教師招聘考試題庫《職業理念》考點最新版(二)1、單選題素質教育把()作為重點，反映了新時代的要求。_____A:培養自主學習的能力B:培養學生的創新意識C:培養創新精神和實踐能力D:培養學生的價值觀、人生觀參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：素質教育面向所有學生，德、智、體、美、勞動技術教育全面推進，重視各種能力的培養，倡導發展性評價，把培養學生創新精神和實踐能力作為重點，弱化學科體系，教學內容結合學生經驗，為每一個學生今后的發展和成長奠定堅實而穩定的基礎。故選C。2、單選題教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的()，因材施教，促進學生的充分發展。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：素質教育的核心理念就是促進每一個學生的充分發展，因此，教師只有關注學生的個體差異，才能因材施教，實現素質教育的目標。故選c。3、單選題兒童認知和思維的發展遵循先具體后抽象的規律，這反映了兒童發展的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。4、單選題對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重了_____A:學生是發展中的人B是獨特的人C:學生是具有獨立意義的人D:學生是有創造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學生是發展中的人，因此很多方面還不成熟，要理解學生所犯的錯誤。5、單選題當今社會的教育，有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現象違背了個體身心發展的()的規律。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。6、單選題老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當的一項是_____A露出羞澀的神情B地批評他們C:微笑著說我“告訴大家一個秘密，我也愛你們。”D:不予理睬，開始上課參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：中學生正處于青春萌動期，對于“愛”有些敏感，如果老師保持緘默，不挑明師生的這種情誼，給他們樹立一種教師的和藹可親的形象，這堂課學生肯定很難集中精力聽講。如果老師嚴厲批評學生或者露出羞澀的表情，都會損壞在學生心目中的形象，對教學工作有很大的影響。C項老師對這次偶發事件的處理既是對學生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學有很大的幫助。故選C。7、單選題以下敘述錯誤的是_____A:考試與素質的關系是對立的B:應試教育片面強調教育的選拔功能C:素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識D:應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考試與素質的關系并非是對立的，考試是幫助評價素質教育質量的手段之一，但不是唯一的評價手段。故選A。8、單選題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發展具有_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這一現象體現了個體身心發展的互補性規律。9、單選題某山區的教師林老師根據本地區植物種類繁多的特點，帶領教師編寫了《某某山區的植物》的教材，并在全區進行推廣授課，這突出體現了林老師是_____A:學生學習的指導者和促進者B:課程的建設者和開發者C:課堂教學的管理者D:課堂教學的組織者參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執行者轉變為課程的建設者和開發者，林老師的編寫教材的做法是課程建設者和開發者的體現。故選B。10、單選題幼兒園教育是()和終身教育的奠基階段。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒教育是人生發展的初級教育階段，關系到一個人今后的成長，更是學校教育和終身教育的奠基階段。故選B。11、單選題下列與“素質教育”意思相近的一項是()_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：素質教育與應試教育具有本質上的區別，素質教育面向所有學生，德、智、體、美、勞動技術教育全面推進，重視各種能力的培養，與素質教育意思相近的是全面發展教育。故選B。12、單選題教師要關注()，促進學生的全面發展。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：素質教育觀強調面向所有學生，關注每一位學生，德、智、體、美、勞動技術教育全面推進，重視各種能力的培養，以促進人的發展為目的。故選C。13、單選題把育人為本作為教育工作的根本要求不包括()_____A:堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B:全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發展為宗旨，為人的終身學習和終身發展服務C:以學生為主導，以教師為主體，充分發揮學生的主動性D:全面提高國民素質，努力造就一批拔尖創新人才參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以人為本的教育觀要求在具體的教育工作中以學生為主體，以教師為主導充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，關心每一個學生，為每個學生提供適合的教育。故選C。14、單選題—位教師興致勃勃地走進教室，突然發現黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當的一項是_____A:平靜而真誠地說畫得多好啊，確實像我，希望這位同學以后為班上做畫報”B:不予理踩，擦掉畫，開始上課C作畫人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：面對突發的事件，A項的做法既快速地處理了突發事件，又鼓勵了作畫的學生，最能體現教師的教育智慧。故當選。15、單選題“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。”