就業(yè)與考研工作坊成果展示就業(yè)與考研工作坊成果展示1就業(yè)與考研工作坊魚與熊掌不可兼得，當(dāng)你面對考研還是就業(yè)的時候，你是否內(nèi)心糾結(jié)，猶豫徘徊？難以選擇……我們就業(yè)與考研就業(yè)坊做了很多工作希望給您帶來有用的信息，使您有個明確的選擇。就業(yè)與考研工作坊魚與熊掌不可兼得，當(dāng)你面對考研還是2最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件3最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件4最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件5最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件6最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件7最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件8選擇院校最看重的因素專業(yè)聲譽(yù)成考研學(xué)子擇校最看重因素?fù)?jù)中國教育在線調(diào)查顯示，考生讀研選擇院校時最看重的因素為所學(xué)專業(yè)的聲譽(yù)，其次為學(xué)校的牌子、學(xué)校所在城市以及導(dǎo)師的名氣。選擇院校最看重的因素專業(yè)聲譽(yù)成考研學(xué)子擇校最看重因素9圖表效果圖表效果10考研輔導(dǎo)花費及輔導(dǎo)班自上世紀(jì)80年代初第一家考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立以來，我國考研輔導(dǎo)市場只有短短不到30年的發(fā)展歷史。然而自1995年以來，“考研熱”帶來的快速增長的培訓(xùn)需求形成了日益龐大的考研輔導(dǎo)市場。大量的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)。據(jù)中國教育在線一項調(diào)查顯示，平均79.6%的考研學(xué)生都參加過各種類型的考研輔導(dǎo)班，僅20.4%沒有參加。據(jù)調(diào)查顯示，平均54%的考研學(xué)生更樂衷于暑期參加考研輔導(dǎo)班，其次為秋季和沖刺階段。考研輔導(dǎo)花費及輔導(dǎo)班自上世紀(jì)80年代初第一家考11圖表圖表12教育資費據(jù)中國教育在線一項對考研學(xué)子輔導(dǎo)花費調(diào)查，如圖3-3-3所示，其中35%的學(xué)子考研輔導(dǎo)花費在1500-3000元左右，其中5%的學(xué)子甚至花費上萬。全國碩士研究生2012年報名人數(shù)為165.6萬，按照80%的學(xué)生參加考研輔導(dǎo)，平均每個學(xué)生花費2000元保守計算，考研培訓(xùn)的市場規(guī)?？蛇_(dá)26億元。教育資費據(jù)中國教育在線一項對考研學(xué)子輔導(dǎo)花費調(diào)查，如圖3-313.考研又在逐步演變成很多人的“獨木橋”考研大軍急劇增加。“校漂族”實在太難。大學(xué)畢業(yè)了，但仍有人“漂”在校園……“校漂族”在擴(kuò)軍，這已成為社會和媒體關(guān)注的一個熱點。所謂校漂族，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍，經(jīng)常到學(xué)校用餐，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店……“校漂族”到底有多大比例，目前還沒有一個確切的數(shù)字。這樣一個特殊的群體，他們的生活到底是精彩還是無味？讓我們走進(jìn)“校漂族”，了解一下他們的生存與心理狀態(tài)?！皥詻Q拼一個美好的未來”是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。.考研又在逐步演變成很多人的“獨木橋”考研大軍急劇增加?！?4校漂族暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近，他們感到有一份安全，有一份歸屬與依靠，這也許是他們心中本能的選擇。有專家說，部分學(xué)生進(jìn)入社會后心理上仍然未“斷奶”，無法適應(yīng)社會，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過于絕對，但對“校漂族”而言，對校園的歸依情結(jié)確是無法排解的。當(dāng)然，“校漂族”工作暫無著落，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因?！白≡趯W(xué)校附近，傍依學(xué)校的食堂、圖書館等，生活經(jīng)濟(jì)實惠而方便，還可以充充電，查查資料。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么，哪家東西最便宜、哪個餐館有什么地方菜，我們都一清二楚?！边@是一位“校漂族”告訴我他們在學(xué)校附近的原因。“哪兒漂都是漂，干嗎浪費學(xué)校這份難得的資源呢？”有許多“校漂族”，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍?！爱厴I(yè)之后，在選擇居住環(huán)境時，總是不自覺地把所選地點和校園做比較，后來雖然也曾在單位附近租過房子，但學(xué)校里的圖書館、閱覽室、自習(xí)教室，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去，最后，我又搬回了校園。剛畢業(yè)半年多，對于家在外地的我，校園是我對這座城市最熟悉的地方，也是精神上的一個“家”。校漂族暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近，他們感到15校漂族6點多起床，接著到教室自習(xí)，然后在學(xué)校食堂吃飯，晚上自學(xué)到10點多，最后回到自己租的小屋。”在自習(xí)室里跟這位校漂族聊天。在大四考研失敗后，他決定再考。我們是校園里的“大五”生，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣，宿舍、食堂、圖書館三點一線。我們在依賴和利用學(xué)校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少“漂”的資本呀。另外，我還見到一位三次沖擊“考研”的。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大，但他說“我已經(jīng)沒有退路了”，他家庭狀況不是很好。他只能節(jié)衣縮食，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面?！捌匆粋€美好未來”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時找不到一個好工作，考研也許就是一個別無選擇的選擇了。對“校漂族”而言，或許是人生的一個新的起點。去年，國家就業(yè)制度規(guī)定：未落實工作單位的高校畢業(yè)生，學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。這一規(guī)定的出臺，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子，更是把校園作為一個人生的緩沖地帶。校漂族16校漂族但很多學(xué)校認(rèn)為，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群體，不應(yīng)提倡。一方面，他們占用了學(xué)校資源，對那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，也不利于學(xué)校的管理；另一方面，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，放棄正當(dāng)時候的就業(yè)機(jī)會，盲目地被這一群體同化而做“校漂族”，將來就業(yè)會更困難，“先就業(yè)再擇業(yè)”應(yīng)該是一個明智的選擇；再一方面，選擇“校漂”，其實對學(xué)生本人也不利，“校漂”期間檔案記錄是中空白的，容易使用人單位產(chǎn)生疑問，不利于本人就業(yè)。校漂族但很多學(xué)校認(rèn)為，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群17存在問題研究生海龜都出現(xiàn)了貶值傾向。在?？嫉脑挻笕聦W(xué)期準(zhǔn)備就算很早的了如果對自己的能力有信心的話。存在問題研究生海龜都出現(xiàn)了貶值傾向。18就業(yè)難！！！！中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題，我認(rèn)為有必要進(jìn)行客觀和較為深入的探討，我們做了做了調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)三方面狀況：第一.大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因為對收入要求過高。第二.在本科生出現(xiàn)就業(yè)報酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續(xù)考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了一大批“校漂族”，即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連在校園內(nèi)或者學(xué)校周圍的人群。就業(yè)難?。。?！中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題，我認(rèn)為有19一.大學(xué)生就業(yè)難，普遍覺得報酬太低。原因何在？首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責(zé)難大學(xué)生對工作崗位，特別是對收入水平的抉擇，大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。在查閱相關(guān)資料計算后發(fā)現(xiàn)：城鎮(zhèn)小學(xué)、初中、高中和中專、大專和本科、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為2002年價格人民幣3.1萬、4.9萬、7.4萬、19.4萬、31.6萬、49.8萬；各階段新增人力資本邊際收益率（高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量），分別為9.8％、22.2％、11.0％、4.7％、18.8％、14.6％?？梢钥闯?，從中等教育水平培養(yǎng)到高等教育水平，需要人力資本投資12.1萬元，邊際投資很大。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料，目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右，大學(xué)投資收益率僅為4.7％。