第四單元生命的思考第四單元生命的思考1

2考點一全面認識生命的特征生命有什么特征(1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡,每個人的生命是在無數的偶然性中

產生的,是屬于我們自己的幸運。(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路和自己獨特的風格特點,是不可

替代的。(3)生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。考點一全面認識生命的特征3(4)生命是短暫的。要珍惜生命時光,珍惜青春韶華。(5)生命發展有自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿,每個人都無法抗拒,我們要感激生命的獲得,從容面對生命的不可預知。(6)生命有接續。生命不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命、精神

信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上

不斷繼承和創造人類的文明成果。因此,我們要勇于承擔使命,將自己的生命

與家庭、祖國、人類融為一體。道德與法治部編版《生命的思考》課件14例1一個新生命的到來,會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有了新的身份,

她(他)的家族后繼有人,她(他)給家人帶來了無數的快樂,國家又增添了一個

納稅人……這則材料說明了

()①個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續②在生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命A例1一個新生命的到來,會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有5③生命的接續不僅在身體上接續了祖先的生命,還在精神上創造了人類的文明成果④生命的接續,使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命A.①②④B.①②③C.②③④D.①③命題亮點考查對材料中心思想的歸納能力,使學生關注生命的特征。解題思路四個題肢都是正確的,但是③與材料無關,故不選。答案選A。③生命的接續不僅在身體上接續了祖先的生命,還在精神上創造了人61.著名哲學家萊布尼茨說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,世界上沒有性

格完全相同的人。”這告訴我們生命具有獨特性。下列關于生命獨特性的

理解不正確的有

()A.每個生命都是獨一無二、不可替代的B.每個生命都有自己獨特的風格和特點C.每個生命都是寶貴的D.每個人的個性品質、人生道路都是與眾不同的C1.著名哲學家萊布尼茨說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,世72.長生不老是許多人的夢想,但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死

亡。這給我們的啟示是

()①長壽沒有任何意義②死亡是不可避免的歸宿,每個人都難以抗拒生命發展的自然規律③我們要感激生命的獲得,向死而生,從容面對生命的不可預知,熱愛生命④生命有時盡,要認真對待生命的每一天,讓它變得豐富、充實和有意義A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④C2.長生不老是許多人的夢想,但即使是世界上最長壽的人也難逃最8學法提點生命的特征非常多,在答題時要關注到底是哪一個或哪幾個特征,對應相應知

識即可。學法提點9考點二懂得敬畏生命1.為什么要敬畏生命生命是寶貴的,是崇高的、神圣的,生命價值高于一切,我們的生命與他人休

戚與共,都需要與他人共同生活。2.如何敬畏生命我們要對生命懷有敬畏之心,不僅珍愛自己的生命,還要珍愛他人的生命,從

內心去尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。考點二懂得敬畏生命1.為什么要敬畏生命2.如何敬畏生命10例2(2018·浙江湖州,17)滿滿大愛暖人間,章秀娟是湖州市最早的骨髓捐獻者

之一,在她的影響下,丈夫多次參加無償獻血,8歲的女兒也積極參加志愿者活

動。從中可以看出,章秀娟家庭美在

()①尊重關愛他人生命②努力踐行敬業價值準則③積極承擔社會責任④熱心參加社會公益活動A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C例2(2018·浙江湖州,17)滿滿大愛暖人間,章秀娟是湖州11命題亮點考查敬畏生命、社會責任,要求學生對于知識的相互滲透能夠靈

活運用。解題思路無償捐獻骨髓、血液和參加公益活動,與敬業無關,故②不選。命題亮點考查敬畏生命、社會責任,要求學生對于知識的相互滲透123.冉冉烈日下,四川達州交警鄧擁軍攙扶一名四肢殘疾的乞丐過馬路,被一路

人拍下來傳到網上,網友們紛紛稱贊鄧擁軍是“達州最帥交警”。這一事件

不能反映的是

()A.社會正能量的傳遞B.殘疾人無論如何都需要得到幫助C.要關愛、尊重他人的生命D.只有對生命敬畏,才能謹慎處理生命問題B3.冉冉烈日下,四川達州交警鄧擁軍攙扶一名四肢殘疾的乞丐過馬13學法提點敬畏生命的本質是關注自己的生命、關注他人的生命,因此在答題時要緊扣

自己和他人生命這個主題。學法提點141.如何愛護身體(1)日常生活中,關心身體狀況,養成健康的生活方式。如合理飲食、規律作

息、勞逸結合、適當運動、講究衛生、保護視力、遠離有害物質、不濫用

藥物、了解家庭成員健康信息、定期體檢等。(2)內心需要得不到滿足時,珍視自己的肉體生命,不因一時挫折、沖動做出

過激的行為,甚至傷害自己的身體。(3)遇到自然災害或人為災難時,增強安全意識、自我保護意識,提高安全防

范能力,掌握一些基本的自救自護方法。考點三學會珍視生命1.如何愛護身體考點三學會珍視生命152.為什么要養護精神精神風貌反映著我們的生命狀態,我們除了要關注生理需要和身體健康,還要

關注并養護我們的精神,滿足精神需求。3.如何養護精神(1)養護精神不完全受物質生活條件和外部環境的制約,我們要守住心靈,努

力追求真善美,不過度關注物質生活條件,避免攀比。(2)養護精神離不開優秀傳統文化的滋養,中國人的精神生活都流淌著民族文

化的血脈,我們要繼承弘揚優秀傳統文化,發揚民族精神,充盈自己的精神世界。2.為什么要養護精神3.如何養護精神164.怎樣正確認識挫折挫折是指我們在生活中遇到的阻礙、失利和失敗。人們對挫折的認識和態

度不同,會產生不同的情緒感受和行為反應。一方面,挫折是我們生命成長的一部分,會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精

神懈怠,也會使我們獲得更加豐富的生活經驗。另一方面,挫折會讓我們感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿,使我們消沉,