結合當前教師自身實踐，下列對孔子這段話的理解，正確的是_____A:教師要努力學習永不滿足，對學生要勤奮教導，不辭辛勞B:教師要用仁者之心去愛護學生、關心學生C:教師要講究教學方法，善于啟發學生的心智，不厭其煩地去教導學生D:這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：孔子說如果說到圣與仁，那我怎么敢當！不過(向圣與仁的方向)努力而不感厭煩地做，教誨別人也從不感覺疲倦，則可以這樣說的。”仁與不仁，其基礎在于好學不好學，而學習需要身體力行。作為教師，就更要做到永無止境地學習。故選A。16、單選題把育人為本作為教育工作的根本要求不包括_____A:堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B:全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提髙學生素質為目標，以促進學生全面發展為宗旨，為人的終身學習和終身發展服務C:以學生為主導，以教師為主體，充分發揮學生的主動性D:全面提髙國民素質，努力造就一批拔尖創新人才參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以人為本的教育觀要求在具體的教育工作中以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，關心每一個學生，為每個學生提供適合的教育。故選C。17、單選題素質教育的根本任務是_____A:讓每一個學生考上大學B:讓每一個學生都成為智者C:讓每一個學生成材D:為每一個學生今后的發展和成長奠定堅實而穩定的基礎參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：素質教育與應試教育具有本質上的區別，素質教育面向所有學生，德、智、體、美、勞動技術教育全面推進，重視各種能力的培養，倡導發展性評價，弱化學科體系，教學內容結合學生經驗。所以素質教育的根本任務就是為每一個學生今后的發展和成長奠定堅實而穩定的基礎。故選D。18、單選題學生自身發展的落腳點和最終體現是_____A學生的個性發展B成績的提髙D學習的熱情參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學生的發展從本質上講，是個性的、全面的發展，學生自身發展的最終歸宿必然是建立在個性基礎之上的全面發展。故選A。19、單選題20世紀90年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于_____B:兒童全面和諧發展D智力的開發參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童全面和諧發展是學前教育的根本目標，因此，在上個世紀末，世界各國相繼把學前教育的根本目標定位于兒童全面和諧發展。故選B。20、單選題機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態對整個機體進行調節，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展。這表明個體身心發展具有_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。21、單選題教師的言論行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業的()角色。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師的言行是學生學習和模仿的榜樣。學生具有向師性的特點，教師的言論行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用。故選B。22、單選題對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重_____A:學生是發展中的人B是獨特的人C:學生是具有獨立意義的人D:學生是有創造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學生是發展中的人，因此很多方面還不成熟，教師要理解學生所犯的錯誤。故選A。23、單選題教師對學生的愛，體現在_____C:教育和教學的一切方面參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師對學生的愛，體現了教師職業的靈魂。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生。這種愛不是偏愛、溺愛和錯愛，要體現在教育和教學的各個方面。故選C。24、單選題荀子在論述教學時指出“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止。”四位教師結合自身教育教學實踐，對荀子這段話做了如下理解，不正確的是_____A:教師甲：荀子從唯物主義的認識論出發，把教學或學習的過程具體化為聞、見、知、行四個環節，并把行看做是教學的最終目標B:教師乙：荀子認為教學只要盡量發揮我的本心，擴充我的善性，就可以知天了C:教師丙：荀子對教學過程的分析在一定程度上揭示了教學過程的客觀規律D:教師丁：荀子認為教學的認識過程，從感性到理性，最終在于實踐“行”。只有學而能行，才能算完全的認識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：荀子這段話指出了學習或教學的過程是從聞到見、到知、最后轉化為行動的過程，是從感性的思考到理性的實踐的過渡，而不是純粹的思辨。B項不正確。故選B。25、單選題狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發展的()特點。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：狼孩最主要是錯過了兒童時期這一高速發展期，所以后期對他的行走、語言等方面的培養都沒有好的效果，這是錯過了關鍵期的體現，也就是不平衡性。故選C。26、單選題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發展具有_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。27、單選題()是教育改革的起點和依據。_____A:真正實現教育觀念上的變革B:社會人才觀的改變C:教師教學理念的轉化D:考試選拔制度的變革參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育改革涉及觀念的變革、實踐的拓展等環節，但改革的起點是觀念上的變革，思想觀念具有先導作用，真正實現教育觀念上的變革，是教育改革的起點和依據。故選A。28、單選題我國在新世紀謀求國家富強和民族振興的重要戰略是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛，以謀求國家富強和民族振興。