這樣低的邊際收益率，對大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的。因此，大學(xué)生及其家長找一個能回報大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位，就是投資對合理收益的追求，是經(jīng)濟(jì)人最理性的反應(yīng)，而簡單說大學(xué)生擇業(yè)條件太高，挑三揀四，從成本收益理論講，是毫無道理的。否則，從投資回收角度講，他無法收回大學(xué)階段的教育投資，實際是虧損的，那又何必要上大學(xué)呢？一.大學(xué)生就業(yè)難，普遍覺得報酬太低。原因何在？首先，從人20就業(yè)難原因分析再次，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá)，自由職業(yè)者受到限制。日本1．25億人口有660萬個中小企業(yè)，中國近13億人口只有700萬個。從世界性的規(guī)律來看，一個國家的企業(yè)，99．5％以上是中小企業(yè)；觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個國家65％——80％的勞動者在中小企業(yè)就業(yè)；隨著發(fā)展水平的不同，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個左右；而許多大學(xué)生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難，就是因為每千人中小企業(yè)數(shù)太少。除了社會、家長和大學(xué)生“吃皇糧”、官本位等觀念外，辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高、時間長、手續(xù)多、成本大，開辦企業(yè)后貸款難，政府收費項目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因。就業(yè)難原因分析再次，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題21就業(yè)難原因分析另外，我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟(jì)效益。顯然，能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的報酬就會越多。那么一個本科生究竟能為企業(yè)帶來什么呢？據(jù)調(diào)查：1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、實驗、操作、實習(xí)等較為缺乏，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實際操作能力較差，無法適應(yīng)崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生畢業(yè)后，對于怎樣開辦一個企業(yè)，怎樣研究和開拓市場，怎樣進(jìn)行核算，怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等，一無所知。另外，現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問題。我們的大學(xué)教育過去是培養(yǎng)“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團(tuán)、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位計劃分配，工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高，除了國有企業(yè)外，工資來源為財政經(jīng)費，在過去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下，大量的分配到這些單財政還負(fù)擔(dān)得了?，F(xiàn)在，黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來。現(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來。就業(yè)難原因分析另外，我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè)，22bb23我要考研考研好考嗎考本校師姐說我們專業(yè)研究生不好哪個導(dǎo)師好我要工作工作好找嗎今天又趕了一場招聘會我都是面霸了求工作考什么專業(yè)今天跑了好多家公司似乎很難考研好嗎考外校我室友都哭了投放簡歷100份是否最近這些聲音就在你的身邊回蕩我要考研考研好考嗎考本校師姐說我們專業(yè)研究生不好哪個導(dǎo)師好我24大家其實都是這樣在糾結(jié)吧馬上要拼爹遲早要拼爹現(xiàn)在不拼爹一般要拼爹大家其實都是馬上要拼爹遲早要拼爹現(xiàn)在不拼爹一般要拼爹25【你考研的目的是？】曲線救國—緩解就業(yè)壓力熱愛專業(yè)—學(xué)術(shù)上有所成就追求夢想—換個專業(yè)再出發(fā)愛情萬歲—和TA能夠在一起……【你考研的目的是？】曲線救國—緩解就業(yè)壓力26現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)其實大部分人考研是為了逃避現(xiàn)實！明天很美好，現(xiàn)實很殘忍。誰會死在黎明前的沙灘上？現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實27怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎你擔(dān)心沒考上反而耽誤找工作考不上想讀的專業(yè)學(xué)校畢業(yè)還是沒找到好工作沒有找到工作耽誤考研工作后學(xué)歷低不被提拔工作后沒激情又想考研考研就業(yè)難怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦28最大的錯誤就是當(dāng)你在糾結(jié)的時候你以為你是在為你的前途操心其實唯一意義是在浪費時間……最大的錯誤就是29那請問你的職業(yè)理想？考研沒把握，不如先就業(yè)這個真沒有！那請問你的職業(yè)理想？考研沒把握，不如先就業(yè)這個真沒有！30FromStanfordUniversityTENFACTORSFORCAREERDECISIONS你可以參照美國斯坦福大學(xué)推薦的擇業(yè)十因素FromStanfordUniversityTENFA31職位POSITION你想找什么職位？FACTOR1職位POSITION你想找什么職位？FACTOR132興趣INTEREST你目前最感興趣的是什么?你想往哪個方向拓展興趣？FACTOR2興趣INTEREST你目前最感興趣的是什么?FACTOR33技能SKILL你最擅長用什么技能解決問題?你最大程度發(fā)揮你的技能了么?你是否有獲得新技能的機(jī)會呢?FACTOR3技能SKILL你最擅長用什么技能解決問題?FACTOR334價值VALUE什么價值對你是最重要的?挑戰(zhàn),多變,影響力,責(zé)任,冒險,關(guān)心…你找的工作中會獲得這些嗎?FACTOR4價值VALUE什么價值對你是最重要的?FACTOR35目標(biāo)GOALS你2-3年的短期目標(biāo)是什么?你5-10年的長期目標(biāo)是什么?這些目標(biāo)與你考慮的職業(yè)相契合？FACTOR5目標(biāo)GOALS你2-3年的短期目標(biāo)是什么?F36平衡BALANCE你希望工作和生活的平衡點是?你愿意花在工作上時間是多少?FACTOR6平衡BALANCE你希望工作和生活的平衡點是?FACTOR37你喜歡什么樣的工作環(huán)境？正式的，還是輕松的?FACTOR7工作環(huán)境WORKENVIRONMENT你喜歡什么樣的工作環(huán)境？FACTOR7工作環(huán)境WORKE38你理想中的工作地點?需要離家人和朋友近么?上下班很遠(yuǎn)也可以么?能接受城市生活成本么?FACTOR8地點LOCATION你理想中的工作地點?FACTOR8地點LOCATION39薪水SALARY你需要掙多少錢?你想要掙多少錢?你希望有哪些福利待遇?FACTOR9薪水SALARY你需要掙多少錢?FACTOR940其他OTHERFACTORS家人或朋友的期望(desires)企業(yè)的聲望(reputation)培訓(xùn)機(jī)會(training)升職機(jī)會(advancement)……FACTOR10其他OTHERFACTORS家人或朋友的期望(desire41現(xiàn)在請你仔細(xì)考慮你的優(yōu)先次序分析各自利弊確定職業(yè)范圍現(xiàn)在請你你的分析確定42就一個業(yè)真的好難怪不得那么多大學(xué)生被“創(chuàng)業(yè)”就一個業(yè)真的好難43你看假如選考研，你只需要考慮這點問題你看假如選考研，你只需要考慮這點問題44把一個問題推遲三年就能換來改變？把一個問題推遲三年45人生就是由一個個選擇構(gòu)成你可以選擇，也可以不選擇考研是一種選擇，不考研也是每種選擇都有代價你選擇了A，就意味著放棄了B魚和熊掌，不可得兼人生就是由一個個選擇構(gòu)成46人生的每個選擇并非一定都是正確答案這是一個動態(tài)博弈的過程不同的人做出相同的選擇付出不同努力會有不同結(jié)果真正的問題不在你做了哪種選擇而是你做了選擇后如何去人生的每個選擇47如果沒有行動，那么一切思考都是空想無論是哪條路，只要肯付出，都走得通無論哪條路，不肯付出努力，都走不通如果沒有行動，那么一切思考都是空想48如果準(zhǔn)備工作，你是不是已經(jīng)在準(zhǔn)備求職簡歷練習(xí)與人溝通完善各項技能如果準(zhǔn)備工作，你是不是已經(jīng)在準(zhǔn)備求職簡歷練習(xí)與人溝通完善各項49如果你還在徘徊，那么你其實是在如果你還在徘徊，那么你其實是在50那就請繼續(xù)：逃課吧！如同沒有別人注視你一樣。去網(wǎng)吧！如同從來沒受過打擊一樣。睡覺吧！如同從來不需要金錢一樣?；熘桑∪缤袢站蛯⑹悄┤找粯?。我不是金三順我還是選擇這是為什么？繼續(xù)自己騙自己!那就請繼續(xù)：這是為什么？繼續(xù)自己騙自己!51因為一旦做出任何選擇，就意味著你無法再找借口逃避現(xiàn)實。你就必須要為任何一個選擇付出百分百努力！可每個人的潛意識都會傾向選擇那個暫時讓你感覺到輕松的選項！當(dāng)兩個選擇都讓人痛苦的時候，所以很多人的最佳選項其實就是：不做選擇，假裝在思考。醒悟吧，別再拖延該承擔(dān)責(zé)任和壓力的時刻，不管你是多么被動，抑或沒有準(zhǔn)備，現(xiàn)在，最需要行動，而不僅是方向。選擇面對現(xiàn)實努力潛意識因為一旦做出任何選擇，就意味著你無法再找借口逃避現(xiàn)實。選擇面52最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件53人生需要一點勇氣再出發(fā)人生需要一點勇氣54三、了解社會需求、提高綜合素質(zhì)