甚至做出不恰當的行為。4.怎樣正確認識挫折175.如何戰勝挫折(1)增強自己的承受力,提高自我調節和自我修復的能力。(2)逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(3)學會與他人建立聯系,尋求他人幫助、支持和鼓勵,學習他人經驗。5.如何戰勝挫折18例3原始森林旅游歷險記暑假,小劉與驢友到山西某原始森林進行戶外旅游,他們的野外生存經驗不

足。第一天傍晚,天氣悶熱,他們將帳篷扎在干涸的河谷,倒頭就睡。次日清

晨,他們留下一地塑料袋、飲料瓶、水果皮等,繼續趕路。突然,電閃雷鳴,他

們立即沖到山坡高地的大樹下躲避。中午,他們想野炊,正好遇到一位挖中藥的中年農民,小劉便問:“帥哥,哪有泉

水?”對方有點發愣。不過攀談幾句后,大家熟悉了,這位似乎有點文化的農

例319民問小劉:“你貴姓?”“貴姓劉。”隨后,小劉采集了許多色彩鮮艷的野蘑菇,純天然的!他們就在草叢旁用酒精爐炒菜,光顧聊天,油鍋著火,小劉立刻用水去潑。(1)小劉他們有諸多錯誤或不妥行為,請你說出其中5處,并分別說明理由。(3分)答案①“天氣悶熱”可能會有暴雨,所以將“帳篷扎在干涸的河谷”,會受

到洪水威脅;②“倒頭就睡”是危險的,應安排值日,以防野獸等侵害;③“塑

料袋”等垃圾隨地丟棄,是不文明、不環保的行為;④“電閃雷鳴,跑到高地

大樹下”是危險的,易被雷擊;⑤見到中年農民稱呼“帥哥”是不合適、不得民問小劉:“你貴姓?”“貴姓劉。”隨后,小劉采集了許多色彩鮮20體的;⑥回答“貴姓劉”是不妥的,不懂得禮貌用語,應答“免貴姓劉”;⑦“色彩鮮艷的野蘑菇”可能有毒;⑧“草叢旁用酒精爐”容易引起火災;⑨“油鍋著火”,不能用水潑,應用鍋蓋等覆蓋。(答對5處得3分,4處得2分,3處

得1分,2處及以下不得分)下午,因手機和指南針掉河里,他們迷路了。小劉在河流旁一個平整的樹樁上坐下,望著陰沉沉的天空說:“咱們從南一直往北爬,可現在哪邊是南呢?”體的;⑥回答“貴姓劉”是不妥的,不懂得禮貌用語,應答“免貴姓21(2)此時他們怎么才能弄清方向呢?(1分)答案①看樹樁年輪:疏處為南。②看樹冠:茂盛方為南。③看河流主體流

向。(任答一點得1分)命題亮點探究性與開放性較大,既有地理知識,也有生活常識,注重綜合實

踐能力的考查,考查安全意識和防范能力。(2)此時他們怎么才能弄清方向呢?(1分)答案①看樹樁年輪22解題思路

本題考查學生對自救、禮貌相關知識的掌握和理解。第(1)問中

不合理的地方包括:扎帳篷的位置過于危險,不利于避險;亂扔垃圾,污染環境,

破壞生態;打雷時躲到樹下易遭雷擊;與農民交流不講禮貌;色彩鮮艷的野蘑

菇可能有毒;在草叢旁用火,容易引發火災;用水潑油鍋可能會引發更大的危

險;等。第(2)問主要考查求生技能,通過觀察樹樁年輪、樹冠、河流方向等

都可以確定方向。解題思路

本題考查學生對自救、禮貌相關知識的掌握和理解23例4小李寫“在逆境中成長”的演講稿,下列哪一組名言與成語

能做論據

()A.梅花香自苦寒來百折不撓B.天將降大任于斯人也,必先苦其心志負荊請罪C.不積跬步,無以至千里水滴石穿D.不為五斗米折腰蘇武牧羊A例4小李寫“在逆境中成長”的演講稿,下列哪一組名言與成語

能24命題亮點閱讀素養和跨學科的體現,考查對戰勝挫折的理解認識。解題思路

作答本題需要把握兩點:一是能準確把握題干要求,即認識挫折、

戰勝挫折;二是能夠正確理解每個選項的寓意。題干主要強調如何有效戰勝

挫折,A表示面對挫折態度堅定、意志堅強,正確。B前半部分表示正確面對

挫折,但后半部分表示知錯能改、勇擔責任,排除。C強調從小事做起。D強

調個人自尊和民族自尊。故本題選A。命題亮點閱讀素養和跨學科的體現,考查對戰勝挫折的理解認識。254.山西是地震多發區,有記載以來,山西境內共發生4.7級以上地震160次左右,

其中7~7.9級地震7次,8級以上地震2次。如果地震來臨,小明的下列做法不正

確的是

()A.如果來不及撤離建筑物,可以蹲在墻角等“生命三角”的地方B.如果不幸被困在廢墟中,應保持冷靜,不要輕易移動周圍物體,避免二次傷

害,可以通過呼叫、敲擊物體等方式求救C.迅速乘坐電梯,以最快的速度撤離高層D.地震一旦停止,應馬上從躲避的建筑物中撤離出來C4.山西是地震多發區,有記載以來,山西境內共發生4.7級以上265.生命是寶貴的,我們要珍愛自己的生命,首先就要從健康的生活方式開始。

下列做法合適的有

()①感冒發燒扛一扛,嚴重了再吃藥就醫②晚上多吃點,早上就不用吃了③飯后小憩④白天有時間多運動,晚上熬夜寫作業⑤一周洗二或三次澡⑥戒驕戒躁,心態平和A.1個B.2個C.3個D.4個C5.生命是寶貴的,我們要珍愛自己的生命,首先就要從健康的生活27學法提點在日常生活中,要及時關注自己的身體健康,規律生活,防患于未然。同時,面