故選C。29、單選題隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該_____A:放棄對家長配合自己工作的期望B:督促家長，讓家長成為自己的“助教”C:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任。教師與家長其實是同盟軍，都對孩子的成長起教育、引導和示范作用。所以，教師應以平等和真誠的態度對待學生家長，取得家長的信任與配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故選C。30、單選題教師的根本任務是()，全面實現教育目的。_____A關心學生的學習參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師的勞動對象是人，教師的根本任務是“教書育人”。故選B。31、單選題“拔苗助長”違背了人的身心發展的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。32、單選題“行教”是指用教師的()教育影響學生。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：所謂的“行教”是指教師用自己的實際行動對學生進行示范性的影響。其落腳點是“行”，即教育教學實際行動。故選D。33、單選題針對目前教師的教學方法過于守舊，劉老師提出并在實踐中采用情景教學法、發現法、參觀法等教學方法，一個學期下來取得了良好的成果，這充分體現了劉老師_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：劉老師打破常規，拓展新的教學方法并實踐，這是創新精神的體現。34、單選題對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：無論是教師的能力、學識還是教學方法，影響到的只能是學生在學習知識、運用知識的素質上，而教師的態度則更多地影響學生的價值觀、人生觀，這是學生成人、成才的基礎，對學生全面素質的提高起關鍵作用。故選C。35、單選題個體身心發展具有不均衡性，因此教育要_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：個體身心發展具有不均衡性，一是：同一方面的發展在不同的年齡階段是不均衡的；二是：不同方面在不同發展時期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段巳經達到較高的發展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較為成熟的水平。所以教育應要抓住關鍵期。參考答案:B36、單選題學生在課堂上向你提出一個意想不到又很有價值的問題，你不能馬上做出正確的解答。這時，正確的做法是_____A:肯定學生提出的問題，鼓勵學生課余與老師討論B:指責學生胡思亂想，責令其坐好聽課C:告訴學生不能提與本節課無關的問題D:不理會學生的提問參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“意外問題”的處置，也是教師教學策略的運用，可以感謝或稱贊提問的學生；鼓勵學生試著回答自己提出的問題。教師回答不了時要承認，并采取以下某一種方法：問班里是否有同學可以解答;告訴學生可以利用哪些資源找到答案；告訴學生應如何對問題進行思考；主動承擔査找答案的任務，然后在下一堂課上告訴學生。B、C、D三項都不適合。故選A。37、單選題小學四年級新上任的班主任劉老師經過一個月的觀察總結了班里每個學生的特長，并據此展開有針對性的教學，劉老師的做法體現了尊重了個體身心發展的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由于個體身心發展存在個別差異性，因此教育必須因材施教，充分發揮每個學生的潛能和積極因素。38、單選題研究性學習的意義，在于引導學生改變_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：研究性學習是以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，以個人或小組合作的方式，在教師組織、參與和指導下進行的學習活動。鼓勵學生從興趣人手，獨立思考，積極探究，不盲從權威，培養動手能力和創新能力，引導學生形成良好的學習方式。故39、單選題()是學習的主體。_____D:教師、學生與家長本題解釋:【答案】B。解析：現代教育教學活動中提倡師生“雙邊關系”，即教師為學習的主導，學生為學習的主故選B。40、單選題小學四年級新上任的班主任劉老師經過一個月的觀察，總結了班里每個學生的特長，并據此展開有針對性的教學，劉老師的做法體現了尊重個體身心發展的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由于個體身心發展存在個別差異性，因此教育必須因材施教，充分發揮每個學生的潛能和積極因素。41、單選題下列不屬于新的課程體系所涵蓋的一項是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新的課程體系包括幼兒教育、義務教育和普通高中教育。中等職業教育不屬于其中。42、單選題()鮮明地體現了基礎教育的本質屬性和基本特征。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：基礎教育是國民素質教育的奠基工程，具有鮮明的基礎性、相對穩定性，也具有一定的時代性。素質教育鮮明地體現了基礎教育的本質屬性和基本特征。答案為A。43、單選題針對目前教師的教學方法過于守舊，劉老師提出并在實踐中采用情景教學法、發現法、參觀法等教學方法，一個學期下來取得了良好的成果，這充分體現了劉老師_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：劉老師打破常規，拓展新的教學方法并實踐，這是創新精神的體現。故選A。44、單選題由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識，所以教師還扮演著()角色。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識，這就決定了教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新。故選A。45、單選題趙老師在一次家訪中跟小軍的父母說到小軍雖然個子很高，但依然不成熟，這體現了個體身心發展的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：小軍身高方面已經成熟，但心理不成熟，這體現了不同方面在不同發展時期具有不平衡性。46、單選題教師專業情意發展成熟的標志是教師的_____參考答案:B本題解釋:【