我們身邊的勵志人物我們身邊的勵志人物我們要感謝苦難，

是它們讓我們更加堅強主題班會我們要感謝苦難，

是它們讓我們更加堅強主題班會他很小就表現出文學天賦，從小寫作文都時常得到語文老師的稱贊。他性格開朗，學習上有很強的好勝心和自尊心。他一直都有自己的獨特想法，希望通過生命的經歷和積累，獲得他所要追求的目標。玻璃娃娃-課件他的精力充沛得驚人。創辦班刊《北辰》雜志、開專欄，聯系創作北辰班歌，對班級事務大銘一向積極參加，時常忙得不亦樂乎。他的精力充沛得驚人。創辦班刊《北辰》雜志、開專欄，聯系創作北他相繼斬獲3個全國性大獎。作品《讓我們在以后牽手》、小說《一夜蒼白》先后獲國家級獎項。此外，他還被評為當年的“全國十佳文學少年”。他相繼斬獲3個全國性大獎。作品《讓我們在以后牽手》、小說《一2012年他再度榮獲中國少年作家杯文學類一等獎，詩歌《靈魂行者》榮獲全國冰心青少年文學銀獎。2012年他再度榮獲中國少年作家杯文學類一等獎，詩歌《靈魂行他說：“我的夢想很簡單，能好好讀書考上大學，能寫出一本好書，身體慢慢變好，如果可能，想努力去做一個能幫助別人的人，無論是我的文字還是經歷。”他說：“我的夢想很簡單，能好好讀書考上大學，能寫出一本好書，他被同學稱作“霍金“他被同學稱作“霍金“他是誰？他是誰？他叫做“玻璃娃娃”趙姣蓮(他的母親)至今記得，大銘只有6個月大的時候，有一次洗澡，胳膊骨折了，送到醫院被初步診斷為“成骨不全癥”，俗稱“玻璃娃娃”。這個家庭的噩夢開始了。他叫做“玻璃娃娃”趙姣蓮(他的母親)至玻璃娃娃——劉大銘玻璃娃娃——劉大銘玻璃娃娃-課件玻璃娃娃-課件他叫劉大銘他今年17歲他是蘭大附中北辰班的一員他是自己的傳奇，也是我們的傳奇。他的精神更值得我們學習他叫劉大銘“瓷娃娃”就是指成骨不全癥，又稱脆骨癥，原發性骨脆癥及骨膜發育不良等。其特征為骨質脆弱、藍鞏膜、耳聾、關節松弛，是一種由于間充質組織發育不全，膠原形成障礙而造成的先天性遺傳性疼痛。什么是“瓷娃娃”？？“瓷娃娃”就是指成骨不全癥，又稱脆骨癥，原發趙姣蓮至今記得，大銘只有6個月大的時候，有一次洗澡，胳膊骨折了，送到醫院被初步診斷為“成骨不全癥”，俗稱“玻璃娃娃”。這個家庭的噩夢開始了。

2000年，大銘6歲，在北京，他被“國內一流的骨科專家”判了“死刑”。但趙姣蓮夫婦沒有放棄，父母的執著堅持，讓大銘一次次渡過了人生的險灘。多年的求醫艱難歷程，也讓這個男孩從小便深知人生冷暖，心智遠比同齡人成熟。

2012年，大銘的病情再度惡化，脊椎嚴重變形為巨大的S形，整個胃部被擠壓成細條狀，每每牛奶喝不了幾口就吐，每頓飯只能吃三四勺子。此時，連唯一完好的眼睛，也會偶爾變得模糊。不得已，劉大銘全家再次踏上了求醫之路。玻璃娃娃-課件他說：“躺著，我還不如死了算了”。在國內一家權威醫院，老專家看完片子，對大銘父親無奈地搖頭說：“老劉啊，在一年之內，別考慮做這個手術了……最好好好躺著。”他說：“躺著，我還不如死了算了”。在國內一家權威醫院，老專家“你將軀干給了病魔，卻把靈魂留給了生活，你將快樂分享于情感，卻把悲痛留給了心窩，你將夢想給了青春，卻把苦難留給了執著……”“你將軀干給了病魔，卻把靈魂留給了生活，你將快樂分享于情感，他的成長過程大銘是一個早產兒。出生時，只有4斤9兩。一出生，就被送進醫院的保溫箱里待了一個多月。他的成長過程他的成長過程他從3歲就開始，已經歷過11次手術，“去過兩次天堂”他的成長過程他從3歲就開始，已經歷過11次手術，“去過兩次天他的成長過程身體里打著13根鋼釘，靠兩塊鈦金屬鋼板支撐他的成長過程身體里打著13根鋼釘，靠兩塊鈦金屬鋼板支撐他的成長過程