對一些突發的危險,如地震、火災、洪水、溺水、觸電等,要掌握一些基本的

自救自護常識。學法提點286.每年中高考前后,考生因學習壓力大或成績不理想而輕生的悲劇都會陸續

傳來,讓人扼腕痛惜。一個個花季少年的隕落給了我們什么警示?(3分)答案挫折有時會讓我們感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿,使我們消沉,

甚至做出不恰當的行為,因此我們要發掘生命的力量,積極應對挫折。6.每年中高考前后,考生因學習壓力大或成績不理想而輕生的悲劇29學法提點此考點涉及內容較多,珍視生命既有肉體,也有精神,既有自己,也有他人。面

對挫折,有的人甚至自殘或自殺,因此,要根據材料需要,找準此考點對應的知

識點進行答題。同時,關于安全意識和防范能力,會涉及現實生活中的一些常

識,因此,在日常生活中要關注這些常識,如交通、安全標志等。學法提點30考點四綻放生命之花1.生命的價值是什么生命的價值在于活出自己的人生,實現自我價值;在看到別人的需要時付出自

己的愛心,承擔起自己的責任;將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。2.如何實現生命的價值(1)生命是一個逐漸豐富的過程,我們要熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生

活的閱歷,敞開胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系,充盈生命,

讓生命充滿色彩和活力。考點四綻放生命之花1.生命的價值是什么2.如何實現生命的31(2)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖,傳遞溫暖。我們不僅要關

注自身的發展,還要關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人,用真誠、

熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的

社會。(3)每個人的生命都有自己獨特的使命,當我們為生活而努力,面對生活的艱難不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時,就是在用

認真、勤勞、善良、責任、勇敢書寫自己生命的價值。偉大在于創造和貢

獻,當我們要將個人生命和他人、集體、民族、國家甚至人類的命運聯系在

一起時,生命便會從平凡中閃耀偉大。(2)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖,傳遞溫暖。我們不32例5(2018·湖北黃岡,13)收看電視節目不僅可以開闊我們的視野,也是學習課

本知識的一種好方法。九年級學生小明在觀看新聞節目時就有許多感悟。

你知道他從這些新聞事件里體會到了哪些課本里的知識點嗎?(答出兩點即

可,最多只能答三點)(2分)主題詞新聞內容體現教材主要觀點“冰花男孩”2018年1月9日,云南昭通一校長通過網絡發出一名頭頂風霜上學

的孩子照片在網上引起廣泛關注(“冰花男孩”因在零下9度的低

溫下趕路上學,頭發和眉毛被風霜粘成雪白),由此改變了很多孩子

的生活(社會各界對學校所有學生捐款、捐物,學校即將遷址)①②例5(2018·湖北黃岡,13)收看電視節目不僅可以開闊我們33答案①網絡交往超越了空間,擴大了我們交往的范圍。②網絡改變了以往

的交往方式,為我們與人溝通等提供了便捷的條件。③我們要善于利用網絡

技術,做一些對他人和社會有用的事情。④利用網絡傳遞正能量,在為他人、

為社會服務中,體現自己的人生價值(或答:我們的社會是一個互幫互助、相

互關愛的社會,積極參與社會公益活動,使自身的價值在奉獻中得以提升)。

(每點一分,答出兩點即可,2分。學生給出的答案多于三點的,只看前面三點。

學生給出的答案意思未表達完整的,應酌情扣分。學生答出其他符合題意的

答案,每點可給0.5分,全題給分不超過1分。)答案①網絡交往超越了空間,擴大了我們交往的范圍。②網絡改變34命題亮點關注身邊的熱點和時政,培養人文底蘊,考查實現生命的價值的具

體體現。解題思路本題涉及的知識比較多,除了考查網絡的利,還涉及捐款捐物,這

就需要把握生命的價值是對社會的貢獻,幫助他人就是對社會的貢獻,屬于間

接考查生命的價值。命題亮點關注身邊的熱點和時政,培養人文底蘊,考查實現生命的357.沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜,屠呦呦被當時的媒體報道稱為“三

無”科學家。但正是這樣一個“三無”科學家,通過不斷的堅持和努力,得到

了世人的尊重和敬仰。屠呦呦為什么會得到世人的尊重和敬仰?(6分)7.沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜,屠呦呦被當時的媒體報道36答案①因為她熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,敞開胸懷,不

斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系,充盈生命,讓生命充滿色彩和活

力。②她關注自身的發展,還關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人,用真

誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和

諧的社會。③面對生活的艱難她不放棄、不懈怠,為社會的發展貢獻自己的力量,將個人

生命和他人、集體、民族、國家甚至人類的命運聯系在一起時,生命中閃耀

偉大。答案①因為她熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,敞37學法提點一般來講,優秀人物一定是對他人、社會、國家作出過巨大貢獻的,所以只要

是涉及優秀人物,一定會與生命價值相聯系。當然,優秀人物的經歷都不平

凡,所以還可能會涉及一些優秀品質,如敬業、愛國、創新、艱苦奮斗等。活動建議(見下面欄目“研活動·行易”)道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1學法提點活動建議道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德38易混點辨析挫折都是壞事嗎?不是。對于挫折要一分為二地看待。一方面,挫折會讓我們感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿,使我們消沉,甚

