總結.您的性別（）A.男 B.女50% 50%.您的年級（）A.大一35% B.大二58% C.大三8%.您認為禮儀對于大學生而言重要嗎？（）A.很重要 B.一般 C.不重要75% 23% 2%分析：禮儀對于大學生而言還是很重要的。分析4.您覺得您的禮儀程度受（4.您覺得您的禮儀程度受（A.社會環境17%C.學校教育13%）影響最大？B.家庭環境50%D.個人主觀因素20%分析：禮儀程度受到家庭環境的從小影響之大，絕大部分的人都是在家庭家人的督促下，保持著很好的禮儀儀態。分析B.B.人的內在修養44%D.道德的外在表現8%.您如何理解“禮儀”？（）A,講禮貌，懂禮節31%C.個人精神面貌的體現25%

E.禮儀是古代的東西，現在已經過時2%分析：絕大部分的同學認為禮儀就是人的內在修養，就是講禮貌，懂禮節。.您認為學校里大學生的禮儀修養如何？（）A.很好40%B.總體是很好，還是存在很多問題56%C.個人素質比較低4%分析：調查表明大學生認為總統體很好，但還是存在很多問題。.您平常都是從哪些渠道獲得禮儀相關知識的？（）多選題A.電視廣播52% B.微博、微信等52%C.電腦網絡50% D.課堂講授29%E.閱讀書籍42% F.參加實踐活動19%分析：大學生獲得禮儀相關知識的途徑主要通過電視廣播微博微信電腦網絡。參加活動的比較少。.在校園里您最不能接受大學生哪些不文明行為？（）多選題A.隨地吐痰83% B.隨手亂扔垃圾63%C.情侶間過分的親密舉動46% D.踩踏草坪33%E.臟話連篇52% F.其他0%分析：現今部分大學生對基本的禮儀知之甚好，出口成臟，隨地吐痰的大學生們不以不文明，不禮貌為恥。.您認為教師在課堂教學及日常管理中進行示范性禮儀教育工作如何？（）A.很好42%B.較好35%C.一般19% D.較差4%分析：學校對于在課堂上上及日常管理中的示范性禮儀教育工作并沒有完善，禮儀的影響滲透于社會生活管理的各個方面，所以對于維持校園管理的有效性，禮儀教育對其的促進作用還是不容忽視的，充分認識禮儀教育對學校管理的積極作用和促進作用，是更好的管理學校的前提。10.您在校園里看到自己的授課老師，您會（）？

A.主動熱情的打招呼65%B.視情況而定31%D.繞道而行A.主動熱情的打招呼65%B.視情況而定31%D.繞道而行4%11.您認為上禮儀修養選修課對改善大學生禮儀現狀的作用如何？（）A.能很好的提高大學生禮儀素質52%B.并沒有什么實質性作用38%C.不清楚10%分析：絕大部分學生同意開設禮儀選修課，講禮貌的習慣形成健康的生活和行為方式。塑造良好的個人形象，可以提高當代大學生的整體素質，通過一系列的練習實踐訓練，幫助塑造當代大學生看到有形直觀的表現形象。12.您認為禮儀教育在高校推廣困難的原因是？（）A.學生不愿意參加52% B.學校沒有條件舉辦禮儀活動17%C.學校不重視15% D.宣告不力知道了解的人很少15%分析：當代大學生自認為自己能很好的掌握禮儀的重要性，所以多數大學何時能不愿意參加學校推廣的禮儀教育，對于學校對于禮儀教育的重視程度還是不夠，并不能及時的推廣，舉辦一些活動。

A.著裝禮儀77% B.餐飲禮儀52%C.商務接待、談判禮儀60% D.面試禮儀35%E.其他8%分析：當代大學生對于禮儀知識的掌握程度都只在對于著裝禮儀還有商務接待，雖然說著裝禮儀跟商務禮儀也是必不可缺，但是對于其他方面的禮儀還是要能更好的掌握和理解，并能實際運用在生活中。14.如果學校開展關于大學生禮儀方面的講座或實踐活動，你會參加嗎？（）A.會積極參加44%B.視情況而定44%C.不會去12%分析：對于學校開展的大學生禮儀方面的活動還是能得到半數人的肯定，半數的人能積極參加活動，還有半數的人會選擇視情況而定，說明內心對于禮儀的糾結，少數的人不會去，說明了對于禮儀他們的不重視。分析15.您認為影響大學生禮儀修養的因素主要有哪些？（）多選題A.社會風氣79%B.家庭環境67%C.學校教育69%D.自身因素63%E.網絡15%F.朋友31%分析：當代網絡時代的飛速發展，對于禮儀