溜索阿

城1.《溜索》選自《遍地風流》。溜索，一種原始的渡河工具，有時指原始的渡河方式。2.怒江中國西南地區的大河之一，發源于青藏高原的唐古拉山。3.錙銖比喻極微小的數量。錙和銖是古代重量單位，六銖等于一錙，四錙等于一兩。關注課下注釋溜索怒江大峽谷怒江馬

幫

馬幫按民間約定俗成的方式組織起來的一群趕馬人及其騾馬隊的稱呼。馬幫是大西南地區特有的一種交通運輸方式，它也是茶馬古道主要的運載手段。面對險惡而隨時變化的環境，馬幫形成了生死與共的特殊生存方式，也形成了自己嚴格的組織和幫規，有自己幫內的習俗禁忌和行話。盤桓（

）驀地（

）扭絞（

）錙銖（

）角框（

）頃刻（

）黏汗（

）戰戰兢兢（）huánmòjiǎozīzhūkuànɡniánjīnɡ梳理字詞qǐnɡ驀地盤桓千鈞之力戰戰兢兢形容器物之重或力量之大。陡然地；讓人感到意外。形容非常害怕而微微發抖的樣子，也形容小心謹慎的樣子。徘徊；逗留。梳理字詞用一句話概括全文的主要內容。

首領帶領馬幫一起溜索過怒江。

一處奇險的環境，一群過河的馬幫漢子，一次溜索的經歷。關注閱讀提示利用提示，明主要內容

關注文中插圖圖文對比，探環境之險

圖文對比，探環境之險

觀察插圖，說一說，如果你來刻畫溜索的驚險環境，你會從哪些方面去寫呢？

圖文對比，探環境之險

瀏覽1-9段，作者描繪怒江峽谷的險峻時，是從什么角度描繪的？這樣寫有什么妙處？萬丈絕壁飛快垂下去……視覺隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。聽覺驀地心中一顫……內心感受寫出了怒江峽谷高峻險惡的特點，使人如臨其境。既突出了怒江峽谷環境的險惡，又表現出了馱隊漢子們的從容不迫、沉著穩重。

那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。索之脆弱，溜索之危險。旁批5：這里為什么細寫牛的情狀？旁批7：第三次寫鷹。

利用批注的提示作用，勾畫出文中與牛、鷹相關的語句，小組討論作者這樣寫的妙處。

牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上,又將繩扣住框，發聲喊,猛力一推。牛嘴咧開,叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數撒泄，飛起多高，又紛紛揚揚，星散墜下峽去。側面表現峽谷的高峻、險惡，以及馬幫漢子們的英勇無畏對比襯托

為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的表現手法叫襯托。運用襯托手法，能突出或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。牡丹雖好，也要綠葉扶持。用甲事物陪襯乙事物，就是襯托。襯托

一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側的聲音里。

那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛被風吹得抖。

那鷹斜移著,忽然一栽身，射到壁上，頃刻又飛起來，翅膀一鼓一鼓地扇動。老鷹捕食的“快”“猛”“準”的特點，以此隱喻馬幫人的“勇敢、野性、不畏兇險”的個性特點鷹之迅猛，峽之“深”，之“險”鷹：閑庭信步、淡定從容的狀態突出“瘦小漢子”的勇敢、堅強和不畏天險的氣概，批注4：想象溜索的畫面，體會“小”字的精妙。

結合批注4，用心品讀第10小節，說說“小”字的傳神。借助關鍵，賞人物之奇

（精瘦短小的漢子）腳一用力，飛身離岸，嗖的一下小過去，卻發現他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽頂。

三條漢子一個一個小過去。

之后是運馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個接一個飛身小過去。“小”是否可替換為“溜”“滑”“飛”？領隊是一個怎樣的人？默讀課文，找出文中描寫馬幫首領的句子，分析馬幫首領的形象特征。借助關鍵，賞人物之奇語言描寫

首領啞聲說道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應道：“不消。”

首領……說：“蛇？”幾個漢子也望那鷹，都說：“是呢，蛇。”

首領吼一聲：“往下看不得，命在天上！”馬幫硬漢的木訥關愛他人動作描寫

首領也不多說，用小腿磕一下馬。首領穩穩坐在馬上，笑一笑。首領緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索。首領與兩個漢子走到絕壁前，扯下褲腰，彎彎地撒出一道尿。熟練駕馭從容不迫細心、認真負責豪放粗獷動作描寫

猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下。回身卻見首領早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。非凡的身手、粗獷的為人、領袖的氣質神態描寫

首領眼睛細成一道縫，先望望天，滿臉冷光一閃，又俯身看峽，腮上繃出筋來。冷峻剛毅彪悍木訥粗野不羈勇敢鎮定

冷峻剛毅技術嫻熟矯健敏捷馬幫首領形象類似這樣干凈、洗練的語言，處處可見。借助旁批，品味語言風格提示：尋字詞、看句式、讀對話……

阿城，原名鐘阿城，1949年出生在北京，祖籍重慶，中國當代作家。小說集《棋王》獲1984年福建《中