大銘只有6個月大的時候，有一次洗澡，胳膊骨折了，送到醫院被初步診斷為“成骨不全癥”，俗稱“玻璃娃娃”。他的成長過程他的成長過程母親趙姣蓮從來沒有放棄兒子大銘的生命，“畢竟是一個生命，只要有一線希望，就要付出百分之百的努力。”他的成長過程他的成長過程很小的時候，大銘便意識到自己和別的孩子不一樣。他只能老老實實地待著，不能玩，不能摔倒。他的活動空間只有床和沙發。躺在沙發上看書，辨聽別人的腳步聲，成了大銘童年為數不多的樂趣。他開始躺在床上學畫畫，在報紙的周邊，畫滿了小鳥，“我想飛”。他的成長過程他的成長過程

可惜，學畫不到兩個月，他的左腿又斷了。再次被推進手術室，渾身打滿了白色的石膏，鮮血不斷往外滲。麻醉還沒過去，他傻乎乎地問媽媽：“為什么小鳥有四只腿？””他的成長過程他的成長過程

在疼痛陪伴的日子里，大銘喜歡上了看書，還背起了唐詩。他開始顯露出自己在記憶方面驚人的天賦，簡單的唐詩只要母親教一遍，他便可以背誦。他的成長過程他的成長過程但剛開始沒有一所學校愿意接收這個特殊的孩子。趙姣蓮帶著孩子四處求學，卻處處碰壁，學校都擔心孩子的安全問題。到大銘7歲的時候，他已經學完了小學的課程。當他在小學校長面前完整寫出自己的名字和家庭住址后，他被蘭州市正寧路小學錄取了。他的成長過程他的成長過程母親趙姣蓮從來沒有放棄兒子大銘的生命，“畢竟是一個生命，只要有一線希望，就要付出百分之百的努力。”他的成長過程他的成長過程

“我終于可以上學啦！”他逢人便高興地喊。他的成長過程“我終于可以上學啦！”他逢人便高興地喊。他的人生觀一個人活著，應該創造一些東西，給這個世界留下一些財富，而不是隨波逐流茍且地活著。記者問：你恨命運嗎？”。“我并不恨它，相反，我要感激命運。命運給了我與眾不同的身體，給了我特殊的使命。他的人生觀一個人活著，應該創造一些東西，“只想書出版后，能夠讓生活于貧苦，亟待于力量的人，重新獲取對生命的勇氣。或許這世上，再有與我同病相憐的人看到它時，能重新覺得，這世界是美好的，自己該好好地活下去。若這樣的目的能夠成真，我即便不在這個世上了，也會覺得安心。”“只想書出版后，能夠讓生活于貧苦，亟待于力量的人，重新獲取他的事跡2011年，蘇州，首屆全國中學生校園詩會上。代表西北師大附中參加的劉大銘以一首感人肺腑的詩作《靈魂行者》轟動了姑蘇城。他的事跡2011年，蘇州，首屆全國中學

