本文格式為Word版，下載可任意編輯——2021年中學(xué)教師工作個人心得感受4篇2021年中學(xué)教師工作個人心得感受4篇

2021年中學(xué)教師工作個人心得感受篇1

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。

他們將義務(wù)支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語老師，而國家的統(tǒng)一調(diào)配讓他成了一名外交官。本來是小學(xué)教師的孫麗娜，由于跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當(dāng)老師還沒當(dāng)夠。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡樸的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

盡管做好了吃苦的打定，但條件之繁重還是超出了他們的預(yù)料。他們的寢室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原猛烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危害疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢添置教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫修補補接著穿。

這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨由于他們的展現(xiàn)而看到了夢想，他們也由于孩子們的面貌一新而感到莫大得志，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。

2022年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，采納最美鄉(xiāng)村教師的頒獎。談起未來的計劃，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：朱老師什么時候回來呀?朱老師您快點好起來吧!

穿一件彌漫活力的綠色上裝，孫麗娜來到感動中國的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開頭清楚，可以連著說兩三個字了。回到孩子們中間，這是朱敏才最大的心愿。

感動中國為他們寫下的頒獎詞是：你們走過半個地球，結(jié)果在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子察覺新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請采納我們的敬禮!

當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣由于超越親情的大愛而和暖如春。

2021年中學(xué)教師工作個人心得感受篇2

邊俊梅，女，漢族、1979年出世，專科學(xué)歷，20__年加入工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

邊老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教導(dǎo)戰(zhàn)線上工作了14個春秋。她14年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期承擔(dān)小學(xué)語文帶班主任。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，喜歡學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教導(dǎo)事業(yè)嘔心瀝血，教導(dǎo)、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。十四年來，邊老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研：

20__年9月，邊老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教導(dǎo)獻身的軌跡上。她喜歡教導(dǎo)事業(yè)、喜歡教師職業(yè)、喜歡每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教導(dǎo)教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣純熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有切實的學(xué)識布局，沒有先進的教導(dǎo)思想，就無法勝任太陽底下最光芒的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有明顯透徹的思路，細(xì)心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻:

她對待每一學(xué)生如對待自己的孩子一樣，從不耽延學(xué)生一節(jié)課。在20__年她有孕在身，那時她的身體不是太好，好感冒。白天來給孩子們上課，晚上在診所里輸水，她每天帶著病還托著笨重的身體來給孩子們上課，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了她的身體狀況，讓她回去修養(yǎng)一段，當(dāng)時她說了這樣一句話：“我若回去了，我不放心我們班的學(xué)生，我人在家，我心也是在學(xué)校的。”就這樣她一向堅持到寶寶出世。寶寶出世了，而她的寶寶卻有四斤多重，大夫問她孕期你沒吃些養(yǎng)分好食物嗎?當(dāng)時她給大夫說領(lǐng)略處境，大夫說她你要請假一段在家，保養(yǎng)好別讓感冒，小孩也不至于這麼瘦，你孕期免疫力低又來回上下班受到風(fēng)寒，怎麼會不感冒呢。直到現(xiàn)在她的孩子比著同齡的孩子還是顯的很瘦小。更難易想象的是，她滿了月就來上班，按規(guī)定是有三個月的假期，由于她身體虛再加上修養(yǎng)的時間對比短，又給孩子們站著講課，又往黑板上抄題等等，結(jié)果導(dǎo)致她現(xiàn)在腰疼，站的時間長了腿疼，往黑板上抄題，抄不到半黑板題，她的胳膊就疼的寫不成了。就這樣她教的學(xué)生考試的勞績，每次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行統(tǒng)考中都名列前茅。我們學(xué)校每年新學(xué)期開學(xué)時，就會有好些家長要求讓邊老師教他[她]們的孩子，還有的家長這樣說，邊老師怎麼不教這班，如教這班了，我讓我的孩子從外面轉(zhuǎn)回來上。我們學(xué)校孩子的家長沒有一個不說邊老師，對工作責(zé)任心強，愛校如愛家，愛學(xué)生如愛自己的孩子。

三、細(xì)心關(guān)愛，細(xì)心扶助：

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對學(xué)生的這

種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。邊老師在教導(dǎo)教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆輕微的心，能實時察覺學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能實時校正、教導(dǎo)、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在邊老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。譬如，班里有個男孩叫張闖。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里著名的“膽小生”。為了扶助他練習(xí)膽子，邊老師課上經(jīng)常提問他一些很輕易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，激勵他。當(dāng)察覺他的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。逐漸地，語文課上的.一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來張闖同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了邊老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。邊老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥陚洹?/p>

這樣的例子在邊老師身上好多好多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需用心”。

四、恪盡職守、任勞任怨

任教十四年來，邊老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所承擔(dān)的學(xué)科在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中屢屢獲獎，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教導(dǎo)工”等榮譽稱號。邊

老師獻身教導(dǎo)、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的顛峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)識與聰慧延遲;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李馥郁。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教導(dǎo)事業(yè)執(zhí)著的追求和猛烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完備人生，她是教導(dǎo)戰(zhàn)線上一顆絢爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好模范，是完備的鄉(xiāng)村教師。

2021年中學(xué)教師工作個人心得感受篇3

侯芹英，女，漢族、1987年出世，專科學(xué)歷，2022年9月加入工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語二級教師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。2022年，她大學(xué)一畢業(yè)就加入思南縣國家級英語特崗教師雇用，考得全縣其次名，來到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。2022年9月份，年輕的她帶著教師夢來到這里工作，面對繁重的工作，繁重的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的理想第一次被現(xiàn)實撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅強的留下來，并用更多的愛和暖著孩子們。把理想植入山村孩子的心田，她還激勵鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們創(chuàng)造實現(xiàn)理想的機遇。在教學(xué)中，她察覺孩子門們不善交流，就激勵孩子們用寫日記的方式開啟心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。