至做出不恰當的行為。但另一方面,挫折是我們生命成長的一部分,會使我們更清醒,避免盲目樂

觀、精神懈怠,也會使我們獲得更加豐富的生活經驗。因此,對挫折的認識和態度不同,會產生不同的情緒感受和行為反應。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1易混點辨析道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治39一、活動建議2.1活動目標了解身邊的動植物。活動設計行易活動形式:走訪調查。活動目的:通過本次活動,了解本地珍稀物種的生存狀況。活動準備:確定調查對象、調查時間、注意事項及所需物品等。活動中:以小組為單位進行調查,搜集資料。收獲總結:對所做的調查與觀察結果進行整理分析;撰寫調查報告。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1一、活動建議2.1活動目標了解身邊的動植物。活動設計行易道40命題角度命題角度一我們當地的鳥類有哪些?其中珍稀鳥類有哪些?根據當地實際回答。命題角度二我們當地鳥類少,數量也少,原因有哪些?如缺少鳥類棲居的大樹、樹林,當地人的惡意捕殺等。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題角度道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部411.為了賺錢,安徽繁昌縣居民方緒道打起了野生鳥類的主意。他在農田里下

網捕獲鳥類7只,到農貿市場販賣時被抓獲,經鑒定這7只鳥均為國家保護動

物。經繁昌縣檢察院提起公訴,法院一審判處其有期徒刑1年6個月、緩刑2

年,并處罰金1000元。這啟示我們

()①要關愛與呵護周圍的生命②沒有買賣,就沒有傷害,應當嚴厲打擊販賣和偷獵行為③保護野生動物,從我做起,一旦發現危害野生動物的行為就馬上向法院舉報④法律禁止做的堅決不做A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

D道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件11.為了賺錢,安徽繁昌縣居民方緒道打起了野生鳥類的主意。他在42二、活動建議2.2活動目標了解地震、火災、水災等災害,學習一些自護、自救、互救、他

救的常識。活動設計活動形式:班會。活動目的:通過本次活動,初步了解地震、火災、水災等災害,學習一些自

護、自救、互救、他救的常識。活動準備:分成三組,分別搜集地震、火災、水災方面的特點等資料。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1二、活動建議2.2活動目標了解地震、火災、水災等災害,學習43活動中:各小組分別派一位代表給同學們講解本組收集到的該種災害的特點,

以及這種災害發生時的自救自護常識。教師補充播放一些相關的錄像、圖

片等資料。收獲總結:各小組將該組收集到的資料,整理成手冊,并用墻報的方式進行展示。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生44命題角度命題角度一發生地震時,住在高層的人員該如何自救?可選擇廚房、衛生間、樓梯間等空間小而不易塌落的空間避震,切勿從樓上

跳下,更不能使用電梯。命題角度二商場中發生火災時,顧客應如何安全撤離?牢記安全出口,切勿擁擠,迅速撤離。命題角度三水災來臨時如果來不及等待救援人員營救,該如何應對?向高處如結實的房頂、大樹上等地方轉移,等候救援人員營救。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題角度道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部452.下列對突發情況的處理,正確的是

()①一位行人因闖紅燈被汽車撞倒,路過的幾位市民趕緊將其抬到非機動車道

上等待救護車救援②對于輕微燙傷,可迅速用涼水沖洗,防止癥狀加重③小明打籃球時扭傷了腳踝,此時用冰敷既可以減輕疼痛,也能減輕腫脹④路邊的一輛轎車突然自燃,這時應及時用水將其澆滅,以防止更大損失A.①②B.②③C.①③D.③④B道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件12.下列對突發情況的處理,正確的是?()B道德與法治46三、活動建議2.6活動目標圍繞自己和同學的生活故事,就“人生的意義”開展一次主題討論。活動設計行易活動形式:班會。活動目的:通過本次活動,了解到實現人生價值的方式是多種多樣的。活動準備:設計采訪問題,分成五個采訪組,明確采訪注意事項。活動中:分別采訪幾個不同職業的人,搜集他們對于自己職業的價值的認識;

在班會上將搜集的信息進行展示,討論人生的價值。收獲總結:通過采訪展示,理解了不同的職業都有實現自身價值的意義。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1三、活動建議2.6活動設計行易道德與法治部編版《生命的思考》47命題角度命題角度作為一名醫生,你是如何實現自己的價值的?鉆研醫術,救死扶傷。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題角度道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部483.中宣部命名第二批50個全國學雷鋒活動示范點和50名全國崗位學雷鋒標

兵,強調要廣泛開展崗位學雷鋒活動,大力弘揚雷鋒精神。弘揚雷鋒精神啟示

我們()①要在奉獻中提升自己的生命價值②要做雷鋒精神的忠實傳承者和社會主義核心價值觀的模范踐行者③過有意義的生活,必須干轟轟烈烈的大事④有意義的人生可以在平凡的生活中實現A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④C道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件13.中宣部命名第二批50個全國學雷鋒活動示范點和50名全國崗49四、活動建議1.5活動目標學會面對困難和挫折。活動設計行易活動形式:班會。活動目的:通過本次活動,了解到現實生活中的人是如何面對困難和挫折的。活動準備:分組分工,設計表格,通過各種途徑了解當事人的事跡,制成PPT、

小報、文稿等形式。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1四、活動建議1.5活動目標學會面對困難和挫折。活動設計行易50命題角度命題角度某某的事跡對我們有何啟示?答案可以從正確認識挫折的兩面性以及戰勝挫折的具體方法入手,同時,由于

挫折的復雜性,還可能關聯艱苦奮斗、堅持不懈等優秀品質,甚至合理調控情

緒也可。活動中:展示各小組的成果,各小組相互交流欣賞,最終評選出優秀作品,并通

過將優秀作品做成板報等形式進行展覽。收獲總結:通過采訪展示,理解挫折是人生的一部分,要勇于戰勝挫折,學會在

逆境中成長。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題角度活動中:展示各小組的成果,各小組相互交流欣賞,最終評514.苦難對天才是塊墊腳石,對能干的人是筆財富,對弱者是萬丈深淵。這句話

說明

()A.生活難免有挫折B.挫折只有負面作用,沒有積極作用C.挫折是壞事,但有助于人的成長D.挫折是把雙刃劍,關鍵是人們對待挫折的態度D道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件14.苦難對天才是塊墊腳石,對能干的人是筆財富,對弱者是萬丈深52命題點一