在開場白中，這個輪椅上的少年詩人，分享了自己的人生，震撼了全場：“我覺得苦難是人生中必修的一門課程，成功的背后是看不見的心酸，而勇敢的背后有著我們無法想象的磨難。每個人都應該在有限的時間里，綻放出自己無限的生命價值。”將軀干留給病魔，把靈魂留給生活“你將軀干給了病魔，卻把靈魂留給了生活，你將快樂分享于情感，卻把悲痛留給了心窩，你將夢想給了青春，卻把苦難留給了執著……”詩以言志。這首《靈魂行者》是劉大銘對自己生命的寫照。19年的苦難人生，痛苦幾乎占據了他生活的大部分。玻璃娃娃-課件大銘的身體曾經一度需要套上一個沉重的外殼用于支撐矯正骨骼，金屬條貼著肉皮，疼得青筋爆出，時常昏厥。整個冬天，他的衣服總是濕透的。連晚上睡覺，都得戴著這個硬塑料殼，時間一長，全身好幾處都磨脫了皮。面對抗爭了19年的“敵人”，他卻說：“我要深切地向病魔致敬，沒有你，也就沒有我痛苦磨難而又不同凡響的今天。”大銘的身體曾經一度需要套上一個沉重的外殼用于支撐矯正骨骼，他熱愛生命，盡管雙腿無法站立，但他無比癡迷籃球運動。在他臥室的墻上，貼滿了偶像NBA球星科比的海報。大銘喜歡科比絕不僅是這個著名球星的球技。曾有記者問科比：“你為什么如此成功？”科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎?”記者搖搖頭。科比則回答說：“我知道每一天凌晨4點洛杉磯的樣子。”這個故事極大激勵了這個輪椅上的男孩。他明白，勤奮是通向成功的唯一捷徑。他如饑似渴地從書籍中汲取著營養。在他的床邊，擺了滿滿當當的幾排書，斯蒂芬·霍金的《時間簡史》、史鐵生的《我與地壇》、《命若琴弦》，他還喜歡讀《共產黨宣言》、美國《獨立宣言》，廣泛涉獵伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩這些思想巨匠的著作。他熱愛生命，盡管雙腿無法站立，但他無比癡迷籃球運動。在他臥室大銘時刻感到自己時間的緊迫。他不愿意“浪費生命”。2012年，被醫生判了“死刑”后，預感到自己生命或許快走到了盡頭。他白天上課，晚上寫作到第二天凌晨兩三點，每天只睡四五個小時，希望寫出一部能“流傳的書”。大銘時刻感到自己時間的緊迫。他不愿意“浪費生命”。2012年因為脊椎坐著會疼，寫作只能趴著，筆記本放在前面，趴在枕頭上，常常感覺呼吸不舒服，手臂酸疼。

回憶起這段往事，大銘低聲說：“有時候寫著寫著就掉淚了，那時候天天盼望回學校，每天做著該死的康復，忍受著巨大的痛苦。”

因為脊椎坐著會疼，寫作只能趴著，筆記本放在前面，趴在枕頭上，他的精力充沛得驚人。創辦班刊《北辰》雜志、開專欄，聯系創作北辰班歌，對班級事務大銘一向積極參加，時常忙得不亦樂乎。他還經常受邀去參加學校的演講，用自己苦難真實的人生感染更多的人。他的精力充沛得驚人。創辦班刊《北辰》雜志、開專欄，聯系創作北“從他的演講中，我體會到了真正的北辰精神。一個不僅擁有漂亮成績，同時擁有健全人格的人才是北辰學子。”高一北辰班的女生寇雅婷寫道。“從他的演講中，我體會到了真正的北辰精神。一個不僅擁有漂亮成夢又一次碎了，但大銘不甘心。他后來寫道：“我不甘心，不甘心，而現在，我的心還是不甘，只要我生命能動彈一下，我就會向前走，打倒了爬著走，爬不了就挪、蹭，管它姿勢多丑陋。”玻璃娃娃-課件記者問大銘：“是什么支撐你這么多年堅持了下來？你們猜他是怎么回答的？記者問大銘：“是什么支撐你這么多年堅持了下來？你們猜他是怎么“源自內心對生命的渴望。父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學習，好好在家休息，但我無法面對無數個會心痛和失望的眼神。”玻璃娃娃-課件“我沒想過自殺，還有比死亡更重要的事等我去做。”“我沒想過自殺，還有比死亡更重要的事等我去做。”他笑著說：“如果有一天，當別人提起我的時候，不是首先想起我的病痛，我就成功了。”他笑著說：“如果有一天，當別人提起我的時候，不是首先想起我的這就是他——劉大銘，與我們年齡相仿的一個陽光少年這就是他——劉大銘，與我們年齡相仿的一個陽光少年制作：李俊杰（GONGZUOSHI）制作：李俊杰（GONGZUOSHI）我們身邊的勵志人物我們身邊的勵志人物我們要感謝苦難，

