教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全附答案【培優A卷】第一部分單選題(50題)1、學生為了自己在班級中的成績排名而努力學習，這樣的學習動機主要屬于()。

A.內部動機

B.外部動機

C.認知性動機

D.交往性動機

【答案】：B

2、烏申斯基認為，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺進行思維的。這個觀點要求小學教學應當遵循（）。

A.啟發性原則

B.直觀性原則

C.因材施教原則

D.理論聯系實際原則

【答案】：B

3、一名熟練的汽車駕駛員在開車過程中，一面觀察道路的情況，一面操縱方向盤，這種現象屬于注意的（）。

A.預定

B.轉移

C.分配

D.集中

【答案】：C

4、屬于班級授課制的特殊形式的是（）。

A.現場教學

B.個別教學

C.復式教學

D.小組教學

【答案】：C

5、某校自主開發的經典誦讀課屬于()。

A.生本課程

B.校本課程

C.地方課程

D.國家課程

【答案】：B

6、最早在教學理論上提出班級授課制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.凱洛夫

【答案】：B

7、班主任最常用的了解學生的方法是（）

A.調查法

B.觀察法

C.談話法

D.分析書面材料法

【答案】：B

8、班主任的領導方式一般可分為()

A.權威型、懲罰型、放任型

B.民主型、懲罰型、權威型

C.監督型、民主型、權威型

D.權威型、放任型、民主型

【答案】：D

9、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。

A.獲得知識

B.習得學習方法

C.主動形成認知結構

D.建立知識系統

【答案】：C

10、因1918年出版《課程》一書而被為“現代課程理論開拓者"的學者是()。

A.杜威

B.博比特

C.查特斯

D.泰勒

【答案】：B

11、班集體形成的主要標志之一是()。

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確輿論

D.確定了班級工作計劃

【答案】：C

12、年輕的教師初登講臺時往往非常緊張，擔心自己是否能被學生和領導接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關注理論來解釋的話，這時教師還處在（）

A.關注情境階段

B.關注學生階段

C.關注生存階段

D.關注自我感受階段

【答案】：C

13、關于教學策略的認識正確的是()

A.教學策略即教學方法

B.制訂教學策略就是做好教學計劃

C.能夠找到統一的適用于所有的教學的教學策略

D.教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性

【答案】：D

14、教育科學研究的三個基本要素是()