生命價值真題1.(2018·福建,9)“時代楷模”廖俊波把“民”字刻印在腦海,心系群眾、忘

我工作、無私奉獻,靠實績贏得了老百姓的口碑。從中我們可以感悟到()①只有犧牲個人利益才能實現生命價值②生命的意義在于對社會作出貢獻③提升生命價值的目的是贏得百姓口碑④要在為人民服務中提升生命價值A.①③B.①④C.②③D.②④D道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題點一

生命價值真題1.(2018·福建,9)“時代53命題點二

生命特點2.(2018·湖南邵陽,6)可可西里是我國目前海拔最高,野生動物資源最豐富的

國家級自然保護區之一。可可西里申遺成功,可以進一步加強對可可西里的

保護,喚起更多人的關心與參與。這說明

()A.野生動物的生命最具有智慧B.人類與其他生命共生共存,息息相關C.生命是頑強的,應讓其自生自滅D.生命的價值在于保護動物B道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題點二

生命特點2.(2018·湖南邵陽,6)可可西54命題點三

愛護身體,自救自護3.(2018·湖南岳陽,16)4月2日,岳陽市召開2018年度防汛工作動員會。會議指

出,今年防汛形勢十分嚴峻,發生流域性暴雨山洪的概率很高。洪水爆發后下

列自救措施錯誤的是

()A.受洪水威脅時,時間充裕,可以按規定路線向山坡、高地等處轉移B.洪水來得快,已經來不及轉移時,可以單身游水轉移C.遠離高壓線,防止觸電D.洪水過后,做好衛生防疫工作,防止傳染病發生B道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題點三

愛護身體,自救自護3.(2018·湖南岳陽,55命題點四

法律意識,安全意識4.(2018·山東德州,14)放學回家的路上,初中生小亮總喜歡將自行車騎到馬路

中間,惹得過往的司機一聲聲埋怨斥責。小亮的行為

()①違反了交通法規

②行使了通行自由③構成了危險駕駛

④漠視了自身安全A.①③B.②③C.①④D.①②C道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題點四

法律意識,安全意識4.(2018·山東德州,56第四單元生命的思考第四單元生命的思考57

58考點一全面認識生命的特征生命有什么特征(1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡,每個人的生命是在無數的偶然性中

產生的,是屬于我們自己的幸運。(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路和自己獨特的風格特點,是不可

替代的。(3)生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。考點一全面認識生命的特征59(4)生命是短暫的。要珍惜生命時光,珍惜青春韶華。(5)生命發展有自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿,每個人都無法抗拒,我們要感激生命的獲得,從容面對生命的不可預知。(6)生命有接續。生命不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命、精神

信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上

不斷繼承和創造人類的文明成果。因此,我們要勇于承擔使命,將自己的生命

與家庭、祖國、人類融為一體。道德與法治部編版《生命的思考》課件160例1一個新生命的到來,會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有了新的身份,

她(他)的家族后繼有人,她(他)給家人帶來了無數的快樂,國家又增添了一個

納稅人……這則材料說明了

()①個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續②在生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命A例1一個新生命的到來,會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有61③生命的接續不僅在身體上接續了祖先的生命,還在精神上創造了人類的文明成果④生命的接續,使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命A.①②④B.①②③C.②③④D.①③命題亮點考查對材料中心思想的歸納能力,使學生關注生命的特征。解題思路四個題肢都是正確的,但是③與材料無關,故不選。答案選A。③生命的接續不僅在身體上接續了祖先的生命,還在精神上創造了人621.著名哲學家萊布尼茨說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,世界上沒有性

格完全相同的人。”這告訴我們生命具有獨特性。下列關于生命獨特性的

理解不正確的有

()A.每個生命都是獨一無二、不可替代的B.每個生命都有自己獨特的風格和特點C.每個生命都是寶貴的D.每個人的個性品質、人生道路都是與眾不同的C1.著名哲學家萊布尼茨說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,世632.長生不老是許多人的夢想,但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死

亡。這給我們的啟示是

()①長壽沒有任何意義②死亡是不可避免的歸宿,每個人都難以抗拒生命發展的自然規律③我們要感激生命的獲得,向死而生,從容面對生命的不可預知,熱愛生命④生命有時盡,要認真對待生命的每一天,讓它變得豐富、充實和有意義A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④C2.長生不老是許多人的夢想,但即使是世界上最長壽的人也難逃最64學法提點生命的特征非常多,在答題時要關注到底是哪一個或哪幾個特征,對應相應知

識即可。學法提點65考點二懂得敬畏生命1.為什么要敬畏生命生命是寶貴的,是崇高的、神圣的,生命價值高于一切,我們的生命與他人休

戚與共,都需要與他人共同生活。2.如何敬畏生命我們要對生命懷有敬畏之心,不僅珍愛自己的生命,還要珍愛他人的生命,從

內心去尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。考點二懂得敬畏生命1.為什么要敬畏生命2.如何敬畏生命66例2(2018·浙江湖州,17)滿滿大愛暖人間,章秀娟是湖州市最早的骨髓捐獻者

之一,在她的影響下,丈夫多次參加無償獻血,8歲的女兒也積極參加志愿者活

動。從中可以看出,章秀娟家庭美在

()①尊重關愛他人生命②努力踐行敬業價值準則③積極承擔社會責任④熱心參加社會公益活動A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C例2(2018·浙江湖州,17)滿滿大愛暖人間,章秀娟是湖州67命題亮點考查敬畏生命、社會責任,要求學生對于知識的相互滲透能夠靈

活運用。解題思路無償捐獻骨髓、血液和參加公益活動,與敬業無關,故②不選。命題亮點考查敬畏生命、社會責任,要求學生對于知識的相互滲透683.冉冉烈日下,四川達州交警鄧擁軍攙扶一名四肢殘疾的乞丐過馬路,被一路