她任教五年來，雖然她的家人猛烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，調(diào)配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調(diào)走了，而她依舊守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著理想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祈福，和看到他們?nèi)〉玫倪M步和告成的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期望，讓她一向堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

2022年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教導(dǎo)的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教導(dǎo)獻身的軌跡上。她喜歡教導(dǎo)事業(yè)、喜歡教師職業(yè)、喜歡每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)勞績是對比不夢想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了大量全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的興趣就自己買了EVD播放器和錄音機，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和學(xué)生一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英語勞績突飛猛進的上升。

她為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教導(dǎo)教學(xué)刊物，她還曾屢屢發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，向?qū)W校有教學(xué)閱歷的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教導(dǎo)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。2022年她拿到了“國培籌劃(2022)”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書20223年她加入貴州師范高等教導(dǎo)本科自學(xué)考試;2022年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。2022年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有切實的學(xué)識布局，沒有先進的教導(dǎo)思想，就無法勝任太陽底下最光芒的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有明顯透徹的思路，在教學(xué)工作中也會不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的學(xué)識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到嶄新的學(xué)識養(yǎng)分，使之茁壯成長。

二、細(xì)心扶助，細(xì)心關(guān)愛

教師對學(xué)生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去關(guān)懷學(xué)生，用關(guān)切去感化學(xué)生。靠著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)切全都給了學(xué)生，實時察覺并解決學(xué)生展現(xiàn)的新處境、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童好多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個留守兒童喜悅成長，她經(jīng)常親自到留守兒童家里舉行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她報告班里的孩子要獨立，要固執(zhí)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個同學(xué)――安雅琴。這孩子平日很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著弱小，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場，侯老師連忙就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，報告她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力扶助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們望見了心里都酸酸的。在他們班還有大量家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給

家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力扶助可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的留神，所以經(jīng)常找這個孩子談話，關(guān)切他，扶助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長，報告家長孩子的處境，讓孩子感覺到和暖，母親一般的關(guān)切和愛。在她的關(guān)切和扶助下，現(xiàn)在這個孩子的學(xué)習(xí)勞績有了很大的提高。平日班里孩子生病了，侯老師都會連忙掏出自己的錢給孩子們看病。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又宏偉的事情還有好多好多，她隨時把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進展，她用點點滴滴的愛心點亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步，使他們健康喜悅的成長。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她悄悄耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)根基差的學(xué)生補習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會細(xì)心講解。歷年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中屢屢獲獎，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)勞績都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進個人教師”等榮譽稱號。

侯老師，一名年輕的外省女教師，悄悄地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語教導(dǎo)奉獻出自己的最大氣力。她獻身教導(dǎo)、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的顛峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)識與聰慧延遲;甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛心和汗水培育桃李馥郁。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔青春，她靠著對教導(dǎo)事業(yè)執(zhí)著的追求和猛烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美好的青春年華，她是教導(dǎo)戰(zhàn)線上一顆絢爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好模范，是完備的鄉(xiāng)村教師。

2021年中學(xué)教師工作個人心得感受篇4

喬冬梅，女，1973年出世，大學(xué)本科學(xué)歷，1991年加入工作，中小學(xué)一級教師。

她從教以來一向在本村教學(xué)，悄悄耕耘，忘我工作，無私奉獻。她在教導(dǎo)戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了26個春秋，26年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，一向承擔(dān)小學(xué)班主任并任教語文。

“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個理應(yīng)時刻銘刻的話題。“愛”是教導(dǎo)的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛”不理應(yīng)只是供給給優(yōu)等生的溫床，而理應(yīng)是培養(yǎng)全體學(xué)生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田，在班級管理工作中，教導(dǎo)教學(xué)中她力求使每一類學(xué)生都能得到高興的心境，巨大的動力，充沛的機遇，告成的喜悅。下面是她的一些概括做法：

一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提

班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實踐中，她做到把“愛”奉獻給全體的學(xué)生。記得班里有個學(xué)生叫喬新博，家長對其教導(dǎo)、學(xué)習(xí)方面不夠重視，經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他自己逐漸對學(xué)習(xí)失去了信仰，往往逃學(xué)玩嬉戲。喬冬梅老師經(jīng)過屢屢查看、訪問和他交摯友，關(guān)切他生活，幫他補課，給他講道理，后來該生學(xué)習(xí)勞績直線上升。他深信老師對他的愛。此后他有了轉(zhuǎn)變，后來還當(dāng)上三好學(xué)生，順?biāo)斓乜忌狭烁咧小?/p>

二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。

雖然班里有大量聰明的學(xué)生，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中她提防集體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照管兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。喬偉偉，王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控才能差，她就多激勵他們，多找他們談心，扶助他們找差距，想手段。依若、玉梓聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，喬冬梅老師就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)后來都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進五年級是全班倒數(shù)第一，喬冬梅老師就和他談心，激勵他向先進看齊，本學(xué)期他已進入班級優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級在20__年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號。

關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面得到健康進展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的和暖，這是她永恒和不懈的追求。

三、細(xì)心關(guān)愛，細(xì)心扶助

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，由于老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們揚帆前進。在多年的教導(dǎo)教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆輕微的心，能實時察覺學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并能實時校正，