1、社會需要什么樣的大學(xué)生

2005年大陸用人單位對畢業(yè)生最重視的四項綜合素質(zhì)：責(zé)任感和事業(yè)心78%、科研與創(chuàng)新能力70.2%、思想品德修養(yǎng)68.6%、專業(yè)基礎(chǔ)知識65.2%。上海交大調(diào)查用人單位對學(xué)生評價過程中最重要的5項標(biāo)準(zhǔn)排序的統(tǒng)計結(jié)果：專業(yè)基礎(chǔ)知識32.5%、思想道德修養(yǎng)22.8%、問題解決能力16.7%、敬業(yè)精神9.1%、團(tuán)隊合作精神6.6%。

三、了解社會需求、提高綜合素質(zhì)1、社會需要什么樣的大學(xué)生55總結(jié)一下現(xiàn)在用人單位需要具備如下條件的畢業(yè)生：（1）思想政治素質(zhì)較高的畢業(yè)生（2）有事業(yè)心和責(zé)任感的畢業(yè)生（3）基礎(chǔ)扎實，知識面寬，學(xué)習(xí)成績好的畢業(yè)生（4）能吃苦耐勞的畢業(yè)生（5）動手能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生（6）有組織管理能力，善交際的畢業(yè)生總結(jié)一下現(xiàn)在用人單位需要具備如下條件的畢業(yè)生：（1）思想政562、珍惜在校時機(jī)，培養(yǎng)就業(yè)核心能力（1）學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

現(xiàn)代社會是一個知識、技術(shù)不斷更新的社會，從個人適應(yīng)社會的角度而言，現(xiàn)代社會有是一個學(xué)習(xí)型社會。管理學(xué)大師彼得.圣吉在其《第五項修煉》中指出，未來唯一持久的優(yōu)勢是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。

（2）解決問題能力解決問題能力就是將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力。

2、珍惜在校時機(jī)，培養(yǎng)就業(yè)核心能力（1）學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力57（3）較強(qiáng)的主動性和責(zé)任感

（4）溝通協(xié)調(diào)能力

正如巴納德所指出的，每一個個人都只擁有有限的能力和選擇權(quán)，因為他既要受外部的環(huán)境的限制，又要受自身生物條件的限制，而要克服這些局限性并實現(xiàn)既定的目標(biāo)，就需要采用相互協(xié)作的方式。

（3）較強(qiáng)的主動性和責(zé)任感

（4）溝通協(xié)調(diào)能力58(5）壓力承受能力

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)對擇業(yè)中的壓力挫折有充分的思想準(zhǔn)備，敢于面對現(xiàn)實，把壓力、挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力、提高心理素質(zhì)的一場考驗；要及時減輕思想負(fù)擔(dān)，消除不安情緒；要積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，冷靜理智的分析擇業(yè)挫折產(chǎn)生的原因，找出不足之處，加以改進(jìn)，將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素；根據(jù)客觀實際調(diào)整自己的心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo)，使之適應(yīng)社會的需要，然后為實現(xiàn)這個目標(biāo)作出努力，決不能一遇到挫折就灰心喪氣、怨天尤人、一蹶不振。(5）壓力承受能力大學(xué)生應(yīng)當(dāng)對擇業(yè)中的壓力挫折有充分59四、掌握就業(yè)基本知識、做好必要準(zhǔn)備（一）未來職業(yè)生涯設(shè)計1.考研路。2.就業(yè)路。

首先要“定向”，此為“一定”。二是“定點”。所謂“定點”就是定職業(yè)發(fā)展的地點。三是“定位”。擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。