是它們讓我們更加堅強主題班會我們要感謝苦難，

是它們讓我們更加堅強主題班會他很小就表現出文學天賦，從小寫作文都時常得到語文老師的稱贊。他性格開朗，學習上有很強的好勝心和自尊心。他一直都有自己的獨特想法，希望通過生命的經歷和積累，獲得他所要追求的目標。玻璃娃娃-課件他的精力充沛得驚人。創辦班刊《北辰》雜志、開專欄，聯系創作北辰班歌，對班級事務大銘一向積極參加，時常忙得不亦樂乎。他的精力充沛得驚人。創辦班刊《北辰》雜志、開專欄，聯系創作北他相繼斬獲3個全國性大獎。作品《讓我們在以后牽手》、小說《一夜蒼白》先后獲國家級獎項。此外，他還被評為當年的“全國十佳文學少年”。他相繼斬獲3個全國性大獎。作品《讓我們在以后牽手》、小說《一2012年他再度榮獲中國少年作家杯文學類一等獎，詩歌《靈魂行者》榮獲全國冰心青少年文學銀獎。2012年他再度榮獲中國少年作家杯文學類一等獎，詩歌《靈魂行他說：“我的夢想很簡單，能好好讀書考上大學，能寫出一本好書，身體慢慢變好，如果可能，想努力去做一個能幫助別人的人，無論是我的文字還是經歷。”他說：“我的夢想很簡單，能好好讀書考上大學，能寫出一本好書，他被同學稱作“霍金“他被同學稱作“霍金“他是誰？他是誰？他叫做“玻璃娃娃”趙姣蓮(他的母親)至今記得，大銘只有6個月大的時候，有一次洗澡，胳膊骨折了，送到醫院被初步診斷為“成骨不全癥”，俗稱“玻璃娃娃”。這個家庭的噩夢開始了。他叫做“玻璃娃娃”趙姣蓮(他的母親)至玻璃娃娃——劉大銘玻璃娃娃——劉大銘玻璃娃娃-課件玻璃娃娃-課件他叫劉大銘他今年17歲他是蘭大附中北辰班的一員他是自己的傳奇，也是我們的傳奇。他的精神更值得我們學習他叫劉大銘“瓷娃娃”就是指成骨不全癥，又稱脆骨癥，原發性骨脆癥及骨膜發育不良等。其特征為骨質脆弱、藍鞏膜、耳聾、關節松弛，是一種由于間充質組織發育不全，膠原形成障礙而造成的先天性遺傳性疼痛。什么是“瓷娃娃”？？“瓷娃娃”就是指成骨不全癥，又稱脆骨癥，原發趙姣蓮至今記得，大銘只有6個月大的時候，有一次洗澡，胳膊骨折了，送到醫院被初步診斷為“成骨不全癥”，俗稱“玻璃娃娃”。這個家庭的噩夢開始了。

2000年，大銘6歲，在北京，他被“國內一流的骨科專家”判了“死刑”。但趙姣蓮夫婦沒有放棄，父母的執著堅持，讓大銘一次次渡過了人生的險灘。多年的求醫艱難歷程，也讓這個男孩從小便深知人生冷暖，心智遠比同齡人成熟。

2012年，大銘的病情再度惡化，脊椎嚴重變形為巨大的S形，整個胃部被擠壓成細條狀，每每牛奶喝不了幾口就吐，每頓飯只能吃三四勺子。此時，連唯一完好的眼睛，也會偶爾變得模糊。不得已，劉大銘全家再次踏上了求醫之路。玻璃娃娃-課件他說：“躺著，我還不如死了算了”。在國內一家權威醫院，老專家看完片子，對大銘父親無奈地搖頭說：“老劉啊，在一年之內，別考慮做這個手術了……最好好好躺著。”他說：“躺著，我還不如死了算了”。在國內一家權威醫院，老專家“你將軀干給了病魔，卻把靈魂留給了生活，你將快樂分享于情感，卻把悲痛留給了心窩，你將夢想給了青春，卻把苦難留給了執著……”“你將軀干給了病魔，卻把靈魂留給了生活，你將快樂分享于情感，他的成長過程大銘是一個早產兒。出生時，只有4斤9兩。一出生，就被送進醫院的保溫箱里待了一個多月。他的成長過程他的成長過程他從3歲就開始，已經歷過11次手術，“去過兩次天堂”他的成長過程他從3歲就開始，已經歷過11次手術，“去過兩次天他的成長過程身體里打著13根鋼釘，靠兩塊鈦金屬鋼板支撐他的成長過程身體里打著13根鋼釘，靠兩塊鈦金屬鋼板支撐他的成長過程

大銘只有6個月大的時候，有一次洗澡，胳膊骨折了，送到醫院被初步診斷為“成骨不全癥”，俗稱“玻璃娃娃”。他的成長過程他的成長過程母親趙姣蓮從來沒有放棄兒子大銘的生命，“畢竟是一個生命，只要有一線希望，就要付出百分之百的努力。”他的成長過程他的成長過程很小的時候，大銘便意識到自己和別的孩子不一樣。他只能老老實實地待著，不能玩，不能摔倒。他的活動空間只有床和沙發。躺在沙發上看書，辨聽別人的腳步聲，成了大銘童年為數不多的樂趣。他開始躺在床上學畫畫，在報紙的周邊，畫滿了小鳥，“我想飛”。他的成長過程他的成長過程