人拍下來傳到網上,網友們紛紛稱贊鄧擁軍是“達州最帥交警”。這一事件

不能反映的是

()A.社會正能量的傳遞B.殘疾人無論如何都需要得到幫助C.要關愛、尊重他人的生命D.只有對生命敬畏,才能謹慎處理生命問題B3.冉冉烈日下,四川達州交警鄧擁軍攙扶一名四肢殘疾的乞丐過馬69學法提點敬畏生命的本質是關注自己的生命、關注他人的生命,因此在答題時要緊扣

自己和他人生命這個主題。學法提點701.如何愛護身體(1)日常生活中,關心身體狀況,養成健康的生活方式。如合理飲食、規律作

息、勞逸結合、適當運動、講究衛生、保護視力、遠離有害物質、不濫用

藥物、了解家庭成員健康信息、定期體檢等。(2)內心需要得不到滿足時,珍視自己的肉體生命,不因一時挫折、沖動做出

過激的行為,甚至傷害自己的身體。(3)遇到自然災害或人為災難時,增強安全意識、自我保護意識,提高安全防

范能力,掌握一些基本的自救自護方法。考點三學會珍視生命1.如何愛護身體考點三學會珍視生命712.為什么要養護精神精神風貌反映著我們的生命狀態,我們除了要關注生理需要和身體健康,還要

關注并養護我們的精神,滿足精神需求。3.如何養護精神(1)養護精神不完全受物質生活條件和外部環境的制約,我們要守住心靈,努

力追求真善美,不過度關注物質生活條件,避免攀比。(2)養護精神離不開優秀傳統文化的滋養,中國人的精神生活都流淌著民族文

化的血脈,我們要繼承弘揚優秀傳統文化,發揚民族精神,充盈自己的精神世界。2.為什么要養護精神3.如何養護精神724.怎樣正確認識挫折挫折是指我們在生活中遇到的阻礙、失利和失敗。人們對挫折的認識和態

度不同,會產生不同的情緒感受和行為反應。一方面,挫折是我們生命成長的一部分,會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精

神懈怠,也會使我們獲得更加豐富的生活經驗。另一方面,挫折會讓我們感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿,使我們消沉,

甚至做出不恰當的行為。4.怎樣正確認識挫折735.如何戰勝挫折(1)增強自己的承受力,提高自我調節和自我修復的能力。(2)逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(3)學會與他人建立聯系,尋求他人幫助、支持和鼓勵,學習他人經驗。5.如何戰勝挫折74例3原始森林旅游歷險記暑假,小劉與驢友到山西某原始森林進行戶外旅游,他們的野外生存經驗不

足。第一天傍晚,天氣悶熱,他們將帳篷扎在干涸的河谷,倒頭就睡。次日清

晨,他們留下一地塑料袋、飲料瓶、水果皮等,繼續趕路。突然,電閃雷鳴,他

們立即沖到山坡高地的大樹下躲避。中午,他們想野炊,正好遇到一位挖中藥的中年農民,小劉便問:“帥哥,哪有泉

水?”對方有點發愣。不過攀談幾句后,大家熟悉了,這位似乎有點文化的農

例375民問小劉:“你貴姓?”“貴姓劉。”隨后,小劉采集了許多色彩鮮艷的野蘑菇,純天然的!他們就在草叢旁用酒精爐炒菜,光顧聊天,油鍋著火,小劉立刻用水去潑。(1)小劉他們有諸多錯誤或不妥行為,請你說出其中5處,并分別說明理由。(3分)答案①“天氣悶熱”可能會有暴雨,所以將“帳篷扎在干涸的河谷”,會受

到洪水威脅;②“倒頭就睡”是危險的,應安排值日,以防野獸等侵害;③“塑

料袋”等垃圾隨地丟棄,是不文明、不環保的行為;④“電閃雷鳴,跑到高地

大樹下”是危險的,易被雷擊;⑤見到中年農民稱呼“帥哥”是不合適、不得民問小劉:“你貴姓?”“貴姓劉。”隨后,小劉采集了許多色彩鮮76體的;⑥回答“貴姓劉”是不妥的,不懂得禮貌用語,應答“免貴姓劉”;⑦“色彩鮮艷的野蘑菇”可能有毒;⑧“草叢旁用酒精爐”容易引起火災;⑨“油鍋著火”,不能用水潑,應用鍋蓋等覆蓋。(答對5處得3分,4處得2分,3處

得1分,2處及以下不得分)下午,因手機和指南針掉河里,他們迷路了。小劉在河流旁一個平整的樹樁上坐下,望著陰沉沉的天空說:“咱們從南一直往北爬,可現在哪邊是南呢?”體的;⑥回答“貴姓劉”是不妥的,不懂得禮貌用語,應答“免貴姓77(2)此時他們怎么才能弄清方向呢?(1分)答案①看樹樁年輪:疏處為南。②看樹冠:茂盛方為南。③看河流主體流

向。(任答一點得1分)命題亮點探究性與開放性較大,既有地理知識,也有生活常識,注重綜合實

踐能力的考查,考查安全意識和防范能力。(2)此時他們怎么才能弄清方向呢?(1分)答案①看樹樁年輪78解題思路

本題考查學生對自救、禮貌相關知識的掌握和理解。第(1)問中

不合理的地方包括:扎帳篷的位置過于危險,不利于避險;亂扔垃圾,污染環境,

破壞生態;打雷時躲到樹下易遭雷擊;與農民交流不講禮貌;色彩鮮艷的野蘑

菇可能有毒;在草叢旁用火,容易引發火災;用水潑油鍋可能會引發更大的危

險;等。第(2)問主要考查求生技能,通過觀察樹樁年輪、樹冠、河流方向等

都可以確定方向。解題思路

本題考查學生對自救、禮貌相關知識的掌握和理解79例4小李寫“在逆境中成長”的演講稿,下列哪一組名言與成語

能做論據

()A.梅花香自苦寒來百折不撓B.天將降大任于斯人也,必先苦其心志負荊請罪C.不積跬步,無以至千里水滴石穿D.不為五斗米折腰蘇武牧羊A例4小李寫“在逆境中成長”的演講稿,下列哪一組名言與成語

