學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第5講分子與原子智能概述分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（當(dāng)物質(zhì)由分子構(gòu)成時(shí)）,其特征為體積小、質(zhì)量小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔，在化學(xué)變化中可分，可構(gòu)成物質(zhì).原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子體積小、質(zhì)量小、不斷運(yùn)動(dòng)、在化學(xué)變化中不可再分的特點(diǎn)。原子可以構(gòu)成分子，原子、分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)。問題解決例1試舉出實(shí)例或?qū)嶒?yàn)說明以下科學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子是化學(xué)變化的最小粒子；分子在不停的運(yùn)動(dòng)；分子間有間隔。例2用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，錯(cuò)誤的是（）A．一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子很小B．石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隙C．水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D．濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快,說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)例31999年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了開創(chuàng)“飛秒(10—5S）化學(xué)”新領(lǐng)域的科學(xué)家，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)，分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是（）

A.原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B。化學(xué)變化中生成物分子的形成

C.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)D.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解例4科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。例如,在一定條件下給水施加弱電場(chǎng),能使水在常溫常壓下結(jié)成冰(俗稱“熱冰”，結(jié)構(gòu)見圖).下列說法正確的是(）

A.在弱電場(chǎng)下,水分子的排列從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/p>

B。水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化

C。上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

D。利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場(chǎng)例5德國(guó)化學(xué)家格哈德?埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程（下圖所示）.符合上述反應(yīng)過程的順序是（）

A.⑤④①③②B。④⑤①②③C。④⑤①③②D.⑤④①②③刻意練習(xí)如圖為構(gòu)成某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中“”代表氫原子,“”代表硫原子，下列敘述正確的是(）

A。此物質(zhì)屬于混合物

B.此物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成

C.此物質(zhì)的分子為HS

D。此物質(zhì)中氫元素與硫元素的質(zhì)量比是1:1用“分子的觀點(diǎn)"解釋下列現(xiàn)象，不正確的是(）

A.濕衣晾干-分子不停地運(yùn)動(dòng)

B。水結(jié)成冰—分子本身發(fā)生變化

C。氣體受熱膨脹-分子間間隔變大

D。輪胎充氣-分子間有間隔3.已知?dú)怏w的摩爾質(zhì)量越小,擴(kuò)散速度越快。圖所示為氣體擴(kuò)散速度的實(shí)驗(yàn)。兩種氣體擴(kuò)散時(shí)形成圖示的白色煙環(huán)。對(duì)甲、乙物質(zhì)的判斷,正確的是()

A。甲是濃氨水，乙是濃硫酸

B.甲是濃氨水,乙是濃鹽酸

C.甲是氫氧化鈉溶液，乙是濃鹽酸

D。甲是濃硝酸,乙是濃氨水現(xiàn)有六種物質(zhì)，它們按下列順序排列：①CO

②H2O

③NH3

④X

⑤C2H4

⑥P2O5根據(jù)它們的組成和排列規(guī)律，推斷物質(zhì)X可能是(）

A。NaNO3B。CH4C。Fe2O3D。PCl5同溫同壓下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。今有H2和CO的混合物氣體VL,當(dāng)其完全燃燒時(shí),需要同溫同壓下的O20。5VL,則混合氣體中H2與CO的體積比是（）

A。

1:1B。

1：2C。

1:3D。不能確定6。下列說法正確的是（

）.A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子B。在通電分解水時(shí)，原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化，原子的種類也發(fā)生了變化C。原子是化學(xué)變化中的最小粒子D.HCl是由氫分子和氯分子構(gòu)成的化合物7。將密封良好的袋裝方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（)

A。質(zhì)量增大B。間隔增大C.體積增大D。個(gè)數(shù)增多8.“綠色化學(xué)"是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,“綠色化學(xué)"要求從根本上消滅污染，是一門徹底阻止化學(xué)污染產(chǎn)生的科學(xué)，它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化"的是（）A。B.實(shí)驗(yàn)室制取CO2C.D.用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅9。常溫常壓下，

10mL

某氣態(tài)物質(zhì)含有

2.68×10

個(gè)分子，而在這些分子里又含有

8。04×10

個(gè)原子，則判斷該物質(zhì)是一種（）A

．單質(zhì)

B

．化合物

C

．混合物

D

．以上選項(xiàng)都有可能10.如圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是（）

A。分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

B。該反應(yīng)的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

C。反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

D。一個(gè)乙分子一定由6個(gè)A原子構(gòu)成11。科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車",它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞。下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是（)

A.“納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)

B.“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的

C.“納米車"運(yùn)輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的

D。“納米車"研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)13.請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋：（1）酒香不怕巷子深，說明；(2)10mL精和10mL水混合后體積小于20mL，說明;(3)氧氣、一氧化碳均含有氧元素，但氧氣可供人呼吸，而一氧化碳有毒,說明．14.超市中的許多食品都是用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么能保鮮呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，放置一周。其中A完全用保鮮膜封住,B只封住杯口一半.C不作處理。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現(xiàn)象是。【解釋】請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋C杯中水量減少的原因：。【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕，防止食物腐敗。【反思】保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食物的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成，所以要控制保鮮膜的使用。14。根據(jù)如下2005年十大科技進(jìn)展的報(bào)道，回答問題：材料1：法國(guó)科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個(gè)分子做出了各種動(dòng)作，這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人。材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”，這種分子裝載滿藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物，對(duì)疾病進(jìn)行高效治療.(1)材料1和2研究的粒子是；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有.(2)分析上述材料，談?wù)勀銓?duì)“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著”的新認(rèn)識(shí)：（3)在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢(mèng)幻航行》中,人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢(mèng)幻般的體驗(yàn)。試想，如果你被縮小到一個(gè)原子般大小,把你放到水里,你會(huì)看到的景象是(請(qǐng)至少寫兩點(diǎn)).15。化學(xué)教師在通風(fēng)櫥里表演了一個(gè)小魔術(shù)-“無中生有"：相同條件下，A，B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S)氣體和二氧化硫氣體。抽開毛玻璃片,瓶口對(duì)緊，顛倒幾次,使兩種氣體充分混合一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問題:(1）若用表示氫原子，用表示氧原子，用表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖所示:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,且使緊對(duì)的兩瓶口密封，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是(3)已知相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。則反應(yīng)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)剩余的氣體為，處理該氣體的方法是16。已知一個(gè)氨分子的分子質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫分子,且分子運(yùn)動(dòng)速度和其質(zhì)量成反比，優(yōu)質(zhì)NH3+HCl=NH4Cl(白色固體）,如果反應(yīng)會(huì)看到有大量白煙生成.試驗(yàn)如圖:

(1）若要使該裝置中產(chǎn)生噴煙現(xiàn)象，其操作方法是，且首先在處產(chǎn)生白煙

（2)若先打開a、c活塞，再擠壓膠頭滴管，在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是.

（3）通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關(guān)，在燒瓶I中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，燒瓶中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是。

（4）若要在燒瓶Ⅱ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，燒瓶I中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，其操作方法是。

17.吳梁在距一支粉筆的粗端2cm處點(diǎn)上一滴藍(lán)墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中。過了一段時(shí)間