小學數學高年級分層課外作業

模式的建構

開題報告1精選ppt課件小學數學高年級分層課外作業

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開題報

內容內容條件與保障思路、方法與步驟目標與內容

現狀與意義預期成果1234567Formoracle2精選ppt課件內容內容條件與保障思路、方法與步驟目標與內容現狀與意一、現狀與意義

（一）研究現狀現實教學中，相當一部分教師要求學生在一定的時間內完成相同的作業，期望達到同一目標，忽視了學生的個性差異。因而，在作業設計方面主要存在以下問題：1.習題形式單調，內容陳舊。2.時間、要求一刀切。3.對優生來說，作業缺乏挑戰性，對學困生來說作業出現太多的錯誤，讓學生對練習產生厭倦情緒，從而降低了學生的學習興趣。3精選ppt課件一、現狀與意義（一）研究現狀現實教學中，相當一、現狀與意義

（二）選題意義

在數學教學中開展作業分層設計研究具有較強的針對性和必要性。素質教育面對的是全體學生，《分層測試卡》就是承認學生的差異，運用《分層測試卡》，真正體現了《新課標》的理念，即人人學有價值的數學，人人獲得必須的數學，不同的人在數學方面都得到不同的發展。“數學分層評價教學模式”正是符合了學生的這一認知規律。使用“分層測試卡”，使用“分層測試卡”，可以轉變教師的教學觀，學生觀，評價觀。會不斷承認和尊重他們的個體差異，全方位多角度的觀察了解學生。使用“分層測試卡”，為每一個學生提供了不斷進步的條件，不僅激發了學生的學習興趣、學習習慣養成、學習自信心提升，更重要的是為學生搭建了自信的平臺，使課堂真正成為學生學習的樂園。4精選ppt課件一、現狀與意義（二）選題意義在數學教學中開展二、目標與內容

（二）研究內容1.如何通過分層練習提高學生的學習興趣?2.通過分層練習，學生養成了哪些學習習慣。3.如何通過分層評價，提升學生的自信心。（一）研究目標1.激發學生學習興趣。2.養成良好的學習習慣。3.提升學習自信心。

5精選ppt課件二、目標與內容（二）研究內容1.如何通過分層練習提高學生三、思路、方法與步驟

（一）研究對象及實驗學科

本校四、五、六年級數學教師為研究者，本校四年級、五年級、六年級在校學生為研究對象。6精選ppt課件三、思路、方法與步驟（一）研究對象及實驗學科

三、思路、方法與步驟

（二）研究方法（1）調查法：對學生成績評價現狀進行調查、分析、研究，建立課題研究的現實基礎。（2）文獻法：通過對相關理論的查找和研究，建立有效的理論支持，并在實驗的各階段指導試驗工作。（3）行動研究法（4）經驗總結法7精選ppt課件三、思路、方法與步驟（二）研究方法（1）調查法：對學生成績三、思路、方法與步驟

（三）課題研究步驟

研究期限：三年1、準備階段（2018年10月—12月）（1）設計實驗研究方案，撰寫開題報告（2）培訓研究人員，制定課題規劃，明確人員分工。（3）調查了解我校學生作業現狀。2、實施階段（2019年1月—2020年7月）(1)課題組成員經討論，制定可行的研究計劃，并按計劃開始實施。（2）每季度召開課題研究研討活動，及時調整研究方案，初步形成體系。（3）積累素材，并寫出階段性小結。3、總結階段（2020年8月—2020年10月）（1）全面收集、整理與客體有關的材料。（2）對課題進行系統、全面的總結，撰寫結題報告。8精選ppt課件三、思路、方法與步驟（三）課題研究步驟研究期限：三年8精三、思路、方法與步驟

（四）組織與分工課題組負責人：蔣志超程衛國成員：徐中蘭、谷巖、鄭麗霞、王欽包紅娟、馬前梅、段從麗、趙春芹。其中程衛國負責資料的收集與整理、蔣志超負責開題報告的撰寫日常組織管理，其它分工見預期成果。9精選ppt課件三、思路、方法與步驟（四）組織與分工課題組負責人：蔣志超四、預期成果實踐成效理論成果10精選ppt課件四、預期成果實踐成效理論成果10精選ppt課件理論成果文本資料的論文、隨筆，錄像資料的優秀實驗課展示、優秀經驗介紹講座等。11精選ppt課件理論成果文本資料的論文、隨筆，錄像資料的優秀實驗課展示、優秀實踐成效通過使用《分層測試卡》，激發學生“自主探求”的興趣和欲望。通過使用《分層測試卡》，激勵學生增強戰勝困難的勇氣和信心。通過使用《分層測試卡》，學生養成了良好的學習的習慣。

12精選ppt課件實踐成效通過使用《分層測試卡》，激發學生“自主探求”的興趣和五、條件與保障（一）負責人和主要成員曾完成研究課題（二）完成本課題的研究能力和時間保證（三）資料設備（四）資金條件與保障HL條件與保障L（一）負責人和主要成員曾完成研究課題（三）資料設備H（二）完成本課題的研究能力和時間保證（四）資金13精選ppt課件五、條件與保障（一）負責人和主要成員曾完成研究課題條件與保障

