幼兒園教案認識數字活動目標：感知8的數量，能從許多物體中找出8個物體。認識數字8，能夠將數字與相應數量的物體匹配?；顒訙蕚洌航叹撸?支鉛筆，8的數卡，1－8的實物卡。學具：1－8的數卡，操作材料?；顒舆^程：練習目測數群。請個別幼兒說說你不用一個一個數一眼先看出那幾個，然后是怎樣接著往下數的？探究活動：筆有幾支。初步感知數量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數，說出一共是幾支筆，再放1支，問幼兒發現了什么，說出7添上1是8。認識數字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示？出示數字8，說出8像什么？8還可以表示什么？幼兒操作練習。請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。游戲活動：數字找家。玩法：幼兒每人拿一張數卡聽音樂活動，音樂聽，幼兒快速跑到與數卡數量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲?；顒油卣梗簯敉饣顒訒r間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。玩法：兩人同時念”叮叮當當某”，”某”用1－8的任意一個數字代替，每人念的數字不得重復，說出數字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。幼兒園教案教幼兒認識數字0一、活動目的：1、認識數字“0”，并知道”0”所表示的含義。2、養成積極思考，認真作業的良好習慣。二、活動用具：小紙箱子4個；減法小卡片，算式小卡片三套；操作材料等活動流程：導入活動：1、小游戲“開箱子”，初步認識數字“0”。⑴教師指導幼兒逐個打開前三個箱子，引導幼兒說說箱子里有什么？有多少？用數字幾來表示？⑵第四個箱子是沒有任何東西，引導幼兒說說用什么來表示？⑶出示數字“0”?；顒娱_始：2、認識數字“0”。⑴引導幼兒發散思維說說數字“0”象什么？⑵引導幼兒說說“0”的其他意思。師：箱子里沒有東西可以用數字“0”來表示，你們還在哪里見到過數字“0”的？它用來表示什么？⑷玩游戲“看誰做的對”。3、進一步了解“0”的含義。⑴出示減法算式圖，教師口述應用題，引導幼兒擺算式，分別列出2-2=0-3=0-4=0⑵教師總結：在減法算式中減號前后兩個數相同，得數一定為“0”。4、小組活動。⑴教師講解作業的要求。⑵指導幼兒完成書面作業：圖色“兔媽媽在哪里”；學書寫數字“0”；做得數等于“0”的算式，并評價幼兒作業。⑶寫出幼兒教育筆記，幼兒教育隨筆一式兩份交學校存檔，活動結束。小班認識數字“5”教案小班認識數字“5”教案活動目標1、讓幼兒能夠認識數字“5”2、激發幼兒喜歡數學的興趣活動準備1、各種水果卡片、數字卡片2、魔法袋活動過程、ELi*一、課堂調控1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上二、導入三、復習“5”以內的數字并認識數字“5”師：數一數草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚自己，那現在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數一數是幾個？幼兒：1—5，師：5用數字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數一數蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數一數柿子有幾個？幼兒1—5，5555師：小朋友真厲害都認識5啦，掌聲送給自己。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。四、課堂游