A.客觀事實、研究課題、方法技術

B.客觀事實、科學理論、方法技術

C.研究課題、科學理論、研究手段

D.研究對象、方法技術、研究成果

【答案】：B

15、學“角”這一概念，對“鈍角”“銳角”“直角”概念的學習產生的影響屬于()。

A.負遷移

B.縱向遷移

C.橫向遷移

D.非特殊成分的遷移

【答案】：B

16、在下列主張中，比較準確地體現了啟發性教學原則的是（）。

A.學不躐等

B.各因其材

C.開而弗達

D.溫故而知新

【答案】：C

17、“魚和熊掌，二者不可兼得。”這種矛盾心態是動機沖突形式中的()沖突。

A.雙避

B.趨避

C.雙趨

D.多重趨避

【答案】：C

18、蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指()。

A.知行統一原則

B.尊重信任與嚴格要求學生相結合原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

D.集體教育與個別教育相結合的原則

【答案】：D

19、決定教育領導權的是（）。

A.經濟發展水平

B.政治經濟制度

C.文化

D.科技

【答案】：B

20、我們說教師是一種專門職業．首先是說教育工作者需要有（）。

A.學科專業素養

B.教育專業素養

C.較強的語言表達能力

D.較強的感染力

【答案】：A

21、（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

A.斯金納

B.布魯納

C.苛勒

D.加涅

【答案】：B

22、在學校工作中處于核心地位，起決定性作用的是（）。

A.少先隊活動

B.教學活動

C.課外活動

D.后勤工作

【答案】：B

23、在考試中遇到了之前練習過的題型，屬于（）。

A.水平遷移

B.遠遷移

C.近遷移

D.垂直遷移

【答案】：C

24、在班級管理中，評價一個班級好壞的重要依據是（）。

A.班級成員融洽

B.優秀班干部

C.負責的班主任

D.良好的班風

【答案】：D

25、教師對學生個體內部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價屬于()。

A.絕對性評價

B.個體內差異評價

C.甄別評價

D.相對評價

【答案】：B

26、最早最簡單的一種學校組織結構形式是（）。

A.直線型

B.矩陣型

C.直線一職能型

D.職能型

【答案】：A

27、以下兒童個體發展的哪一特點體現了對殘疾兒童進行教育的重要依據?（）

A.兒童的身心發展具有順序性

B.兒童的身心發展具有不平衡性

C.兒童的身心發展具有分化與互補的協調性

D.兒童的身心發展具有個別差異性

【答案】：C

28、在高年級運用得比較多的教學方法是()

A.講授法

B.討論法

C.發現法

D.讀書指導法

【答案】：B

29、細菌性痢疾是一種常見的腸道傳染病，根治腸道傳染病的關鍵是()

A.注意飲食，以流質或半流質為主

B.住院治療

C.服用口服痢疾活疫苗

D.切斷傳染源

【答案】：D

30、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，我國教育發展的工作方針包括（）。

A.①②③④⑤

B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.①③④⑤⑥

【答案】：A

31、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.回避失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向

【答案】：B

32、柯爾伯格道德判斷發展的最高階段是（）。

A.懲罰服從取向

B.尋求認可取向

C.社會契約取向

D.普遍倫理取向

【答案】：D

33、教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是()

A.管理

B.交往

C.引導

D.控制

【答案】：B

34、教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監控、自我調節、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）

A.行動研究法

B.教學診斷法

C.比較法

D.自我提問法

【答案】：D

35、在校長領導下的“兩處一室”的行政組織機構中，“兩處”指（）

A.政教處、總務處

B.教導處、政教處

C.教導處、總務處

D.教導處、財務處

【答案】：C

36、“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是（）。

A.正面教育原則

B.因材施教原則

C.尊重與嚴格要求相結合

D.教育影響一致性原則

【答案】：B

37、決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征稱之為()。

A.人格

B.性格

C.氣質

D.傾向性

【答案】：A

38、小學生學寫新字時,先聽教師講解,觀察教師書寫示范。這時的技能學習階段處于（）

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟練

【答案】：A

39、世界上最早出現的專門論述教育問題的著作是（）

A.《理想國》

B.《論語》

C.《論演說家的教育》

D.《學記》

【答案】：D

40、提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是（）。

A.加涅

B.布盧姆

C.波斯納

D.羅森塔爾

【答案】：C

41、在注視飛速開過的火車之后，會覺得附近的樹木向相反的方向運動。這是（）。

A.自主運動

B.誘導運動

C.動景運動

D.運動后效

【答案】：D

42、在蘇聯教育家的代表作品中，對我國教育產生過最大影響的是（）。

A.馬卡連柯的《教育詩》

B.加里寧的《論共產主義教育》

C.贊科夫的《教學與發展》

D.凱洛夫的《教育學》

【答案】：D

43、法國文學家加繆獲得諾貝爾文學獎之后，第一時間給他的小學老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有()。

A.復雜性

B.延續性

C.創造性

D.示范性

【答案】：B

44、綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的，自小學年級開始設置，每周平均課時。()

A.必修課程33

B.選修課程33

C.必修課程55

D.選修課程55

【答案】：A

45、泰勒目標評價模式認為，課程評價的目的是()。

A.鑒定學生的發展水平

B.鑒定老師的教學水平

C.確定教學目標的達成度

D.確定教學目標的合理性

【答案】：C

46、下列觀點中，不屬于聯結主義學習理論的是（）。

A.一切學習都是通過條件作用形成的

B.學習是在刺激與反應之間建立聯結

C.強化在其中起著重要作用

D.認知結構是學習的基礎

【答案】：D

47、個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。

A.指向性

B.流暢性

C.變通性

D.獨創性

【答案】：C

48、任何學習都應該在學生有準備的