準(zhǔn)則一：擇己所愛

準(zhǔn)則二：擇己所長

準(zhǔn)則三：擇世所需

準(zhǔn)則四：擇己所利

四、掌握就業(yè)基本知識、做好必要準(zhǔn)備（一）未來職業(yè)生涯設(shè)計60總結(jié)，我接觸了很多的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經(jīng)沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報社會，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部?！靶Ｆ濉钡男纬?，原因是多種多樣的，但多數(shù)應(yīng)該是一種無奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點，這是它的積極意義。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶，從容地規(guī)劃一下人生生涯，也許半年，也許一年，這些都是很正常的。但這種生存狀態(tài)不宜過長，不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。一味沉迷其間，作為一種生活方式是不可取的?！捌钡母杏X很自由，但畢竟無根，不穩(wěn)定，成本也比較高。另外，作為學(xué)校，也要及時調(diào)整教育內(nèi)容，除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力，讓學(xué)生順利完成校園與社會的對接。就業(yè)難，考研難?？偨Y(jié)，我接觸了很多的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神61小結(jié)對于以上問題，首先：解決大學(xué)生就業(yè)難、收益低問題，一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專業(yè)，改革課程，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置；另外，大專和本科所有專業(yè)，在畢業(yè)前一年內(nèi)，開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，尋找合伙人。簽訂合伙協(xié)議、注冊登記企業(yè)、經(jīng)營管理生意等方面的知識。二是政府要網(wǎng)開一面，各部門要降低注冊登記企業(yè)的門檻，縮短開辦企業(yè)的時間，減少開辦企業(yè)的審批手續(xù)，減免開辦企業(yè)的各種收費，放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入；在企業(yè)開辦后。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款，發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費和罰款。這樣才能增加對大學(xué)生的需求，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對社會，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回饋社會，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革，觀念的提高，以上狀況能夠得到改善，解決。小結(jié)對于以上問題，首先：解決大學(xué)生就業(yè)難、收益低問題，一是高621：有用的網(wǎng)站（1）校園網(wǎng)

/（2）高校畢業(yè)生求職中心/；（3）大學(xué)畢業(yè)生求職網(wǎng)/1：有用的網(wǎng)站（1）校園網(wǎng)632：推薦參考書目（1）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第三版）（中國高等教育出版社，2002年5月，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組編）（2）知識創(chuàng)業(yè)——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南（中國高等教育出版社，2002年5月，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組編）（3）放飛的故事——大學(xué)生就業(yè)案例分析（中國高等教育出版社，2002年5月，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組編）（4）大學(xué)生就業(yè)設(shè)計——新思路（經(jīng)濟(jì)日報出版社，2003年出版）2：推薦參考書目（1）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第三版）（中國高等教育64感謝您的觀看！