可惜，學畫不到兩個月，他的左腿又斷了。再次被推進手術室，渾身打滿了白色的石膏，鮮血不斷往外滲。麻醉還沒過去，他傻乎乎地問媽媽：“為什么小鳥有四只腿？””他的成長過程他的成長過程

在疼痛陪伴的日子里，大銘喜歡上了看書，還背起了唐詩。他開始顯露出自己在記憶方面驚人的天賦，簡單的唐詩只要母親教一遍，他便可以背誦。他的成長過程他的成長過程但剛開始沒有一所學校愿意接收這個特殊的孩子。趙姣蓮帶著孩子四處求學，卻處處碰壁，學校都擔心孩子的安全問題。到大銘7歲的時候，他已經學完了小學的課程。當他在小學校長面前完整寫出自己的名字和家庭住址后，他被蘭州市正寧路小學錄取了。他的成長過程他的成長過程母親趙姣蓮從來沒有放棄兒子大銘的生命，“畢竟是一個生命，只要有一線希望，就要付出百分之百的努力。”他的成長過程他的成長過程

“我終于可以上學啦！”他逢人便高興地喊。他的成長過程“我終于可以上學啦！”他逢人便高興地喊。他的人生觀一個人活著，應該創造一些東西，給這個世界留下一些財富，而不是隨波逐流茍且地活著。記者問：你恨命運嗎？”。“我并不恨它，相反，我要感激命運。命運給了我與眾不同的身體，給了我特殊的使命。他的人生觀一個人活著，應該創造一些東西，“只想書出版后，能夠讓生活于貧苦，亟待于力量的人，重新獲取對生命的勇氣。或許這世上，再有與我同病相憐的人看到它時，能重新覺得，這世界是美好的，自己該好好地活下去。若這樣的目的能夠成真，我即便不在這個世上了，也會覺得安心。”“只想書出版后，能夠讓生活于貧苦，亟待于力量的人，重新獲取他的事跡2011年，蘇州，首屆全國中學生校園詩會上。代表西北師大附中參加的劉大銘以一首感人肺腑的詩作《靈魂行者》轟動了姑蘇城。他的事跡2011年，蘇州，首屆全國中學

在開場白中，這個輪椅上的少年詩人，分享了自己的人生，震撼了全場：“我覺得苦難是人生中必修的一門課程，成功的背后是看不見的心酸，而勇敢的背后有著我們無法想象的磨難。每個人都應該在有限的時間里，綻放出自己無限的生命價值。”將軀干留給病魔，把靈魂留給生活“你將軀干給了病魔，卻把靈魂留給了生活，你將快樂分享于情感，卻把悲痛留給了心窩，你將夢想給了青春，卻把苦難留給了執著……”詩以言志。這首《靈魂行者》是劉大銘對自己生命的寫照。19年的苦難人生，痛苦幾乎占據了他生活的大部分。玻璃娃娃-課件大銘的身體曾經一度需要套上一個沉重的外殼用于支撐矯正骨骼，金屬條貼著肉皮，疼得青筋爆出，時常昏厥。整個冬天，他的衣服總是濕透的。連晚上睡覺，都得戴著這個硬塑料殼，時間一長，全身好幾處都磨脫了皮。面對抗爭了19年的“敵人”，他卻說：“我要深切地向病魔致敬，沒有你，也就沒有我痛苦磨難而又不同凡響的今天。”大銘的身體曾經一度需要套上一個沉重的外殼用于支撐矯正骨骼，他熱愛生命，盡管雙腿無法站立，但他無比癡迷籃球運動。在他臥室的墻上，貼滿了偶像NBA球星科比的海報。大銘喜歡科比絕不僅是這個著名球星的球技。曾有記者問科比：“你為什么如此成功？”科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎?”記者搖搖頭。科比則回答說：“我知道每一天凌晨4點洛杉磯的樣子。”這個故事極大激勵了這個輪椅上的男孩。他明白，勤奮是通向成功的唯一捷徑。他如饑似渴地從書籍中汲取著營養。在他的床邊，擺了滿滿當當的幾排書，斯蒂芬·霍金的《時間簡史》、史鐵生的《我與地壇》、《命若琴弦》，他還喜歡讀《共產黨宣言》、美國《獨立宣言》，廣泛涉獵伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩這些思想巨匠的著作。他熱愛生命，盡管雙腿無法站立，但他無比癡迷籃球運動。在他臥室大銘時刻感到自己時間的緊迫。他不愿意“浪費生命”。2012年，被醫生判了“死刑”后，預感到自己生命或許快走到了盡頭。他白天上課，晚上寫