遵紀守法教育主題班會遵紀守法教育主題班會遵紀守法教育主題班會遵紀守法從我做起西安醫學高等專科學校2主題班會目的1：讓大家更自覺地遵守校規校紀，愛國守法，做一名優秀的大學生。2：通過學習，了解學校的規章制度，為自己創造美好的校園生活。3：提高集體榮譽感，遠離犯錯和違規，為未來理想職業打下堅實基礎。3關鍵詞1：遵紀4紀律的含義紀律是指懲罰紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的手段紀律是指對自身行為起作用的內在約束力2315古往今來就有遵守紀律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規矩，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女斬了，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼。可是有一次，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發6提問：誰是世界上最富有的人？沃爾馬的沃爾頓家族告訴了我們什么道理？

？7謝謝觀賞謝謝觀賞紀律好比是一棵樹！！8風箏及線的定義若不是線的制約，哪有風箏的高翔。風箏與線的定義9請你來發言學生發言生活當中有哪些違規違紀的事情和行為呢？10當天的問題當天解決，每周進行一次綜合、歸納，理出知識體系。不要急，越急越不行，要有信心自己能學好如何遵守課堂紀律上課不要只是聽，要多思考，跟上教師的節奏，結合預習的情況來思考，真正理解所學的知識，聽不懂的及時問

課后及時、獨立地在復習、理解知識的基礎上進行練習，發現不理解，及時解決，11請你來發言學生發言

學生：回顧···當我第一次走進醫專開始，就預示著我的新生活已經到來，一間宿舍8位同學，大家都來自五湖四海，156位同學組成了一個大家庭，讓我感受到了家庭的溫暖。沒有規矩，不成方圓，身為班干的我身上肩負著重大任務的時候，最重要的目標準則是。。。。。。。。。。12關鍵詞2：守法13“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。14 1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”15我國現行法律體系憲法民商法行政法刑法訴訟法16遵守法律給我們帶來了哪些好處呢遵守法可以促使我們養成一個良好的行為習慣遵紀守法可以讓我們了解現實，有助于提高我們的思想道德品質。遵紀守法是響應國家號召的行為。遵紀守法可是提升我國在世界中的地位。遵紀守法可以塑造提升我們的人格，遵紀守法可以讓我們充分認識到犯罪的危害17

[案例1]某部門在清查員工檔案時發現，包裝車間的一名女工是信奉天主教的，于是對這名職工在工資晉級方面處處設卡，使該女工心理受到極大傷害。上級有關部門得知該情況后，對該部門的領導進行嚴厲的批評教育，并要求該領導限期解決此事。（我國憲法規定：公民有宗教信仰自由。）[案例2]武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。[案例3]小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了《治安管理處罰條例》有關規定，被公安機關依法拘留。[案例4]閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發生爭執的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。18請你來回答學生回答我們的一體化機房里，當你看到同學臨走前，手機放在課室了，你應該怎么做呢？當你看到某幾位同學，正關在房間里吸食毒品的時候，你會怎么做呢？當你看到宿舍里的同學正在觀看色情的光碟或者是漫畫書時，你會怎么做呢？當你發現有陌生人，進入宿舍區域，并且東張西望，形跡可疑的時候，你會怎么做呢？當你發現同學之間因小事爭吵，打架斗毆的時候，你會怎么做呢？？19請你當法官學生法庭1、判斷以下行為是否違法行為？

2、如果是，那是不履行法律規定的義務還是做出了法律所禁止的行為201、昨天早晨，我們班的張某在早操時發現腳下有一塊高級手表，見沒人發現，就順手將其裝進了自己的口袋。2、王某2000年抱養了一女兒，后因煎油嚴重燙傷養女的臉部，經醫院檢查，其燙傷傷疤可能難以治愈，由于擔心女兒以后嫁不出去及高額的醫藥費用，狠心的養父母就將養女扔進了一墓穴，差點死亡，幸被一好心的老大爺救出并收養。3、王某等人在觀看電影時，模仿電影中的音樂和對話,大吵大鬧，嚴重妨礙了其觀眾，經電影院工作人員的多次勸阻仍不改正。211、昨天早晨，我們班的張某在早操時發現腳下有一塊高級手表，見沒人發現，就順手將其裝進了自己的口袋。(應當歸還失主或上交學校尋找失主。因為我國《民法通則》第79條規定，拾得遺失物、漂流物或失散的飼養動物，應當歸還失主。)2、王某2000年抱養了一女兒，后因煎油嚴重燙傷養女的臉部，經醫院檢查，其燙傷傷疤可能難以治愈，由于擔心女兒以后嫁不出去及高額的醫藥費用，狠心的養父母就將養女扔進了一墓穴，幸被一好心的老大爺救出并收養。(應處以刑罰處罰。其行為已違反我國《刑法》構成故意殺人罪（未遂）.)拾金而昧223、王某等人在觀看電影時，模仿電影中的音樂和對話,大吵大鬧，經電影院工作人員的多次勸阻仍不改正。(給予警告、罰款或者拘留的處罰。因為其行為違反了我國《治安管理處罰條例》中關于維護公共場所秩序的有關規定。)23拾金而昧違法嗎？討論結論：“拾金而昧”已不再是一個道德問題《刑法》第270條規定：【侵占罪】將代為保管的他人財物非法占為己有，數額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處二年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數額較大，拒不交出的，依照前款的規定處罰。

2425遠離違法犯罪，幾條建議！！！遵守日常行為規范，人人爭做好人好事，勇于糾正不文明現象自覺遵守學習紀律，上課不隨意講話，不干擾老師教學，不做及學習無關的事情，不擾亂課堂秩序不遲到、不早退，不曠課，積極參加學校組織的各項有益活動，遵守考試紀律，不作弊同學之間互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，正常交往。不以暴力解決矛盾“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”26請你來發言學生發言學生：曾幾何時，我覺得法律離我是那么遙遠，小時候的我們數著滿天繁星，卻不懂得星星也是遵循著自然規律而閃亮著。長大了，我有了責任和義務，我也明白了自己是中華人民共和國的公民，第一次有了愛國的感覺。27作為21世紀的年輕人，我們應該做些什么？僅僅是遵守紀律，遵守法律嗎？其實不然，我們身上承擔著更多的任務，我們肩負著民族的興旺和發展，我們和國家的榮辱緊緊相連！！思考28 如果有一天，我們不再高唱“誰能告訴我，是對還是錯？”，而能自豪地說“我能告訴你，是合法還是違法！”；如果有一天，幼兒園的小朋友能脫口而出“這是違法的！”，而不是“這是壞的！”；如果有一天，一個人的合法權益受到侵犯時都能說：“我相信法律會為我主持公道！”……29 如果那一天到來，我相信正是遵紀守法成