感謝專家、領導為課題立項和開題給予的支持和指導！14精選ppt課件感謝專家、領導為課題立項和開題給予的支持和小學數學高年級分層課外作業

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開題報告15精選ppt課件小學數學高年級分層課外作業

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內容內容條件與保障思路、方法與步驟目標與內容

現狀與意義預期成果1234567Formoracle16精選ppt課件內容內容條件與保障思路、方法與步驟目標與內容現狀與意一、現狀與意義

（一）研究現狀現實教學中，相當一部分教師要求學生在一定的時間內完成相同的作業，期望達到同一目標，忽視了學生的個性差異。因而，在作業設計方面主要存在以下問題：1.習題形式單調，內容陳舊。2.時間、要求一刀切。3.對優生來說，作業缺乏挑戰性，對學困生來說作業出現太多的錯誤，讓學生對練習產生厭倦情緒，從而降低了學生的學習興趣。17精選ppt課件一、現狀與意義（一）研究現狀現實教學中，相當一、現狀與意義

（二）選題意義

在數學教學中開展作業分層設計研究具有較強的針對性和必要性。素質教育面對的是全體學生，《分層測試卡》就是承認學生的差異，運用《分層測試卡》，真正體現了《新課標》的理念，即人人學有價值的數學，人人獲得必須的數學，不同的人在數學方面都得到不同的發展。“數學分層評價教學模式”正是符合了學生的這一認知規律。使用“分層測試卡”，使用“分層測試卡”，可以轉變教師的教學觀，學生觀，評價觀。會不斷承認和尊重他們的個體差異，全方位多角度的觀察了解學生。使用“分層測試卡”，為每一個學生提供了不斷進步的條件，不僅激發了學生的學習興趣、學習習慣養成、學習自信心提升，更重要的是為學生搭建了自信的平臺，使課堂真正成為學生學習的樂園。18精選ppt課件一、現狀與意義（二）選題意義在數學教學中開展二、目標與內容

（二）研究內容1.如何通過分層練習提高學生的學習興趣?2.通過分層練習，學生養成了哪些學習習慣。3.如何通過分層評價，提升學生的自信心。（一）研究目標1.激發學生學習興趣。2.養成良好的學習習慣。3.提升學習自信心。

19精選ppt課件二、目標與內容（二）研究內容1.如何通過分層練習提高學生三、思路、方法與步驟

（一）研究對象及實驗學科

本校四、五、六年級數學教師為研究者，本校四年級、五年級、六年級在校學生為研究對象。20精選ppt課件三、思路、方法與步驟（一）研究對象及實驗學科

三、思路、方法與步驟

（二）研究方法（1）調查法：對學生成績評價現狀進行調查、分析、研究，建立課題研究的現實基礎。（2）文獻法：通過對相關理論的查找和研究，建立有效的理論支持，并在實驗的各階段指導試驗工作。（3）行動研究法（4）經驗總結法21精選ppt課件三、思路、方法與步驟（二）研究方法（1）調查法：對學生成績三、思路、方法與步驟

（三）課題研究步驟

研究期限：三年1、準備階段（2018年10月—12月）（1）設計實驗研究方案，撰寫開題報告（2）培訓研究人員，制定課題規劃，明確人員分工。（3）調查了解我校學生作業現狀。2、實施階段（2019年1月—2020年7月）(1)課題組成員經討論，制定可行的研究計劃，并按計劃開始實施。（2）每季度召開課題研究研討活動，及時調整研究方案，初步形成體系。（3）積累素材，并寫出階段性小結。3、總結階段（2020年8月—2020年10月）（1）全面收集、整理與客體有關的材料。（2）對課題進行系統、全面的總結，撰寫結題報告。22精選ppt課件三、思路、方法與步驟（三）課題研究步驟研究期限：三年8精三、思路、方法與步驟

（四）組織與分工課題組負責人：蔣志超程衛國成員：徐中蘭、谷巖、鄭麗霞、王欽包紅娟、馬前梅、段從麗、趙春芹。其中程衛國負責資料的收集與整理、蔣志超負責開題報告的撰寫日常組織管理，其它分工見預期成果。23精選ppt課件三、思路、方法與步驟（四）組織與分工課題組負責人：蔣志超四、預期成果實踐成效理論成果24精選ppt課件四、預期成果實踐成效理論成果10精選ppt課件理論成果文本資料的論文、隨筆，錄像資料的優秀實驗課展示、優秀經驗介紹講座等。25精選ppt課件理論成果文本資料的論文、隨筆，錄像資料的優秀實驗課展示、優秀實踐成效通過使用《分層測試卡》，激發學生“自主探求”的興趣和欲望。通過使用《分層測試卡》，激勵學生增強戰勝困難的勇氣和信心。通過使用《分層測試卡》，學生養成了良好的學習的習慣。

26精選ppt課件實踐成效通過使用《分層測試卡》，激發學生“自主探求”的興趣和五、條件與保障（一）負責人和主要