特別感謝肖瓊老師的指導(dǎo)和組員的參與！感謝您的觀看！65最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件66就業(yè)與考研工作坊成果展示就業(yè)與考研工作坊成果展示67就業(yè)與考研工作坊魚與熊掌不可兼得，當(dāng)你面對考研還是就業(yè)的時候，你是否內(nèi)心糾結(jié)，猶豫徘徊？難以選擇……我們就業(yè)與考研就業(yè)坊做了很多工作希望給您帶來有用的信息，使您有個明確的選擇。就業(yè)與考研工作坊魚與熊掌不可兼得，當(dāng)你面對考研還是68最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件69最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件70最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件71最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件72最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件73最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件74選擇院校最看重的因素專業(yè)聲譽(yù)成考研學(xué)子擇校最看重因素?fù)?jù)中國教育在線調(diào)查顯示，考生讀研選擇院校時最看重的因素為所學(xué)專業(yè)的聲譽(yù)，其次為學(xué)校的牌子、學(xué)校所在城市以及導(dǎo)師的名氣。選擇院校最看重的因素專業(yè)聲譽(yù)成考研學(xué)子擇校最看重因素75圖表效果圖表效果76考研輔導(dǎo)花費及輔導(dǎo)班自上世紀(jì)80年代初第一家考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立以來，我國考研輔導(dǎo)市場只有短短不到30年的發(fā)展歷史。然而自1995年以來，“考研熱”帶來的快速增長的培訓(xùn)需求形成了日益龐大的考研輔導(dǎo)市場。大量的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)。據(jù)中國教育在線一項調(diào)查顯示，平均79.6%的考研學(xué)生都參加過各種類型的考研輔導(dǎo)班，僅20.4%沒有參加。據(jù)調(diào)查顯示，平均54%的考研學(xué)生更樂衷于暑期參加考研輔導(dǎo)班，其次為秋季和沖刺階段?？佳休o導(dǎo)花費及輔導(dǎo)班自上世紀(jì)80年代初第一家考77圖表圖表78教育資費據(jù)中國教育在線一項對考研學(xué)子輔導(dǎo)花費調(diào)查，如圖3-3-3所示，其中35%的學(xué)子考研輔導(dǎo)花費在1500-3000元左右，其中5%的學(xué)子甚至花費上萬。全國碩士研究生2012年報名人數(shù)為165.6萬，按照80%的學(xué)生參加考研輔導(dǎo)，平均每個學(xué)生花費2000元保守計算，考研培訓(xùn)的市場規(guī)?？蛇_(dá)26億元。教育資費據(jù)中國教育在線一項對考研學(xué)子輔導(dǎo)花費調(diào)查，如圖3-379.考研又在逐步演變成很多人的“獨木橋”考研大軍急劇增加?！靶Ｆ濉睂嵲谔y。大學(xué)畢業(yè)了，但仍有人“漂”在校園……“校漂族”在擴(kuò)軍，這已成為社會和媒體關(guān)注的一個熱點。所謂校漂族，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍，經(jīng)常到學(xué)校用餐，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店……“校漂族”到底有多大比例，目前還沒有一個確切的數(shù)字。這樣一個特殊的群體，他們的生活到底是精彩還是無味？讓我們走進(jìn)“校漂族”，了解一下他們的生存與心理狀態(tài)?！皥詻Q拼一個美好的未來”是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。.考研又在逐步演變成很多人的“獨木橋”考研大軍急劇增加?！?0校漂族暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近，他們感到有一份安全，有一份歸屬與依靠，這也許是他們心中本能的選擇。有專家說，部分學(xué)生進(jìn)入社會后心理上仍然未“斷奶”，無法適應(yīng)社會，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過于絕對，但對“校漂族”而言，對校園的歸依情結(jié)確是無法排解的。當(dāng)然，“校漂族”工作暫無著落，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因?！白≡趯W(xué)校附近，傍依學(xué)校的食堂、圖書館等，生活經(jīng)濟(jì)實惠而方便，還可以充充電，查查資料。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么，哪家東西最便宜、哪個餐館有什么地方菜，我們都一清二楚?！边@是一位“校漂族”告訴我他們在學(xué)校附近的原因。“哪兒漂都是漂，干嗎浪費學(xué)校這份難得的資源呢？”有許多“校漂族”，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍?！爱厴I(yè)之后，在選擇居住環(huán)境時，總是不自覺地把所選地點和校園做比較，后來雖然也曾在單位附近租過房子，但學(xué)校里的圖書館、閱覽室、自習(xí)教室，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去，最后，我又搬回了校園。剛畢業(yè)半年多，對于家在外地的我，校園是我對這座城市最熟悉的地方，也是精神上的一個“家”。校漂族暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近，他們感到81校漂族6點多起床，接著到教室自習(xí)，然后在學(xué)校食堂吃飯，晚上自學(xué)到10點多，最后回到自己租的小屋?！痹谧粤?xí)室里跟這位校漂族聊天。在大四考研失敗后，他決定再考。我們是校園里的“大五”生，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣，宿舍、食堂、圖書館三點一線。我們在依賴和利用學(xué)校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少“漂”的資本呀。另外，我還見到一位三次沖擊“考研”的。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大，但他說“我已經(jīng)沒有退路了”，他家庭狀況不是很好。他只能節(jié)衣縮食，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面?！捌匆粋€美好未來”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時找不到一個好工作，考研也許就是一個別無選擇的選擇了。對“校漂族”而言，或許是人生的一個新的起點。去年，國家就業(yè)制度規(guī)定：未落實工作單位的高校畢業(yè)生，學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。