能80命題亮點閱讀素養和跨學科的體現,考查對戰勝挫折的理解認識。解題思路

作答本題需要把握兩點:一是能準確把握題干要求,即認識挫折、

戰勝挫折;二是能夠正確理解每個選項的寓意。題干主要強調如何有效戰勝

挫折,A表示面對挫折態度堅定、意志堅強,正確。B前半部分表示正確面對

挫折,但后半部分表示知錯能改、勇擔責任,排除。C強調從小事做起。D強

調個人自尊和民族自尊。故本題選A。命題亮點閱讀素養和跨學科的體現,考查對戰勝挫折的理解認識。814.山西是地震多發區,有記載以來,山西境內共發生4.7級以上地震160次左右,

其中7~7.9級地震7次,8級以上地震2次。如果地震來臨,小明的下列做法不正

確的是

()A.如果來不及撤離建筑物,可以蹲在墻角等“生命三角”的地方B.如果不幸被困在廢墟中,應保持冷靜,不要輕易移動周圍物體,避免二次傷

害,可以通過呼叫、敲擊物體等方式求救C.迅速乘坐電梯,以最快的速度撤離高層D.地震一旦停止,應馬上從躲避的建筑物中撤離出來C4.山西是地震多發區,有記載以來,山西境內共發生4.7級以上825.生命是寶貴的,我們要珍愛自己的生命,首先就要從健康的生活方式開始。

下列做法合適的有

()①感冒發燒扛一扛,嚴重了再吃藥就醫②晚上多吃點,早上就不用吃了③飯后小憩④白天有時間多運動,晚上熬夜寫作業⑤一周洗二或三次澡⑥戒驕戒躁,心態平和A.1個B.2個C.3個D.4個C5.生命是寶貴的,我們要珍愛自己的生命,首先就要從健康的生活83學法提點在日常生活中,要及時關注自己的身體健康,規律生活,防患于未然。同時,面

對一些突發的危險,如地震、火災、洪水、溺水、觸電等,要掌握一些基本的

自救自護常識。學法提點846.每年中高考前后,考生因學習壓力大或成績不理想而輕生的悲劇都會陸續

傳來,讓人扼腕痛惜。一個個花季少年的隕落給了我們什么警示?(3分)答案挫折有時會讓我們感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿,使我們消沉,

甚至做出不恰當的行為,因此我們要發掘生命的力量,積極應對挫折。6.每年中高考前后,考生因學習壓力大或成績不理想而輕生的悲劇85學法提點此考點涉及內容較多,珍視生命既有肉體,也有精神,既有自己,也有他人。面

對挫折,有的人甚至自殘或自殺,因此,要根據材料需要,找準此考點對應的知

識點進行答題。同時,關于安全意識和防范能力,會涉及現實生活中的一些常

識,因此,在日常生活中要關注這些常識,如交通、安全標志等。學法提點86考點四綻放生命之花1.生命的價值是什么生命的價值在于活出自己的人生,實現自我價值;在看到別人的需要時付出自

己的愛心,承擔起自己的責任;將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。2.如何實現生命的價值(1)生命是一個逐漸豐富的過程,我們要熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生

活的閱歷,敞開胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系,充盈生命,

讓生命充滿色彩和活力。考點四綻放生命之花1.生命的價值是什么2.如何實現生命的87(2)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖,傳遞溫暖。我們不僅要關

注自身的發展,還要關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人,用真誠、

熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的

社會。(3)每個人的生命都有自己獨特的使命,當我們為生活而努力,面對生活的艱難不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時,就是在用

認真、勤勞、善良、責任、勇敢書寫自己生命的價值。偉大在于創造和貢

獻,當我們要將個人生命和他人、集體、民族、國家甚至人類的命運聯系在

一起時,生命便會從平凡中閃耀偉大。(2)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖,傳遞溫暖。我們不88例5(2018·湖北黃岡,13)收看電視節目不僅可以開闊我們的視野,也是學習課

本知識的一種好方法。九年級學生小明在觀看新聞節目時就有許多感悟。

你知道他從這些新聞事件里體會到了哪些課本里的知識點嗎?(答出兩點即

可,最多只能答三點)(2分)主題詞新聞內容體現教材主要觀點“冰花男孩”2018年1月9日,云南昭通一校長通過網絡發出一名頭頂風霜上學

的孩子照片在網上引起廣泛關注(“冰花男孩”因在零下9度的低

溫下趕路上學,頭發和眉毛被風霜粘成雪白),由此改變了很多孩子

的生活(社會各界對學校所有學生捐款、捐物,學校即將遷址)①②例5(2018·湖北黃岡,13)收看電視節目不僅可以開闊我們89答案①網絡交往超越了空間,擴大了我們交往的范圍。②網絡改變了以往

的交往方式,為我們與人溝通等提供了便捷的條件。③我們要善于利用網絡

技術,做一些對他人和社會有用的事情。④利用網絡傳遞正能量,在為他人、

為社會服務中,體現自己的人生價值(或答:我們的社會是一個互幫互助、相

互關愛的社會,積極參與社會公益活動,使自身的價值在奉獻中得以提升)。

(每點一分,答出兩點即可,2分。學生給出的答案多于三點的,只看前面三點。

學生給出的答案意思未表達完整的,應酌情扣分。學生答出其他符合題意的

答案,每點可給0.5分,全題給分不超過1分。)答案①網絡交往超越了空間,擴大了我們交往的范圍。②網絡改變90命題亮點關注身邊的熱點和時政,培養人文底蘊,考查實現生命的價值的具

