，領悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養，不斷提升精神追求，增加職業道德，駕馭教育規律，拓展學科學問，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種根本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探究教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

本學期，我聽了xx老師十余節的推門課，課后剛好對教學中存在的問題提出自己的看法和看法，進展溝通，找出缺乏，總結經歷，以此提高xx教師的課堂教學實力。重點指導了她在教學過程中如何依據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的.教學方法，通過這個活動來提高xx教師對教材的理解駕御實力。

還經常指導xx老師如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查批改作業狀況，指導她如何積累教學經歷，從而不斷改良課堂教學，提高教學水平，xx教師面對我提出的一些缺乏之處，能謹慎反思，虛心承受建議和指導，經過一學期的造就和指導，xx老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，根本完本錢學期的造就、指導的目標和任務。

4、要求xx教師學習我的經歷，但不要奉假設神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地效仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能喪失自己的特性，

5、要求xx教師學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學經歷、學問技能等方面微薄的經歷，與我們的青年老師共同共享，為市一小美妙的明天奉獻出自己的一份力氣。新一輪的課程改革已經走進了我們的校內，新的課程須要新型的老師。

老師是實施新課程的主體，是推行改革的關鍵。青年老師作為最具活力的一局部，更應當成為新型老師的主體。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時，注意與青年老師共同探討，把自己在教學經歷、學問構造、技能等方面微薄的經歷，與我們的青年老師共同共享。

我經常在教學常規、教學探究、教學思想等各方面，全面關懷和指導青年老師，協助青年老師駕馭備課、上課、考試評價等教學常規工作的要領，綻開對教材、教法和學生學習狀況的探究分析，指導青年老師選擇和確定教研、科研課題，深化領悟并詳細表達學校優秀教育文化傳統和先進教育思想。

還經常賜予青年老師以詳細的教學指導，每兩周至少聽青年老師一節隨堂課，并剛好賜予分析、評述和指導。其次，對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的探究也非常重要。我經常指導青年老師要抓住接著學習時機，因為隨著社會的開展、時代的進步，學科的學問構造、認知體系都在不斷改變，老師只有不斷的學習充溢自己、更新自己的學問體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的學問來面對學生。

另外，由于青年教師還缺乏相關的教學經歷，我就指導青年老師要經常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷開展。如在以前的學習中，青年老師往往重視對學問的獲得，無視對學問的管理。

比方在教學過程中，經常會遇到這種狀況，某一節課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年老師留意找尋這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經常性的反思，把平常那些隱性的學問不斷的外顯化，然后再用這些顯形的學問來指導自己的教學。

還有，我經常指導青年老師要思索如何才能加快自身的成長，促進自身的專業開展？課改的一個很重要的內容就是我們的教育要適應當今社會的這種改變，我要求青年老師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取養分，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業開展師徒結對可以