這一規(guī)定的出臺，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子，更是把校園作為一個人生的緩沖地帶。校漂族82校漂族但很多學(xué)校認(rèn)為，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群體，不應(yīng)提倡。一方面，他們占用了學(xué)校資源，對那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，也不利于學(xué)校的管理；另一方面，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，放棄正當(dāng)時候的就業(yè)機(jī)會，盲目地被這一群體同化而做“校漂族”，將來就業(yè)會更困難，“先就業(yè)再擇業(yè)”應(yīng)該是一個明智的選擇；再一方面，選擇“校漂”，其實對學(xué)生本人也不利，“校漂”期間檔案記錄是中空白的，容易使用人單位產(chǎn)生疑問，不利于本人就業(yè)。校漂族但很多學(xué)校認(rèn)為，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群83存在問題研究生海龜都出現(xiàn)了貶值傾向。在校考的話大三下學(xué)期準(zhǔn)備就算很早的了如果對自己的能力有信心的話。存在問題研究生海龜都出現(xiàn)了貶值傾向。84就業(yè)難?。。?！中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題，我認(rèn)為有必要進(jìn)行客觀和較為深入的探討，我們做了做了調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)三方面狀況：第一.大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因為對收入要求過高。第二.在本科生出現(xiàn)就業(yè)報酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續(xù)考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了一大批“校漂族”，即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連在校園內(nèi)或者學(xué)校周圍的人群。就業(yè)難！?。?！中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題，我認(rèn)為有85一.大學(xué)生就業(yè)難，普遍覺得報酬太低。原因何在？首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責(zé)難大學(xué)生對工作崗位，特別是對收入水平的抉擇，大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。在查閱相關(guān)資料計算后發(fā)現(xiàn)：城鎮(zhèn)小學(xué)、初中、高中和中專、大專和本科、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為2002年價格人民幣3.1萬、4.9萬、7.4萬、19.4萬、31.6萬、49.8萬；各階段新增人力資本邊際收益率（高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量），分別為9.8％、22.2％、11.0％、4.7％、18.8％、14.6％。可以看出，從中等教育水平培養(yǎng)到高等教育水平，需要人力資本投資12.1萬元，邊際投資很大。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料，目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右，大學(xué)投資收益率僅為4.7％。這樣低的邊際收益率，對大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的。因此，大學(xué)生及其家長找一個能回報大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位，就是投資對合理收益的追求，是經(jīng)濟(jì)人最理性的反應(yīng)，而簡單說大學(xué)生擇業(yè)條件太高，挑三揀四，從成本收益理論講，是毫無道理的。否則，從投資回收角度講，他無法收回大學(xué)階段的教育投資，實際是虧損的，那又何必要上大學(xué)呢？一.大學(xué)生就業(yè)難，普遍覺得報酬太低。原因何在？首先，從人86就業(yè)難原因分析再次，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá)，自由職業(yè)者受到限制。日本1．25億人口有660萬個中小企業(yè)，中國近13億人口只有700萬個。從世界性的規(guī)律來看，一個國家的企業(yè)，99．5％以上是中小企業(yè)；觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個國家65％——80％的勞動者在中小企業(yè)就業(yè)；隨著發(fā)展水平的不同，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個左右；而許多大學(xué)生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難，就是因為每千人中小企業(yè)數(shù)太少。除了社會、家長和大學(xué)生“吃皇糧”、官本位等觀念外，辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高、時間長、手續(xù)多、成本大，開辦企業(yè)后貸款難，政府收費項目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因。就業(yè)難原因分析再次，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題87就業(yè)難原因分析另外，我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟(jì)效益。顯然，能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的報酬就會越多。那么一個本科生究竟能為企業(yè)帶來什么呢？據(jù)調(diào)查：1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、實驗、操作、實習(xí)等較為缺乏，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實際操作能力較差，無法適應(yīng)崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生畢業(yè)后，對于怎樣開辦一個企業(yè)，怎樣研究和開拓市場，怎樣進(jìn)行核算，怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等，一無所知。另外，現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問題。