周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)1每天沿花壇跑一圈一、感知建立表象每天沿花壇跑一圈一、感知建立表象2第一天一、感知建立表象第一天一、感知建立表象3第二天一、感知建立表象第二天一、感知建立表象4第三天起點(diǎn)終點(diǎn)第三天一、感知建立表象花壇一周的長(zhǎng)度也可以說是花壇的周長(zhǎng)第三天起點(diǎn)終點(diǎn)第三天一、感知建立表象花壇一周的長(zhǎng)度也可以說是5123不封閉圖形封閉圖形封閉圖形一周的長(zhǎng)度，起點(diǎn)終點(diǎn)是它的周長(zhǎng)。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)123不封閉圖形封閉圖形封閉圖形一周的長(zhǎng)度，起點(diǎn)終點(diǎn)是它的周6√√××√×才有周長(zhǎng)

找一找??????封閉圖形下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)？二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)√√××√×才有周長(zhǎng)找一找??????封閉圖形下面哪些7請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兊纳磉呎乙徽遥纯茨隳苷业侥男┪锲繁砻娴闹荛L(zhǎng)，把你找到的周長(zhǎng)一邊摸一邊說給你的同桌聽聽吧。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)說一說請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兊纳磉呎乙徽遥⒗斫庵荛L(zhǎng)本質(zhì)說8下面的圖形哪些有周長(zhǎng)？請(qǐng)把周長(zhǎng)描出來。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)描一描下面的圖形哪些有周長(zhǎng)？請(qǐng)把周長(zhǎng)描出來。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)9測(cè)量出下面圖形的周長(zhǎng)。活動(dòng)要求：1.以小組為單位。

2.合理利用工具。7厘米5厘米5厘米周長(zhǎng)：5＋5＋7=17厘米測(cè)量法二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)量一量測(cè)量出下面圖形的周長(zhǎng)。活動(dòng)要求：1.以小組為單位。7厘米510周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)11周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)12周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)1301234繩繞法01234繩繞法14周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)1501234滾動(dòng)法01234滾動(dòng)法161cm1cm3cm3cm4cm3cm5cm2cm三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)一1、想一想，下面圖形是封閉圖形嗎？如果是，他們的周長(zhǎng)是多少。（用厘米作單位）×周長(zhǎng)：14

厘米周長(zhǎng)：8厘米1cm1cm3cm3cm4cm3cm5cm2cm三、鞏固應(yīng)用17老師一不小心將這個(gè)長(zhǎng)方形撕成了下面A和B這樣的兩部分，請(qǐng)問它們的周長(zhǎng)相等嗎？（先用紅筆描出A的周長(zhǎng)，用藍(lán)筆描出B的周長(zhǎng)，再比較）ABA、B周長(zhǎng)相等三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)二老師一不小心將這個(gè)長(zhǎng)方形撕成了下面A和B這樣的兩部分18這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)誰的長(zhǎng)？原來兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三原來兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三19周長(zhǎng)與圖形的大小無關(guān)三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三周長(zhǎng)與圖形的大小無關(guān)三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三20用四個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？10厘米10厘米8厘米三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)四用四個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個(gè)圖形的21闖關(guān)成功！闖關(guān)成功！22

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),

你有哪些收獲?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),23周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)24每天沿花壇跑一圈一、感知建立表象每天沿花壇跑一圈一、感知建立表象25第一天一、感知建立表象第一天一、感知建立表象26第二天一、感知建立表象第二天一、感知建立表象27第三天起點(diǎn)終點(diǎn)第三天一、感知建立表象花壇一周的長(zhǎng)度也可以說是花壇的周長(zhǎng)第三天起點(diǎn)終點(diǎn)第三天一、感知建立表象花壇一周的長(zhǎng)度也可以說是28123不封閉圖形封閉圖形封閉圖形一周的長(zhǎng)度，起點(diǎn)終點(diǎn)是它的周長(zhǎng)。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)123不封閉圖形封閉圖形封閉圖形一周的長(zhǎng)度，起點(diǎn)終點(diǎn)是它的周29√√××√×才有周長(zhǎng)

找一找??????封閉圖形下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)？二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)√√××√×才有周長(zhǎng)找一找??????封閉圖形下面哪些30請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兊纳磉呎乙徽遥纯茨隳苷业侥男┪锲繁砻娴闹荛L(zhǎng)，把你找到的周長(zhǎng)一邊摸一邊說給你的同桌聽聽吧。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)說一說請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兊纳磉呎乙徽遥⒗斫庵荛L(zhǎng)本質(zhì)說31下面的圖形哪些有周長(zhǎng)？請(qǐng)把周長(zhǎng)描出來。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)描一描下面的圖形哪些有周長(zhǎng)？請(qǐng)把周長(zhǎng)描出來。二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)32測(cè)量出下面圖形的周長(zhǎng)。活動(dòng)要求：1.以小組為單位。

2.合理利用工具。7厘米5厘米5厘米周長(zhǎng)：5＋5＋7=17厘米測(cè)量法二、理解周長(zhǎng)本質(zhì)量一量測(cè)量出下面圖形的周長(zhǎng)。活動(dòng)要求：1.以小組為單位。7厘米533周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)34周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)35周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)3601234繩繞法01234繩繞法37周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-(--課件)3801234滾動(dòng)法01234滾動(dòng)法391cm1cm3cm3cm4cm3cm5cm2cm三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)一1、想一想，下面圖形是封閉圖形嗎？如果是，他們的周長(zhǎng)是多少。（用厘米作單位）×周長(zhǎng)：14

厘米周長(zhǎng)：8厘米1cm1cm3cm3cm4cm3cm5cm2cm三、鞏固應(yīng)用40老師一不小心將這個(gè)長(zhǎng)方形撕成了下面A和B這樣的兩部分，請(qǐng)問它們的周長(zhǎng)相等嗎？（先用紅筆描出A的周長(zhǎng)，用藍(lán)筆描出B的周長(zhǎng)，再比較）ABA、B周長(zhǎng)相等三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)二老師一不小心將這個(gè)長(zhǎng)方形撕成了下面A和B這樣的兩部分41這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)誰的長(zhǎng)？原來兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三原來兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三42周長(zhǎng)與圖形的大小無關(guān)三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三周長(zhǎng)與圖形的大小無關(guān)三、鞏固應(yīng)用周長(zhǎng)闖關(guān)三43用四個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成下面的圖