體體現。解題思路本題涉及的知識比較多,除了考查網絡的利,還涉及捐款捐物,這

就需要把握生命的價值是對社會的貢獻,幫助他人就是對社會的貢獻,屬于間

接考查生命的價值。命題亮點關注身邊的熱點和時政,培養人文底蘊,考查實現生命的917.沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜,屠呦呦被當時的媒體報道稱為“三

無”科學家。但正是這樣一個“三無”科學家,通過不斷的堅持和努力,得到

了世人的尊重和敬仰。屠呦呦為什么會得到世人的尊重和敬仰?(6分)7.沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜,屠呦呦被當時的媒體報道92答案①因為她熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,敞開胸懷,不

斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系,充盈生命,讓生命充滿色彩和活

力。②她關注自身的發展,還關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人,用真

誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和

諧的社會。③面對生活的艱難她不放棄、不懈怠,為社會的發展貢獻自己的力量,將個人

生命和他人、集體、民族、國家甚至人類的命運聯系在一起時,生命中閃耀

偉大。答案①因為她熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,敞93學法提點一般來講,優秀人物一定是對他人、社會、國家作出過巨大貢獻的,所以只要

是涉及優秀人物,一定會與生命價值相聯系。當然,優秀人物的經歷都不平

凡,所以還可能會涉及一些優秀品質,如敬業、愛國、創新、艱苦奮斗等。活動建議(見下面欄目“研活動·行易”)道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1學法提點活動建議道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德94易混點辨析挫折都是壞事嗎?不是。對于挫折要一分為二地看待。一方面,挫折會讓我們感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿,使我們消沉,甚

至做出不恰當的行為。但另一方面,挫折是我們生命成長的一部分,會使我們更清醒,避免盲目樂

觀、精神懈怠,也會使我們獲得更加豐富的生活經驗。因此,對挫折的認識和態度不同,會產生不同的情緒感受和行為反應。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1易混點辨析道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治95一、活動建議2.1活動目標了解身邊的動植物。活動設計行易活動形式:走訪調查。活動目的:通過本次活動,了解本地珍稀物種的生存狀況。活動準備:確定調查對象、調查時間、注意事項及所需物品等。活動中:以小組為單位進行調查,搜集資料。收獲總結:對所做的調查與觀察結果進行整理分析;撰寫調查報告。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1一、活動建議2.1活動目標了解身邊的動植物。活動設計行易道96命題角度命題角度一我們當地的鳥類有哪些?其中珍稀鳥類有哪些?根據當地實際回答。命題角度二我們當地鳥類少,數量也少,原因有哪些?如缺少鳥類棲居的大樹、樹林,當地人的惡意捕殺等。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題角度道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部971.為了賺錢,安徽繁昌縣居民方緒道打起了野生鳥類的主意。他在農田里下

網捕獲鳥類7只,到農貿市場販賣時被抓獲,經鑒定這7只鳥均為國家保護動

物。經繁昌縣檢察院提起公訴,法院一審判處其有期徒刑1年6個月、緩刑2

年,并處罰金1000元。這啟示我們

()①要關愛與呵護周圍的生命②沒有買賣,就沒有傷害,應當嚴厲打擊販賣和偷獵行為③保護野生動物,從我做起,一旦發現危害野生動物的行為就馬上向法院舉報④法律禁止做的堅決不做A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

D道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件11.為了賺錢,安徽繁昌縣居民方緒道打起了野生鳥類的主意。他在98二、活動建議2.2活動目標了解地震、火災、水災等災害,學習一些自護、自救、互救、他

救的常識。活動設計活動形式:班會。活動目的:通過本次活動,初步了解地震、火災、水災等災害,學習一些自

護、自救、互救、他救的常識。活動準備:分成三組,分別搜集地震、火災、水災方面的特點等資料。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1二、活動建議2.2活動目標了解地震、火災、水災等災害,學習99活動中:各小組分別派一位代表給同學們講解本組收集到的該種災害的特點,

以及這種災害發生時的自救自護常識。教師補充播放一些相關的錄像、圖

片等資料。收獲總結:各小組將該組收集到的資料,整理成手冊,并用墻報的方式進行展示。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生100命題角度命題角度一發生地震時,住在高層的人員該如何自救?可選擇廚房、衛生間、樓梯間等空間小而不易塌落的空間避震,切勿從樓上

跳下,更不能使用電梯。命題角度二商場中發生火災時,顧客應如何安全撤離?牢記安全出口,切勿擁擠,迅速撤離。命題角度三水災來臨時如果來不及等待救援人員營救,該如何應對?向高處如結實的房頂、大樹上等地方轉移,等候救援人員營救。道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1命題角度道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部1012.下列對突發情況的處理,正確的是

()①一位行人因闖紅燈被汽車撞倒,路過的幾位市民趕緊將其抬到非機動車道

上等待救護車救援②對于輕微燙傷,可迅速用涼水沖洗,防止癥狀加重③小明打籃球時扭傷了腳踝,此時用冰敷既可以減輕疼痛,也能減輕腫脹④路邊的一輛轎車突然自燃,這時應及時用水將其澆滅,以防止更大損失A.①②B.②③C.①③D.③④B道德與法治部編版《生命的思考》優質課件1道德與法治部編版《生命的思考》優質課件12.下列對突發情況的處理,正確的是?()B道德與法治102三、活動建議2.6活動目標圍繞自己和同學的生活故事,就“人生的意義”開展一次主題討論。活動設計行易活動形式:班會。活動目的:通過本次活動,了解到實現人生價值的方式是多種多樣的。活動準備:設計采訪問題,分成五個采訪組,明確采訪注意事項。活動中:分別采訪幾個不同職業的人,搜集他們對于自己職業的價值的認識;

在班會上將搜集的信息進行展示,討論人生的價值。收