我們的大學(xué)教育過去是培養(yǎng)“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團(tuán)、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位計劃分配，工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高，除了國有企業(yè)外，工資來源為財政經(jīng)費，在過去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下，大量的分配到這些單財政還負(fù)擔(dān)得了?，F(xiàn)在，黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來?，F(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來。就業(yè)難原因分析另外，我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè)，88bb89我要考研考研好考嗎考本校師姐說我們專業(yè)研究生不好哪個導(dǎo)師好我要工作工作好找嗎今天又趕了一場招聘會我都是面霸了求工作考什么專業(yè)今天跑了好多家公司似乎很難考研好嗎考外校我室友都哭了投放簡歷100份是否最近這些聲音就在你的身邊回蕩我要考研考研好考嗎考本校師姐說我們專業(yè)研究生不好哪個導(dǎo)師好我90大家其實都是這樣在糾結(jié)吧馬上要拼爹遲早要拼爹現(xiàn)在不拼爹一般要拼爹大家其實都是馬上要拼爹遲早要拼爹現(xiàn)在不拼爹一般要拼爹91【你考研的目的是？】曲線救國—緩解就業(yè)壓力熱愛專業(yè)—學(xué)術(shù)上有所成就追求夢想—換個專業(yè)再出發(fā)愛情萬歲—和TA能夠在一起……【你考研的目的是？】曲線救國—緩解就業(yè)壓力92現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)其實大部分人考研是為了逃避現(xiàn)實！明天很美好，現(xiàn)實很殘忍。誰會死在黎明前的沙灘上？現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實現(xiàn)實93怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎你擔(dān)心沒考上反而耽誤找工作考不上想讀的專業(yè)學(xué)校畢業(yè)還是沒找到好工作沒有找到工作耽誤考研工作后學(xué)歷低不被提拔工作后沒激情又想考研考研就業(yè)難怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦怎么辦94最大的錯誤就是當(dāng)你在糾結(jié)的時候你以為你是在為你的前途操心其實唯一意義是在浪費時間……最大的錯誤就是95那請問你的職業(yè)理想？考研沒把握，不如先就業(yè)這個真沒有！那請問你的職業(yè)理想？考研沒把握，不如先就業(yè)這個真沒有！96FromStanfordUniversityTENFACTORSFORCAREERDECISIONS你可以參照美國斯坦福大學(xué)推薦的擇業(yè)十因素FromStanfordUniversityTENFA97職位POSITION你想找什么職位？FACTOR1職位POSITION你想找什么職位？FACTOR198興趣INTEREST你目前最感興趣的是什么?你想往哪個方向拓展興趣？FACTOR2興趣INTEREST你目前最感興趣的是什么?FACTOR99技能SKILL你最擅長用什么技能解決問題?你最大程度發(fā)揮你的技能了么?你是否有獲得新技能的機(jī)會呢?FACTOR3技能SKILL你最擅長用什么技能解決問題?FACTOR3100價值VALUE什么價值對你是最重要的?挑戰(zhàn),多變,影響力,責(zé)任,冒險,關(guān)心…你找的工作中會獲得這些嗎?FACTOR4價值VALUE什么價值對你是最重要的?FACTOR101目標(biāo)GOALS你2-3年的短期目標(biāo)是什么?你5-10年的長期目標(biāo)是什么?這些目標(biāo)與你考慮的職業(yè)相契合？FACTOR5目標(biāo)GOALS你2-3年的短期目標(biāo)是什么?F102平衡BALANCE你希望工作和生活的平衡點是?你愿意花在工作上時間是多少?FACTOR6平衡BALANCE你希望工作和生活的平衡點是?FACTOR103你喜歡什么樣的工作環(huán)境？正式的，還是輕松的?FACTOR7工作環(huán)境WORKENVIRONMENT你喜歡什么樣的工作環(huán)境？FACTOR7工作環(huán)境WORKE104你理想中的工作地點?需要離家人和朋友近么?上下班很遠(yuǎn)也可以么?能接受城市生活成本么?FACTOR8地點LOCATION你理想中的工作地點?FACTOR8地點LOCATION105薪水SALARY你需要掙多少錢?你想要掙多少錢?你希望有哪些福利待遇?FACTOR9薪水SALARY你需要掙多少錢?FACTOR9106其他OTHERFACTORS家人或朋友的期望(desires)企業(yè)的聲望(reputation)培訓(xùn)機(jī)會(training)升職機(jī)會(advancement)……FACTOR10其他OTHERFACTORS家人或朋友的期望(desire107現(xiàn)在請你仔細(xì)考慮你的優(yōu)先次序分析各自利弊確定職業(yè)范圍現(xiàn)在請你你的分析確定108就一個業(yè)真的好難怪不得那么多大學(xué)生被“創(chuàng)業(yè)”就一個業(yè)真的好難109你看假如選考研，你只需要考慮這點問題你看假如選考研，你只需要考慮這點問題110把一個問題推遲三年就能換來改變？把一個問題推遲三年111人生就是由一個個選擇構(gòu)成你可以選擇，也可以不選擇考研是一種選擇，不考研也是每種選擇都有代價你選擇了A，就意味著放棄了B魚和熊掌，不可得兼人生就是由一個個選擇構(gòu)成112人生的每個選擇并非一定都是正確答案這是一個動態(tài)博弈的過程不同的人做出相同的選擇付出不同努力會有不同結(jié)果真正的問題不在你做了哪種選擇而是你做了選擇后如何去人生的每個選擇113如果沒有行動，那么一切思考都是空想無論是哪條路，只要肯付出，都走得通無論哪條路，不肯付出努力，都走不通如果沒有行動，那么一切思考都是空想114如果準(zhǔn)備工作，你是不是已經(jīng)在準(zhǔn)備求職簡歷練習(xí)與人溝通完善各項技能如果準(zhǔn)備工作，你是不是已經(jīng)在準(zhǔn)備求職簡歷練習(xí)與人溝通完善各項115如果你還在徘徊，那么你其實是在如果你還在徘徊，那么你其實是在116那就請繼續(xù)：逃課吧！如同沒有別人注視你一樣。去網(wǎng)吧！如同從來沒受過打擊一樣。睡覺吧！如同從來不需要金錢一樣?；熘桑∪缤袢站蛯⑹悄┤找粯?。我不是金三順我還是選擇這是為什么？繼續(xù)自己騙自己!那就請繼續(xù)：這是為什么？繼續(xù)自己騙自己!117因為一旦做出任何選擇，就意味著你無法再找借口逃避現(xiàn)實。你就必須要為任何一個選擇付出百分百努力！可每個人的潛意識都會傾向選擇那個暫時讓你感覺到輕松的選項！當(dāng)兩個選擇都讓人痛苦的時候，所以很多人的最佳選項其實就是：不做選擇，假裝在思考。醒悟吧，別再拖延該承擔(dān)責(zé)任和壓力的時刻，不管你是多么被動，抑或沒有準(zhǔn)備，現(xiàn)在，最需要行動，而不僅是方向。選擇面對現(xiàn)實努力潛意識因為一旦做出任何選擇，就意味著你無法再找借口逃避現(xiàn)實。選擇面118最新就業(yè)與考研工作坊成果展示課件119人生需要一點勇氣再出發(fā)人生需要一點勇氣120三、了解社會需求、提高綜合素質(zhì)

1、社會需要什么樣的大學(xué)生

2005年大陸用人單位對畢業(yè)生最重視的四項綜合素質(zhì)：責(zé)任感和事業(yè)心78%、科研與創(chuàng)新能力70.2%、思想品德修養(yǎng)68.6%、專業(yè)基礎(chǔ)知識65.2%。上海交大調(diào)查用人單位對學(xué)生評價過程中最重要的5項標(biāo)準(zhǔn)排序的統(tǒng)計結(jié)果：專業(yè)基礎(chǔ)知識32.5%、思想道德修養(yǎng)22.8%、問題解決能力16.7%、敬業(yè)精神9.1%、團(tuán)隊合作精神6.6%。

三、了解社會需求、提高綜合素質(zhì)1、社會需要什么樣的大學(xué)生121總結(jié)一下現(xiàn)在用人單位需要具備如下條件的畢業(yè)生：（1）思想政治素質(zhì)較高的畢業(yè)生（2）有事業(yè)心和責(zé)任感的畢業(yè)生（3）基礎(chǔ)扎實，知識面寬，學(xué)習(xí)成績好的畢業(yè)生（4）能吃苦耐勞的畢業(yè)生（5）動手能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生（6）有組織管理能力，善交際的畢業(yè)生總結(jié)一下現(xiàn)在用人單位需要具備如下條件的畢業(yè)生：（1）思想政1222、珍惜在校時機(jī)，培養(yǎng)就業(yè)核心能力（1）學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

現(xiàn)代社會是一個知識、技術(shù)不斷更新的社會，從個人適應(yīng)社會的角度而言，現(xiàn)代社會有是一個學(xué)習(xí)型社會。管理學(xué)大師彼得.